部编人教版一年级语文上册阅读理解带答案.docx
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部编人教版一年级语文上册阅读理解带答案
部编人教版一年级语文上册阅读理解(带答案)
一、阅读短文,回答问题。
我喜欢夏天
我喜欢满目苍翠的夏天,它就像个娃娃,说哭就哭,说笑就笑。
我喜欢夏天的雨,它就像个魔术师,变出了蘑菇,变出了色彩斑斓的画。
我喜欢夏天的夜,那满天的星星,还有那打着小灯笼的萤火虫。
我还喜欢夏天的风,吹开了荷花,吹开了一顶顶尖尖的草帽。
让我们一起走进夏天吧!
1.短文共有(_________)个自然段。
2.根据文章内容填空。
我喜欢夏天的雨,它就像个魔术师,变出了蘑菇,变出了(___________)的画。
我喜欢夏天的夜,那满天的星星,还有那打着(_____________)的萤火虫。
我还喜欢夏天的风,吹开了荷花,吹开了一顶顶(___________)的草帽。
3.把下面的话抄写在横线上。
我喜欢满目苍翠的夏天,它就像个娃娃,说哭就哭,说笑就笑。
________________________
二、课内阅读。
“请注意啦!
狗熊又用喇叭大声喊,“明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!
”一连说了十遍。
这一次,大家都明白了。
第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。
1.用“_____”画出狗熊的通知。
2.并根据狗熊的通知填一填。
时间:
____________________地点:
____________________
参加人:
____________________事情:
____________________
3.文中哪句话可以证明大家听懂了狗熊的通知?
用“﹏﹏﹏”画出来。
三、课外阅读。
毛主席看戏
有一次,一个剧团在延安演戏。
快开幕的时候,毛主席来了。
毛主席看见前面坐满了人,就在后面找个位子坐下了。
坐在前面的人看见毛主席来了,都站起来,想把自己的座位让给他。
毛主席看见大家给他让座位,就站起来说:
“大家还是坐原来的座位吧,一动,秩序就乱了。
”
大家一定要让毛主席坐到前面来。
毛主席见大家不肯坐下,就走到前面,坐在一个小朋友的座位上。
毛主席把那个小朋友抱起来,让他坐在腿上。
开幕了,毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。
1.本文共(_______)个自然段。
2.故事发生在()
A.瑞金B.延安C.西柏坡
3.大家都想自己的座位让给他,说明人民群众__________________毛主席。
四、阅读理解。
小动物我问你
“小花猫,我问你,为什么你走起路来没声音?
”“小朋友,问的好,请你看看我的脚,软软肉垫脚底,走起路来多轻巧。
”“小白兔,我问你,为什么你蹦蹦跳跳爱淘气?
”“小朋友,别着急,请你把我看仔细,身上长着四条腿,长短不是一般齐。
”
1.在文中用“”画出小朋友问的话。
2.想一想,连一连。
走起路来没声音
小白兔蹦蹦跳跳爱淘气
小花猫脚底有肉垫
四条腿不是一般齐
3.照样子,学着问一问。
例:
小花猫,我问你,为什么你走起路来没声音?
_________,我问你,________________?
五、我爱阅读。
海马爸爸
海马爸爸和海马妈妈要生孩子了。
海马爸爸腹(fù)壁(bì)有宽大的育儿袋,海马妈妈把幼(yòu)卵(luǎn)产在海马爸爸的育儿袋里,幼卵在爸爸的育儿袋里育,慢慢地长成了小海马。
小海马长大以后,离开爸爸的育儿袋,在五彩缤纷的海底快乐地游玩着。
1.短文共有_____个自然段。
第_____小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。
2.在横线上填上合适的词语。
_____的育儿袋
_____的海底
_____地长成
_____地游玩
3.海马是由谁抚养长大的?
你呢?
