全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿doc.docx

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全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿doc

全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿

篇一：

第四届全国中小学教师演讲比赛

　　三心一世界

　　张悦（一等奖）

　　如果说教育是诗意的播撒，那么诗心就是教师手中的火把，教学就是写诗的过程，诗心

　　可以接受岁月的考验，永不衰老。

97年的金秋季节，学校迎来了85周岁的生日。

她敞开怀抱，欢迎来自五湖四海的校友

　　们。

一群七八十岁的老人紧紧围在一个人的身旁,他就是已90高龄、将诗心在讲台前挥洒了

　　半个多世纪的李校长。

他们的白发在秋日的阳光下熠熠生辉，他们的皱纹因为灿烂的笑容舒

　　展得像盛开的菊花。

突然，他们齐刷刷地站成一排，在一个苍老有力的口令声中，他们吃力

　　地、虔诚地弯下已经不再挺拔的腰，向敬爱的李校长深深地鞠了三躬，站在最前面的一位要

　　对李校长行跪拜的大礼，李校长赶紧扶起心爱的老学生，抱住了他，禁不住老泪纵横。

时间在那一刻停住了脚步，所有在场的人都感动得落了泪。

这分别六十年之后的三鞠躬

　　是珍藏了多年的感恩，是从青春年少延续到白发苍苍的思念。

正是因为拥有这样的学生，我

　　们的李校长在经历一个甲子的风风雨雨之后，依旧保持了一棵大树的伟美风度，那一天，他

　　骄傲得就像风中的李尔王。

诗心让一代宗师启功喊出了“学为人师，行为世范”的铮铮豪言；诗心，让魏书生坚守

　　灵魂的祭台，将道德长跑梳理成一座教育的丰碑；诗心，让于漪选择在文化的平台上做一个

　　有自己坐标的人——拥有诗心，是做人民满意的教师必须加上的筹码，它使教师这个职业成为一个不老

　　的童话。

　　孔子在两千多年前就教诲我们：

仁者爱人。

充满爱，播撒爱，用爱搭建一座通向未来的

　　平台，将爱延展成一条漂满阳光的大河，沐浴其中，欢畅其中。

师爱是大爱，它要求每一个

　　教师将别人的孩子当作自己的宝贝。

做人民满意的教师，必须将这个大大的“爱”字写在人

　　生的航标上。

　　教师的爱，是一方丝绸手帕，光滑细腻；是一幅传世名画，精美绝伦。

是钱伟长耄耋之

　　年的勃勃雄心，是徐本禹心怀感恩的青春奉献。

它是宽严相济，刚柔并存，它是粗中有细，

　　小中见大，它的掌心写着一个大大的“公”字。

除了诗心、爱心，我们还需要一颗平常心。

保持一颗平常心，能将自己的精神状态维持

　　在一个透明干净的位置。

尘世的喧嚣、流年的暗示、物欲的诱惑都会变得脆弱无力。

“教”与

　　“学”是一个无功利的过程，“师”与“生”是一种无功利的存在，教师的平常心会让一个教

　　者的风度翩翩，仪表堂堂，充满落拓倜傥的人格魅力。

教师的平常心会让我们冷静面对任何物质化的变迁。

他是一个公认的好教师，由于时代

　　的原因，他错过了评职称、加工资、分房子、出国考察的机会?

?

我曾问他，羡不羡慕当今的

　　年轻教师？

他慢慢地说道，我们自有我们的乐趣，我和学生们上过山，下过乡，睡过茅草房，

　　割过秋后稻，这样纯粹的快乐，实在难忘。

经过生活历练的老人明白一个深刻而朴素的道理：

幸福只是一种感觉，即使粗茶淡饭，只

　　要精神世界是充盈的，那也是人生最大的快乐。

平常心可以击退私心杂念，还一个干干净净的灵魂给自己；平常心可以抚慰受伤的心灵，

　　还一个健健康康的灵魂给自己；平常心让我们多想想别人，多想想学生，让我们学会真真实

　　实地做个好人。

　　将我们的四季写成一首诗，用我们的爱心折成一只漂亮的白鹤，给我们的孩子飞翔的翅

　　膀，让我们成为学生真正满意的老师。

（参赛选手单位系浙江宁波效实中学）透过玉峰的视窗

　　张艺（一等奖）

　　德国诗人席勒在《播种者》中说：

“你把希望的种子交给了大地，等待着春天的萌芽；你

　　在时间的犁沟里播下智慧的种子，让它悄悄地开花。

”如果说教育是一片充满希望的沃土，那

　　么，老师就是辛勤的播种者。

在我们这座魅力四射的城市里，6500余名中小学教师，就是现

　　代文明的播种者。

　　透过昆山玉峰实验学校这扇小小的视窗，我们守望着青葱的岁月，传递着不舍的思念，

　　承受着春神最豪华的馈赠，阅读着我们这座城市最饱满的丰盈?

