精选师德演讲稿范文集合十篇.docx
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精选师德演讲稿范文集合十篇
精选师德演讲稿范文集合十篇演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文
稿。
在发展不断提速的社会中,越来越多地方需要用到演讲稿,为了让您在写演讲稿时更加简单方便,以下是帮大家整理的师德演讲稿10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
师德演讲稿篇1尊敬的评委、老师:
大家好!
今天我演讲的题目是《奉献青春无怨无悔》我是一名普通的不能再普通的小学教师,从走上讲台那天起,我就把从事教育事业当作终身职业,我深知,选择了教师职业也就是选择了艰辛、选择了奉献,但我无怨无悔。
二十年年风霜雨雪,二十载苦辣酸甜,从没动摇我对教育事业的追求,没有减少我对学生的炽爱,没有削弱我对知识的渴求。
在平凡的岗位上履行着我的职责,为发展农村教育事业贡献我的力量。
一,把爱的种子播撒到每一个学生心田。
“师爱是师德的灵魂”。
作为一名教师,我首先把自己的爱无私地献给自己的学生,用真情关心、爱护学生,做学生的良师益友。
我有信心教育好每一位学生,特别是那些“问题”学生。
有一位学生叫俞佳慧,父母离异,法院把她判给了父亲。
由于父亲在外经商,无人管束,在我刚接手这个班时,她任性孤僻、不爱学习,甚至不能按时完成作业。
我常常单独和俞佳慧谈心,鼓励她努力学习,给她母亲般的温暖,帮她树立起信心。
在温暖和爱的感化下,俞佳慧发生了很大的变化,学习成绩渐渐上升,在五年级第二学期期末考试中,她的成绩跃居年级前10名。
老师的爱就像一颗希望的种子,让学生树立自信;老师的爱就像一座雄伟的高山,让学生获得无穷力量;老师的爱还像一滴晶莹的雨露,温暖学生稚嫩的心田。
记得有一次下午放学后,别的老师和学生都离开了校园,我也准备回家,突然发现学生赵金龙跌倒在地,口吐白沫,手脚抽风,不省人事,我知道了他的羊角风病又复发了。
我二话没说,来不及通知家长,背起他往医院跑,从医院出来,已是晚上九点多……
二、顾全大局,甘于奉献虽然自20xx年担任了福庆寺小学教导主任,但我并没有脱离教学第一线。
今年我担任了六年级数学的教学工作,并担任六年级班主任。
作为一名科任教师,我时时不忘对我的学生进行德育渗透,使孩子们树立自信,积极乐观的对待学习,对待生活。
我们班的班训是“我相信,我能行!
”班训伴随着学生的每一节课,每天上课学生响亮的口号喊起,激励学生积极乐观地面对每一节课。
北京师大附小的校长窦桂梅说,不阅读的孩子是潜在的差生,苏霍姆林斯基也在《给老师的100条建议》中强调了阅读的重要性。
每周上一节阅读课,和孩子们一同读书,共同分享读书的快乐。
周五下午我们举行了好书推介会活动,孩子们把自己喜欢的书推介给大家,既节省的大家选书的时间,也锻炼了学生的口语表达能力,也顺便检查了孩子在家读书的情况。
作为一名班主任,为了和家长密切结合,我班一学期召开一次家长会。
家长会家长和老师互动交流,家长看到了孩子们展示的《弟子规》诵读,老师给予的不仅仅是知识,更重要的是怎样做人。
家长们了解了孩子们在学校的一些情况,明确了以后努力的方向。
做教师就做学生喜欢的老师。
课间的活动是丰富多彩的,今年我班课间活动的主题是跳绳,孩子们很会创新,正着跳,反着跳,编花跳,双脚跳,单脚跳,跳一下摇两下。
我们班还举行了花样跳绳的比赛呢。
孩子们在锻炼身体的同时,也开动了脑筋,收获了快乐,提升了自信。
在数学课的教学上,坚持向课堂要效率的教学理念,充分激发学生学习的兴趣,充分调动学生的积极性主动性,最大限度的发挥小组合作的优越性。
努力创设宽松的课堂氛围,寓教于乐。
正因为这样,孩子们都很喜欢上我的课。
每个班级都存在着学困生,我经常利用一些课余时间来弥补后进生的被动学习状态。
