高考语文基础每日一练 第7批 答案.docx
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高考语文基础每日一练第7批答案
2008年11月26日
1.D
1.万籁:
自然界万物发出的各种声响。
形容周围环境十分宁静。
人声、号声消失不叫万籁俱寂。
2.斤:
斧头。
挥动斧头.,风声呼呼,比喻手法熟练,技术神妙。
不是有力气的意思。
3.指放宽时间慢慢商量考虑,不急于作决定,也指慢慢设法解决。
句中可用“从长远考虑”。
4.点:
涂改。
文章一气写成,无需修改。
句中误为不加标点。
1中定语与中心词错位,“助学贷款”属于“消费信贷”的一种,应改为“作为一种消费信贷的助学贷款”。
2系谓语与定语错位,应将“充足”后加“的”,调至第二句首,成为“充足的国家外汇储备”,以和第一句结构相同。
3应将“神秘的”移到“咒语”的前面,系多层定语修饰错位。
4“不顾医生的阻拦”发生在先,应放到“带病走出医院”之前”。
⑴吝惜;⑵喜爱,爱护;⑶喜爱;⑷喜爱;⑸爱护;⑹喜爱。
1-4表示转折关系,相当于“然而”、“可是”、“却”。
2008年11月27日
1.B(A癖pí好,劈pī头盖脸,其他均读pìB作崇suì茁zhuó壮,拙zhuō劣,相形见绌chù,咄咄duō逼人C流言蜚fēi语,其他均读fěiD泥淖nào,掉diào换,悼dào念,婥chuò约多姿,绰绰chuò有余)
5.责.:
要求;备:
全。
对人对事要求完美无缺。
句中把“责备”误解为批评指责。
第8题的句中运用正确。
6.比喻不前进就要后退,没有前进缓慢的意思。
7.比喻时间过得很快,就像骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样,没有轻而易举的意思。
8.应用“设身处地”,设想自己处在别人的地位或环境中。
5应把“一方面”放在句首,以便和后一分句相照应。
6“中药”应调到“不仅”前,作后一分句主语。
7水遭到污染,水质恶化,是造成世界性水危机的原因,应改为“由于地表水……恶化,造成世界性水危机”。
8应该为“全国冠军、亚洲冠军、世界冠军”和“为家乡、为河南、为祖国”。
⑴⑵使……安定;⑶疑问副词,怎么;⑷疑问副词,怎么,哪里;⑸疑问代词,哪里,哪儿;
5-9表示偏正关系,连接状语和中心词,相当于“着”、“地”等,或不译。
2008年11月28日
1.D(A项中“剂”和“霁”均读jì;B项中“睑”和“俭”均读jīǎn;C项中“箪”和“殚”均读dān)
9.设想自己处在别人的地位或环境中。
指替别人着想。
这里该用“身临其境”。
10.冲:
要冲,交通要道。
比喻最先受到对方的冲击、压力、攻击,或首先遭受灾难。
并非指冲在最前面。
11.厚:
重;非:
责备。
没有可以过分指责非议的。
用于有一定小问题的人或事。
可改为“无懈可击”。
12.用笑来对待回答,形容不值得理会。
句中误解为对人笑脸相迎。
10、应改为青年人对郭兰英这个名字可能是陌生的。
11、前半句的“观察力”和“记忆力”位置对调,与后半句的“捕捉形象”和“长久地储存”相对应。
⑹安稳,安定,安全;⑺安逸,安乐;⑻使……安定;⑼疑问代词,哪里,哪儿;⑽疑问副词,怎么/安稳,安定,安全;⑾安逸,安乐;⑿疑问副词,怎么,哪里;⒀疑问副词,怎么,哪里;⒁疑问副词,怎么,哪里/疑问副词,怎么,哪里。
10-11表示假设关系,连接主语和谓语,相当于“如果”、“假使”。
12-15表示并列,相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
2008年11月29日
1.C.(A强词夺理(qiǎng) B咬文嚼字(jiáo) D暴殄天物(tiǎn))
13.指对同一问题各人从不同角度持不同的看法。
与“造诣深”无关。
14.比喻处理事情心里先有主意,有成算。
句中扶贫干部仅是明确政策,还不了解情况,不能称胸有成竹。
15.杳:
幽远,见不到踪影,形容一直得不到对方的消息。
句中可用“无影无踪”。
16.名:
指占有。
形容穷到极点,连一文钱也没有。
句中可用“不值一钱”。
【搭配不当】
1.“眼睛”须改成“目光”。
2.“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。
3.应该分开说:
“任务沉重,工期紧张。
”
4.“养活”的只能是人,不能是“生活”。
⑴覆盖;⑵音同“披”,披散,散开;⑶介词,表示被动;⑷蒙受,遭受;⑸音同“披”,穿;⑹音同“披”,穿;⑺覆盖/音同“披”,披散,散开。
16-19表示承递关系,相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
20通“如”:
好像,如同。
21-23通“尔”,你,你的。
2008年11月30日
1.C(AquànquánquánquānBxǜxǐxǜxǖCpīpípìpǐDchìchīchíchí)
17.刊:
削除。
古代把字写在竹简上,有错误就削去;不刊,比喻不能改动或不可磨灭。
形容不能改动或不可磨灭的言论。
18.校:
计较。
别人触犯了自己也不计较。
句中把犯而不校理解为犯了错误也不改。
19.流传开来的名声与实际相符。
这里该用“名副其实”。
20.人工的精巧胜过天然。
石头是天然之物,不能说巧夺天工。
5.这里用“把”字结构将“插”的宾语“红旗和胜利”提前了,“红旗”可以插,“胜利”怎么插?
