幼儿园小班妇女节音乐教案.docx

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幼儿园小班妇女节音乐教案

幼儿园小班妇女节音乐教案

　　篇一：

幼儿园小班三八妇女节活动设计方案

　　小

（1）班三八节主题活动方案设计意图：

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

　　小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。

但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。

小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。

因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。

特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。

　　活动这三个设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些事。

　　活动一：

我爱我的妈妈

　　活动目标：

　　1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的好处

　　活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　重点难点：

能用语言表达妈妈的简单特征

　　活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：

你回家观察妈妈了吗？

她长得怎么样？

是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？

请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

说说妈妈好在什么地方？

　　4、组织讨论：

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。

引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

如：

帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　活动二：

我的好妈妈

　　活动目标：

　　1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

　　2、理解歌曲内容，初步尝试为妈妈做事。

　　活动准备：

音乐磁带或课件

　　活动流程：

　　1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

　　2、欣赏理解歌曲：

提问：

歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？

你回家后为妈妈做了什么？

　　3、熟悉音乐旋律：

听音乐拍手，感受音乐的旋律。

　　4、听歌曲的录音有兴趣的跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈

　　做事的乐趣。

　　5、把自己为妈妈做的事也唱进歌曲里。

　　6、今天回家你准备为妈妈做什么事？

并把好听的歌曲唱给妈妈听。

　　活动三：

红花送给好妈妈

　　活动目标：

　　1、学习用撕、贴的方法做红花。

　　2、学讲“妈妈你辛苦啦！

”“妈妈祝你节日快了！

”等祝贺的话。

　　活动准备：

印有小花的红色手工纸若干，糨糊、邹纸等活动流程：

　　1、讲讲说说：

妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？

（幼儿间互相交流）

　　2、出示小红花讲讲说说是怎么做的？

　　3、请个别幼儿尝试演示。

　　４、重点演示：

怎样撕贴小红花，按大、中、小的顺序粘贴。

　　５、幼儿集体操作。

　　６、学说一句节日祝贺的话。

　　７、延伸活动：

回家把小红花送给妈妈，并说一句节日祝贺的话。

　　篇二：

小班三八节亲子活动教案

　　世纪苑小班三八节亲子活动教案

　　（XX-03-0909:

47:

24）

　　转载

　　教育▼标签：

世纪苑小班三八节亲子活动教案

　　活动名称:

给妈妈过节

　　活动目标:

　　1、关心自己妈妈，会用多种方式表达自己的关心和爱。

　　2、愿意为妈妈做一些力所能及的事情

　　3.通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

增进彼此之间的感情.

　　活动准备:

　　1.邀请小朋友妈妈来园，并用通知形式向家长告之活动的安排。

　　2、幼儿知识经验准备：

幼儿已经会演唱歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈》。

知道3月8日是妇女节，是妈妈们的节日。

　　3舒缓的音乐和欢快的音乐及一些歌曲音带，如〈我的好妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等及照相机.

　　4,亲子游戏材料

　　5、妈妈准备发言搞

　　6准备橘子.和糖果.

　　座位安排:

幼儿做半圆

　　妈妈座外围

　　活动过程:

一.教师说明活动意图:

　　家是孩子生命的摇篮，是他们最温暖、最安全的港湾，父母是他们最亲近的人。

母亲给予孩子生命，更是孩子温暖的依靠，母亲是伟大无私的.我们想通过本次活动，在孩子的心灵播下的一颗美丽的种子。

让孩子拥有一颗感恩的心，懂得去孝敬父母；尊敬师长；从单向接受爱，到学着体会爱，进而初步表达爱，萌发出从关心亲人到关心他人的意识.希望在三八节活动中，让我们的孩子在爱中成长，在感恩中收获！

　　二1、唱一唱，跳一跳，为妈妈表演歌曲。

　　后天是3月8日妇女节，你们知道是谁的节日吗？

（是妈妈的节日）所以我们邀请我们的妈妈到幼儿园来，让我们为他们庆祝节日吧。

　　音乐响起，小朋友面对自己的妈妈，表演歌曲《我的好妈妈》，《不再麻烦好妈妈>2,请妈妈们介绍自己的工作

　　我们的妈妈每天上班这么勤苦，我们可以为妈妈做些什么事情呢？

（倒水，拿拖鞋，捶捶背，揉揉肩。

）

　　3,捶捶背，揉揉肩，为妈妈做些事情

　　放舒缓的音乐，幼儿在音乐中为自己的妈妈捶背。

提醒妈妈：

妈妈们，你们觉得宝宝捶得舒服吗？

表扬表扬宝宝，也可以提示宝宝捶背的位置和轻重，让宝宝知道怎么捶背才舒服。

　　4.孩子剥橘子或糖给妈妈吃,体现对妈妈的爱.