同时,利用微信建立家长,多与家长沟通。
注重学习兴趣的培养,提高了班级学习风气。
功夫不负有心人,我的努力没有白费,孩子们的学习兴趣很浓。
正是我这样多年如一日地关心爱护学生,感化了学困生,激励了学生。
我所教的班级也形成了良好的班风、学风,得到了领导和其他同仁的好评。
多次被评为区级先进班集体。
三、对工作兢兢业业,任劳任怨20多年了,家里大小事情发生过无数次,但我能不请假就不请假,能请半天假就不请一天。
20多年来,我请假次数屈指可数,记得小学儿子开家长会。
头天晚上,儿子就和我商量让我去参加。
中午又满怀期待地特意给我打电话,让我下午去参加家长会。
但是心里很矛盾。
我去参加儿子的家长会了,班上的30多名孩子下午就没有“班妈”看管了。
我不能为了自己的孩子而扔下班上的几十名孩子呀。
儿子在电话中的哭喊声现在还不绝于耳。
儿子在小时候,体弱多病,经常发烧,但我没因孩子生病而请过一次假,即使是那次儿子生病住院,也是让婆婆妈在医院陪孩子输液。
我下班再急匆匆的赶到医院,在医院,儿子总会叫我“坏妈妈”。
至今想想,还觉得亏欠孩子很多。
作为一个母亲,我是不合格的。
但,我对得起“班妈”这个荣誉称号。
工作中的付出也得到了领导、同事和学生家长的认可。
直到现在,我依然在教育的第一线默默地奉献着自己的光和热,教育事业是我的挚爱,也是我的终生追求,做一名普通的小学教师是我无悔的选择!
师德演讲稿篇2时光总是过得飞快,不知不觉中,我已在华高工作近四个年头了,从一个初出茅庐的小伙子演变成了一个初具风范的一个青年教师,可以说我已经把自己人生最美好的年华都留在了这里,是非功过,后人评说。
这里我想说的是,在这一方天地里,我一直努力地想要证明自己的价值,勤勤恳恳、兢兢业业地践行着一名教师的专业素质和道德修养。
一路走来,有欢笑也有苦恼,有成长也有挫败。
蓦然回首,过往的路现在看来却是一片美好的,下面就请大家一起分享我的师德养成之路。
不记得当年自己是怀揣着一份怎样的心情开始第一天的工作,只记得刚开始的时候一切都好忙乱,学校发展蒸蒸日上,各项事务也是千头万绪,换校址,搬桌椅,开会,教研,集备,上课……一切的一切都让我感到眼花缭乱应接不暇。
更让自己感到手足无措力不从心的就是两个班级的语文教学。
或许是工作经验尚浅,也或许是自己性格原因,初登讲台的我总是处于一种精神紧绷的状态,一堂课下来,手心手背全是汗,生怕自己误人子弟毁人前途。
此时此刻,我才真切地感受到什么才叫做“纸上谈兵终觉浅”。
辛亏有孩子们的理解与包容,从他们善意天真的眼神中我不断地汲取勇气和力量,一次次地在暗中敦促着自己要做得更好更完美。
我觉得语文是感性的,也是活跃的,我讲课不只是声音很高,而且很有激情。
有一次我在课堂讲课时随手把折扇打开了,附庸风雅地诵读诗文,我不知道这样妥不妥,但觉得课堂非常带劲。
我喜欢和孩子们疯了一般的学习。
我不太介意课堂的形式,只要孩子们学的高兴,学的有效果。
另一件让我触动最深就是刚开始执教高一年级时,也是在课上,可能是因为疲惫劳累的原因,眼睛酸涩,在讲课过程中,就不自觉的流眼泪,有一个细心的同学发现了我的这一反常现象,就在第二天上完课后把我叫在了走廊,打开一个大塑料袋,惊讶的发现里面满满的是各式各样的眼药水,他说老师您太辛苦啦,这是给你准备的,希望你能保养好身体。
当时我感动的心情无法名状,觉得你的努力付出总会有人看到有人珍惜,只是觉得不能辜负学生的一片心意,也不能白要人家的东西。
于是就认真地拿了一盒,并给了他二十块钱,可是我忽视了学生的感受,他悄悄地放回了我桌上。
我觉得我处理的欠妥当,我没能站在孩子的角度,想孩子之所想。
他的语文成绩一直不好,但很努力。
于是我买了一个笔记本并写上鼓励的话送给了他,希望以此来激励他的学习。
的确,不负众望,每次考试他总会有所收获和进步。
他的妈妈遇到他的事情,也会给我打电话,让我教育他,说老师的话他最听。
