学校岗位管理工作调研报告.docx
- 文档编号:12511231
- 上传时间:2023-04-19
- 格式:DOCX
- 页数:3
- 大小:9.25KB
学校岗位管理工作调研报告.docx
《学校岗位管理工作调研报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校岗位管理工作调研报告.docx(3页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
学校岗位管理工作调研报告
学校岗位管理工作调研报告在我们平凡的日常里,报告使用的次数愈发增长,我们在写报告
的时候要避免篇幅过长。
一起来参考报告是怎么写的吧,以下是整理的学校岗位管理工作调研报告,欢迎阅读与收藏。
为进一步搞好我校人事制度改革,按照市人事局市人发〔20xx〕61号《关于对我市部分事业单位实行岗位管理工作情况调研的通知》精神,根据市教育局的安排,我校于20xx年11月15日-11月30日对我校实行岗位管理工作以来的情况进行了一次调研。
现形成调研报告如下:
一、岗位设置我校是市教育局直属重点完全中学,属市财政全额拨款事业单位。
市编委核定编制控员数115人,核定领导职数4个,核定内部机构数4个。
目前,全校现有各类专业技术人员90人,其中:
高级专业技术人员25人,设置高级专业技术岗位21个、高级管理岗位4个;中级专业技术人员47人,设置中级专业技术岗位34个、中级管理岗位6个;初级专业技术人员18人,无初级管理岗位。
设置工勤岗位6个,其中:
高级工4个,中级工2个。
所设各类岗位均按现有人员已经聘任,无落聘各类人员,无高职低聘和低职高聘人员。
最高岗位年收入
2370.3元,最底岗位年收入13212元,单位岗位平均年收入24828元,单位档案工资年收入
16785.52元。
二、措施和办法我校岗位管理与实行教职工聘任制同步。
采取的措施和办法主要
有:
在规章制度方面,制订了《西安市第三十中学教职工聘任制暂行
办法》、《西安市第三十中学教职工津贴发放暂行办法》、《西安市第三十中学教职工考核实施细则》、《西安市第三十中学关于坐班制的规定》等规章制度,其制订和修改均经教代会通过。
在聘用合同制方面,强调全员推进,校长与受聘教师签订聘用合同书。
在实际操作中,坚持三”定”、三”结合”每学期末将考核结果综合一次,考核结果与本人见面并作为晋升高一级职称、评选先进、续聘、解聘和奖惩的依据。
三、积极作用自我校实行岗位管理以来,学校的教育教学工作取得了长足发展,获得了上级和社会的`好评。
1.职责明确,责任到人。
全校教职工基本上可按照岗位管理职责的要求做好本职工作,责任心得到进一步加强。
教师专心于教学,集体备课、钻研业务、勤于教务的风气愈来愈浓;行政人员忠于职守,上班时间行政人员串岗、不在岗等现象大幅度减少,服务于教育教学的理念深入人心。
2.初步打破了平均主义和”大锅饭”。
在津贴发放上,按岗位、学科计算系数再乘以实际工作量确定当月津贴。
教职工在每月考勤的基础上按岗位职责和工作量领取津贴。
四、存在问题1.学校缺乏用人自主权,还受到体制、经费等方面的制约,导
致校外优秀教师难以引进、校内优秀教师容易”跳槽”,不利于学校发展。
2.职称评定方式落后,未能实现评聘分离和高职低聘、低职高聘。
一线具有高级职称人数和管理岗位具有高级职称人数几乎持平,严重影响了一线教师的积极性。
3.由于历史原因,我校还有在岗8名集体性质职工,造成学校在岗位管理之外按人设岗的现象存在。
五、意见和建议1.实行教育人头经费包干,扩大学校用人自主权,为教育教学人才合理流动提供有效保障。
2.全面推行职称评聘分离和高职低聘、低职高聘,便于学校将聘任制落到实处,做到职责明确、人尽其事。
xx年xx月xx日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学校 岗位 管理工作 调研 报告