人教版春秋版七年级上学期期中语文试题B卷精编.docx

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人教版春秋版七年级上学期期中语文试题B卷精编

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、基础知识综合

阅读下面一段文字，完成下面小题。

你知道一棵小草的梦想吗？

寒冷孤寂中，怀抱一个信念取暖，等到春回大地时，它就会以两片绿叶问候春天 A 你知道一个鸟儿的梦想吗？

zhēng  tú迢迢中，它    B    （锲而不舍/不离不弃）向前奋飞，在湛蓝大海的彼岸，梦想会cìyǔ它另一双翅膀。

太阳总在有梦想的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧。

梦想是yǒnghéng的微笑，使你的双眼永远澄澈明亮；梦想是醇香的美酒，使你的心灵时刻充满激情。

1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

2.在横线A处填上正确的标点符号。

A处的标点是________。

3.从括号内选择恰当的成语填在B处的横线上。

B处的成语是_____________。

4.划线句子是一个病句，请将修改意见写在下面的横线上。

二、现代文阅读

阅读下面的文中，完成下面小题。

二姥姥

（1）我家有一位“二姥姥”。

不知怎么，我一直想写写她。

（2）可是，真要写了，才发现，关于二姥姥我其实知道的很少，不过在我的童年中一闪而过。

我甚至不知道她的名字，母亲在世时我应该问过，但早已忘记。

母亲去世后，那个名字之下的历史，那个名字之下的愿望，就都消散得无影无踪。

我问过父亲：

“我叫二姥姥的那个人，叫什么名字？

”父亲想了又想，眼睛盯在半空，总好像马上就要找到了，但终于还是没有。

（3）这确实有些奇怪。

我与她见面，总共也不会超过十次。

我甚至记不得她跟我说过什么，记不得她的声音。

她是无声的，黑白的，像一道影子。

她穿一件素色旗袍，从幽暗中走出来，迈过一道斜阳，走近我，然后摸摸我的头，理一理我的头发，纤细的手指在我的发间穿插，轻轻地颤抖。

仅此而已，其余都已经模糊。

直到现在，直到我真要写她了，其实我还不清楚为什么要写她，以及写她的什么。

（4）母亲带我去看二姥姥，肯定都是我六岁以前的事，或者更早，因为上幼儿园之后我就再没见过她。

她很漂亮吗?

算不上很，但还是漂亮，举止娴静，从头到脚一尘不染。

她住在北京的哪儿我也记不得了，印象里是个简陋的小院，简陋但是清静，什么地方有棵石榴树，飘落着鲜红的花瓣，她住在院子拐角处的一间小屋。

惟近傍晚，阳光才艰难地转进那间小屋，投下一道浅淡的斜阳。

她就从那斜阳后面的幽暗中出来，迎着我们。

母亲于是说：

“叫二姥姥，叫呀?

”我叫：

“二姥姥”。

从她手上冰凉而沉缓的颤抖中我明白，那惶恐是在更为深隐的地方，或是由于更为悠远的领域。

那种颤抖，精致到不能用理智去分辨，惟凭孩子浑沌的心可以洞察。

（5）也许，就是这颤抖，让我记住她。

也许，关于她，我能够写的也只有这颤抖。

这颤抖是一种诉说，如同一个寓言可以伸展进所有幽深的地方，出其不意地令人震撼。

这颤抖是一种最为辽阔的声音，譬如夜的流动，毫不停歇。

这颤抖，随时间之流拓开着一个孩子浑沌的心灵，连接起别人的故事，缠绕进丰富的历史，漫漶成种种可能的命运。

恐怕就是这样，所以我记住她。

（6）二姥姥比母亲大不了几岁。

她叫母亲时，叫名字。

母亲从不叫她，什么也不叫，说话就说话，避开称谓。

母亲不停地跟她说这说那，她简单地应答。

母亲走来走去搅乱着那道斜阳，二姥姥仿佛静止在幽暗里，素色的旗袍与幽暗浑成一体，惟苍白的脸表明她在。

一动一静，我以此来分辨她们俩。

母亲或向她讨教裁剪的技巧，把一块布料在身上比来比去，或在许多彩色的丝线中挑捡，在她的指点下绣花，绣枕头和手帕。

有时候她们像在讲什么秘密，目光警惕着我，我走近时母亲的声音就小下去。

（7）好像只有这些。

对于二姥姥，我能够描述的就只有这些。

她的内心，除了母亲，不大可能还有另外的人知道。

但母亲，曾经并不对谁说。

（8）很多年中，我从未想过二姥姥是谁，是我们家的怎样一门亲戚。

有一天，毫无缘由地（也可能是有好几年母亲没带我去看二姥姥了），我忽然问母亲：

“二姥姥，她是你的什么人?