　　三,亲子同乐做沙画

　　家长与幼儿一起做沙画,做好后幼儿送给妈妈.并说一句祝福的话.

　　四.亲亲好妈妈,节日留影.

　　幼儿亲亲自己的好妈妈。

并和家长集体留影

　　五游戏.

　　“妈妈，我爱您！

”——小班幼儿庆“三八”亲子活动

　　作者：

佚名文章来源：

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60更新时间：

XX-3-6

　　设计意图：

　　母爱，是送给婴儿甜甜的吻、是清晨路上的叮咛、是眼角两旁的皱纹、是秋风

　　吹散的一缕白发，在成长的路上，孩子接受了母亲太多的关爱。

如何引导孩子关爱妈妈和外婆、奶奶？

年幼的孩子如何用行动表达心中的关爱？

　　初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。

这是一个进行情感教育的极

　　好机会，我们精心设计了此活动，通过谈话、表演、游戏、操作等多种形式，引导孩子学会关心、体贴妈妈，激发孩子爱妈妈的情感，体验亲子交流的乐趣。

　　一、活动目标：

　　1、知道“三八”节是妈妈的节日，了解妈妈对自己的关心和爱护。

　　2、通过亲子活动——制作亲子相框，培养孩子的动手能力，体会亲子活动的

　　乐趣。

　　3、通过分享糖果，体验和妈妈一起分享的快乐。

　　4、和妈妈一起游戏，用自己喜欢的方式表达对妈妈的爱。

　　二、活动准备：

　　1、每位幼儿一张和妈妈的合影，及制作相框的材料。

　　2、大白兔奶糖。

　　3、音乐游戏《好妈妈》和《我要亲亲你》的音乐。

　　三、参加人员：

　　全体小班组幼儿和妈妈。

　　四、活动时间：

　　3月7号下午3点--4点

　　五、活动地点：

　　小班年级组各班教室

　　六、活动摄像、报道

　　各班老师、周琴华

　　七、活动过程

　　一、接待家长

　　1、播放欢迎幻灯片，安排座位

　　二、组织活动

　　1、导入：

　　介绍“三八”妇女节，知道“三八节”是妈妈的节日，了解妈妈对自己的关心和爱护，引导幼儿了解妈妈平时辛辛苦苦、无私的奉献，体验浓浓母爱。

　　2、全体幼曲表演：

《我的好妈妈》《我要亲亲你》

　　一句话，一个吻，感谢妈妈的爱，激发母子深深情意。

　　3、甜甜的糖果——分享活动

　　孩子与妈妈一起剥糖果，分享糖果，分享喜悦之情。

　　4、亲子游戏：

我帮妈妈涂唇膏

　　5、亲子小制作——幸福相框，培养孩子的动手能力，体验亲子活动的乐趣。

　　三、结束活动

　　带着浓浓祝福的幸福相框，一句爱的甜甜话，一份节日的祝福，虽然这些只是小小的礼物，但却载满了孩子们美好的祝福和心愿。

希望这种爱在每个孩子心中生根发芽，希望活动带来的感恩之情延续到你我的生活中。

　　——云亭中心幼儿园小班组

　　篇三：

小班妇女节活动方案

　　小三班妇女节“我和妈妈有个约会”活动方案

　　活动目标：

　　1.通过绘本阅读活动进一步感受妈妈的爱。

　　2.通过亲子活动，加深家园联系。

　　3.乐意参加活动，能动手制作礼物赠送给妈妈，表达自己对妈妈的爱。

活动准备：

1.绘本《我妈妈》

　　2.制作郁金香的各式彩纸、胶水、水彩笔等

　　活动主题：

“我和妈妈有个约会”主题

　　活动时间：

XX年3月7日下午

　　邀请嘉宾：

沈悠然妈妈、张若初妈妈、朱芯乐妈妈

　　活动安排：

　　一、幼儿歌表演《我的好妈妈》

　　1．幼儿集体表演歌曲《我的好妈妈》

　　2．请两位坐在椅子上，请一部分跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。

　　3．请两位幼儿和妈妈上来进行歌曲表演。

