教师工作计划9篇.docx
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教师工作计划9篇.docx
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教师工作计划9篇
教师工作计划9篇
在我们无暇顾及时间时,时间早已匆匆流逝,我们又有了新的工作,不妨坐下来好好写写吧。
什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢?
以下是的教师工作计划9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
1、个人规划:
(1)树立良好的师德,倡导无私奉献精神;虚心向名师学习,在名师的引导下与工作坊其他成员合作交流,共同成长;遵守工作坊管理制度;每学年制定个人专业发展研修计划,做好各种研修笔记,提交研修总结。
(2)不断改进学科教学,总结教育教学方法、经验,提高学科教学质量,实现自我成长,成为学科教学的示范者。
到指定教师所在学校跟岗学习,听课交流,教学研讨,每学年听课不少于10节。
每学年在校内进行两次以上的教学展示,提交两份以上的优秀教学设计或优质课例实录;每学年上一次区级及以上示范展示课或教学研究课。
(3)不断钻研教育教学理论。
每学期至少研读一本教育教学专著,经常撰写和教育教学研究札记。
每年至少完成一篇市级汇编论文,三年内力争在教育教学期刊上公开发表一篇论文。
(4)坚持教育教学改革实验。
三年内要主持一个区级研究课题,或作为核心成员(前三名)参与市级课题研究;积极参加市级以上各类教学竞赛,努力取得好成绩。
(5)指导和帮扶青年教师。
与年轻教师结对子,指导1-2名青年教师,经常听课、评课,帮助青年教师不断提高教育教学能力,并记录存档。
(6)准时参加工作坊活动,接受指导教师的检查评估,及时汇报工作。
(7)完成工作坊指导教师交办的各项任务。
2、预计分步目标:
第一阶段:
20xx年1月———20xx年6月:
(1)订阅美术教育专业杂志及相关的教育理论书籍。
调查分析本校美术学科教育现状,学习前沿教育理论,确定我校艺术学科发展目标,制定学科发展规划;
(2)深入解读美术课程标准,对八年级下册教材内容进行有规划的与解读;
(3)开展美术兴趣小组活动,完善兴趣小组活动章程、活动内容;拟定一项富有地方美术特色的学习内容作为发展目标。
(4)确立并参与区、市级课题申报活动,明确小组成员分工,并制定和初步开展课题活动;
第二阶段:
20xx年6月———20xx年12月
(1)收集教学中案例,撰写一篇教育教学论文,并参与汇编;
(2)开展兴趣小组活动,初步形成教育教学效果和校园美术文化的建设方向;
(3)课题审批后,依据分工,开展相应的课题研究,形成数据、图像、文字等初步资料;
(4)深入解读美术课程标准,对七年级上册教材内容进行有规划的与解读;
(5)精心准备和开展区或校级公开课;
第三阶段:
20xx年1月——20xx年12月:
在阶段性总结的基础上实施学科规划。
(1)实施学科教学,在教学中反思,及时做好记录;
(2)丰富兴趣小组活动内容,完善美术教育教学效果和校园美术文化的建设,积极推动学生参与各项绘画竞赛;
(3)整合课题数据、图像、文字,初步形成课题成果,及时发现存在问题并完善课题成果;
(4)深入解读美术课程标准,对七年级下册教材内容进行有规划的与解读;
第四阶段:
20xx年1月——20xx年11月:
反思规划实施过程中的成败得失,发扬优点,弥补缺失。
(1)形成兴趣小组活动常规,打造特色美术教育和特色校园文化;
(2)推敲反思和检验课题研究内容,加以完善,完善课题研究。
(3)整合七年级、八年级教学内容和课程标准;
(4)总结学科规划的实施成果,并计划制定下一轮的美术学科发展规划。
一、班工作总的思路是:
以学生素质提高为中心,以问题解决为目标,以强化能力为主线。
二、毕业班工作的组织领导:
由何小梅、蔡雪梅、季萍、周颖、袁庆、顾云娟共6人组成20xx年毕业班工作领导小组,组长由校长何小梅同志担任,蔡雪梅、季萍任副组长,具体负责毕业班工作。
三、毕业班工作重点:
毕业班问题,实际上就是一个质量问题。
要面对全体学生,抓“两头”(优生、后进生),带“中间”(中等学生),大面积提高教学质量。
加强各科协商工作,努力提高毕业班学生的学习质量。
四、工作内容:
(一)思想教育工作。
毕业班的全体教师要抓好德育工作,将德育融入到毕业班学生教育的各个环节,认真研究社会环境变化对学生成长___,通过丰富多彩的思想教育活动,增强德育工作的针对性和实效性。
1、抓好爱国主义教育、理想与前途教育。