”母亲似乎猝不及防，一时嗫嚅。

我和母亲的目光在离母亲更近的地方碰了一下，我于是看出，我问中了一件非同寻常的事。

母亲于是也明白，有些事，不能再躲藏了。

“呵，她是……嗯……”我不说话，不打断她，“是你姥爷的……姨太太。

你知道，过去……这样的事是有的。

”

（9）我和母亲的目光又轻轻地碰了一下，这一回是在离我更近的地方。

唔，这就是母亲不再带我去看她的原因吧。

（10）“现在，她呢?

”我问。

（11）“不知道。

”母亲轻轻地摇头，叹气。

（12）“也许她不愿意我们再去看她，”母亲说，“不过这也好。

”母亲又说：

“她应该嫁人了。

”

（13）“文革”中的一天，母亲从外面回来，对父亲说她在公共汽车上好像看见了二姥姥。

“你肯定没看错?

”母亲不回答。

母亲洗菜，做饭，不时停下来呆想，说：

“是她，没错儿，是她。

她肯定也看见我了，可她躲开了。

”父亲沉吟了一会儿，安慰母亲：

“她是好意，怕连累咱们。

”

（14）这之后不久，二姥姥就死了。

5.第

（2）段画线句的含义是_______________ 。

6.简析第（4）段中画线句描写“斜阳”的作用。

7.下列对文中几处人物描写分析不正确的一项是（）

A．第（3）段二姥姥手指“轻轻地颤抖”，传达出她内心的惶恐不安。

B．第（6）段母亲和二姥姥“一动一静”，对比中显示两人性情不同。

C．第（11）段母亲“摇头、叹气”，因为二姥姥很久不来而失望担忧。

D．第（13）段父母亲的对话，表明他们一直牵挂二姥姥并能够体谅她。

8.请赏析下列句子。

（1）她是无声的，黑白的，像一道影子。

（请从修辞的角度赏析句子）

（2）“呵，她是……嗯……”我不说话，不打断她，“是你姥爷的……姨太太。

你知道，过去……这样的事是有的。

”（分析句子中加点词语所反映的人物心理）

9.请结合文本说说二姥姥这个人物形象的特点，以及“我”对她怀有怎样的感情。

（材料一）台风是夏季影响我国的主要天气现象，它虽能缓解高温伏旱，补充淡水资源，但与之相伴的巨大风力、猛烈暴雨以及风暴潮，也给沿海地区带来巨大灾难。

对台风的预测便显得至关重要。

地面观测台站的预报技术的更新换代少不了卫星数据鼓劲撑腰。

风云四号卫星正式投入运行，向国内和国际用户提供数据和产品，未来的台风定位、定强将拥有更为可靠、精细的观测资料。

与此同时，基于台风影响的预报也在循序开展，比如对大风带来的破坏性预估。

（材料二）除了台风，夏季的极端暴雨、洪涝、高温等气候也给国民经济和生产生活带来巨大损失。

气象工作者们除了探寻短期内风霜雨雪、阴晴冷暖的变化外，也在努力看得更远，把预报技术转化为持续服务民生的硬实力。

随着气象技术进步和应用领域拓宽，气象服务对于城市发展、运行和规划布局等方面的支撑力也会更强。

（材料三）下表是2018年9月1日福建省部分城市天气情况的预报情况。

2018年9月1日福建省部分城市天气预报

城市

白天

夜间

天气现象

风向风力

最高气温

天气现象

风向风力

最低气温

福州

雷阵雨

北风3-4级

32

小雨

北风<3级

25

厦门

阴

东风3-4级

30

阵雨

北风3-4级

25

泉州

阴

东北风3-4级

31

小雨

北风<3级

25

漳州

阴

东北风3-4级

31

小雨

北风3-4级

25

三明

阴

北风3-4级

30

阵雨

北风3-4级

23

南平

阴

北风<3级

31

阵雨

北风3-4级

22

10.下列表述不符合以上材料内容的一项是（）

A．台风有利有弊，能缓解高温、补充淡水资源，同时也可能给沿海地区带来灾难。

B．风云四号卫星投入运行后向国内外用户提供数据，能为预测天气情况鼓劲撑腰。

C．气象工作者在夏季除了预测台风定位、强度外，还有极端暴雨、洪涝、高温等。

D．（材料三）是由纵向的六个城市和横向的天气、风、最高气温三方面内容构成的。

11.阅读（材料三），归纳出该图表的主要信息，不少于三条。

12.为什么说天气预报是服务民生的硬实力？

请简要回答。

阅读下面的文章，完成下列小题。

秋天的怀念

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。

望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。

当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。

”她总是这么说。

母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。

“不，我不去！

”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！

”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：

“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。

后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

母亲进来了，挡在窗前：

“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。

”她憔悴的脸上现出央求般的神色。

“什么时候？

”“你要是愿意，就明天？

”她说。

我的回答已经让她喜出望外了。

“好吧，就明天。

”我说。

她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：

“那就赶紧准备准备。

”“哎呀，烦不烦？

几步路，有什么好准备的！

”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。

还记得那回我带你去北海吗？

你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。

她又悄悄地出去了。

④她出去了，就再也没回来。

⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。

我没想到她已经病成那样。