我觉得很欣慰,听就证明他信任老师,爱戴老师,我觉得我做了一件特别有意义的事情。
当然,我的成长也离不开那些理解,包容,并尽心尽力帮助我的人。
我喜欢我们学校的同事,更喜欢我们办公室的老师们。
王XX老师是我们语文组的老大,也是我的指导师傅,她的授课正如春风化雨般滋润着每个鲜活的生命,让我获益匪浅、受益良多。
李XX老师也是我的指导师傅,她总有许许多多的点子和办法,让学生掌握并理解复杂的学习技巧和方法,平时也特别爱笑,很温柔很乐观,暖暖的就像一束阳光让人舒服。
沈XX老师,董XX老师,那就是办公室里的活宝,工作之余给我们带来了太多太多的欢乐。
就是这样在大家的帮助和自己的努力下,我不断进步着。
刚开始教学,现实的课堂与理想还有一定的差距,我们就一起商量,一起去请教王XX老师,李XXX老师,她们也不厌其烦的为我们指导解答,慢慢的我们对课堂熟悉,开始出教案,出学案,也就是这样在大家的帮助下才能够不断的进步。
慢慢的我脱离了所谓的恐惧期,反而越来越适应课堂,越来越享受课堂。
从她们身上,我真真切切地感受到了什么才是真正地“身教重于言教”和“厚德博学、教书育人”的教育真谛。
未来的教育之路还很长,也会更加丰富多彩,我希望和敬爱的老师们,可爱的学生们一起谱写美好的教学生涯,我会一直努力,成长。
古人云:
感人心者,莫先乎情!
所以我放弃了网上下载,放弃了客套,和大家分享了以往的几个教学生活的片段,还希望我的演讲会引起大家的共鸣。
我的演讲结束,感谢您的倾听。
谢谢大家!
师德演讲稿篇3我不是诗人,不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业;我不是歌手,不会用动听的歌曲来咏唱我的岗位;我也不是学者,不会用深邃的思想来写就个人的价值。
但,我是一名教师——一名普通的幼儿教师,我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇,构筑我心中最美好的诗篇;我要用深深的思索,推演我心中最崇高的哲理,教给孩子们做人的最基本道理;我要用凝重的感情,唱出我心中最优美动听的颂歌,让爱与美托起明天的太阳……当年,刚刚毕业的我,自豪而又兴奋来到孩子们中间时,几许羞涩,几多紧张。
在同事们的鼓励和“传、帮、带”下,我很快摆脱了内心的恐慌,进入了角色,将自己融入到孩子们学习与生活中。
那时的我,常常着眼于孩子们学的像不像,做的好不好,而对教育如何既符合幼儿的现实需要,又有利于孩子的长远发展,缺少全方位的考虑。
在孩子中间,那种放松、无拘无束、融洽的气氛,是多么吸引我。
那些共同玩耍时赖皮、有趣的游戏,时而天真、时而深沉的交谈,又常给我无穷的回味。
当孩子们有进步时,所体验的那种成就感,是其他任何工作无法比拟的,慢慢地,我便爱上这份职业。
这种爱,是我最好的教师,这种爱,更是一种沉甸甸的责任。
是的`,是爱,使我对这项工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶为一体了。
久而久之,一个眼神,一个动作,一段音符,孩子们都和我好像有了默契,都能心领神会。
当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时,当我汗流颊背,口干舌燥时,我发现孩子们忽然长大了,懂事了,聪明了,突然间,我找到了自身的价值:
幼儿教师的工作是塑造人的工作,它无比神圣,无比伟大。
不少家长,看了我们的工作后,都抑制不住心中的感激:
听了你们上课,才知幼儿教师有多辛苦;看了你们教孩子,才让人明白什么是细致,怎样才算耐心。
记得,有一次户外体育活动,有个小朋友想上厕所,我赶紧请他回教室卫生间,可他偏要固执地在一棵小树旁小便,我见他一点儿也不听我的话,便不由分说地批评他不讲卫生,行为很不文明。
起初,他用疑惑的眼神望着我,而后振振有词地说:
“老师,这个树太小了,我给它施施肥,让他快快长大!
