体育教案马儿跑得快.docx
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体育教案马儿跑得快.docx
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体育教案马儿跑得快
篇一:
马儿跑得快
2011年上学期第六、七周体能教案(中大班)活动名称:
马儿跑得快
活动目的:
1、训练灵敏度和协调性,培养合作精神。
活动准备:
1,大鼓1面,大积木若干。
2,宽敞、无障碍物的室外大场地。
活动过程:
一、开始部分:
1,慢跑2~3圈
2,徒手热身操
二、基本部分:
1,幼儿扮演小马,教师扮演驯马人,幼儿分散站在空旷的场地上。
当听到教师的大鼓声时,幼儿随着鼓点的节奏在场地上按顺时针方向跑,鼓点节奏慢就慢跑,鼓点节奏快就快跑,鼓声停止就停止跑动。
2,在场地上放置大积木数快。
幼儿三人一组,一个幼儿站在前面,两个幼儿并肩站在后面,后面两个幼儿分别用单手拉住前面幼儿的左右手,做成马车,马车边向前跑边绕过树林。
三、结束部分:
1,教师点评本堂课
2,师生问好下课
执教老师:
中大班配班老师
篇二:
五年级体育教案
20011学年
五年级体育课教案
白塔区普化小学
体育课教案
体育课教案
篇三:
小学体育追逐跑掷轻物教案
《你追我赶》说课稿
一、教材分析
本次课教材选用浙江省九年制义务教育小学课本,三年级下册《体育与保健》的第三课,主要内容是追逐跑和投掷。
追逐跑是提高学生跑的能力的重要教材。
通过追逐跑练习,能有效发展学生快速启动能力和奔跑能力。
而根据小学阶段跑的教材分布情况看,发展快速启动能力又是三年级跑的教材的重要内容。
在一、二年级通过游戏和竞赛有较多体现,但学生掌握程度不一,因此本次课一方面着重巩固追逐跑快速启动的动作要领,另一方面也进一步发展快速奔跑能力。
投掷轻物方法主要采用原地肩上投掷和背后过肩投掷,通过投掷轻物练习,能有效发展学生上肢力量,促进身体的全面协调,提高动作灵敏性,同时培养学生良好的组织性、协作性和进取性。
重点:
快速启动奔跑
难点:
1、弯道快速奔跑的技能;
2、投掷轻物的全身协调用力技能。
二、学情分析
1、学生心理特点:
三年级的学生活泼好动,对事物充满好奇且善于模仿,喜欢新颖的、有一定难度的、多人或集体参与的活动,有较强的表现欲望,注意力不太稳定。
2、技术技能基础:
其身体基本活动能力在一、二年级通过教学初步得到锻炼,但多是模仿或自发形成的,对技术要领还未形成较正确的理解。
三、教学目标
1、认知目标:
通过教学,使学生知道追逐跑快速启动的重要性,初步理解原地掷轻物技术的要求。
2、技能目标:
通过教学,使90%以上的学生初步掌握追逐跑启动的要领,10%左右的学生能在老师指导下完成启动基本动作;进一
步发展掷远能力。
3、情感目标:
通过教学,发扬学生互相学习及团结协作的精神;通过"自制器材、逆向游戏"等方式,培养学生动手能力和创造性思维能力;培养学生积极参与体育活动,自觉锻炼的良好习惯。
四、课的构思与设想
1、
整体构思
根据学校体育要树立"健康第一"的要求,真正促进身心两健,体育课也应更加生动活泼、丰富多彩。
特别是小学阶段,更应让孩子们在欢乐中精神得到陶冶,身体得到强健,技能得到发展,为终身体育打下良好的基础。
本课选用教材(追逐跑和投掷轻物),都是人最基本的活动方式。
教学以强调育心和育体相结合,以学生为主体进行教学,充分发挥学生主体作用,在教学中以多种手段激发学生的兴趣性、积极性和创造性,在充分和谐的活动中达到身心两健;同时本课力求从单纯技术教学向技能运用教学的转化,将教学内容有机融合起来,充分运用情境引导和激励机制,让学生在活动中掌握技能,陶冶情操,发扬精神,并在愉悦和谐的氛围中结束活动。
2、
具体构思
(1)、教材搭配:
先由模仿动物走、跑等到人的走、跑,再到听、看信号快速启动追逐跑;从走、跑练习到投掷轻物练习,先下肢后上肢,遵循教学规律、学生认知规律和运动特点,使学生在有限的课堂中得到更全面的锻炼。
(2)、组织形式:
采用分组不轮换教学形式,充分利用场地器材,严密组织,合理调动队伍,以此来提高练习密度。
(3)、教学方法:
运用模仿法、竞赛法、情境法、游戏等多种方法进行课的教学,使学生在新奇中学,在快乐中练,在练中理解掌握知识技能,增强身体素质;同时把音乐有机融合于体育教学,活跃气氛,陶冶情操,提高体育教学效益。
(4)、学法指导:
①导入:
通过教师引导,创设一个兔子舞的情境,学生载歌载舞进入课
堂,使学生的注意力得以高度集中,为下面的教学创造积极、愉悦的氛围。
②准备活动:
模仿动物的走、跑,如鱼儿游、马儿跑、鸭子走、鸟儿飞等,复习并扩展上节课的知识内容,又为后面"跑"的教学作了热身准备。
③追逐跑:
由易到难,从走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、听信号追逐跑,并通过竞赛和游戏的形式来提高参与积极性。
在十字接力中体现团队精神的重要性;在"猫和老鼠"中,既有猫抓老鼠,又有老鼠抓猫,通过逆向思维发展学生的想象力和创造力。
④投掷轻物:
课前自制器材(纸球)放于裤袋中,吹大后,先自由投,师观察并小结后再分组自己组织投,充分发挥学生的主体作用与积极性。
⑤恢复部分:
创设"打气→不断打气→爆胎"的情境,发挥学生的想象力、创造力和表现力,通过自身声音、动作的展示,使身心得到调节放松。
五、场地器材:
场地器材:
1、萧山中学体育馆;
2、录音机一台、磁带一盒、"纸球"40只;
六、教学流程:
教学流程图
体育与保健实践课教案
篇四:
体育教案
第一课时
学习目标:
懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
学习内容:
引导课--课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞"找朋友"。
歌词:
"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!