看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。

⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。

别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：

“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。

黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

我懂得母亲没有说完的话。

妹妹也懂。

我俩在一块儿，要好好儿活……

13.第①段中“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”，对这句话含义的理解正确的一项是（）

A．母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。

B．母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。

C．母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

D．母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。

14.对本文写作特点的分析不正确的一项是（）

A．本文运用了衬托的手法，用“我”的“暴怒无常”衬托了母亲的坚韧、顽强。

B．本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。

C．本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。

D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感震撼人心。

15.文中画线句子属于哪种记叙顺序？

请具体说说它的作用。

三、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

甲文：

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似?

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（《咏雪》）

乙文：

陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不?

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：

“非人哉!

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中。

日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

（《陈太丘与友期行》）

16.解释下列加点词在文中的意思。

（1）撒盐空中差可拟   

（2）未若柳絮因风起       （3）相委而去   （4）下车引之

17.翻译下列句子

（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

（2）日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

18.《咏雪》结尾交代了谢道韫的身份，有何用意?

19.上述两文都选自《世说新语》且都在字里行间表达了对睿智儿童的赞许之意。

文中谢道韫和元方的聪颖机智分别表现在哪个方面?

请用自己的语言来回答。

四、句子默写

20.默写填空。

（1）拣尽寒枝不肯栖，______________ 。

（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（2）曲径通幽处，_____________ 。

（《题破山时候禅院》）

（3）______________，只有香如故。

（《卜算子·咏梅》）

（4）挥手自兹去，_____________。

（《送友人》）

（5）《卖炭翁》中反映卖炭翁矛盾心理活动的句子是_________________，_______。

（6）《马说》中，与“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

”一句意思相同的句子是：

___________________，________________。

五、名著阅读

21.名著阅读（任选一题作答）

（1）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个典型妇女形象，分别写出她们与“我”相关联的一件事情以及“我”对她们的态度。

_____________________________________。

（2）世事多磨难，“三”字写波折。

请写出“三调芭蕉扇”的主要故事情节。

____________________________________。

六、作文

22.阅读下面的文字，按要求作文。

有位老师上语文课时，给出了一个名叫“小娟”的弹唱艺人说的话“如果你唱得好……”让学生展开想象，补写一个假设句。

学生们的接句五花八门。

学生甲：

“那你就可以上‘春晚’了。

”

学生乙：

“那你的粉丝就会特别多。

”

字生丙：

“那就会有唱片公司主动上门与你签约。

”

字生丁：

“你以后就不用过上班打卡的日子了。

”

字生戍：

“那你就会招来很多人的羡慕、嫉妒、恨。

”

……

小娟：

“如果你唱得好，院子里的树就比较绿。

”

这段文字引发了你怎样的联想和思考？

请自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。

要求：

①不少于500字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。

参考答案

一、基础知识综合

1、

二、现代文阅读

1、

2、

3、

三、对比阅读

1、

四、句子默写

1、

五、名著阅读

1、

六、作文

1、