关爱留守儿童主题班会下.docx

关爱留守儿童主题班会下.docx

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关爱留守儿童主题班会下

三年级“关爱留守儿童”主题班会

活动目的：

1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

2、通过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

活动过程：

1、弄清班级留守学生详细情况：

留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

4、其他准备（（歌曲《感恩的心》，等）

参加对象：

全班学生及学校领导及班级科任教师

活动过程：

一、开场白

主持人甲：

敬爱的老师们

主持人乙：

亲爱的同学们

（合）：

下午好!

主持人甲：

今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

主持人乙：

同学们，老师经常教育我们：

我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。

现在“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!

（全班鼓掌）。

主持人甲：

青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。

下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

节目一、合唱《留守的娃》

虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。

一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。

主持人：

我们都知道，我们班有的同学的父母长年都在外地打工，他们一直和爷爷、奶奶或姥姥、姥爷或亲属居住在一起。

他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

节目二、请留守儿童读一读自己写给父母的信。

节目三：

主持人甲：

父母不在身边的日子，真多啊!

不单是你们难过，爸爸妈妈听到同样会难过的。

其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；你们要做的就是好好学习，奋发向上，这对父母就是最好的回报。

主持人乙：

我们同在一个班是一种缘份。

我们有来自不同地方的，算是有缘千里来相会吧。

在以后的日子里，我们把班级当作自己的家，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐的成长!

下面由女生给我们带来一段优美的舞蹈，请欣赏舞蹈《蓝精灵》

（全班鼓掌）。

节目四：

感谢这几位同学给我们带来这么优美的舞蹈，那接下来这个节目更是让我们喜笑颜开，由我们班的“奇志、大兵”给我们带来一段双簧《留守儿童的假日》，有请。

节目五：

此时此刻，我们大家庭中最可爱的精灵们有话要说，听（老师、同学我爱你们）——由表演朗诵的同学一起说，下面请欣赏诗歌朗诵《我爱我们的老师，我爱我们的同学》

集体朗诵--我爱我们的老师，我爱我们的同学

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。

（女）你看，他们精神饱满，意气风发。

（男）你听教室里书声郎朗，笔尖沙沙。

（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。

（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。

（女）老师说，要好好学习，天天向上。

（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。

（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。

（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

（女）老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。

（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学。

节目六：

全体同学唱《感恩的心》

（合）：

父母不在身边，是暂时的。

我让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。

请你们不要忘记，你们还有我们班级这个大家庭。

这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。

让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!

四、教师总结。

师：

是啊！

你们是快乐的留守儿童。

老师很钦佩你们，当父母不在家时，你们自己照顾自己，学会了自理，学会了独立生活，一点点长大，慢慢成熟了。

你们了不起，老师为你们感到骄傲和自豪。

我还要告诉你们，你们并不孤单，有长辈的疼爱，老师的关爱，同学的友爱，还有远方父母的祝福，你们是幸福的。

同时我还要告诉我们班的非留守儿童，有父母在身边，你们多么幸福。

你们应该珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，关心父母。

也要多关心身边的留守儿童，把自己的快乐幸福和他们分享。

主持人（合）：

本次班会课圆满结束，

2009.9.24

三年级“关爱留守儿童”主题班会

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。

本次活动的设计就是为了关注我班的留守儿童，号召全体学生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动过程：

（主持人出场）

合：

敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！

女：

有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：

有这样一群孩子,每天在家期盼着父母的归来,就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

女：

有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

男：

这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

合：

留守儿童。

男：

同学们，老师经常教育我们：

我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

合：

是啊，我们是——快乐的一家人。

“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始！

师：

首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

男：

看了这一段情景，是多么令人心酸啊！

在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

活动一：

远离父母的留守娃

男：

留守同学的爸爸或妈妈都在外面打工。

我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧！

（一）展示《一名留守同学的日记》。

（二）诉说烦恼。

师：

这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢？

请举手发言！

（留守学生发言）

活动二：

思念父母的留守娃

（一）一位留守同学念写给远方父母的信。

女：

看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。

下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做？

（点名发言）

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧！

（二）播放歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：

我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧！

请听歌曲

《爸爸妈妈回来吧》

（三）家长真情告白

女：

一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗？

你们是否也牵挂着自己的孩子？

接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧！

有请老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

（大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信）

师：

是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才

对得起你们的父母亲！

活动三：

自立能干的留守娃。

男、女：

亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

活动四：

幸福成长的留守娃

1、女：

留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀！

下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧！

（点名回答）

2、男：

同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。

同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢？

（点名回答）

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

3．宣读倡议书。

女：

想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助

留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

4．合唱《让爱住我家》。

师：

有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心！

请听全班合唱《让爱住我家》。

5．诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》

男：

接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。

大家欢迎！

男：

同学们有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，请同学赠送爱心卡。

7、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：

是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。

爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国！

留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学！

请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

活动总结

师：

同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。

在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

生合：

让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。

“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束！

谢谢老师和同学们！

2010.5.18

四年级关爱留守儿童主题队会

--------------让爱永驻心中

一、活动目的

通过本次活动,再次唤起同学们的爱心、同情心，更深刻地体会到人与人之间需要帮助、需要关爱。

同时，使队员们明白，在当今现实社会中，外来务工人员、下岗职工、外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起,捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