”看着他那天真无邪的脸蛋,我无言以答,内疚占据了我的心。
和蔼可亲的园长对我说:
“我送你一句高尔基曾经说过的话,‘爱孩子是母鸡都可以做到的,但要教育孩子就不是一件容易的事情了。
”我不断地揣磨着这句话,细细领会其中涵义。
如今的我,脑海中还不时地记起高尔基的话语。
一句话普普通通、简简单单话,却包涵着许多育儿的方法和教育的理念,让我受益无穷。
记得曾有人这样问过我,“做幼儿园教师你真的幸福吗?
”不少人习惯于把教师比做蜡烛、人梯、春蚕、铺路石,把教师的劳动与这些牺牲者、悲苦者的形像相连,于是便有了感慨:
“当老师有啥意思?
”而我认为,老师应该有老师境界,老师更应该有老师的情怀——“传道、授业、解惑”。
师德演讲稿篇4尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
很久以前,人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山,飞越大海去追寻心中的梦想。
今天,人类仍无翅膀,但我们每一个人的心中都有翅膀,都在不知疲惫地飞向自己理想的家园,我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。
因为年轻,便有好多好多离奇的思绪,因为年轻,便有好多好多美妙的幻想。
年轻的翅膀好绚丽,年轻的翅膀想飞翔。
我要飞向先进的行列。
在这里,我可以坦诚地对各位说:
初进讲坛,我后悔过,我徘徊过,但我一次又一次说服我自己:
既来之,则安之。
我一次又一次警醒我自己:
不要做时代的淘汰者。
俗话说:
“不想做将军的士兵不是好士兵。
”既然在这片教育的土地上耕耘,就一定要有收获。
永远忘不了实习指导教师给我的评语:
你将来一定是一位优秀的语文教师。
可以说这句成了我工作的动力,成了我事业前进的灯塔。
今天,虽然,我离优秀教师还很远,但只要心中的灯亮着,就有希望。
我要飞向课改的前沿。
勤奋好学,学而不厌是教师的美德,特别是要改革有今天,特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师,一日不学,犹如落队之雁。
捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。
我时常担心将来某一天,我会成为一个无源之水的教师,所以我如一只口渴的乌鸦,四处找水喝,在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水,自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。
其实,我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵,只求自己是一位忠实的课改实践者,我只知道我走进教室,站在讲台前,我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁,我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维,所以在我的语文教学中,我是“宁为玉碎,不为瓦全”,宁可学生分数考低点,也不能扼杀学生的创新思维,也要使他们在语文学习中得到快乐。
我要飞进学生的心灵。
“不热爱学生的教师不是好教师”,这是我想的。
无数优秀教师的实践证明:
教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来,能在师生间架起一座互相信任的桥梁。
自从当上教师,我就想当一位新型的教师,一位学生喜爱的教师,但到目前不止,我没有做到,上周,我们学校进行了一次学生评老师的活动,在开展活动前,我就在想:
对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”,学生会对你有好印象吗?
结果出来了,心里有说不出的滋味,尽管274份问卷,对我最满意率超过90%,尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生,但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意,这就说明我还未飞进每一位学生的心灵,同时好使我悟出:
老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶,让每一片绿叶上都撒满阳光,让每一片绿叶上都有跳跃的音符。
“走进学生,走进学生的心灵吧!
”
飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵,年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大,因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑,不飞,翅膀就会退化,不飞,生命就会枯萎。
翅膀不能停止飞翔,生命更不能停止飞翔。
教育的领空为我们这
些年轻的教师提供了广阔的天空。
让我们飞出蓝天白云的空间,飞出海阔天空的舞台,我们的生命将永远年轻而美丽!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
师德演讲稿篇5一直以来,人们就把少年儿童比作“祖国的花朵”,而把老师比作“辛勤的园丁”。
那么,我们这些“园丁”又是否真正地对“花朵”起到培育与呵护的作用呢?
是否让每一朵花都盛开在一座充满阳光与爱的天堂呢?
苏霍姆林斯基说:
“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。
”师爱是教育力量的源泉,是教育成功的基础。
只有爱,才有教育,只有爱才有教育事业,只有爱,才有成功的教育事业。
教育的秘诀就是一个字——爱。
那么如何去爱学生呢?