?

生活在这样一个洋溢着青春

　　朝气、勇于创新的集体中，我常常被一些发生在普通教师身上的事情感动着，他们的点点滴滴在我心头汇聚。

有了这样的精神，我们的老师怎能不让人满意？

有了这样的韧劲，什么样的人间奇迹不

　　能创造？

有了这样的胸怀，什么样的坚冰不可融化？

有了这样的老师，我们的集体还有什么

　　困难不能战胜呢！

　　透过昆山玉峰实验学校这扇小小的视窗，让我们感动的平凡事迹真是太多太多。

的确，无私是我们的本色，奉献是我们的使命。

但是，我想说，教育它更需要我们用心

　　灵去唤醒，用智慧去经营，用真情去浸润，用全部的身心去感受。

做人民满意的教师，是家

　　长的心声，是社会的期待，是时代的呼唤！

为了明天的太阳

　　十多年前，我曾好奇地问一位德高望重的恩师：

几十年的教书生涯，您最大的追求是什

　　么？

他告诉我：

做到人民满意！

一句简短的话，却成了我从教十年的座右铭。

我生在山区，长在山区，是大山用它那宽广的胸怀养育了我。

大山的慈祥与善良，让我

　　魂牵梦绕；大山的落后与贫穷，让我黯然神伤。

怀着绿叶对根的情意，师范毕业后，我回到

　　了生我养我的这片热土。

　　当领导用热烈的掌声欢迎我，当乡亲们用粗糙的手掌抚摸我，当孩子们用渴慕的眼睛望

　　着我的时候，我从心底里腾起一股热浪：

我要用爱心让每个学生都走出这莽莽的大山，用知识改变山村的贫瘠与苍凉。

早晨，我叫醒熟睡中的孩子，和他们一起跑步；白天，我以一个伙伴的身份和他们一起

　　攻破学习上的难关；晚上，等孩子们都进入了梦乡，我才轻轻地关上寝室的大门，多少回促

　　膝谈心，无数次慷慨解囊?

?

　　正当我渐渐被学生所融化的时候，我的信念却受到了前所未有的考验。

是啊！

对于妻子和家庭，我亏欠得太多（本文来自：

小草范文网:

全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿）太多。

但我欣慰的是用行动履行了一名教师的光

　　荣职责，实践了自己在党旗下的庄严承诺。

时代在变革，教育的内涵在丰富，要给学生一滴水，自己就得常流水，流水不腐，才得

　　以诲人不倦。

在工作上，我不断地探索和谐的教育方法，把学习的快乐还给学生。

在教学之

　　余，我把全部的精力投入到自学考试和现代教育技术的运用之中，并义务当上了农村现代远

　　程教育的电脑技术员。

　　天道酬勤，家长的一声声谢谢充实了我的生活，学生的一点点进步增添了我工作的快乐。

　　十年来，我没有做出惊天动地的壮举，党和人民却给了我很多的荣誉：

“先进工作者”、“学科

　　带头人”、“十佳青年教师”、“优秀班主任”?

?