　　二、夸夸妈妈

　　1．介绍三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、婆婆们的节日。

　　2．引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，夸夸妈妈的本领（如唱歌、下棋、烧菜等）

　　三、亲子活动

　　1．绘本欣赏《我妈妈》（张若初妈妈）

　　2.绘本欣赏《猜猜我有多爱你》（沈悠然妈妈）

　　3.手指游戏（朱芯乐妈妈）

　　四、礼物送给好妈妈

　　幼儿制作一束郁金香，放学后送给自己的妈妈，感谢妈妈为自己辛苦上班。

　　班级教师：

魏丽莲周阳

　　篇四：

小班音乐教案1

　　北京市海淀区恩济里幼儿园音乐活动计划

　　时间：

XX年第一周班级：

小班

　　执教教师：

佟磊配班教师：

　　教学活动：

　　活动名称：

音乐活动《音符的家》

　　活动目标：

　　1.综合目标：

　　让幼儿了解妇女节，感受母亲的伟大，培养感恩之心。

　　让幼儿初步感知序数。

　　2.音乐目标：

　　引导幼儿初步感知线谱的线和间。

　　演唱以sol、mi、la三音为主的儿歌。

　　活动准备：

　　活动过程：

　　一、《哈喽歌》进入教室

　　创造性地根据音乐中的变化表现打招呼的动作

　　二、教师为幼儿简单介绍国际妇女节。

　　三、教师用黑板介绍什么是线？

什么是间？

　　1.老师用问答的方式来让幼儿指认三朵不同颜色花的位置：

了解三朵花的位置（红、黄、蓝）【红花第一线、黄花第二线、蓝花第一间】

　　教师：

红的花在哪里？

幼儿答：

红的花在这里。

　　教师：

第几线？

幼儿答：

第一线。

（告诉幼儿从下往上数线）

　　四、地板游戏

　　1.教师在地板上贴上两条线（作为二线一间）

　　2.师唱：

红花站在第一线，此时幼儿持红花，站在第一线上。

3333333

　　黄花站在第二线5555555

　　蓝花站在间上啊

　　2.教师问：

红的花在哪里？

幼儿答：

红的花在这里。

　　3.教师问：

第几线？

幼儿答：

第一线

　　五、花儿舞蹈

　　幼儿分三组，听教师的口令在相应的位置上做表演第一线的红花|转圆圈-||（打招呼、点点头）

　　六、退场

　　篇五：

小班音乐活动

　　小班音乐活动：

狗熊吃面包

　　——说课方案

　　实验幼儿园田永俊

　　一、活动背景

　　前段时间的“三.八”妇女节，幼儿园举行了“美味家长”活动，邀请了爱好烘焙的妈妈家长们来到班级里和孩子们一起制作美味的点心，享受了快乐的亲子烘焙时光，也让孩子真正接触到了点心制作。

活动虽然结束了，而孩子们对制作点心却意犹未尽，班级角色区的“小厨房”，美工区的“泥塑”成了他们制作点心的天地。

指南中指出:

幼儿学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。

同时也指出：

要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。

　　因此，我抓住幼儿这个兴趣点，和幼儿相应的生活经验，设计了《狗熊吃面包》这一音乐游戏活动，将孩子们做点心的动作：

“捏面团”“刷黄油”“撒果粒”“烤一烤”巧妙的融入到音乐和游戏中，在动作表演和快乐游戏中感受音乐，在音乐中自由的游戏、创造、想象、表现。

　　《狗熊吃面包》是由不同旋律演绎的二段体式乐曲。

A段音乐简单活泼、形象鲜明、B段旋律沉重紧张，蕴含着丰富的变化,这样的音乐容易激起小班幼儿的表演欲望,而B段音乐中“狗熊”这一角色的出现，又将动作表演与游戏完美的结合起来。

使幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中获得发展。

　　二、目标及重难点

　　“指南”艺术领域中“感受与欣赏”目标2指出：

喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品，“表现与创造”的目标2提出：

3—4岁儿童能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

社会领域中社会适应目标2提出：

3-4岁儿童在提醒下，能遵守游戏的规则。

　　本次活动的设计围绕这三点目标，结合小班孩子的年龄特点，创设游戏化的情景层层展开，我预设的本次活动的目标为：

　　1.感受乐曲A段音乐欢快和B段音乐紧张的不同风格，随音乐游戏。

　　2.借助已有的生活经验，随A段音乐创编在身体不同部位捏面团的动作。

　　3.当熊来时控制自己不动，体验与同伴、老师共同游戏的快乐。

　　活动是围绕“做面包”开展的，这也是幼儿兴趣的根源，因此，根据活动的目标，我将活动的重点定位在：

创编在身体不同部位捏面团的动作，随乐做制作面包的动作。

而小班孩子年龄小，自我控制能力较弱，观察能力，推理能力都比较欠缺，所以我认为活动的难点是：

狗熊来了，控制自己不动，根据位置猜猜谁被狗熊“吃掉了”。

　　三、活动准备

　　为了使活动更加具有趣味性，在情境游戏中有序地开展，本次活动主要准备如下：

　　经验准备：

　　1.有制作面包的经验，知道面包的基本制作过程。

　　2.玩过“猜猜谁不见了”的游戏。

　　3.了解躲避熊的方法。

　　物质准备：

　　1.面包制作步骤图。

　　2.大熊头饰。

　　3.音乐。

　　空间准备：

　　活动前将幼儿的位置排成半圆形，以便于游戏。

　　四、特色设计

　　“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进每个幼儿的发展。

”因此，本节活动以游戏贯穿始终，将游戏融入音乐活动中，让孩子在轻松、自然的环境下用他们特有的方式展示内心深处对音乐的理解和喜爱。

使幼儿在快乐中感知和发展。

整个活动幼儿在宽松的氛围中自主的进行活动，活动注重动静的交替，使幼儿在活动中始终保持良好的状态和热情。

　　活动中我还采用听、视、动相结合的方法。

　　从“视”入手。

采用视听欣赏的形式帮助幼儿感受、理解音乐，例如：

在导入部分，用动感的多媒体课件“美味面包房”为背景，引导幼儿进入美好情境，让其心情放松。

还有，活动中我出示的面包制作步骤图，让幼儿目有所见、耳有所闻，在不知不觉中带着喜悦、好奇之心进入音乐中。

　　从“听”入手。

只有倾听才能正确地感知音乐的旋律、节奏、速度和表达的情绪。

例如：

在对比倾听的时候，设计这样的提问：

“仔细听一听，两段乐曲有什么不同”让幼儿带着问题有目的有针对性地去听。

　　从“动”入手。

根据音乐创编不同身体部位捏面团的动作，用此方法激发幼儿的想像力，让动作使音乐内容具体化、形象化。

结合自己的生活经验随音乐做模仿动作，能加深幼儿对音乐的感知和表现。

　　另外，由于幼儿的知识水平、理解水平和实际生活经验都有所差异，每个幼儿对音乐的感受、理解和通过音乐产生的联想也都不一样。

活动中让幼儿充分发表自己的看法，用自己喜欢的方式来表现自己，教师逐步退出，使幼儿在活动中获得自主权。

说说自己的感受、听听别人的想法，这样既有利于自我的发展又有利于幼儿间的相互学习；既丰富了自己的知识经验又赋予音乐活动更丰富的思想内涵。

　　五、活动过程

　　围绕本次活动的目标，我预设了以下几个环节：

　　1.情境导入

　　用动感的多媒体课件“美味面包房”为背景，教师情景化的语言引导幼儿回忆自己已有的做面包的经验。

。

　　教师：

你们看这是什么？

（面包）还记得它是怎么做出来的？

　　幼儿根据已有经验自由表达，教师根据幼儿的回答逐一出示图片：

　　（出示步骤图）

　　做面包首先要将面团捏捏软。

捏完面团还要在上面刷一层黄油，再撒点自己喜欢吃的果粒吧，哇！

做好了，把它放进烤箱。

小小的面团就越变越大，越变越大。

香喷喷的面包出炉啦，真好吃呀！

我们一起来做面包吧！

　　（此环节通过环境创设相应游戏情景帮助幼儿回忆做点心的过程，孩子们立刻兴趣盎然，参与活动的积极性和主动性都得到了有效的激发，兴趣是最好的老师，这就为下面的学习提供良好的基础。

