螃蟹的责备作文导写.docx
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螃蟹的责备作文导写
“螃蟹的责备”作文导写
螃蟹在树林里迷了路。
遇到青蛙,问道:
“青蛙哥哥,到河边去,怎么走?
”青蛙指着前面说:
“你一直往前走,一会儿就会到达河边。
”
螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:
“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。
”青蛙说:
“我没有骗你!
叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。
”
全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主立意,自定文体,自拟标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。
一、题意分析
从材料中我们可以看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢?
这个寓言故事的结果是螃蟹“没走到河边”,溯其原因,表现在:
螃蟹:
①有了目标,方向、方法、道路不对(叫你一直往前走,你却横着爬);
②对青蛙的意见生搬硬套,不从自己的实际(横着爬)出发;
③不自省,推责任(你害得我好苦)。
因而可以得出如下观点:
2要达目的,方向要对,路要正确;
②对别人的意见不要盲从;
③接受别人意见、思想的同时,要结合自己的实际情况来实行;
④要正确理解和接受别人的意见;⑤要在不断反省中前进”;等等。
青蛙:
给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度着想,忘记了螃蟹天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。
从这个角度我们可以得出观点:
帮助别人、给别人提建议要多站在别人的位置上考虑问题,即换位思考。
▲审题误区:
①断章取义,如“一直往前走”“你害了我——要防上当受骗”;
②偏离材料,如“要正确选择”“思考很重要”“成功的秘诀”;③曲解题意,如“要注重自己”
④不知所云,等等。
二、标题示例
(一)找准方向:
①行动之前,认准方向;
②成功的方向;
3理性思考,找准方向;
4成功在拐弯处;
5人生,只因90度而不同;
6路在何方?
7应该直走,请别横行;
⑧你找对方向了吗?
……
(二)认清自我:
①人生需要清醒;
②认清自己;
③穷则思变;
④纳谏的智慧;
⑤适合自己的;
⑥知己知彼,百战不殆。
……
(三)换位思考:
①欲助人,先知人;②换一个角度;③多为别人想想;④因材施教;等等。
▲拟题误区:
有错字,是病句,不简洁,不生动,不新颖,文不对题等等。
三、论据示例:
(一)有了目标,方向、方法、途径要对(要“三思而后行”,要运用智慧,要耳聪目明,要比较选择,要切合自己实际……)
自然:
①北雁南飞;②长江东流;③树木向上;等等。
个人:
①岳飞“驾长车踏破兰山阙”;②鲁迅弃医从文;③罗伯斯放弃跳高,专攻110米跨栏;④“我们”选择专业、选择职业;等等。
团体:
①“北上”红军长征的方向;②企业经营发展方向;③中国走改革开放的道路;等等。
(二)接受别人建议、思想,要结合自己实际(要充分理解,要去粗取精、去伪存真,要认清自我,要合理运用……)
寓言:
①小马过河;②小蝌蚪找妈妈;③小壁虎找尾巴;等等。
个人:
①东施效颦;②唐太宗纳谏;③《高考指南》《成才指南》《发财指南》能否“指南”;④学生要正确借鉴别人的学习方法;⑤我们是否都能像李阳那样“疯狂”;⑥比尔盖茨自“哈佛”退学成就事业、爱迪生休学自学成才、霍金在轮椅上成了思想家是否值得我们效仿;等等。
团体:
①鲁迅的“拿来主义”;②苏联由城市包围农村取得了革命胜利;③中国共产党由农村包围城市取得了革命胜利;④生搬马克思教条的“教条主义”;⑤建设有中国特色的社会主义;⑥我们是否照搬资本主义的所谓民主人权;⑥是“复古”还是“维新”;等等。
(三)教育、指引和帮助别人,要换位思考,考虑别人的感受和实际(要放下“自我”,要有爱心和耐心,要深入观察分析,要讲究方式方法……)
个人:
①触龙说赵太后;②邹忌讽齐王纳谏;③教师教育学生要因材施教;④父母期望子女要发现优点;⑤作家作文要切合人们实际;⑥导演拍片要考虑观众需要;等。
团体:
①美国推广资本主义“民主”“人权”要符合别国现实;②建立国际秩序不能一厢情愿;等等。
▲选材误区:
错误,单一,陈旧,重复,不真实,不对点,等等。
四、例文
合适的鞋
螃蟹问青蛙如何到河边,青蛙告诉它只要一直往前走就能走到,可螃蟹走了半天都没有找到就责备是青蛙的错,可青蛙却认为是螃蟹没有直走而是横着爬,螃蟹为什么找不到河呢?