要按照期初年级组创优活动计划,组织学生开展主题活动,教育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动,开展班与班之间的各种比赛活动,增强紧迫感、使命感。
2、开展好心理健康教育实验,教师要洞察学生心灵,关心爱护学生;要有心理容量,宽容学生过错,容忍学生“挑衅”,不将私怨发泄给学生,不将无名火迁于学生;要建立平等和谐互助、和蔼可亲的师生关系,师生之间要心心相印。
3、抓好小、初之间的衔接,重视养成教育。
在教育中及时发现,掌握学生思想的新变化。
通过个别谈心、同学帮助、班队活动等形式,让学生明白自己所面临的形势,增强学生学习的自觉性,时间的紧迫性,努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。
4、强化家教工作。
教师要多了解学生家长、情况,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求。
学校在毕业考试前夕召开家长会1次,向家长通报我们教育教学工作的情况及学生思想现状,集中回答家长们关心的家教、学校工作方面的问题,指导家长有效地开展家庭教育工作。
(二)教学工作。
总要求:
大容量、快节奏、勤反复、巧延伸。
六年级教学工作时间紧、内容多、任务重,因此各学科必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。
语数外以外的综合学科要严格执行教学计划,全面完成教学任务,定好总复习计划,对小学阶段的知识进行全面,5月下旬完成期末考查任务。
考查完成以后,仍然按课表上课。
体育课、文体课必须正常进行,不得停课。
其余的综合学科的老师平时要深入班级,协助班主任开展思想教育活动。
1、认真备课。
毕业班的新授课,要求老师一定遵照学校要求的“六认真”,把握重点,突破难点,一步一步地夯实基础知识,训练目标要求和基本技能,切不能为了赶时间,抢进度,盲目求快。
对课堂教学的基本要求是:
①课前准备充分,每节课教学目的明确,组织严密,准时上下课。
②讲授正确,重点突出,难点突破,讲有重点,练有目的,学生学得轻松有趣,练得有劲,课课有得。
③注重文明施教,语言生动,有吸引力。
④板书工整,排列清楚,能体现讲课的重点和思路。
2、认真上课。
切实向40分钟要质量,不加重学生负担。
在钻研教材,认真备课的前提下,课堂教学讲究艺术,使学生学得扎实,学得轻松。
3、认真批改作业。
按课程要求,结合学生实际,精心设计作业,习题要精选,数量要适度,书写格式要统一,对作业的批改要及时、认真,重视讲评,督促学生及时订正错误。
4、认真辅导学生。
辅导学生分层次进行,坚持狠抓中间,促两头,处理好优中差的关系;讲练准确到位,把查漏补缺落实到人头。
对差生采取集体辅导与个别辅导相结合,学校辅导和家庭辅导同步走的办法,重视基础知识和基本技能的掌握。
对成绩较好的学生提高要求,适当增加一些有难度的训练,最终达到既保证及格率又有尖子生这个目的。
5、认真进行单元练习。
平时练习、模拟练习,从出题、练习、阅卷、进行质量分析等都要严肃认真对待,及时查漏补缺,力求做到课课达标,单元合格,人人过关。
6、抓好毕业班的复习教学。
首先要加强集体教研,发挥集体优势,根据课标,确保知识点传授无误;要以备课组为核心,认真拟定复习计划,组织学生对所学知识全面系统地复习。
认真分析历年毕业试题及复习资料,明确学什么和怎样教,减少复习教学的盲目性,做到目标明确,心中有数。
精心安排复习教学的过程,坚持降低重心、夯实基础,分层推进、阶段过关。
(三)其它工作
1、注重各科协调,学校希望各科教师都为毕业班学生的减负提质献一份爱心,办一件好事,出一份力量。
2、注意学生劳逸结合,体育活动训练保证按时参加。
3、高质量地完成教学进度。
五月中旬前语文、数学、外语要结束新课。
4、认真总结20xx届毕业班工作经验,提出应对策略,并贯彻落实到本届工作之中。
5、认真做好本届毕业班的模考工作,认真做好成绩统计和试卷分析工作,及时发现问题,有效调控教学,确保毕业年级教学质量更上一层楼。
模考工作的安排时间为五月下旬一次,六月上旬为第二次。
6、加强安全教育。
根据学生在校、在校外、在家庭这三个不同的场所,要对学生宣传安全常识、防范措施,严防事故发生。
7、不任意增减变动课程和课时。
毕业班后期管理,要抓适度的强化训练,对于一些基本的知识点、基本技能要求达到的目标,要求学生人人过关,层层打实,牢固掌握。
对能力培养的目标,老师应根据本班情况在统一复习原则下,灵活掌握,适度强化。
对优生在理解深度、广度、灵活运用上要提出更高要求,对后进生可精选部分基础题训练,抓正确率,抓答题时间掌握。