_____________________
六、阅读短文,回答问题。
天亮了,小鸟醒了,叽叽喳喳地唱着:
“露珠露珠晶晶亮,好像小珍珠,挂在小草上。
”
太阳听见了,说:
“露珠是什么样?
让我看看。
”
太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看。
可是什么也没看见。
太阳呆住了,咦,露珠呢,哪儿去了?
1.短文共有(____)个自然段。
2.小鸟叽叽喳喳唱的什么?
用“”画出来。
3.露珠不见了,是因为()
A.太阳出来了B.露珠掉在地上了
4.鸟儿说露珠像__________________,我觉得露珠还像________________。
七、阅读短文,完成练习
冬天的一个早晨,兔兄(xiōng)弟一起在山坡上做游戏。
忽然,鸟儿们叽叽喳喳乱(luàn)飞起来,对兔兄弟大喊:
“不好了,老鹰(yīng)来了,快藏起来!
”
小灰兔慌了:
“这儿没有洞,往哪儿藏啊?
”
小白兔告诉小灰兔:
“你藏到乱石堆里!
”
小灰兔忙问:
“哥哥,你怎么办呢?
”
小白兔连忙回答:
“你快藏,别管(guǎn)我。
”说完,往湖边的雪地跑去。
老鹰飞来了。
它在天上瞧(qiáo)了又瞧,什么也没发现。
它绕(rào)了几个圈子,飞走了。
1.短文一共有(________)个自然段。
2.给加点字选择正确的读音,打“√”。
藏(cángcán)起来告诉(shùsù)
3.照样子,写词语。
叽叽喳喳(AABB)__________________________
4.选一选,填一填。
(1)①老鹰②小白兔③小灰兔④鸟儿们
(________)来了,(________)告诉兔兄弟有危险。
后来,(________)藏到了乱石堆里,(________)藏到了雪地里。
(2)①慌张②冷静
兔兄弟在躲藏的时候,小白兔很(________),小灰兔很(________)。
(3)①后悔②失望
老鹰在天上瞧了又瞧,什么也没发现。
它绕了几个圈子,(________)地飞走了。
八、读短文,按要求答题。
夏夜静悄悄
夏夜,月光照进了小院里。
在大树下,有一位老爷爷乘凉。
离老人不远处,有一只小花猫。
过了一会儿,老爷爷抬手扶着树干,慢慢地站了起来,伸伸懒腰,走进房间。
房间里一个孩子睡着了,在孩子的身边,有一张已经画完了的画。
中间有一个池塘;池塘里有几枝荷花,还没有开放;一只蜻蜓蹲在上面,透明的翅膀平展着;远处,禾苗在风中点头;画旁还写了一首古诗:
小荷才露尖尖角……
1.选出文中加点字的正确读音,打上“√”。
睡着了(zhezháo)小荷才露尖尖角(lùlòu)
2.选一选,把序号填在括号里。
①只②位③枝④首⑤张⑥条
一(_____)画一(______)诗一(_____)花一(______)小花猫
3.短文共有(______)个自然段,第二自然段有(______)句话。
4.孩子画的画中有池塘,还有______、______、______。
九、读一读,完成练习。
我是一个可大可小的人
我不是童话里的人物,可连我都莫名其妙:
我这个人可以忽然很大,忽然又会变得很小。
爸爸妈妈去普陀山玩。
我说:
“带我去好不好?
”它们异口同声的回答我说:
“你不能去!
你还太小!
”
妈妈到了临出门的时候,嘱咐我个没完没了:
“你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
”爸爸回过头来,看了看我,得意扬扬的背上背包,说:
“不错,你都已经很大很大了,在家里应该帮助姥姥!
”
请大家看,事情就是这样,说变就变,实在太妙了:
我整个人可以忽然很大,也可以忽然很小。
1.短文共有____个自然段。
2.用“____”画出爸爸妈妈不带“我”去普陀山的原因。
3.用“﹏﹏﹏”画出妈妈临走时嘱咐“我”的话。
4.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)“我”可大可小是因为“我”的身体可以变大变小。
(______)
(2)爸爸觉得“我”很大很大,是因为“我”已经可以帮助姥姥了。
(______)
5.还有什么时候“我”会变得很大很大呢?