是青蛙走错路了吗?
没有,河确实在前面。
是螃蟹走错路了吗?
没有,对于它确实是往前走,只是螃蟹用错了方法,就像穿了一双不合适的鞋,举步为艰。
有些人就像螃蟹一样做事盲从,从不动脑筋思考这些方法是否适合自己。
如果穿了一双不合适的鞋,即使走一步也不舒服,何况走完漫长的人生道路,更何谈走向成功。
有些人做事就好像螃蟹找河一样,需要一双自己能驾驭的鞋,太高了驾驭不好容易摔倒。
在高考中取得优异成绩是大部分学生的心愿,聆听高考状元成功经验,不失为一个方法。
但状元除了一点运气外,靠的还是自己雄厚的实力,脑筋灵活、基础扎实适他们的资本。
我们的资本是否如此齐全呢?
有些人没想过,只是盲从,最终却是事倍功半。
这些人没有找到适合自己的方法,他们只是穿了“状元鞋”,谁知高得无法驾驭。
状元们为我们指点了方向,我们应该穿上一双自己能驾驭得鞋,来实践这些“指点”,最终找到自己的河。
有些人做事就像螃蟹找河一样,需要一双大小合适的鞋,只有穿着舒服,走着才舒服。
苏联和东欧诸国是第一批实现社会主义的国家,但在90年代初苏联解体、东欧剧变,这给世界留下了一个宝贵的经验:
社会主义必须与本国国情相结合。
如果只是照搬制度,或只是听从共产国际的指挥,而不从自己是否适合来考虑,最终只会像苏联、东欧那样
走上“歪路”。
中国则是一个懂得借鉴的国家,在兼收并蓄中找到了一双大小合适的鞋,走上了“中国特色社会主义道路”。
从今天的中国看,难道不比苏联、东欧走得舒服,不比苏联、东欧更容易找到河吗?
当鞋子遇到道路,如钥匙遇到锁头,款式多种多样,合适的才能与我同行。
角度
一束白光照射在人生的多棱镜上,每个角度都有不同的斑斓。
蛙的世界里,每一次跳跃都是一次逆风的前进;在螃蟹的世界里,每一次迈步都是一次目光的平移。
当两个不同的世界相遇,便有了无法重叠的部分。
青蛙无法为螃蟹指路,因为他们思考的角度不同,于是误会徒生。
思考的角度不同,就无法真正了解对方的需要,因此施以的援助就无法解决对方的之急,有时候援助的效果反而会适得其反,于是满腔的热情在误会中便无奈地被冷却。
而站在别人的角度上,一切都将释然。
当一颗求救的心在设身处地中得到理解与关怀时,所有不必要的误会都将不会产生。
螃蟹不会寻不到河边,青蛙不会受到责备。
被施以帮助的人能感受到世界的温暖,伸出援手的人能感受到心灵的喜悦。
站在别人的角度上,一切才不会成为徒劳。
由于领悟到国人需要的不是身体上的强壮,而是心灵上的爱国热忱,鲁迅先生断然弃医从文,以犀利的文笔在文坛上耕耘不息,驱赶国人精神上的麻木。
正是他的洞察入微,心系民众,站在他们的角度,设身处地感受、思考,让他一步步接近自己的理想。
他的文字,激励着年轻人为祖国前赴后继。
鲁迅先生变换了角度,从心灵上拯救了世人。
站在别人的角度上,“授之以鱼,更应授之以渔”。
有时候,为对方解决困难无异于为他内心依赖的苗儿浇灌。
“物竞天择,适者生存”,这项自然的法则在社会中同样适用,没有人能通过一辈子的依赖求得生存,以来的尽头时毁灭。
因此当你伸出援手,请把他人引向独立,引向生存。
当“自我”被放下,当两个思考的角度逐渐靠近,趋于相同,两颗心才会相通,伸出的援手才能紧紧握住对方,而不会迷失方向,关怀才有了意义,才温暖人心。
让青蛙以螃蟹的目光为螃蟹之路。
让我们以不同角度看这束穿透人生多棱镜的白光,感受他的温暖,欣赏它的斑斓。
▲写作误区:
①字迹潦草,笔迹不一,卷面污损,篇幅不够;
②文体不明,叙事烦杂,记事虚妄、滥编武侠;
③结构混乱,分段随意,开头啰嗦,前后不一;
④没有中心,论述肤浅,内容单调;
⑤语言俗气、直白无味、不知所云,字句错误。
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