8、学生毕业考试后,毕业班教师要鼓励学生不要松懈,仍然抓紧时间复习,迎接初中学习。
毕业班老师在毕业考试以后,仍然正常上班,处理教学或班级后续事务,有事情的可以向学校提出弹性工作要求。
我校青年教师——xx
(一)带领学习《师德践行读本》,提高师德水平。
1、和他们一起学习《师德践行读本》,明确怎样加强师德修养,做一名合格教师。
2、言传与身教相结合,平时工作中为其树立榜样,以自己的敬业、严谨治学的精神和高度的责任感去影响他,使他们端正思想培养自己的爱岗敬业、诲人不倦的精神。
3、关爱学生,以身作则,让他们把满腔的教育爱洒给学生,做受学生欢迎的老师。
(二)努力钻研,提高教育教学能力
1、指导他们认真学习教育教学理论,更多的了解教育信息,不断地丰富知识。
2、指导他们学习本学科《新课程标准》,掌握教学要求,钻研探索教学方法,培养他运用教材的能力。
3、经常听他们的课,共同探索教学模式,使他们掌握备课的方法和步骤。
4、亲自做示范课,指导他们上实验课,掌握教学的方法和策略。
鼓励他们多参加教学活动,多交流。
5、指导他们对自己的教学适时反思,使他们在反思中成长,不断改进教学方法,在反思中提高认识。
(三)积级参加校本教研活动,提高教育科研能力
1、鼓励他们积极参加教研活动,在活动中能充分发表自己___,认真学习经验,听取别人___。
2、帮助他们制定自己本学科的教研专题,写好专题计划。
并在实施过程中做好记录。
3、指导他们撰写论文,总结自己的经验,推广科研成果。
新的学期刚刚开始,为了提高自己的业务水平和教学素质,提高学生的学习积极性,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,即以“学生为本,以校为本”的教育思想,具体计划工作主要有以下几点:
本学期所教班级
科目:
数学班级:
七年级
(1)班七年级(6)班
教学内容安排:
完成本期教学任务。
使两班数学成绩有一定的提高。
1.认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2.加大对自己和学生的自我分析和解剖。
1、在备课中,积极开展共同研究,全面合作的活动,努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2.加强对自己和上课的标准,探讨课堂教学结构、模式和方法,多向其他有经验的老师虚心学习和请教,使自己尽快成为熟悉教学业务,具有一定教学业务水平合格教师。
3.加强对自己知识水平的提高,俗话说,要想给别人一杯水,自己首先有一桶水的容量。
只有自己有了充足的知识,才能在教学上能够左右逢圆,得心应手,使学生能够对知识更加理解得透彻。
4.加大对学生的管束力度,并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性,使他们养成良好的学习和生活习惯。
5.“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。
切实重视学生思维能力培养,切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。
力争让学生全面发展。
6.加强教学常规调研,做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。
认真学习其他老师经验,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。
7.针对不同学习基础的学生的不同情况,进行不同的教育方式,既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生,又使学习较好学生意识到自己还有不足之处,始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣,并注意做好学生的思想教育工作,寓思想教育于教学工作中。
8.总之,我会在教学工作中会努力努力再努力,日常管理上勤奋勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,使自己走得更远,更远,更远。
以第三次全国教育工作会议精神,加强现代教育理论的学习,提高自身的素质,转变教育观念,以教育科研为先导,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,深化课堂教学改革,推动实验教材的实施,大力推进素质教育。
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展。
全册课文共三十篇,设计了七个专题,围绕专题以整合的方式组织了七组教材内容。