想一想,写一写。
_______________
十、课内阅读。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。
好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。
他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。
1.选段写的是__________的情景。
2.用波浪线画出作者联想的句子。
3.从“____”和“____”两个词语中,可以感受到“我”想见到闰土的急切、激动之情。
4.用“”画出描写闰土外貌的句子,再将下面的短语写具体。
饱经风霜的脸:
。
十一、阅读。
画画
星期天下午,我坐在阳台上画画。
我先用绿色水彩笔在纸上画了一片森林。
森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。
我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。
天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。
接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。
最后,我给图画取了个名字:
《小鸟的家》。
1.短文共有(____)个自然段。
第2自然段有(____)句话。
2.选一选,把序号填在括号中。
①只②朵③片
一(____)森林一(____)白云一(____)小鸟
3.做一做。
(1)我在白纸上画了什么?
在括号里打“√”。
森林()天空()白云()小鸟()
(2)它们分别是什么颜色?
连一连。
森林羽毛天空云
黄黄的湛蓝的洁白的碧绿碧绿的
4.口语交际。
看一看,想一想,在正确的说法后打“√”,错误的说法后打“×”。
1.说话的时候,应该看着对方的眼睛。
(____)
2.在阅览室里,声音要轻轻的。
(____)
3.面对大家讲故事时,声音要响亮,让同学们都听得见。
(____)
4.不管是什么场合,都要大声说话。
(____)
5.有时候要大声说话,有时候要小声说话。
(____)
十二、课外阅读。
袋鼠妈妈的口袋
袋鼠妈妈有只大口袋,里面装着她的两个孩子。
这天,袋鼠妈妈看见人家的口袋上装着拉链。
她羡慕极了,“口袋上装上拉链一定很好看,我也应该装条拉链。
”
晚上,袋鼠妈妈真的把拉链缝在了自己的口袋上。
要出门了,她把两个孩子装进口袋里,然后拉上了拉链。
两个孩子在里面叫起来:
“闷死啦!
闷死啦!
”但是袋鼠妈妈为了好看,就是不拉开拉链。
终于,袋鼠妈妈的口袋不动了。
原来,两个孩子都闷得晕过去了。
袋鼠妈妈跑到医院,医生把两个孩子救醒过来。
袋鼠妈妈哭得好厉害:
“哎,我为了好看,差点害了孩子。
以后,我的口袋再也不敢装拉链了。
”
1.短文共有(____)个自然段。
2.本文主要写了袋鼠妈妈为了__________,给自己的口袋____________的事。
3.“终于,袋鼠妈妈的口袋不动了。
”用直线画出原因。
4.你想对袋鼠妈妈说什么?
写一写。
_________________________________
十三、阅读展示台。
鸽子与蚂蚁
一只鸽子在一条清澈的小溪边饮水,看见有只蚂蚁不小心掉入水中。
蚂蚁在水中拼命挣扎扑腾,想爬上岸去,但不能如愿。
鸽子看见了,友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
与此同时,一个光着脚的农民从溪边路过,手中拿着一把弓箭。
他一眼看到鸽子,认为有了一顿美餐。
当他搭上弓瞄准鸽子时,蚂蚁见状,在他的脚上狠狠咬了一口,在农民分神看脚的时候,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了,农民的美梦也泡汤了。
1.短文一共有_____个自然段。
2.从短文中找出合适的量词填空。
一(______)鸽子一(______)小溪一(______)弓箭
3.鸽子是用什么办法救出蚂蚁的?
请用“”在文中画出相关语句。
4.蚂蚁又是怎样救鸽子的?