"
①集体学唱"找朋友"的歌。
②教师示范、讲解"找朋友"的方法。
③同座位同伴表演"找朋友",相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳"找朋友"的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:
快快排队。
2、评价、小结。
第二课时
学习目标:
学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。
学习内容:
趣味性游戏--快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:
快快排队
第一次游戏:
解散后做各种小动物游戏,如:
小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:
解散后做各种模仿游戏,如:
开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:
要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做"老鹰捉小鸡"的游戏
2、放松舞步:
上学歌
3、小结本课优缺点
第三课时
学习目标:
通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容:
队列游戏--跟我做
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分:
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解"跟我做"的游戏方法:
游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:
"请你跟我这样做",游戏者边回答边做出相应的动作"我就跟你这样做"。
4、在老师带领下做"跟我做"游戏
5、同学间相互结伴做"跟我做"游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
第四课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(预备动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏:
跟我做
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、示范、讲解预备节操的动作方法,并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位。
3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段:
愉快活动"耶!
耶!
耶!
"
1、自结伙伴:
提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。
2、自选游戏:
提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地:
提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价:
要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
第五课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(第一节前四个八拍动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:
吹"气球"
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第一节操前四个八拍的动作方法,并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
三、舒缓身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
第六课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(第一节后四个八拍动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:
拍"皮球"
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第一节操后四个八拍的动作方法,并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
6、集体随着老师的口令练习。
7、试着随音乐节拍练习。
三、发展灵敏阶段:
趣味游戏:
老鹰捉小鸡
1、提示游戏方法和要求。
2、分四人组开始游戏。
3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鸡和老鹰。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步:
2、小结本课优缺点。
第七课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(第二节前四个八拍动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:
排"皮球"
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、复习已学过的广播操内容。
2、示范、讲解第二节操前四个八拍的动作方法,并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。
6、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
7、集体随着老师的口令成套动作练习。
8、在老师带领下,随音乐节拍成套动作练习。
9、布置家庭作业:
将新学习的广播操做给爸爸妈妈看,请家长给予评价。
三、舒缓身心阶段:
1、放松舞步:
2、小结本课优缺点。
第八课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(第二节后四个八拍动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏:
跟我做
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、示范、讲解预备和第二节操后四个八拍的动作方法,并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位。
3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段:
愉快活动"耶!
耶!
耶!
"
1、自结伙伴:
提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。
2、自选游戏:
提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地:
提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价:
要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
第九课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(第三节前四个八拍动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:
吹"气球"
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第三节操前四个八拍的动作方法,并让学生记住操名。
3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位。
4、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
第十课时
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--希望风帆(第三节后四个八拍动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、小游戏:
吹"气球"
二、形体训练阶段:
学习广播操--希望风帆
1、复习上节课学习的内容。
2、示范、讲解第三节操后四个八拍的动作方法,并让学生记住操名。
篇五:
体育一年级下册教案
一年级体育教案
第一周:
第一课
学习目标:
懂得体育课堂常规要求,并知道如何排好体育课队伍。
学习内容:
引导课--课堂常规
学习步骤:
一、歌舞交流性引导:
1、宣布上课,师生问好。
2、歌舞"找朋友"。
歌词:
"找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼,握握手,记住我叫xxx,再见!
"①集体学唱"找朋友"的歌。
②教师示范、讲解"找朋友"的方法。
③同座位同伴表演"找朋友",相互介绍名字。
④请几个同学出来边唱边邀请同学跳"找朋友"的舞,最后一句互换角色,其余同学在座位上拍手、唱歌。
二、常规性引导:
1、讲解什么是体育课课堂常规?
2、说一说体育课课堂常规有哪些主要内容?
3、议一议怎样排好体育课队伍?