6.宾语中心语是“报告”,“注视”不能支配“报告”,可以支配“《报告》”,而“倾听”可以支配“报告”。
7.“穿着”与“帽子”无法搭配。
8.句末应该加“之一”,否则不搭配。
⑴一倍,加倍;⑵通“背”,违背;⑶一倍,加倍/通“背”,违背。
1-3什么。
4-6哪里。
2008年12月1日
1.C
21.名义正当,道理也讲得通。
指做事理由正当而充分,含有理直气壮的意思。
句中误解为说法与实际情况相符。
22.伥:
古时传说被老虎吃掉的人,死后变成伥鬼,专门引诱人来给虎吃。
比喻给坏人做帮凶。
句中“这帮家伙”就是行凶作恶的坏人,不是帮凶。
23.聩:
耳聋。
使聋子能听到声音。
比喻言论能使糊涂麻木的人清醒。
一般只用喻义。
24.枚:
个。
形容为数多,不能一个个列举。
星辰“无数”,不同于“为数多”,“不胜枚举”不足以形容“无数”。
9.“秋天”是“季节”,“北京”是城市区的名称。
本句提取主干为“北京是季节”,不当。
10.删掉“无”或“有无”。
11.在句末加“与否”。
12.本句的第一分句没有语病,第二分句的“根本任务”不能与主语搭配,否则就出现这样的句意:
不能培养出“四有”新人也是教育战线的根本任务,这显然是不合情理的。
⑴根源;⑵草木的根;⑶推究,探究;⑷副词,本来;⑸本业,特指农业;⑹根本、基础的东西/根本、基础的东西。
7哪里8-10多么。
11-14为什么。
2008年12月2日
1.A
25.看见了同没有看见一样。
形容不关心,不注意。
句中误解为“没有”。
26.醍醐:
纯酥油,由牛乳提炼;灌:
浇;顶:
头顶。
佛教用以比喻灌输智慧,使人得到启发和彻悟。
也比喻感到清凉舒适。
27.训:
法则。
不值得作为遵循或仿效的法则。
“错误”不可能成为“法则”。
句中把“训”误解为“教训”。
28.大方:
大道理。
懂得大道理的人。
后泛指见识广博或学有专长的人。
句中把“大方”误解为不吝啬。
13.“聪明”不能修饰“手”。
14.(并不是意见广泛,而是交换的范围广泛,应改为“广泛地交换了意见”。
15.应将“也”改为“就”。
16.不合事理,“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因,将“因此”改成“但是”,使因果关系变成转折关系就符合事理了。
17.“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面,无法构成递进关系,应将“不仅……而且……”改为“既……又……”等表并列的关联词。
⑴庸俗,浅陋;⑵边邑,边远的地方;⑶庸俗,浅陋;⑷庸俗,浅陋;⑸看不起,轻视,鄙视。
15、16怎么。
17何:
通“呵”,喝问。
18-20“何如”怎么样,怎样。
2008年12月3日
1.B1.C
29.莘莘:
众多的样子。
众多的学子,不能用“一位”修饰。
30.空巷:
指街、巷的居民都走出来了。
形容盛大集会或新奇事物轰动一时的情景。
31.栗:
栗子。
寓言《猴子和猫》里说:
猴子骗猫给它取出火中的栗子,结果猫不但没吃着,反倒把脚上的毛烧掉了。
比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没有捞到好处。
32.差:
稍微,比较;强:
振奋。
原意为还算能振奋人的意志,现表示大体上能够使人满意。
可改为“强人所难”。
三、【成分残缺或赘余】
1.去掉"的经过"
2.去掉"大约"或"左右的"
3.去掉"充满"
4.去掉"当中"
⑴兵器,武器;⑵兵器,武器;⑶用兵器伤害人;⑷兵器,武器;⑸兵器,武器;
21“何意”岂料,哪里料到。
22“何乃”怎么能。
23“何加”有什么益处。
24‘何其“多么。
25、26“如……何”译为“对……怎么样”。
2008年12月4日
1.D
