湘教版音乐一年级上册教学计划.docx
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湘教版一年级上册教学计划
一、 基本情况:
一年级的小朋友刚刚从幼儿园过来,对音乐知识的掌握、五线谱的识别、欣赏能力的鉴别还比较陌生,在今后的学习中,老师应从培养学生兴趣入手,着重培养学生的音乐能力,使学生具备基本的音乐能力。
小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动,对音乐有着一定的兴趣。
但由于年龄小、组织纪律性较差,学生的音乐素质存在个别差异,对学生应用欣赏的眼光看待,让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。
二、 教材分析:
本册基本内容包括:
聆听、表演、编创与活动(重点内容)教材的曲目选择,考虑作品的思想性、艺术性、民族性,注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧,一年级采用图谱为主。
在创造与活动中,开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力,评估多方位、多角度,形式丰富多彩了。
教材以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
三、 本期教学目的要求:
学段目标:
1、激发和培养学生对音乐的兴趣;2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感;3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动;4、培养乐观的态度和友爱精神。
具体目标:
(一) 感受与鉴赏:
1、感受自然界和生活中的各种声音,用声音或打击乐器模仿;2、听长短音;3、体验不同情绪的音乐;4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作;5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段,初步感受风格。
(二) 表现:
1、歌唱的正确姿势;2、每学年背唱4---6首歌曲;3、学习常见的打击乐器,为歌曲伴奏;4、能作简单的律动、歌表演;5、认识简单的节奏符号。
(三) 创造:
1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音;2、歌词的
创作活动;3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
(四)音乐与相关文化:
1、乐于与他人参与活动;2、用简单的形体动作配合音乐节奏;3、声音与生活的探索。
四、具体措施:
1、 把每个学生的发展摆在第一位,突出学生的主体地位,让他们多唱、多听、多动、多想、多说,在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2、 要积极创设生动活泼的教学情境,营造音乐学习的良好氛围,让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中,陶冶情操、净化心灵。
3、 要善于发现学生的长处,用欣赏的眼光看待泻,让他们在鼓励和赞扬声中享受成功,不断增强学习音乐的兴趣。
4、 因地制宜地设计、组织音乐教学,发挥音乐教师各自特长,积极探索,勇于开拓,努力实践音乐课程标准的新理念。
5、 强化有关音乐的基本知识和基本技能的学习,培养学生音乐能力。
6、 根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。
7、 方法:
示范:
教师示范、学生模仿。
鼓励、表扬法:
通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。
因材施教法:
针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。
五、 教具准备:
多媒体设备、电子琴等。
六、 教学进度表。
周别
教学内容(课或章或单元)
1、2
第一课:
《欢迎你》、《唱啊、跳啊》、《谁的歌儿多》
3
第二课:
《其多列》、《小鸟》、《听听谁在唱》、《声音的长短》
4、6
第三课:
《亮火虫》、音乐知识、《打掌章》
7
《我们的音乐天地》
8
第四课《牵牛花当喇叭》、《好朋友来啦》、《蓝精灵之歌》
9、10
第五课《飞呀飞》、音乐知识、《牧童谣》、《牧童》
11
第六课《买菜》、音乐知识、《爷爷爸爸和我》、《我爱我的家》
12
第七课《月亮》、《太阳》、《太阳起床我也起床》、《小白船》
13
第八课《小青蛙找家》、《青蛙妈妈》、音乐知识
14
《我们的音乐天地》
15
第九课《大眼睛羚羊》、《滑雪》、《龟兔赛跑》
16
第十课《蓝鸟》、《粉刷匠》、《三只小猪》
17
第十一课《火车开啦》、《郊游》、《旅游路上》、《郊外去》
18
第十二课《新年联欢会》
19
《我们的音乐天地》
20
期末测试
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