请用“﹏﹏﹏”在文中画出相关语句。
十四、阅读下文,回答问题。
每天天一亮,喜鹊们叽叽喳喳叫几声,打着招呼一起飞出去了。
天一黑,他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里,安安静静地睡觉了。
树很快乐,喜鹊也很快乐。
1.用波浪线画出文段中“AABB”式的词语,再写两个这样的词语。
2.仿照文段中划线的句子,补写下面的句子。
________很________,________也很________。
3.树和喜鹊为什么都感到快乐?
________(填序号)
①喜鹊叽叽喳喳地叫,很快乐。
②他们都有了朋友,不再孤单。
4.你什么时候会感到很快乐?
_____________
十五、读一读,做一做。
(5星)
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来。
它说:
“妈妈,小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长许多草莓呢。
”
蜗牛妈妈说:
“哦,已经是夏天了!
快去摘几颗草莓回来。
”
1.照样子,写词语。
碧绿碧绿碧绿
雪白_____________金黄_____________粉红_____________
2.照样子,写句子。
例:
哦,已经是夏天了。
(1)小树已经________________________。
(2)____________已经________________________。
3.蜗牛妈妈第二次叫小蜗牛到小树林里去()
A.玩B.摘草莓C.采蘑菇
4.小蜗牛看到的景色和妈妈说的不一样,是因为()
A.妈妈说错了B.小蜗牛爬得太慢C.小蜗牛看错了
答案
1、
1.五
2.色彩斑斓小灯笼尖尖
3.我喜欢满目苍翠的夏天,它就像个娃娃,说哭就哭,说笑就笑。
2、
1.明天上午八点,在森林广场开大会,请大家准时参加!
2.明天上午八点森林广场所有动物开大会
3.第二天上午,动物们都来到森林广场,准时参加了大会。
3、
1.4
2.B
3.热爱、敬爱
4、
1.“小花猫,我问你,为什么你走起路来没声音?
”“小白兔,我问你,为什么你蹦蹦跳跳爱淘气?
”
2.
3.小花狗你为什么喜欢啃骨头
5、
1.32
2.宽大五彩缤纷慢慢快乐
3.爸爸。
我是爸爸妈妈抚养的。
6、
1.3
2.露珠露珠晶晶亮,好像小珍珠,挂在小草上。
3.A
4.小珍珠小眼睛
7、
1.5
2.cángsù
3.干干净净快快乐乐
4.①④③②②①②
8、
1.zháolù
2.⑤④③①
3.33
4.荷花蜻蜓禾苗
9、
1.4
2.你还太小!
3.你在家里要听姥姥的话,你已经不小了!
4.×√
5.照顾妹妹时,“我”会变得很大很大。
10、
1.“我”初见闰土时
2.这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。
3.盼望飞跑
4.紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈示例:
他的面孔上刻满了饱经风霜的皱纹。
高高的颧骨,眼圈深深地凹陷下去,充满了血丝的眼睛,显出无限的沧桑,干燥的嘴唇上裂开几道血口子。
11、
1.34
2.③②①
3.
(1)森林(√)天空(√)白云(√)小鸟(√)
(2)
4.√√√×√
12、
1.7
2.好看装上拉链
3.原来,两个孩子都闷得晕过去了。
4.我们无论做什么事情,都要从自己的实际情况出发,不能为了好看,而做出错误的决定。
13、
1.2
2.只条把
3.鸽子看见了,友好地衔来一根草投入水中,蚂蚁因爬上这块“绿洲”而得救了。
4.蚂蚁见状,在他的脚上狠狠咬了一口,在农民分神看脚的时候,鸽子觉察到危险,扑闪着翅膀飞跑了。
14、
1.叽叽喳喳、安安静静;干干净净、平平安安
2.秋天;美;冬天;美
3.②
4.我和小伙伴们在一起玩的时候感到很快乐。
15、
1.雪白雪白金黄金黄粉红粉红
2.长高了我长大了
3.B
4.B
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