朋友们，作为教师我们似乎失去了很多，没有显赫一时，没有流芳百世，有的只是年复

　　一年的默默耕耘。

然而，我们的信念点燃篇二：

全国中小学教师演讲比赛优秀演讲稿在我的书橱里，保存着一张珍贵的谢师卡。

那是我的一位学生上大学后给我寄来的。

贺

　　卡上有这样一句话：

老师，如果时光能够倒流，我愿意再做一遍您的学生。

这发自童真心灵

　　的肺腑之言是对老师的特殊依恋，也是对我的最高褒奖。

至今，我还清楚地记得，毕业

　　实习时的那一幕情景。

那是临上讲台讲课前的一天晚上，我独自一人在空旷的教室里试讲，

　　当我按计划讲完课后，突然传来热烈的掌声，循声望去，只见四个大窗口前站满了学生。

我

　　觉得纳闷：

这些学生怎么知道我在试讲呢？

这时我的指导老师走进来笑着对我说：

“是你响亮

　　的声音把他们吸引来的。

”这件看似细小、平凡的事情却在我的心中掀起了波澜。

小小的三尺

　　讲台仿佛有一股巨大的吸引力把我牢牢地吸引住。

于是，我暗暗地告诫自己：

我要当一个好

　　老师，我能当一个好老师！

二十年来，我把我的青春、我的追求、我的信仰、我的热情全部都倾撒在教育这方沃土

　　上。

我像农民热爱土地那样热爱我的事业，用宗教般的虔诚在这里耕耘、播种、收获。

站在

　　三尺讲台，我把课本囊括的宇宙万物、人类历史、当今世界向学生作出充分的展示，在学生

　　纯真的心田里移植科学与文明的基因；站在三尺讲台，我向学生们展示人世间的美好，也揭

　　露社会上的丑恶，在学生尚不成熟的骨骼里浇铸人生的理想和信念。

说实话，当我有暇从我的信仰中抬起头来，看看原先曾经和我一样热情的同学纷纷跳槽改行的时候，我不是没有感触。

有人看到我在报刊上

　　发表的文章，劝我去当记者；有人许诺年薪几万元的好条件邀我去共谋商场大业，对此，我

　　心动过。

面对住房的简陋，生活的窘迫，我烦恼过、愧疚过。

可是，当我一走上那神圣的讲

　　台，面对我的学生的时候，那所有的烦恼、动摇与委屈就都烟消云散了，因为我不能，我不

　　能对不起我的学生，我不能丢下我的事业，我不能忘记我人生的支点！

XX年，我被省教育厅选拔推荐参加了首期全国中小学骨干教师国家级培训，我的教育

　　理论水平、专业知识水平、教学能力、科研能力都有了很大的提高。

回到学校后，我便立即

　　投入到教学实践之中。

　　当时正好有位老师调离了学校，我就从高二接手了一个班。

我运用现代教育理念来指导

　　自己的教育教学，注意尊重学生，发挥学生的主动性，特别是在激发本文来自文秘之音网，

　　在XX中可以直接搜索到网络站兴趣培养能力上下工夫；给学生创造成功的体验，让学生享

　　受成功的愉快。

我和学生交流沟通，了解学生的需求；我分析每个学生的特点，和他们一起

　　确定各自的学习目标；我关心学生的学习，更关心学生的兴趣、爱好和个性发展。

经过我们

　　全班师生的共同努力，两年后，我们这个班的高考录取率达到了65%，有十五位同学考取了

　　大学本科，这对于一所普通中学来说是一个了不起的突破，上级领导和学校都给予了充分的肯定和表彰。

就在这一年的春节，

　　大年三十的晚上，我正在家里看春节联欢晚会，当电视里新年的钟声敲响时，我家的大门也

　　传来了敲门声，打开门一看，只见一群手捧鲜花、贺卡和蛋糕的学生站在我面前，对着我大

　　声说：

“老师，新年好！

”那一刻我真的很激动，真的感到很幸福。

我对自己说：

你终于成了

　　学生心中的好老师。

　　第四届全国中小学音乐教师基本功比赛音乐欣赏试卷

（一）试题音频文件一试题音频文件二题型一音乐主题听辨和作者等问答，每曲播放两边（20分）

　　1．听辨下列中国乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：

（本题连线包括：

序号、

　　曲名、作者，每线1分）

　　第一曲丰收锣鼓魏群第二曲渔舟唱晚马思聪第三曲丰收的喜悦彭修文蔡惠泉第四曲思乡曲华彦均（阿炳）第五曲二泉映月古曲２．听辨下列外国乐曲片段，请用连线将正确答案连接起来：

（本题连接包括：

曲名、作

　　者、国籍，每线１分）

　　第一曲沃尔塔瓦河雷斯皮基捷克第二曲罗马的松树斯美塔那

　　意大利第三曲场景音乐格里格美籍俄国第四曲晨景柴可夫斯

　　基挪威第五曲祭献之舞斯特拉文斯基俄国题型二音乐基本要素听辨（２

　　０分）

　　１．聆听下列乐曲片段，请在括号内标明该乐曲的拍号（每曲播放三遍）第一曲（）第二曲（）第三曲（）第四曲（）第五曲（）２．听辨下列打击乐片段，请标出与各节奏型相符合的序号（每曲播放三遍，每曲之前