）

　　2.根据图片匹配动作。

　　教师引导：

“谁能一边说一边用动作表演出来？

”

　　这一环节教师对幼儿的回答进行提炼，并从幼儿处提取动作：

　　揉，揉，揉面团；刷，刷，刷黄油；

　　撒，撒，撒果粒，烤，烤，烤面包。

　　（“指南”中指出“要尊重幼儿发展的个体差异”，此时教师应让幼儿充分发表自己的看法，用自己喜欢的方式来表现做面包的动作，避免千篇一律的表演，把活动的主导权交给孩子，教师则逐步退出）

　　3.熟悉A段音乐，创编在身体不同部位捏面团的动作。

（1）我们可以设计这样的提问：

现在我们的身体就是一个大面团，可以在哪里捏？

　　（幼儿小班时期是自我意识初步形成的时期，本环节通过游戏“把自己身体的某一部位当成面团捏一捏”，促进幼儿认识自我，同时创编身体不同部位捏面团的动作，既避免生硬模仿式教学方式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习，满足小班幼儿爱玩的需求，有效激发幼儿参与活动的兴趣与乐趣。

这也是本次活动的重点）

（2）在幼儿自由创编各种捏面团的动作后，尝试跟随A段音乐合拍地做面包（动作）。

　　（A段音乐旋律简单且重复，孩子一边愉快的做“捏、刷、撒、烤”的动作，一边感受音乐的节奏、旋律。

此时，有节奏的说上一环节提炼出来动作口令，也能帮助幼儿迅速的和上音乐的节拍。

　　揉，揉，揉面团；刷，刷，刷黄油；

　　撒，撒，撒果粒，烤，烤，烤面包。

　　越变越大，越变越大，面包做好啦！

　　此环节让幼儿在游戏的过程中，不知不觉的反复倾听音乐，而在音乐中，幼儿也会逐步规范动作的节拍，相互学习到同伴表演的不同动作，促进幼儿创造性思维的发展。

）

　　（3）为了让活动更加具有趣味性，我还设计了这样的提问：

宝贝，你撒了什么味道的果粒，打算做一个什么味道的面包呢？

　　（这样的提问，大大的激发幼儿的兴趣，“草莓面包”“苹果面包”“冰激凌面包”孩子们各种关于美味面包的美好想象接踵而来，此环节幼儿根据音乐情景，大胆想象，按自己的意愿自由表现，体现幼儿的主体地位。

同时，这样的提问再次点燃幼儿的兴趣点，将幼儿的原有的生活经验和音乐活动有效的结合，又因为每次做出面包的口味不一样而有更多的期待惊喜，充分体验游戏的快乐）

　　4.熟悉B段音乐，随乐玩“狗熊吃面包”的游戏。

　　此环节以对比欣赏的形式，通过提问：

“我们的面包这么香，会发生什么事呢？

”引导幼儿感受两个乐段两种不同的音乐情绪。

听B段音乐后启发式提问：

“这一段音乐和刚才的音乐有什么不同”帮助幼儿进一步感受音乐表达的形象——大熊，体现了积极的师生、生生互动，营造了轻松、自由、平等的游戏氛围。

为解决难点做好准备。

　　新课程明确提出“幼儿园必须以游戏为基本活动”让孩子在生动有趣的游戏活动中茁壮成长。

幼儿园课程应该是游戏的——游戏是幼儿的基本活动；游戏是对幼儿的成长最具价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动，也是幼儿最愿意从事的活动。