每组教材都包括导语、一课“识字”、二篇课文以及“语文天地”。
“语文天地”包括四个栏目:
描一描,写一写、日积月累、仿照例句说话、写作。
七组课文之后,每个“语文天地”安排了一篇阅读课文,供学生课外阅读。
二年级一班共有学生19人,经过半学期的努力,学生取得了一些进步,如学习习惯、学习品质等方面。
但二年级学生学习成绩两极分化严重,后进生面大,在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。
另外,部分学
生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化后进,提高先进,发展后进是本学期重点。
教学内容方面:
1、复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字,会写350个生字。
认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字形分析,不要求书写。
要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。
有主动识字的愿望,在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法,学习用部首查字法,培养独立识字的`能力。
4、喜欢阅读,对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,有礼貌。
9、对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。
在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
了解的格式,学习写日记。
学习习惯方面
培养良好的书写习惯和学习兴趣,培养认真的学习态度。
本册教材从内容上看,主要任务是识字、写字和课文的朗读。
从学生的长远发展来看,词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。
难点是识字、写字和课文的朗读。
1、加强业务、理论学习,提高自身素质、授课能力。
2、加强直观教学,充分利用教具、学具,增强学生操作、观察,调动多种感官进行学习。
3、加强多媒体教学,培养学生的学习兴趣。
4、加强学生学习习惯的培养,主要培养学生的书写,认真看书的习惯。
同时注意学习态度的培养。
5、加强与生活实际联系,寻取生活的资源进行教学,使学习更贴近学生的生活实际。
新学期的工作已经开始了。
展望本学期,为了更好地做好自己的本职工作,发扬优点,弥补不足。
现对本学期工作拟定如下计划:
在本学期,我的主要工作是进行微机教学,及微机室的管理工作。
要保证学生在愉悦的氛围中学习,必须有一个良好的学习环境,所以我将尽职尽责,经常打扫微机室,保持微机室有一个清新、卫生的环境,使学生在一个“绿色环保”的环境里接受知识,同时保证微机的正常使用,无故障产生。
为了做好微机室管理工作,更好地完成教学任务、为教学服务,本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师,具体分工,连带促进,使每个班在上课时都能分好组,每个组都能相互帮助,形成良好风气,使学生的精神面貌及文化素养得到改观,增强主人翁精神,提高学生___意识,树立集体观念,维持微机室一个绿色环保环境的意识,培养学生的责任感、义务感,及主人翁意识。
在学习时,要求学生严守微机室规章制度,按老师要求进行正确操作,使学生在学习之初便养成良好的习惯,为以后学习打下基础。
教学工作是教师的中心工作。
在新学期里,本人将认真担负本职工作,认真书写教案、备课,并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。
课堂上,耐心细致地讲解,为使学生能够更好地接受书本知识,并能够在操作上学会正确操作,我将认真研究学生、钻研教材,尽量为学生提供实践的机会,使学生在易学易懂的情境下进行学习,以提高学生学习的积极性。
同时在本学期开展以“我做绿色小天使”和“我爱我家”为主题的计算机绘画征文比赛活动,在活动中以体现“绿色环保”为主,使学生在充分展示自己的计算机绘画水平和写作能力的同时,提高他们的环保意识,从小为建设美丽家园而积淀意识。
与此同时以自己在实践中摸索到的教学模式结合学生的实际生活去进行教学,使学生在课堂上永远洋溢着学习的热情。
同时,认真研究相关教育理论书籍,阅读最新的有关计算机教学的文章,与自己的教学实践相结合,在促进自身发展的同时积极提高学生获取知识的能力。