　　能听到四个预备拍）

　　３．聆听下列乐曲片段，请用连线将其乐器音色的正确答案（分两组）连接起来（每曲

　　播放两遍）

　　（１）第一曲扬琴第二曲板胡

　　第三曲琵琶

　　第四曲马头琴

　　第五曲笛子

　　（２）第一曲萨克斯第二曲大管

　　第三曲大提琴

　　第四曲黑管

　　第五曲长号题型三音乐风格听辨，每曲播放两遍（２０分）１．听辨下列我国少数民族乐曲片段，请用连线将其正确答案连接起来。

第一曲维吾尔族第二曲藏族第三曲彝族

　　第四曲蒙古族第五曲苗族２．听辨下列中外民间音乐、民歌片段，请在乐曲后面的括号里写出该乐曲的播放序列

　　号：

　　《一只鸟仔》台湾民歌（）《山林》越南民乐曲（）《孟姜女》江苏民歌（）《黄

　　河水手歌》陕北民歌（）《划龙船》安徽民歌（）《八骏马》福建南曲（）《平原，

　　我的心》委内瑞拉音乐（）《田野在召唤》意大利民歌（）《大起板》河南民间音乐（）《欢

　　乐歌》江南丝竹（）３．听辨下列外国乐曲片段，请用连线将其流派及风格的正确答案连接

　　起来：

　　第一曲古典乐曲第二曲现代派乐曲第三曲探戈风格乐曲第四曲印象派乐曲第五曲爵士风格乐曲题型四表演形式和曲体结构听辨，每曲播放两边（２０分）１．听辨下列歌曲片段，请用连线将其演唱形式的正确答案连接起来：

第一曲对唱第二曲二重唱

　　第三曲混声合唱第四曲无伴奏合唱

　　第五曲三重唱２．听辨下列乐曲片段，请用连线将其演奏形式的正确答案连接起来：

第一曲协

　　奏曲

　　第二曲中国打击乐第三曲管弦乐曲第四曲弦乐四重奏第五曲军乐

　　３．听辨下列乐曲，请将各曲曲式结构的正确答案填写在相应序号右侧的括号内（每题

　　２分）：

　　第一曲（）

　　第二曲（）

　　第三曲（）

　　第四曲（）

　　第五曲（）题型五〈音乐课程标准〉（九年义务教育阶段）问答题，每空０.５分，共２０分。

１．音乐课程的价值主要体现在以下几个方面（２分）（）价值（）价值

　　（）价值（）价值

　　２．音乐课程标准的10个基本理念是（5分）３．课程目标体现在哪三个层面（1.5分）４．内容标准的表述框架为（7分）领域一：

感受与鉴赏————领域二：

表现————领域三：

创造————

　　领域四：

音乐与相关文化————５．课程标准中对旋律、节奏、和声、音色、力度、速度等音乐表现要素的排列顺序是

　　怎样的？

（3分）

　　６．填空（1.5分）

（1）制定《在全日制义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》，是音

　　乐教育改革的（）

（2）为保证《标准》的实施，教师应深入领会课程的基本理念，开拓思路，创新方

　　法，以（）为本，以（）为本，全面实施课程价值和课程目标篇四：

第四届全国中小学美术

　　教师基本功比赛知识测试题第四届全国中小学美术教师基本功比赛知识测试题第四届全国中小学美术教师基本功

　　比赛知识测试

　　一、教育部制订的《基础教育课程改革纲要》（试行）中，对我国现行的中小学课程和教

　　学存在的问题提出5个“过于”和1个“过分”，请简要概述（10分）

　　二、填空（10分）

　　国家课程标准是_______、___________、_______________和__________的依据，是_____________和________的基础。