二、活动准备

1、调查身边哪些人需要关爱。

2、歌曲《爱的奉献》。

3、本班贫困学生的家庭情况实录。

4、“爱心”捐款箱。

5、轻音乐。

三、活动过程：

（一）三级汇报（小队长→中队长→中队辅导员）

1、各小队整理队伍，报告人数。

小队长：

稍息、立正、报数。

报告中队长，（队礼）╳╳小队原有╳人，实到╳人，报告完毕。

中队长：

接受你的报告。

（队礼）

2、中队长向辅导员报告。

中队长：

（队礼）报告辅导员，四

（1）中队原有╳╳人，实到╳╳人，一切准备工作就序，请您参加我们的活动，并给予指导。

报告完毕。

辅导员：

接受你的报告，请你们开展活动，并预祝你们活动圆满成功。

（队礼）

（二）出旗（少先队员敬队礼）

（三）唱队歌

（四）活动开始

活动一：

猜谜语

——引出活动主题

《爱的奉献》音乐响起

甲：

今天我给大家带来了一个谜语：

世界上的东西给给予别人的时候越分越少

乙：

但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢？

甲：

对，谜底是爱

甲：

爱是（女）阳光

乙：

爱是（男）雨露

甲：

爱是（女）春风

乙：

爱是（男）鲜花

甲：

爱是（女）人类最美的语言

乙：

爱是（男）我们无私的奉献

甲：

爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间

乙：

爱是人间的春雨，像甘露洒向大地

甲：

让我们捧出一颗心

乙：

献出一点爱

合：

让我们的世界充满爱，让《让爱永驻心中》主题队会，现在开始！

活动二：

读写给父母的一封信

——“留守儿童”需要关爱

甲：

我们有一个共同的名字叫“少先队员”

