九年级英语Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes学案分析.docx
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九年级英语Unit 3 Teenagers should be allowed to choose their own clothes学案分析.docx
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SetinA
一.学习目标:
1.知识目标:
四会单词短语及句型。
2.能力目标:
能在具体语境中正确运用被动语态
3.情感目标:
增强交际能力,培养关心他人,礼貌待人的品质。
二.学习重点:
重点词汇用法及正确运用被动语态
学习难点:
正确运用被动语态
三.学习过程:
(一)预习导学:
熟读单词并找出SetinA中的重难点
(二)自主学习:
1a-2
(三)合作探究:
Talabuthatuarealledtd
(四)梳理归纳:
Sixteen-ear-ldsshuldbealledtgettheirearspiered
(应该允许16岁的孩子扎耳朵眼)
(1)sixteen-ear-lds“16岁的孩子”其等同于sixteen-ear-ldbs\girls
(2)shuldbealled为含有情态动词的被动语态,英语动词有两种语态,既主动语态和被动语态,主动语态表示主语是动作的执行者,被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态的构成:
主语+be+及物动词的过去分词be有人称和时态的变化。
Eg:
我们学校每年都栽树Trees___________________inurshleverear
这本书是昨天买的Theb_______________________esterda
被动语态的用法:
(1)不知道动作的执行者上谁。
Eg:
这栋楼是年前建的。
Thebuildingasbuiltearsag
(2)没有必要指出谁是动作的执行者。
Eg:
校园天天都被打扫。
Theshlard____________________everda
(3)需要强调动作的承受者。
Eg:
英语被广泛应用。
English___________idel___________
含有情态动词的被动语态:
其结构为:
情态动词+be+及物动词的过去分词
Eg:
作业应该按时上交。
Thehershuldbehandedinntie
四典题赏析:
1all“允许”常用的结构有:
a:
allsbtdsth“允许某人做某事”
Eg:
他妈妈不允许他晚上出去。
Histherdesn’t______________________________________atnight
b:
sbbealledtdsth“某人被允许做某事”
Eg:
孩子们不允许进网吧。
hildrenaren’t___________________ginttheputerrs
2gettheirearspiered“他们扎耳朵眼”
其结构为:
get\havesth+动词的过去分词,意思为“让(别人)把做了”
Eg:
你应该去理发了。
ushuldhave\getur_____________
注:
表示“叫某人做某事”时,用下列短语:
havesbdsth
Eg:
叫他们晚饭前这儿。
GettheteherebdinnerrHavethe________________________
3
(1)Sde“我们也是”此句为倒装句。
其结构为:
“s+be\助动词\情态动词+主语”助动词在时态上应和上一句保持一致,在人称和数上和本句主语保持一致。
此句型用于前面所说的人(物)的情况也适合后面所说的人(物)。
Eg:
他们工作很努力,你工作也很努力。
The___________________,ands____________
他会骑自行车,我也会。
Hean____________________,ands___________
(2)如果前后两个句子说明同一个人或物,表示强调前一句的情况,意思“的确如此”则s后的句子不倒装,即“s+主语+be\助动词\情态动词”。
Eg:
他弟弟学习很努力,他的确是这样。
Hisbrtherstudiesverhard,shedes
(3)如果说明的是否定的情况,则把s改为neither或nr
Eg:
un’tgtBeiing,andneither\nrillI(你明天不去北京,我也不去)
五中考链接:
单项选择:
1Studentsshuld_______thsetheirnlthes
AallBalledarealledDbealled
2Theflers________bthestudentsesterda
AareateredBatered
ereateringDereatered
3Didugeturears______?
ApiereBtpierepieredDpiering
4Duthin___________shulddrive?
Asixteen-ears-ldBsixteen-ear-lds
sixteen-ears-ldsDsixteen-ear-ld
ushuldhaveurhair____________
AutButtinguttedDtut
6“Stp______,andlistente,”theteahersaid
AtalBtalingttalDtaled
7hnliestates__________
ASIdBSaISdIDSIa
六.能力提升:
根据汉语完成下列句子。
1、我们允许在星期六晚上看电视。
e____________________nSaturdaevening
2、如果你努力学习你会通过考试的。
Ifurhard,u’ll________________________
3、我将代替你去。
Iillg______________________________________
4我每天必须打扫我的房间。
rshuld___________b______everda
Unit3Teenagersshuldbealledthsetheirnlthes
SetinB
一.学习目标:
1.知识目标:
四会单词短语及句型。
2.能力目标:
能在具体语境中正确运用被动语态。
3.情感目标:
增强交际能力,培养关心他人,礼貌待人的品质。
二.学习重点:
重点词汇用法及正确运用被动语态
学习难点:
正确运用被动语态
三.学习过程:
(一)预习导学:
RevieSetinAandtrtlearnSetinBbuselves
(二)自主学习:
自学3a,回答本上的五个问题。
(三)合作探究:
Talabuthatuarealledtdatheu’reurdesates
(四)梳理归纳:
1:
Idn’tagree相当于
2:
bestritithsb意为
bestritinsth为
Eg:
父亲对我们孩子要求很严格。
他对他的工作要求很严格。
3:
thetherda为“前几天”,用于一般过去时。
Eg:
前几天我收到表兄的一封信。
4:
learnsthfrsb意为“向某人学习某事”
Eg:
你可以向他学习绘画。
四.典题赏析:
1haveanpprtunit/hanetdsth意为
其中,pprtunit指“有利的时机,良机”,hane指“一种侥幸的或偶然的机会”。
Eg:
不要沮丧,明年你还有一次上大学的机会。
2beagdexperienefrsb意为
Eg:
对他说,到乡村小学教书是很有意义的经历。
五.中考链接:
单项选择:
1、Studentsslippershentheareatshl
Adn’talltearBarentalledtear
arentalledtputnDarentalledearing
2Dad,thephneisringingIguesseitherurunthephne
AisantedBareantedantsDant
3--histhelittlebinthepiture?
---It’seThepiture10earsag
AtBistaehastaenDastaen
4Thesebsutfthereadingruhavetreadthehere
Aan’ttaeBustbetaenantaeDustn’tbetaen
--Hleanurlassris!
---ThanuIteverda
AisleanedBasleanedasleaningDisleaning
6ThebabbhisgrandparentsfrndatFrida
AastaenarefBastaenareasledatDasled
7Taeuritrebeautiful,rubbishinttheriver
Aneedn’tbethrnBustn’tbethrnan’tthrDathr
8“Igthairutesterda”eans
AIuthairesterda
BIdn’tuthairesterda
Igthairuttingesterda
DSeneelseuthairesterda
六.能力提升:
完成句子:
1、我们的英语老师对她的工作很严格。
urEnglishteatherhisr
2、这家公司把重点集中在中国市场。
Thispanhinesearet
3、明年我们还有一次机会参观这个博物馆。
e’llhaveanthertheuseunextear
4、他们不做作业而是闲谈。
Thehattheirher
、他好象没有很多朋友。
Hedesn’tanfriends
6、我认为应该允许12岁少年选择自己的衣服。
Ithintelve-ear-ldsshuldbetheirnlthes
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