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阅读方法整合
说明文阅读(很简单,但要仔细、全面)
一、说明文的基本知识
1.说明顺序
种类
概念特征
用法及举例
时间
顺序
以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序,从而写出事物的发展变化情况。
一般用于人物的生平介绍、科学观察记录,说明事物或事理发生、发展或制作过程。
如介绍中国文字的演变、某事物发展变化的历史、做菜的方法等。
空间
顺序
按照事物的空间存在形式,或从外到内、从上到下、从前到后或从总体到部分,依次进行说明。
一般用于说明事物的形状、构造特征。
如介绍某一座建筑物、风景区等,就要从外到内、从上到下,或由远到近等依次进行说明。
逻辑
顺序
按照事物的内部联系或
人们认识事物的过程来
安排说明顺序。
说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时,常按逻辑顺序进行说明。
逻辑顺序包括从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从特点到用途等。
如说明气温变化的利弊、介绍甲型H1N1流感给全球经济带来的影响等。
2.常见说明方法的应用(必背)
举例子
具体地说明了事物的……特点
分类别
条理清楚地说明了事物的……特点;使说明更有条理性
打比方
生动形象地说明该事物的……特点,增强了文章的趣味性
列数字
具体而准确地说明该事物的……特点,使说明更有说服力
作比较
突出强调了被说明对象的……特点(地位、影响等)
下定义
更科学、更本质地揭示事物的特征(或事理)
摹状貌
对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象
作诠释
对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂
画图表
直观形象地说明了事物的……特点
二、说明文常见考题及答题方法(必背)
考题1——把握说明对象及其特征(这题很简单,找答案就可以了)——必考必背★★★
主要题型:
(1)本文说明的对象是什么?
(2)文章向我们说明的××事物的几个特点,请分别加以概括。
(3)文章从哪几个方面介绍了×××?
(4)给本文拟一个恰当的标题。
解题思路
事物性的说明文首先要通过阅读来了解文章到底在说明什么,在了解说明对象的前提下,才谈得上对其特征的把握。
对于事理性的说明文,则可通过阅读搞清它究竟是在阐释一个怎样的事理。
解答概括说明对象的特征题,可从下面两个角度入手:
方法解释:
(如果以上的表看不懂,就看下面的解释)
整体把握文章的主要内容的方法
A/具体可从以下三方面入手:
(1)从分析标题入手。
有的标题在指出文章说明对象的同时,也指出了其特征。
如《死海不死》。
(2)抓首句和中心句。
有些说明文运用首句和中心句来突出所要说明的事物和特征。
(3)从分析材料入手。
先逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征,然后归纳小结。
B.筛选信息、概括要点的方法
(1)浏览全篇,理解题意。
事理说明文的结构一般清晰明了。
开篇先引出说明对象,然后提说明对象的特点,并分析特点形成的原因,最后顺势总结,或给人以启迪,或指出其影响。
题目有时可以帮助我们思考,具有指向性。
(2)注意标志性词句(如:
首先、其次等表秩序性的词语,因此、总之等表总结性的词语)关键词语和句子。
要善于分辨句子之间的关系和语段的结构层次(说明文一般是总-分-总、总-分结构),进而明确文章语段的内容要点。
(3)信息再加工。
对获取的信息进行再加工,提炼、压缩、完善,整合成文。
考题2——概括说明内容,分析说明顺序
主要题型:
(1)文章说明了事物的哪些方面的知识?
请用简洁的语言加以概括。
(2)指出选文或某段落的说明顺序,并说明其作用。
(3)相连的几段可否调换?
为什么?
答题方法
1.概括说明的内容,可采用抓关键词的方法进行逐段概括,并进行归纳合并。
2.解答说明顺序类题目,首先要对所选文段的说明顺序作出判断,然后具体阐释使用这种说明顺序的必要性及好处。
说明顺序类题目答题思路:
(1)本文(部分)采用了……的说明顺序对……加以说明,使说明更有条理性,便于读者理解。
(2)这几段不可以调换,因为它们采用由……到……的顺序介绍事物,调换后不合逻辑。
考题3——分析说明方法——必考必背★★★
主要题型是:
回答文章或段落所用的说明方法及其作用。
解答方法:
先要找出运用的说明方法(注意,有的句子可能用了几种说明方法),再指出说明方法的作用,最后联系该种说明方法说明的内容具体回答。
说明方法类题目答题思路:
这段文字运用了……(说明方法),准确(具体/生动……)地说明了(说明对象)的……特点。
温馨提示:
对说明方法作用的分析,一定要结合句子内容作具体分析,切忌堆积术语,导致空泛,不具体。
考题4——品味说明语言——必考必背★★★
主要题型是:
(1)句中加点词语所起的作用。
(2)句中加点词能否删去?