乙：

他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

甲：

“留守儿童”对父母的思念

乙：

汇聚成情真意切的家书

甲：

请听留守同学倾诉对父母的思念之情（“留守儿童”读写给父母的信）

读完信后，同学们自发表达对留守学生的关爱

乙：

请欣赏歌表演《让我们在一起》

活动三：

看录像《我有一个梦》

甲：

同样的年龄，有着同样的梦想

乙：

同样的蓝天，却有着不同的命运

乙：

有一位小女孩，身患关节脱位的严重疾病，已经做了4次手术，当父母要再次把她送进医院做第五次手术时，家庭竟陷入了困境，下面请欣赏小品《永不放弃》

活动四：

诗歌朗诵《感恩的心》

——活动推向高潮

领甲：

春回大地，百花争艳，

乙：

绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。

组：

那是红花绿叶对大地母亲的感恩；

领乙：

万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

乙：

那是白云对蓝天的感恩。

组：

我们沐浴着爱的阳光成长，

班合：

多少次带着幸福的感觉进入梦乡，

多少次满含着感动的泪花畅想未来。

领甲：

有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

领乙：

谁拥有一颗感恩的心，

他就是一个幸福的人。

甲：

感激父母，给了我们宝贵的生命；

乙：

感激老师，给了我们学习的本领；

丙：

感激小伙伴，给了我们真诚的帮助；

丁：

感激学校，给了我们和谐的成长环境。

领甲：

拥有一颗感恩的心，

合：

我们去关爱他人；

领乙：

拥有一颗感恩的心，

合：

我们勤奋学习、珍爱自己；

领甲：

拥有一颗感恩的心，

合：

我们学会包容，赢得真爱和友谊；

领乙：

拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。

四人领：

让我们都拥有一颗

合：

感恩的心。

活动五：

爱心捐助活动

——深化主题

甲：

用一颗感恩的心，温暖你、我、他

乙：

伸出爱的双手，敞开爱的胸怀

甲：

我们献出一份真诚的爱

乙：

尽一点微薄的力量

根据同学们的建议，我们决定为身边的需要关爱的同学献爱心。

“爱心捐助”活动现在开始》

（《让世界充满爱》的音乐响起，捐赠开始，捐赠完全体队员缓缓站起进行歌表演《让世界充满爱》）

甲：

一双双热情的双手送来了零用钱

乙：

一颗颗温暖的心，送来了文具、书籍

甲：

虽然钱物不多

乙：

但却包含了师生的一片爱心

合：

伸出爱的双手，架起团结互助的桥梁，让友爱之花开遍美丽的校园。

结束语：

乙：

用优异的成绩去报答关心我们的每一个人

甲：

只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间

乙：

只要人人都献出一点爱，相信明天会更好！

甲，乙：

《让爱永驻心中》主题队会到此结束。

（五）辅导员讲话：

激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。

队员们，今天的主题队会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。

希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花处处开放。

（六）呼号（队旗行至正中，打开，面对所有队员，中队辅导员面对队旗带领所有队员呼号）

（七）退旗（少先队员敬队礼）

（八）活动结束

2010.11.17

四年级《留守儿童——请让我来帮助你》班会

一、 活动目的：

1、关注留守儿童的健康成长

2、培养学生的爱心，使学生明白，在当今社会中，我们身边的留守儿童需要我们的关注和关爱

3、鼓励学生加入到帮助留守儿童的行动中去。

二、 活动准备

1、了解身边留守儿童的实际困难。

2、 录音带，伴奏磁带。

《爱的奉献》手语。

3、 学唱《熊猫咪咪》

三、 活动过程：

（一）认识留守儿童

1、齐唱《我们是公产主义接班人》

2、主持人：

同样的身份是学生，同样的名字叫少先队员，但有些同学还有个名字叫留守儿童。

3、主持人简介什么叫留守儿童，班级里有哪些留守儿童。

（二）了解留守儿童

1、主持人：

整天依偎在爸爸妈妈的怀抱里，每天耳边伴着他们温暖的叮咛这是多么平凡而又幸福的事啊。

但留守儿童呢？

小小的年龄就离开了父母的怀抱，每天孤独和寂寞与自己为伴。

2、留守儿童朗诵《爸爸妈妈，我想对您说》（配乐）

3、听了他们的肺腑之言，你想说什么？

（让学生体会留守儿童的孤独、寂寞）

4、因为没有父母在身边，他们在生活学习上遇到了很多困难。

5、表演小品《留守儿童的一天》。

6、看了上面的表演，你又有什么想法？

（三）帮助留守儿童

1、齐唱《熊猫咪咪》

2、主持人：

请让我来帮助你，就像帮助我自己，那我们应该怎样来帮助留守儿童呢？

3、小组讨论。

4、制定帮助留守儿童措施。

（1）我手拉你手，是对好朋友。

《找朋友》游戏中，留守儿童和班级其他学生结队组成互帮互助小组。

（2）快乐一帮一，开心同游戏。

一名不留守学生和一名留守儿童结队，到家中感受温暖。

（3）全班手拉手，幸福共成长

平时生活中，多多关心留守儿童，组成班级大家庭。

（四）小结。

同在一片蓝天下，让我们在《爱的奉献》中。

从现在开始，从身边的小事做起，用爱心去关爱留守儿童，让我们共同拥有快乐与幸福的童年。

2011.5.26

五年级“留守儿童”主题队会

活动主题：

同在阳光下快乐成长

活动形式：

谈话、读信和日记、唱歌、诗朗诵等

活动目的：

1、通过讲述、谈话、读日记等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在阳光下快乐成长。

2、通过播放教师与家长通话录音和读家长的来信，让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

活动准备：

1、弄清本班留守学生详细情况：

留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

4、其他准备（（歌曲《快乐的节日》，诗《我爱我们的老师和同学》）

活动过程：

一、开场白

（甲）：

敬爱的老师们

（乙）：

亲爱的同学们

（合）下午好!

（甲）：

今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

（乙）：

同学们，老师经常教育我们：

我们虽然来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。

是啊，我们是——快乐的一家——龙潭中心小学高年级学生（全体学生一起说）。

现在我们的“同在阳光下快乐成长”主题队会观在开始!

（全体鼓掌）。

二、齐唱歌曲《快乐的节日》

全体学生手拉手，欢乐地歌唱《快乐的节日》。

三、留守儿童真情告白

（甲）：

我们都知道，我们有许多同学的父母长年都在外地打工，他们-直与爷爷奶奶或外公、外婆居住在一起。

他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

（四）自由发言

 四、家长真情告白

（乙）：

父母不在身边的日子，不快，可真多啊!