　　此环节“大熊”这一角色的加入，巧妙的将游戏融入到活动中，因为孩子们知道躲避大熊的方法，且有“猜猜谁不见了”的游戏经验。

此处，可以直接累加“大熊来了”的游戏情境。

　　教师提问：

哎呀，香喷喷的面包把大熊给引来了，大熊来的时候我们该怎么办？

　　（此时幼儿闭上眼睛，变成一块大石头，并保持身体不动，配班教师扮演大熊出场）

　　篇六：

小班段三八妇女节活动设计方案

　　“爱妈妈”主题活动方案

　　设计意图：

　　本活动通过三八妇女节，为妈妈开展庆祝活动，来激发幼儿爱妈妈的情感，从而培养幼儿主动参与活动的能力，进一步激发幼儿参与集体活动的欲望。

　　小班幼儿大多对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈。

但很少体会妈妈的辛苦，也很少想到为妈妈做事。

小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受着别人的爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。

因此，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。

特别是现在独生子女较普遍的今天更是如此。

所以我设计了以关爱妈妈为主题的这个活动。

　　活动中这三个设计，尽可能激发幼儿体会情感，让孩子知道妈妈工作的辛苦自己也应该关心妈妈，为妈妈做一些力所能及的事情。

　　活动一：

我爱我的妈妈

　　活动目标：

　　知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶的节日。

　　2、引导幼儿能用语言表达妈妈的简单特征，说说妈妈的为你做了哪些事情活动准备：

　　1、事先让幼儿回家观察妈妈

　　2、请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园

　　以孩子能描述妈妈的简单特征为着重点。

　　活动过程：

　　1、介绍节日教师用清楚简洁的语言向幼儿介绍三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

　　2、提问幼儿：

你回家观察妈妈了吗？

她长得怎么样？

是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？

请幼儿说一说。

　　3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。

说说妈妈好在什么地方？

　　4、组织讨论：

知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。

引导幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。

如：

帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。

　　活动二：

我的好妈妈

　　活动目标：

　　1、通过歌曲进一步激发幼儿爱妈妈的情感。

　　2、理解歌曲内容，学唱歌曲。

　　活动流程：

　　1、和同伴说说自己这几天为妈妈做了什么事。

　　2、欣赏理解歌曲：

提问：

歌曲里的孩子在妈妈下班回到家的时候是怎么做的？

你回家后为妈妈做了什么？

　　3、熟悉音乐旋律：

听音乐拍手，感受音乐的旋律。

　　4、听歌曲跟着音乐欢快的唱，体会给妈妈做事的乐趣。

　　5、教师教唱歌曲。

　　活动三：

红花送给好妈妈

　　活动目标：

　　1、学习用贴的方法做花朵。

　　2、学讲“妈妈你辛苦啦！

”“妈妈祝你节日快了！

”等祝贺的话。

活动准备：

印有小花的纸片若干、印有叶子的纸片若干，双面胶等。

活动流程：

　　1、讲讲说说：

妈妈要过节了，你准备送妈妈什么礼物？

（幼儿间互相交流）

　　2、出示手工制作节日卡讲讲说说是怎么做的？

　　3、请个别幼儿尝试演示。

　　４、重点演示：

怎样撕贴花和叶子。

　　５、幼儿集体操作。

　　６、学说一句节日祝贺的话。

　　７、延伸活动：

回家把花送给妈妈和奶奶，并说一句节日祝贺的话。

主题活动总结

　　通过此次活动，我才真正体会到：

孩子的动手能力固然很重要，但我们同样需要不断进步、不断加强学习、不断提高自身的水平，只有做到了这些，才能给孩子树立一个好榜样，才能给孩子创造一个施展个人能力的空间，才能让孩子有一个新的跳跃式的发展！

　　篇七：

幼儿园小班三八妇女节活动设计方案小一

　　幼儿园小班“三八妇女节”活动设计方案

　　初春的柔风，送来了亲情最浓的“三八”妇女节。

这是一个进行情感教育的极好机会，我们精心设计了此类活动，引导孩子学会关心，体贴妈妈，激发爱妈妈的情感，同时还培养孩子的动手能力。

　　活动一：

我爱我的好妈妈

　　活动目的：

　　1、培养幼儿爱妈妈的情感。

　　2、通过说儿歌，提高幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　音带、教学图片、幼儿与妈妈的合照一张

　　活动流程：

　　一、演演唱唱听音带进行歌表演《世上只有妈妈好》，激发幼儿情感兴趣。

　　二、学学说说：

　　1、教师有感情的朗诵儿歌:

小鸟爱绿色的树，蜜蜂爱美丽的