33.指与众不同的见解。
不是指某种特点。
34.淋漓:
渗透了水的样子,比喻尽情、酣畅;尽致,达到极点。
形容文章、说话表达得详尽、透彻,也指暴露得很彻底。
可改为“体无完肤”。
35.形容极其少有。
不是绝对没有的意思。
36.秀:
特别优异的。
后辈中的优秀人物。
并非指开始时落后,后来超越他人的人。
5.在句末加"的社会风气"
6.去掉"对于"
7.在句末加的壮举。
8."……摆样子"之后加的行为
⑹兵器,武器;⑺军事,战争;⑻兵士;⑼军队;⑽军事,战争;⑾军事,战争/军事,战争/兵器,武器/军队。
1-3表示疑问语气,相当于“吗”、“呢”。
4-7表示反问语气,相当于“吗”、“呢”。
2008年12月5日
1.D
37.鱼与熊掌,指有价值的美好东西,二者不可全拥有,应有选择。
对立的、不可调和的双方不能比作鱼和熊掌。
38.“狗尾续貂”,指拿不好的东西接到好的东西的后面,显得好坏不相称。
句中五、六两段并非不好,两段之间也并非尾部,狗尾续貂运用不当。
39.“风起云涌”常比喻多样力量或事物并起,发展迅速,声势浩大。
可改用“风卷残云”。
40.牛、斗:
牵牛星、北斗星,泛指星空。
形容气势极盛,上冲星空。
这里可用“扬眉吐气”或“引以为傲”等。
9.去掉"至关"或改为"……在今天至关重要。
"
10.去掉"我的"
11."对这次"前加"大家"
12.去掉"由于"
⑴患病,生病;⑵重病;⑶困苦;⑷毛病,缺点;⑸担心,忧虑;⑹担心,忧虑/毛病,缺点。
8、9形容词词尾,有时相当于“地”。
11-13表示测度语气,相当于“吧”。
2008年12月6日
1.B
41.比喻做坏事的人自食恶果。
一般说来,污染环境不是有意做坏事,用“作茧自缚”。
42.耿耿:
有心事的样子。
形容心中有事牵萦,无法排遣。
不是一般的始终不忘某件事的意思。
43.形容数量极多,随处可得。
名贵珠宝集中在柜子里,既不叫“随处可得”,也不允许你去“拾”取。
可用“琳琅满目”。
44.攸:
所。
关系到人的生死存亡。
形容非常紧要的关键所在。
自身有危险的事不叫生死攸关。
13.去掉"收入"
14.去掉"优良的"和"不良的"
15.去掉"不少"
16."……我校开展了建立……"
⑴考察;⑵考察后予以推荐;⑶看清楚;⑷精明;⑸明察,细究。
14-19同“于”,对,于。
2008年12月7日
1.C。
AquànquánquánquānBxǜxǐxǜxǖCpīpípìpǐDchìchīchíchí
45.安:
心安;素:
平常。
对困窘的遭遇毫不介意,心情平静得像往常一样。
也指对错误的言论或事物不闻不问。
46.唳:
鹤叫。
常与“草木皆兵”配合使用,形容惊慌失措或自相惊扰。
47.与:
和,跟,帮助。
跟人一同做好事,现在泛指善意帮助人。
并非指对人礼貌和气。
48.捉襟:
整顿衣襟;见:
同“现”,露出来。
整一衣襟,胳膊肘就露出来了。
原来是说衣服破烂,生活穷困。
后来比喻顾此失彼,无法应付。
17.去掉"之"
18.去掉"各种"
19.去掉"所"
20.去掉"诸"或"于"
⑴朝见(天子);⑵使……朝见;⑶早晨;⑷朝见(天子);
20表示感叹语气,相当于“啊”、“呀”。
21-22表示商量语气,相当于“吗”,“吧”。
2008年12月8日
1.D(A项“悬”读“xuán”,其他读“xiàn”;B项“讷”读“nè”,其他读“nà”;C项“谧”读“mì”,其他读“mí”)
49.室:
人家。
十家人家,九家空虚。
形容因灾荒、战乱和横征暴敛使得百姓破产或流亡的惨象。
50.指独霸一方的土豪、匪首或窝主不用亲自去偷窃、抢劫,坐在家里分取同伙偷盗来的赃物。
51.凤凰的毛,麒麟的角。
比喻罕见的珍贵的人才或事物。
不是指稀少。
52.炙:
烤,烧。
手一接触就感觉到热得烫人,比喻气焰盛,权势大。