应体现国家对不同阶段的学生

　　在_________、___________、____________等方面的基本要求，规定各门课程的

　　_______________、_____________、____________提出_______________、__________________

　　的建议。

　　三、简述中、小学美术课程的性质、目标、价值。

（10分）

　　四、解词语（15分）审美

　　形式感

篇二：

优秀教师评选演讲稿

　　尊敬的各位领导和老师们：

大家好！

在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没

　　有骄人的业绩，只是在小学教学这块沃土上默默地耕耘着。

如果说有什么追求或目标的话，

　　那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。

基

　　于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走

　　过每一天。

　　现将自己在本年度的教育教学工作情况汇报如下：

　　一、继续推进课堂改革，努力转变教学观念，将新课改理念深入课堂中在新课改中，继续认真学习课改理念、观摩学习优秀教师的课堂教学，对于课堂改革有

　　了更加深入的认识和理解。

在教学中，更加注重对学生自主合作学习习惯的培养和学习方法

　　的指导。

由于学生年龄小，课堂中不知如何与同学交流展示，为了让学生能够有明确的目标

　　和清晰的思路，我在课堂上先给学生了一个“模式”，让学生根据模式练习，让学生“有章可

　　循”。

学生上课的过程中不再盲目和不知所措，小组内的交流也更加自然有效。

在这样的设计

　　下课堂进行的有条不紊，学生说的也比以前清晰完善了，听的同学也更加专注，课堂效率有

　　了很大提高。

　　二、平时教学中抓实，抓细各项常规认真备课上课，课堂上尽可能做到关注每一位学生，特别是学困生，课上比较沉闷的学

　　生，努力提高他们的学习兴趣。

课下认真批改作业，发现问题及时处理。

良好学习习惯的养成对于每个孩子都有着举足轻重的作用，所以在平时的教学中更加注

　　重对学生数学学习习惯的培养。

主要抓好审题习惯、书写习惯、检验习惯的培养。

同时重视

　　基本的口算训练，培养学生持之以恒的意志；注重培养学生动手能力，发展多角度思维，学

　　生在学习了“图形与拼组”之后设计制作图形剪拼画，在了解“七巧板”后利用七巧板拼出

　　自己喜欢的物体或形状，并给每位学生和他的作品拍照。

学生在这些活动中情绪高涨，积极

　　踊跃，并且涌现出了很多有创意的作品，使我不禁惊讶于孩子们丰富的想象力和无限的创造

　　力。

　　三、与班主任积极配合，做好与学生家长的沟通和交流。

虽然自己并不担任班主任，但在平时也很注意与家长的沟通和交流，认真配合班主任召

　　开好每次的家长会，并做好坐实家访工作。

特别是在这学期二年级三班还举行了“家长参观

　　课”这样一项活动，使自己与家长又有了另一种互相了解和交流的机会，感觉很有意义。

　　四、不断学习积极参与教研充实自我为了不断给自己充电，积极参加各项学习培训和听评课活动，及时做好记录总结反思不

　　断充实自我。

在本学期复习阶段与宁阳县罡城小学的老师共同执教了《长度单位的复习》课，

　　在这次同课异构的活动中大家给予了我比较高的评价，同时也在宁阳的老师们身上学习到了

　　他们认真、严谨的教学态度和敢于探索不断进取的精神。

总之，这一学期以来，在学校各位领导和同事们的帮助下自己学习到了很多，也收获了很多，同时还有很多做的不到位的地方，在今后的工作中，还

　　需要不断的学习和努力，做到扬长避短，努力进取！

篇二：

评选优秀青年教师演讲稿评选优秀青年教师演讲稿

　　尊敬的各位领导，评委老师们：

大家好！

很荣幸参加优秀青年教师的评选，弹指间，参加工作已有十年了，我很骄傲能

　　把人生中最美好的时光献给自己钟爱的教育事业。

借此机会，我向各位领导老师汇报自己的

　　心得体会，请大家指正。

　　一我收获了勤勉上进，乐于奉献的精神。

　　为了成为一名优秀的语文教师，练就过硬的教学本领，我养成了虚心学习的习惯，平日

　　苦练教学基本功，潜心钻研新课标理论，大胆创新，勇于实践，构建自主合作的课堂教学模

　　式，并荣获东港区青年教师大比武优质课二等奖，先后四次被选派参加市级语文教研培训学

　　习活动。

　　因为年轻，所以敢挑重担，责无旁贷，一直担任班主任，从事语文教学，年年被评为优

　　秀班主任或优秀教师，其中先后五次任毕业班班主任，不惜牺牲节假日和课余时间，一心扑

　　在工作上，所带班级共计50余人升入重点高中，并被评为区级优秀班主任。