适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战,作为年轻教师,我将积极响应上级___门及本学校的号召,利用业余时间,阅读有关教育改革、课程改革的资料,使自己首先具有一种先进的教育意识及理念,为新学期的教学工作不断积累理论知识。
同时将理论知识与自己的实践结合,为自己的教学工作打下更扎实的基础。
同时,结合自己的教学工作,进行尝试性的改革,以适应新的教学理念的发展。
与此同时,要根据自己的理解和教学工作的经验多撰写论文,总结经验,弥补不足,为下一个目标的努力确定方向。
“教学是一门艺术”。
这就需要教师本身具有多方面才能,以适应和满足自己工作的必须。
为此,在新学期里,我将继续每天利用一定时间,练习基本功。
书法、绘画、体育、音乐等都要有所涉及,为教育教学工作提供相应的技能。
在取得计算机高级水平后继续提高自己的计算机水平,以适应最新的信息化教学观念。
积极参加由九台市进修学校电教部组织的各类培训和比赛。
本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱。
还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑。
1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。
要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。
___说过:
“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。
着名教育家杜威也提出:
“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。
”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。
因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。
例如:
我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。
这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。
导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。
乌申斯基说:
“没有兴趣,被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
”着名科学家爱因斯坦也曾讲过:
“兴趣是最好的老师”。
教学中如何吸引学生的注意力,引发好奇心,这是一门技巧。
如:
利用美丽的画面,动听的歌声去看、去听,充分调动学生的视觉和听觉器官,更形象直观地感受音乐、理解音乐,让学生充分发挥想象力,扩大音乐视野。
教师随时抓住学生的注意力,善于摸索、分析学生心理,了解学生的心态,这样才能不断激发学生的学习热情。
所以,我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围,引导学生抓住音乐特点,“读”懂音乐,感受音乐。
低年级学生的年龄小,思维能力弱,但感性认识相对较强,生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。
因此,在课堂教育中,运用与课文内容有内在联系的直观教具,既形象直观,给学生留下清晰的表象,为感知、理解知识创造条件,又可激发学生学习新课的浓厚兴趣,培养学生的观察力和想象力。
根据教材特点,我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子,有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。
整节课,学生的积极性一直很高,大家都争着说,抢着回答,积极学唱。
教具虽小,但作用甚大,合理的利用教具,让学生在情境中掌握了知识,让学生在妙趣横生的教具中发展思维,提高了想象能力。
实践证明,在教学中根据学生的心理特点,借助实物、图片、录音设备等现代教学手段,能调动学生的多种感官,让认识从无声走向有声,从单调走向多彩,从单一走向多元,极大地丰富学生的心理活动,获得更为新奇、深刻的印象。
教无定法,在教学过程中勤思考、勤总结,灵活运用各种方法,最主要的是抓住学生的兴趣,以兴趣为师,能有效提高学生的积极性,让学生主动学习。
儿童如同一
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