可改用“热门”。
21."……罚角球的机会,将……"
22.改"噩耗"为"事情".去掉"好像"
23.去掉第二个"才能"
24.去掉"和投票,"或"……进行表决。
"
⑸朝代;⑹早晨;⑺朝见(天子);⑻一代君主统治的时期;⑼朝廷/早晨。
1-4于是,
2008年12月9日
1.CC项加点字的读音完全相同,都读zhuó。
A项除了“豆萁”中的“萁”读qí,其余加点字都读jī。
B项除了“生性怯懦”中的“怯”读qiè,其余加点字都读què。
D项除了“笑靥”中的“靥”读yè,其余加点字都读yàn。
53.遇到应该做的事,就要积极主动地去做,不应推诿。
同意接受采访,并非积极主动地做什么事。
54.火烧眉毛那样紧急,形容极其紧迫。
句中可用“当务之急”,指当前应做之事中最急需要办的事。
55.隙:
空子。
没有空子可钻。
对别人作品不存在钻空子的问题。
可用“无懈可击”,没有一点破绽让人攻击。
56.鸩:
浸过鸩鸟羽毛的毒酒。
喝毒酒解渴,比喻只图解决眼前困难而不顾后患。
句中“把缺点、错误掩盖起来”,无解决眼前困难的意思。
25."……是提高对中华……"
26.去掉"名胜古迹、江河湖泊,"
27.去掉"依法"或"法律"
⑴竟然,连……都……;⑵竟然,连……都……;⑶通“增”,增加;⑷曾经。
5、6才,这才。
7-10却。
2008年12月10日
1.B(A项“怜”读“lián”,其他读“lín”;B项均读“zhì”;C项“垄”读“lǒng”,其他读“lóng”;D项“楼”读“lóu”,“颅”读“lú”,“陆”读“lù”)
57.战国楚·宋玉《对楚王问》:
“客有歌于郢中者,其始曰下里巴人,国中属而和者数千人。
”本指古代楚国通俗歌曲,后泛指通俗的文学艺术。
58.生息:
人口繁殖。
指在战乱之后,减轻人民负担,安定生活,发展生产,恢复元气。
不是休息的意思。
59.拉着耳朵当面教导,形容教诲恳切,要求严格。
句中误以为粗暴作风。
60.管:
竹管;窥:
从孔隙中看;蠡:
瓠瓢;测:
测量。
从竹孔中观天,所见有限;以瓢量海水,所得无几。
比喻对事物观察了解狭隘片面。
“坐在屋子里”则连“管窥蠡测”都做不到。
四、【表意不明】
1."……决定,擅自把……"或"……决定,没有把……"
2."今年截止到现在到杭州观光旅游的人数差点不到九十万零六千人。
去年……人数为……"
3."有人认为处在……的局势,明朝灭亡是……"
4."……和弟弟一起去……"或"……和弟弟一个人去……"
⑴登上;⑵趁着;⑶兵车;⑷兵车;
11-14是,就是,原来是。
2008年12月11日
1.D(A项“辗”读“zhǎn”;B项“惬”读“qìe”;C项“歼”读“jiān”)
61.喻:
使明白。
不能够用道理使他明白。
句中误解为大家自己不明白。
62.建:
倾倒;瓴:
水瓶。
把瓶水从高屋脊上向下倾倒。
比喻居高临下,其势不可阻挡。
度假村建在山的最高处,不存在势不可挡之意。
63.长期这样下去。
指从现在往后,多指不好的情况。
句中误解为从过去某种情况以来。
64.萧墙:
古代宫室内当门的小墙,比喻为祸害起于内部。
句中误解“萧墙”之义,把萧墙就视为楼房的墙壁了。
5.去掉"竟"
6."……大活宝,有关他的……"或"大活宝",他满肚子的笑话……"
7."……观点,都是……"
8."……因不到16岁……"
⑸顶着,冒着;⑹顺应;⑺辆;⑻趁。
15-17竟然。
18、19这样。
20你,你的。
2008年12月12日
1.CA项的加点字分别读xuàn,xián,xuàn,xián。
B项的加点字前三个都读mù,最后一个读mò。
C项都读作piāo,D项的加红字第一个都读jí,第二个读轻声,第三个读yī,最后一个都读jī。
65.门前可以张网捕雀,形容门庭冷落,宾客稀少。
句中误认为门可罗雀时人还比较多。