二我收获了求真务实，坦诚待人的品质。

任职以来，我脚踏实地的工作，兢兢业业教学，不断增强个人对教育事业的使命感，内

　　化自己的责任意识，始终保持高涨的工作热情，不怕挫折，不畏困难，听点听调，尤其在班

　　级管理工作上，凡事往积极方面考虑，对缺点和过失不隐瞒，不推诿，对成绩从不虚夸，不

　　贪功，不出风头，不计较个人得失。

与同事相处谦虚谨慎，友好热情，乐于助人，虚心听

　　取大家的意见。

对待学生公平公正，耐心细致，有求必应，关心每一个学生的学习和生活。

　　良好的道德品质让我多次在师德考核中被评为优秀等级。

三我收获了善于教研，热衷读书的习惯。

近几年，我校新课标引领下的课题研究成绩斐然，校本教研成果丰富，在全市具有相当

　　的知名度，借此优势条件，我更加努力钻研课堂教学，坚持对“五环节课堂教学模式”的探

　　究，积极参与“龙山文化探秘”“经典诵读”等校本教研的开发和利用，被评为镇校本教研先

　　进个人。

xx年，在全区以“读书伴我成长”为课题的读书活动现场会上，我作为教师代表在

　　会上做了经验介绍。

　　与此同时，我坚持作文教学的研究与实践，开创“激发激活积累”为课题作文辅导模式，

　　注重引导学生捕捉灵感，感受人生，发现生活之美，科学实施写作训练，创立班级文学刊物

　　《心海帆影》，部分作文被作文网，语文教学网选登。

上学期，我参与并责任编辑了龙山文学

　　社社刊《两城风》，得到领导的信任和师生的支持。

四我收获了以生为本，素质为先的理念。

在教学中，始终明确学生的主体地位，确立为学而教的思想，课堂上保护学生的创新思

　　维，采取多种措施进行引导、启发或设计活动来创设学习情境，构建自主－合作－探究的教

　　学模式。

　　在班级管理中，确立“一切为了每一个学生的发展”的理念，充分尊重学生的感情需要、

　　人格独立和个性自由，把学生作为班级管理活动的主体，增强学生自主、自律及民主参与意

　　识，以情感人，使学生因感到温暖而把班级当作自己的“家”，从而创造一种良好的和谐的积

　　极向上的班级氛围。

在此理念的指导下，我班连续两个学期被评为“优秀班级”。

五我收获了挥洒热血，激荡青春的记忆。

青年教师应该朝气蓬勃，激情四射，才能为学生展现最阳光的一面。

几年来，我积极投

　　身到教育团委组织的各项文体活动中，参与筹备并主持各类文艺汇演，并在“讲师德，树新

　　风”演讲比赛中获奖，代表两城镇参加全区“五四青年节”登山比赛，和全区“园林杯”环

　　城长跑比赛，在我校组织的乒乓球比赛中，荣获团体第一和个人第二的好成绩。

今年，个人还被评为“东港区优秀团干部”。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，青春点燃的激情，付出的无论是成功抑或失败，

　　都将激发我们不断向前的勇气和斗志，在两城这片土地上，我愿继续挥洒青春，我对自己充

　　满信心。

　　谢谢大家！

篇三：

评选优秀教师发言稿把青春献给教育事业

　　岁月如梭，光阴荏苒，XX-XX学年匆匆而过，在过去的一年，我一如既往地在新店

　　教育这片热土上辛勤地耕耘着，用教师这个神圣的职业来探寻生命意义；在塑造别人灵魂的

　　过程中，实现自己的人生价值。

回顾走过的一年，我也收获颇多：

　　一、在思想政治方面

　　本人坚持党的基本路线、方针和政策，响应党的号召、服从组织领导，认真学习党的会

　　议精神；忠诚于党的教育事业，严于律己、无私奉献，积极参加上级组织的各项政治活动和

　　教研培训，服从学校的工作安排。

在师德修养上，十分注重自身素质的提高，认真学习新的教育思想，借助于《教师法》

　　《教育法》《中小学教师行为规范》等约束自己的行为，提高自己的道德修养，全面贯彻党的

　　教育方针，培养全面发展的人才，关心热爱学生，处处为学生着想，以身作则地教育他们从

　　小树立正确的人生观、价值观等，受到学校师生领导的一致好评。

　　二、教育教学工作方面我知道要提高教学质量，就要向课堂要效率。

为了上好课我总是严格要求自己，努力做

　　到以下几个方面：

　　1、课前准备：

备好课，做到不备好课决不上讲台。

　　2、因材施教：

了解学生原有的知识技能水平，掌握他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

　　习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　3、关注课堂：

组织好课堂教学，关注全体学生，注重个体差异，加强信息反馈，调动学

　　生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，