请说明理由。
(3)本文的语言既准确严密又生动形象。
任选一个方面或任选一句,结合具体内容加以分析。
答题方法:
1.解答加点词能否删掉题,可以按照下面的步骤答题:
(1)表明态度(删还是不删)。
(2)解释词语的含义。
(3)定性。
如:
“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(4)若删去,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了(显得太绝对),不符合实际。
(5)……词体现了语言的准确性、严密性、科学性。
2、从文中找出一个能体现说明文语言准确性特点的词句,并体会。
(1)找出语言准确的词句:
①找有准确数据的词句;②找有概数的词句;③找使用限制性词语的句子。
(2)说明其作用。
也可以这样:
(2)解释词语的含义。
(3)定性。
如:
“比较”“几乎”“相当”等词表程度;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。
(4)如果没有这个词,原来什么样的意思就变成了什么样的意思了(显得太绝对),不符合实际。
(5)……词体现了语言的准确性、严密性、科学性。
注意:
★说明文语言的特点还可以从以下角度分析:
说明文语言生动性,主要体现在:
(1)运用比喻、拟人的修辞手法;
(2)运用打比方的说明方法;(3)引用故事、谜语、诗歌等。
也就是说运用打比方、拟人,引用故事等也说明了语言的生动性,但要稍具体一点分析。
考题5:
拓展、开放性题目
主要题型有:
(1)对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;
(2)结合选文的某一内容展开联想;(3)就……谈一点看法或设想等。
(4)结合链接材料、文章内容,说说有什么发现。
这类题目,虽然可以各抒己见,但在答题时要注意:
(1)解答链接材料探究性试题,首先要探究材料和原文内容的关联点,然后从原文观点或主要内容中得到启示,写出自己的探究结果。
有些说明文的材料链接题,其
实是让考生运用文中介绍的知识解释或解决实际问题。
答这类题,首先要熟读文本,明确本文介绍的主要知识,然后再将文中的知识与现实结合起来,解决生活中的某种现象或问题。
(2)若要求对某种现象发表自己独特的看法和见解,则不能脱离文本空谈,要领会作者的观点并围绕观点谈感悟。
(3)解答感悟启示类题,首先要通读全文,概括文章内容;然后紧扣说明内容谈体会。
要点:
结合原文的观点,结合文章内容,答的多一点,深一点,全面一点。
小说阅读
一、基础知识
1、小说中的人称及作用
第一人称
以“我”的见闻感受为线索,情节集中,使故事显得真实可信,亲切自然真实,便于直抒胸臆,便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称
对话式亲切自然,便于情感交流。
第三人称
便于客观的叙事,叙述不受限制,但不如第一人称更亲切自然。
2、小说的主人公及人物的真实性
主人公的判定,不能完全靠文字的多少来判断。
判断小说的主人公,主要看小说是通过谁的塑造来反映中心,这个谁就是小说的主要人物。
如鲁迅的小说《故乡》,虽然闰土所占的篇幅比不上文中“我”所占的篇幅,但闰土对表现小说的主题起到决定性作用。
因此,他就是本文的主要人物,而文中的“我”只是线索性人物。
小说中的人物大多来自于作者的虚构,但这种虚构又往往借助一个或多个现实生活中的人物原型,所以人们往往把主人公误认为是作者本身,这就错了!
有些小说是自传体小说,里面有许多自传成分,但总体还是作者的虚构,这要注意!
二、常考考题
考题1——分析小说人物形象——必考必背★★★
小说阅读的考查,人物形象分析是必考题,一个阅读题一般有2~3道有关人物形象分析的小题。
大致包括三种题型:
(1)说出小说对人物进行描写的具体方法;
(2)概括指出人物的性格特征;(3)对文中的人物进行客观公正的评析(包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价)。
方法:
对这些题型,我们该如何解答呢?
一般可从四方面揣摩:
1.重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
2.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
3.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。
4.注意作者对人物的介绍和评价。
(一般在文章中有一些抒情、议论性的句子,文章中间有,特点要注意结尾部分)
★分析人物,一定要全面,不要简单的从一个角度分析。
好人有不足的地方,比如可以答一点他不足的地方。
而坏人也有好的地方,但答题的时候不能太强调了,最好以“虽然他有……好的地方,但他终究是坏人,他的一点优点,改变不了他的品质”来回答。
——具体问题具体分析。
考题2——分析概括小说的情节
主要题型:
(1)用一句话或简明的语句概括故事情节;
(2)文中共写了哪几件事,请依次加以概括;(3)用填空的方式概括小说的部分内容(包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。
方法:
概括、梳理小说情节,可按下面的方法、步骤:
◇概括情节
可通读全文,筛选以下信息:
何时、何地、何人、做何事、结果如何。
然后按照“何时+何地+何人+做何事+结果如何”的顺序进行语言表述。
有字数限制时,次要成分可以省略,但一般要保留“何人,做何事,结果如何”三个要素。
◇梳理故事情节
(1)通读全文,按故事发展的顺序(注意时间的推移、地点的转换),逐一整理概括出主要情节(或几件事)。
(2)关注小说中主要人物情感态度的变化。
很多小说中,主要人物的情感态度随着情节的发展在不断发展变化。
考题3——分析小说中环境描写的作用(特别重要)
常见的题型有:
(1)在小说中准确地找出环境描写的句子;
(2)就指定的环境描写说出其作用;(3)依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
(4)给出有关环境描写的语句,如刮风、下雨、冰雪等情况,不具体说明环境描写,只让你感受其中的作用。
对于环境描写的作用,我们可从几个方面进行思考:
――(必背)★★★
(1)交代故事发生的时间、地点;
(2)暗示社会环境,揭示社会本质特征,也就是交代背景;
(3)揭示人物心境,表现人物性格; (4)渲染气氛,奠定感情基调;
(5)推动情节的发展; (6)象征暗示作用;
(7)给读者带来一定的审美愉悦。
(注意:
要结合具体内容,单纯背上去只能得1分)
对于要求“依据文章内容发挥想象续写一段环境描写”,一定要明确写作对象或主体,充分利用写作技巧,力争语言生动形象,要符合小说整体的氛围特点。
考题4——赏析富有表现力的语言(语言赏析)——必考必背★★★
常见题型:
(1)点评或品味文中加点词语;
(2)赏析下列句子;(3)选择你喜欢的句子加以点评或赏析。
我们可以从以下角度来赏析:
1.从修辞角度切入:
揣摩词句所运用的修辞,体会其所表达的内容情感和效果。
答题表述:
运用……修辞,生动形象地写出了……内容,表达了……情感。
2.从用词特点切入:
一是从用词的“准确、生动、形象、贴切、传神
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