66.宰牛时,眼力完全集注于骨骼间隙之间,已不再注意牛的外形。
比喻技艺纯熟高超。
句中误解为不顾整体和全局。
67.孚:
使人信服。
不能使大家信服。
句中误解为“不负众望”。
68.用另一种眼光去看待,即特别重视。
句中不存在特别重视的意思。
9."他公开说:
……"或"……没有好处。
教导处……"
10."……竟然是奥仁多吉--我和他是……认识的--的大哥……"或"……竟然是奥仁多吉的大哥,我和他是……认识的。
……"
11."……许多家出版社……"或"收到了出版社赠送的许多图书,……"
12."这座石拱桥,建有……2.4米,桥长667米在我国……"
⑴确实,的确;⑵真心;⑶如果,果真;⑷如果,果真;⑸如果,果真;⑹确实,的确。
1-3用作第三人称,表示领属关系,相当于“他、她、它(们)的。
”4-6其中,其中的。
2008年12月13日
1.B(A项“翎”读“líng”;C项“蛇”读“yí”;D项“说”读“shuì”)
69.披:
披露;沥:
往下滴。
比喻以赤诚待人。
句中误解为“胆战心惊”。
70.堂、室:
古代宫室,前面是堂,后面是室。
登上厅堂,进入内室。
比喻人在学问或技艺方面有高深的造诣。
句中望文生义,闹了笑话。
71.顽固地坚持自己的意见。
句中所表示的意思是顽固地坚持自己的行为,可用“一意孤行”。
72.开交:
结束,解决。
无法摆脱或结束。
13."……工程师对河南……改造设想的肯定,是……"或"……肯定的指出河南……"
14."方志敏,敌人从……"
15."……召开,已故……人士,共两百多位……"
16."……召集学校的三个领导人……"
⑴任命,授职;⑵台阶。
辞:
⑴托辞,借口;⑵推辞;⑶辞别,告别;⑷推辞;
7-9活用作第一人称。
相当于“我们”“我(的)”、“自己(的)。
”10-13在句中表示反问语气,相当于“难道”、"怎么"。
2008年12月14日
1.D(B项“掇”读“duō”;C项“血”读“xiè”;D项“处”读“chǔ”,“尽”读“jǐn”)
73.解囊:
打开钱袋。
形容豪爽大方地在经济上给人帮助。
74.形容极其危险。
屈原曾用“岌岌”来形容自己的帽子,“岌岌”并非岌岌可危。
75.“三人成虎”与“人多为王”不同义,它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。
17."……经历,对我国非洲……"或"……经历,对非洲那里的语言……"
18."刘雄是来自中国农村的第一个获得世界……竞赛金牌的中学生,是……"
19."……花费在鉴定、应用方面。
"
20."……部领导批语他是有……"或"……偏激,他批评,部领导是有……"
⑸文体的一种;⑹辞别,告别;⑺推辞;⑻推辞;⑼言词,词句;⑽推辞/托辞,借口。
14-16指示人、事、物,多表示远指,相当于“那”之类的词。
17、18表示选择关系,相当于"是......还是......"19指示人、事、物,有时表示近指,相当于“这”“这件事”之类的词。
2008年12月15日
1..B(A项,“来日方长”的“长”读“cháng”;“拔苗助长”的“长”读“zhǎng”;C项“解嘲”读“jiě”,“押解”读“xiè”;D项“卡片”读“kǎ”,“关卡”读“qiǎ”)
二、对象不当
1.比翼:
即比翼鸟,比喻夫妻。
如比翼鸟双宿双飞,形影不离。
比喻夫妻恩爱。
不能用于两个男女学生。
2.比喻夫妇不和。
不能用于其他人物关系。
3.指对人的重大罪行不可容忍,极度愤慨。
不能用于对自然灾害等。
4.比喻得到教益或感化,用于表现听者一方的感受。
21."……而令生产厂家入不敷出。
"
22.改两个"女儿"为两个"汪菊"
23."……是在法西斯围困列宁格勒,并……"
24."与《马赛曲》一样,产生于抗日烽火中的《义……》《黄……》,也是当……关头,用…