三、趣味性引导:
1、室内游戏:
快快排队。
2、评价、小结。
课的设计思路:
通过歌舞交流,认识同学,并通过常规性、趣味性引导,知道体育课课堂常规的主要内容,以及如何排体育课队伍,为今后上好体育课打下基础。
第一周:
第二课
学习目标:
学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。
学习内容:
趣味性游戏--快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:
快快排队
第一次游戏:
解散后做各种小动物游戏,如:
小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:
解散后做各种模仿游戏,如:
开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:
要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做"老鹰捉小鸡"的游戏
2、放松舞步:
上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路:
通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。
第一周:
第三课
学习目标:
学会排体育课队伍,并乐于参加各种游戏活动。
学习内容:
趣味性游戏--快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
二、室外部分:
1、趣味性游戏:
快快排队
第一次游戏:
解散后做各种小动物游戏,如:
小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:
解散后做各种模仿游戏,如:
开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:
要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做"老鹰捉小鸡"的游戏
2、放松舞步:
上学歌
3、小结本课优缺点
课的设计思路:
通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。
课后记载:
第二周:
第一课
学习目标:
学会排体育课队伍,并乐于参加各种活动。
学习内容:
趣味性游戏--快快排队(室外)
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、复习上节课排的队伍。
3、每组选出一名表现出色的小朋友做带头人,手举小红旗,在老师口令下,一路纵队雄赳赳气昂昂的走出教室。
室外部分:
1、趣味性游戏:
快快排队
第一次游戏:
解散后做各种小动物游戏,如:
小鸟飞、小兔跳、马儿跑等,集合时按老师要求排成不同方位的四路纵队。
第二次游戏:
解散后做各种模仿游戏,如:
开飞机、学溜冰、赛车等,集合时按老师要求排成几人组队伍。
第三次游戏:
要求排成四人组,分别扮演老鹰、老鸡、小鸡、小小鸡,自选场地做"老鹰捉小鸡"的游戏。
2、放松舞步:
上学歌。
3、小结本课优缺点
课的设计思路:
通过各种趣味小游戏,能帮助学生在最短时间内排成符合要求的队伍,同时也能提高学生学习的兴趣,使其乐于参与体育活动。
第二周:
第二课
学习目标:
通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作
学习内容:
队列游戏--跟我做
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分:
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解"跟我做"的游戏方法:
游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:
"请你跟我这样做",游戏者边回答边做出相应的动作"我就跟你这样做"。
4、在老师带领下做"跟我做"游戏。
5、同学间相互结伴做"跟我做"游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路:
通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载:
第二周:
第三课
学习目标:
通过观察能随同集体完成各种必要的队列动作。
学习内容:
队列游戏--跟我做。
学习步骤:
一、室内部分:
1、宣布上课,师生问好。
2、布置本课学习内容。
3、出示挂图让学生观看立正、稍息、向前看齐动作图。
4、自我模仿图中动作,同座位同学相互纠正、学习。
5、请学生说一说做出正确动作时的感受。
二、室外部分:
1、在老师的指导下集体练习立正、稍息、向前看齐。
2、每组同学按顺序出列观察、纠正本组同学的动作。
3、讲解"跟我做"的游戏方法:
游戏开始,指挥者边做动作(如立正、稍息等)边说:
"请你跟我这样做",游戏者边回答边做出相应的动作"我就跟你这样做"。
4、在老师带领下做"跟我做"游戏。
5、同学间相互结伴做"跟我做"游戏。
6、比一比看谁的姿势最正确,并给予奖励。
7、放松舞步:
8、小结,并宣布下节课直接到操场上排队。
课的设计思路:
通过图示培养学生的观察力和自我模仿能力,同时在游戏中也能充分体现互帮互学、团结合作的精神
课后记载
第三周:
第一课
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--旭日东升(预备和第一节动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏:
跟我做
二、形体训练阶段:
学习广播操--旭日东升
1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,并让学生记住操名。
2、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位,如:
下肢(踏步转体)等。
3、自由结伴学练,比比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。
4、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价。
5、集体随着老师的口令练习。
6、试着随音乐节拍练习。
三、自娱自乐阶段:
愉快活动"耶!
耶!
耶!
"
1、自结伙伴:
提示学生根据活动内容定人数,最好不超过六人为宜。
2、自选游戏:
提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏。
3、自选场地:
提示学生根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。
4、自我评价:
要求每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价(大星或小星),然后能在本活动组大声宣布自评结果,即可到老师处领取奖品(即时贴星或印章星)。
四、舒缓身心阶段:
1、放松舞步。
2、小结本课优缺点。
课的设计思路:
通过广播操学习掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。
第三周第二课
学习目标:
学习广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。
学习内容:
小学生广播操--旭日东升(预备和第一节动作)
学习步骤:
一、激发兴趣阶段:
1、小干部整队,师生问好。
2、宣布本课学习内容。
3、复习队列游戏:
跟我做
二、形体训练阶段:
学习广播操--旭日东升
1、示范、讲解预备和第一、二节操的动作方法,
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