要是爸爸妈妈听到会同样难过的。

其实，远方的父母也同样在牵挂着你们；接下来就让我们一起来听听张老师和几位家长的电话连线，一同来听听远在他乡的父母的心声吧！

2、留守学生读父母来信。

五、我们自立，我们自强

（少先大队辅导员）：

我们同在一个班是一种缘份,我们同在一个学校,也是一种缘份。

我们大家算是有缘能相会吧。

我在很多时候，都在没能为你们分担苦恼、忧愁而难过。

在以后的日子里，我们要把班级当作自己的家，把少先队辅导员当作自己有父母，让我们同甘共苦，团结协作，积极向上，同在阳光下快乐成长!

（全体鼓掌）

六、留守儿童集体朗诵：

《我爱我们的老师，我爱我们的同学》

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们都有一颗火热的心。

（女）你看，他们精神饱满，意气风发。

（男）你听，教室里书声郎朗，笔尖沙沙。

（女）他们一个个在辛勤耕耘，播下那希望的种子。

（男）他们一个个在勤奋学习，收获着成功的果实。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去更好的学习。

（女）老师说，要好好学习，天天向上。

（男）同学们，要遵守纪律，不负众望。

（女）是的，课堂上聚精会神，勤于思考，不断追求，努力创新。

（男）是的，课堂外提前预习，不懂就问，勇于探索，温故知新。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学，因为他们教会了我们如何去迎接新的生活。

（女）老师说新时代的少年儿童，更应该紧跟新时代。

（男）同学们说，守纪、勤奋、安全、卫生、活泼、团结一样都不能少。

（女）是呀，科技是第一生产力，我们从小就要炼就一身过硬的本领，坚定我们的意志。

（男）是啊，身心健康，是有用之人，我们人人要有为人民服务的精神，实现我们的理想。

（合）我爱我们的老师，我爱我们的同学。

结束语：

（甲）：

父母的远去，总是暂时的。

让我们勇敢面对生活，快乐享受每一天。

请你们不要忘记：

你们还有另一个大家庭--那就是龙潭中心小学。

这里有你亲爱的同学和老师，我们随时分享你们的快乐与烦恼。

让我们携起手来，共同走进灿烂的明天!

谢谢老师！

谢谢同学们！

2011.11.24

五年级“关爱留守儿童”主题班会

活动目的：

1、通过（唱歌、诗朗诵等活动）等方式，让留守儿童吐露自己的心声，号召所有的学生关心帮助留守生，让他们同在山田中学的怀抱里快乐成长。

2、通过（播放教师与家长通话录音和读家长的来信），让他们懂得父母打工的艰辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他们更能理解自己的父母。

3、通过此活动，培养学生乐于助人。

团结协作、克难奋进、自立自强等意识与能力，让所有人都来关心关注留守儿童，帮助他们树立积极的学习态度和远大的志向。

4、通过这次班会，让更多的同学明白社会对留守儿童的关注和关怀，也让留守儿童有一颗感恩的心，从小树立起回报社会、回报母校的远大理想。

活动过程：

1、弄清班级留守学生详细情况：

留守学生家庭成员、家长打工去向、联系方式以及留守学生监管人、留守学生家庭表现等。

2、指导留守学生给父母写想说的话，然后写信寄出。

3、有针对性的与几个留守儿童的父母通电话，并录下通话内容。

4、其他准备（（歌曲《感恩的心》，等）

参加对象：

全班学生及学校领导及班级科任教师

活动过程：

一、开场白

主持人甲：

敬爱的老师们

主持人乙：

亲爱的同学们

（合）：

下午好!

主持人甲：

今天是一个快乐的日子，我们欢聚一堂。

首先，让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的到来!

主持人乙：

同学们，老师经常教育我们：

我们虽来自不同的家庭，但都是兄弟姐妹，我们是快乐的一家。

现在“关爱留守儿童”主题班会现在正式开始!

（全班鼓掌）。

主持人甲：

青青校园，我们在阳光下快乐成长，成长中享受着阳光给我们带来的温暖与幸福。

下面让我们一起把一首属于我们自己的歌《留守的娃》，献给所有关心过我们的老师、叔叔、阿姨们。

节目一、合唱《留守的娃》

虽然我们的父母可能不在身边，但我们同样是幸福的，因为社会给了我们更多的关怀。

一个亲切的名字“留守的娃”，给了我们一个全新而快乐的家。

主持人：

我们都知道，我们班有的同学的父母长年都在外地打工，他们一直和爷爷、奶奶或姥姥、姥爷或亲属居住在一起。

他们有太多的话想对父母说，让我们一起来听听他们的心声吧!

节目二、请留守儿童读一读自己写给父母的信。

节目三：

主持人甲：

父母不在身边的日子，真多