⑴通“纵”,合纵;⑵跟随;⑶使……跟随;⑷依傍,紧挨着;⑸听从;⑹跟随;⑺堂房亲属;⑻顺从,听从/顺从,听从。
20、21在句中表示祈使语气,相当于“可要”、“还是”“一定”。
22、23在句中表示揣测语气,相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。
24、25表示假设关系,相当于“如果”。
2008年12月16日
1.D
5.念念:
时刻思念着。
形容牢记心上,时刻不忘。
一般不用于不幸和痛苦的事情。
6.指把成绩、优点全部勾销或全盘否定,一般不用于否定错误或罪行。
7.休:
喜;戚:
悲伤,不幸。
彼此之间的忧喜、祸福都互相关联,形容彼此利害一致。
一般用于人与人或人与集体之间,而不用于事物。
8.指讲述、描摹事物的情景非常生动、逼真。
不用于演戏。
25."……青年,他们……领导也在场"。
26."……指示将预付款……"或"……电汇给了对方……"
27."……寺院;龙门……"
28."……九月一日前写完,一定……"或改"写好"为"写完"
⑴显达;⑵得志,显达;⑶显达;⑷显达/到达,达到。
1-3暂且,姑且。
4-7将,将要。
2008年12月17日
1.C(A项“暂”读“zàn”,“砧”读“zhēn”,其他读“zhàn”)
9.形容对彼此待遇不同。
一般用于对人、单位、集体。
10.本指几匹马并排拉着车一齐奔跑。
后比喻彼此不相上下,齐头并进。
可用于人、单位等,一般不用于一个事物的几个方面。
11.姹:
美丽;嫣:
美好,常指笑容。
形容各种各色娇艳的花,不能单用于某一种花。
12.喧:
大声呼嚷。
客人的声音比主人的还要大。
比喻客人占了主人的地位,或外来的次要的事物占了原有的、主要的事物的地位。
基础知识与难题无主客之分。
29.改"优价"为"廉价"
30."……立交桥旁边……"或"立交桥两边各竖着……"
31.“还是个十来岁的少年”有歧义,究竟是“我”还是“你”,可以在“还是”前加“你”
⑴副词,大概,恐怕;⑵危险;⑶几乎;⑷精神疲倦而无所得。
8-13而且,并且。
2008年12月18日
1.D(A项“玷”读“diàn”;B项“怏”读“yàng”;C项“菲”读“fēi”)
13.蹴:
踏;就:
成功。
踏一脚就成功,形容轻而易举。
大江截流决不是轻而易举之事。
14.今形容怀着好心再三诚恳地劝告。
一般用于劝告那些不能较快地认识自己缺点错误的人。
15.随随便便,不放在心上,一般指对事。
句中可用“漠不关心”,形容对人或事物冷淡、不关心。
16.衷:
内心。
内心动也没动。
指对应该关心注意的事情不关心,置之不理。
读书是孩子应做的事情,只能说认真与否,不认真不能叫做无动于衷。
五、【结构混乱】
1、本句将“往往受到外界各种环境的变化”和“往往是由外界各种环境的变化而引起的”。
2、本句将“之所以取得……”和“是……取得的”杂糅,可以删去“之所以取得”,也可以将后分句改成“是因为他刻苦努力、顽强拼搏”。
3、本句后分句要么说成“是由于社员们的精心管理”,要么说成“是社员们精心管理的结果”
4、或者保留前半部分,改为“我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神”;或者保留后半部分,改为“白求恩同志毫不利己、专门利人的精神是值得我们学习的”。
⑴在;⑵抵挡,阻挡;⑶掌管,主持;⑷通“倘”,如果;
14-17况且,再说。
18尚且,还。
2008年12月19日
1.A(A项均读“chéng”;B项“酿”读“niàng”,其他读“liàng”;C项“谨”“紧”“锦”读“jǐn”,其他读
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