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【推荐】教师个人学习总结合集5篇
教师个人学习总结篇1魏明义,男,现年55岁,中共党员,现是淮北市烈山区临涣
矿小学教师,淮北电大xx春计算机专科班学员。
我是20xx年春参加电大开放教育计算机应用专业学习的,通
过一年来的学习,各方面取得了不错的成绩。
在政治思想上,一贯拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,坚持改革开放,以“三个代表”重要思想,积极对照检查学习,克服年龄大,记忆力差的阻力,路途远等困难。
学习上学习态度端正、积极、认真、刻苦。
认真完成各科作业和实验,遵守学校的规章制度,面授不怕路途远,坚持按时到校参加学习。
做到虚心好学,遇到不懂的专业理论知识主动向老师请教,与同学探讨,直到弄清楚为止,经常上网听课、查阅资料。
学习成绩大有长进。
在制订好了相应的学习计划后,就需要合理地安排学习时间。
虽然我工作繁忙、路途远,车费贵,吃、住困难。
我还是确保了参加面授学习的时间。
为了提高学习效率,每次上课前,我都认真预习相关的内容,做好充分的课前准备,带着疑问和求知的心情来听辅导课。
在听课中,我对重点与难点做好相应的笔记,随着教师的思路积极思考。
当遇到听不懂的部分,我利用课后的时间,通过电话、电大在线网上答疑和发电子邮件的方式,向老师和其他同学请教。
老师布置的平时作业,我能独立完成,因为只有通过独立完成作业,才能帮助我检查对所学内容的理解和掌握程度,及时发现需要温习和欠缺的部分,同时还能使所学的知识和以前学过的内容之间建立联系,作业完成后我还通过计算机上操作实践巩固、复习所学知识。
在一年的学习生活中,我遇到了很多困难,例如:
工作繁杂每周没有休息天,家里需要照顾,一家三口,三地分居,经济困难。
一次面授光车费就20元,晚上8:
30下课,没有回烈山的客车,一个人就步行20多里路,回烈山4次。
可面授每次都到。
上班时间紧,怎样才能确保预习、复习和完成作业的时间呢?
我除了利用休息的时间,还推迟了晚上休息的时间,每晚都0晨休息。
快到考试的时候,白天无法看书、学习,晚上常常是复习到1点以后才休息。
这一年来,不管是烈日炎炎或是大雪纷纷,我都不缺课,因为学习贵在坚持,坚持才有收获。
我发现通过开放教育学到的不仅是知识、技能,最重要的是学会了一种新的学习方法,为我终身的继续学习,创造了极好的条件和基础。
虽然电大面授的时间并不长,但是对自主学习的要求提高了,通过这样的学习形式,提高了我的学习能力。
我认为只有不断挑战自己
一、超越自己,才能跟上时代的步伐,成为适应二十一世纪的学习型创新人才。
教师个人学习总结篇2教师肩负着教书育人的责任和义务,教师是教授者,更是学习者,学习是教师的终身必修课。
不进则退,随着现代教育的发展,时代对教师的要求越来越高,为了提高教师的师德素养和教学业务能力,也为了进一步提高学校教育工作质量,学校开展了一系列的校本培训。
一、师德为先作为一名教师,一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的,所以必须具备良好的修养。
只有不断提升自己的修养和道德,才有可能“学为人师,行为世范”。
作为教师不仅要一身作则,为人师表,也要具备全面的专业知识和技能。
我们常说“课上三分钟,课下十年功”,“要交给学生一杯水,教师应有一桶水”,这就要求教师不仅要拥有广泛的知识,透彻的理解教材,而且要灵活自如的运用。
作为教师,要敬业爱岗,无私奉献。
二、公开课课堂上,我力求注重学生多方面的知识培养,注重生物来源于生活的教学理念。
知道教学中最重要的就是如何用最简单、最精练的语言来阐述生物知识,让学生听懂,提教学质量,如何从生活中寻找素材,带领学生到生活中去,发现生活中的问题并且能够自己思考去解决。
这些课关注学生学习的过程、学习的方式,是引导学生学会学习的关键。
一方面在课堂教学中,把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。
在这一过程中,学生的自学探究是基础,合作学习是重要的方式,教学是在教师的指导下,师与生、生与生交流对话,教学相长的过程,也是由领悟学习方法、运用学习方法到将学习方法融会贯通,能用适合自己的方法学习的过程。
三、听、评课为提高教学质量,形成学生自己的知识系统,每天认真备课,把知识点逐一归纳,把每一章的基础知识和解题基本技能贯彻好,充分打好基础。
认真上课,精心讲解,把同类型习题放到一起讲解,多进行一题多解,解中选优的训练,认真批改学生的试卷,发现生活中的问题并且能够自己思考去解决。
课堂教学是提高教学质量的关键。
教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做人、学知识与提高能力、因材施教等这都是在课堂教学中引出,在课堂教学中展开,又在课堂教学中运行。
听课、评课是一种有效地研究课堂教学的重要方法和手段。
四、集体备课加强课堂听课是检验集体备课效果的重要途径。
集体备课,主备人宣读他的备课内容,继而同组老师进行补充和讨论,这是对主备人备课的评价,也是一种课堂外的检验。
而一旦形成定稿的集体教案,我们却往往忽视了对它的评价和检验,因为如果不经常深入到课堂听课,也就无从知晓集体备课时所讨论的教法是否真正符合实际,所讨论的学法是否真正让学生受益,所找寻的难点重点的突破口是否真的有效而易懂。
五、实践反思一名优秀的教师,他的教学生涯中总是充满了自觉不自觉的教学反思。
正是无数次的实践反思,使一位教师从粗疏到严谨,从单薄到深厚。
因此,我们一再强调反思的重要。
我们要求教师向优秀教师学习,随时随地反思自己的教育教学行为,在短短的瞬间形成新的认识和判断,通过日积月累,有效地改进自己的教育教学实践。
并鼓励他们将这一掠而过的宝贵的瞬间思考用三言两语记录下来。
学校每个学期会检查两次教案,其中教学反思是一项必查的重要内容。
优秀的教师之所以优秀,与他们经常自觉地进行这样的瞬间反思大有关系。
反思对教师的成长至关重要。
六、提高自身素质在这次学习中,在参与教研活动中面对评课,面对课题研究都能侃侃而谈。
她们的理论水平,知识层面真的让我惊叹不已,甚至自愧不如。
在剖析其中原因,我发现这都是她们坚持不断学习的结果。
这当然与他们所处的环境竞争激烈是很有关系的,但我相信这也是校本研修活动进行到一定程度的结果。
确实,作为一名教师,一定要有先进的教育理论为指导和依托,这样才能克服以往教学中的惯性和弊端,才能在课堂教学中融会贯通,将其转变为自觉的教学行为。
所以我也会从现在开始,坚持理论学习,提高自己的理论水平。
校本教研对我的发展起到了很大的推动促进作用,帮我更新了教育、教学理念;学会了学习,学会了反思,学会了成长,学会了丰富自己;也使我用最短的时间适应了教学工作,明白不断学习是老师的必修课。
我将在今后的工作中,努力学习,锐意创新,寻求创新,切实以新观念、新思路投入教学,使学生获得能力的提高。
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