第
一、用理解来爱学生。
这学期我们班转来一名叫翟卫卫的同学。
这是一个很听话、很懂事的小女孩,平时的作业都能按时完成。
但几个月前发生的一件事,差一点儿改变了我对她的印象。
当时我布置了读课外书的作业,要求读完后由家长签字。
第二天我检查时,发现她没有签字,我就当着全班同学的面批评了她,她委屈地哭了。
后来,我从班主任老师那里了解到,原来她是一名“留守儿童”,父母常年在外打工,她和弟弟跟着奶奶一起生活,奶奶大字不识几个。
当天晚上没签字是因为奶奶做生意收摊太晚,她看见奶奶太累,没忍心再去麻烦奶奶。
事后我就找到她,和她好好地谈了谈,并告诉她,以后如果遇到这种情况,只要真实地说明情况就行了,但要认真完成每一项学习任务。
听到这话,她露出了会心的微笑。
在以后的学习中,我经常叫她起来回答问题,鼓励她,关心她,亲近她,课堂上她成了发言最积极的一个同学,她每一单元的考试都比上一单元有所进步。
这让我明白了这样的道理:
对于学生来说,教师的爱,是一种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又一伟大的爱。
只有教师理解学生,给学生以亲近感、信任感、期望感,学生才能向教师敞开心扉,教育才能有针对性,实效性。
第二,用宽容来爱学生。
俗话说,具有宽阔的胸襟是人的美德,这一点对于教师而言则更重要。
我们的教育对象是孩子们,不应该斤斤计较他们的过错,在我们平时的教学工作中,应该学会调控自己的情绪,学会去宽容自己的学生,不能和自己的学生斗气。
有一段时间,我一见那成绩差的学生就想发脾气,当学生上课说话时,我就会冲着那些学生发火,虽然纪律一时好了,可几天以后一切照旧,一顿脾气也白发了。
在我们办公室蹲点的田校长,知道我在和学生生气时,跟我开玩笑说:
“有理不在声高,你声音大就能把他们教好了?
”后来我反思自己,我的错在哪里呢?
我开始慢慢调整自己的心态。
雨果曾说过,“世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。
”是呀,我要宽容我的学生,学生上课纪律差,错不在学生而在于我的教学方法,我发脾气就更不对。
同时,我好好地和学生们谈谈心,承认我的错误地方,也让学生们认识到自己的错误。
从打那以后,班上纪律好转了,学生成绩提高了。
每当我望着孩子们求知的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我找到了清澈如山泉的真、善、美。
孔子曾说过,“士不可以不弘毅”,而我却要说,师不可以不德高。
没有高尚的品德,岂能安贫乐道?
没有高尚的品德,岂能‘化作春泥更护花’?
正所谓,为师必须有师德,必须有师情,必须有师爱。
师爱是教育力量的源泉。
最后,请允许我引用莎士比亚说过的一句话来结束我的演讲:
生命短促,只有美德才能将他传到最遥远的未来。
师德演讲稿篇6尊敬的老师,亲爱的同学:
大家好!
我是xx,今天我演讲的主题是“感恩老师”。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;
我要感恩我的老师。
老师的爱,叫做师生情。
这种情是人世间最严肃的情。
当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。
一个赞扬的眼神,使我万分开心;
一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。
当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰。
您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。
我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路,带我走进了趣味无穷的数学天地里。
当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理。
当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。
当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。
不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。
老师,在我的眼里您是神奇的。
我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!
”
同学们,老师们为了使我们学有所成,金榜题名,天天披星戴月,不辞劳苦无一句怨言;为了使我们形成健全的人格,言传身教,身体力行,不辞劳苦。
同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片敬佩之情,也说不尽我们对老师的爱,就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育,因为老师是我们心中最可亲,最可敬的人!
只有拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,生活才会在我们的感恩中变得更加美好,变得更加温馨。
师德演讲稿篇7梦想是美丽的,它是心底最美的期望,所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是阳光的,它使人们由浮躁走向踏实,由彷徨走向坚定,并走向成功。
梦想是有力量的,它是人生前行的动力之源;高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能。
我是一名现在成为了汇波小学的一名教师,,我终于实现了自己的梦想,成了一名光荣的老师。
从事教师工作几周时间,我的感触就是:
讲台是我们的舞台,学生是我们的观众,我们从中感受到职业的欢乐。
有时我们也感觉到累,感觉到无奈,感觉到无助,家长的不理解。
我们不曾委屈过什么,或者短暂的委屈过后,我们还一如既往地投入到教学工作中。
但是辛勤的付出之后,我们收获的却是精神上的一种满足。
教师就像一支蜡烛,不断地燃烧、消耗自己,照亮别人前进的道路;又像一根粉笔,散播智慧的种子,把知识传授给别人,而渐渐的磨损着自己;又像一只梯子,让人踩着自己的肩膀攀上高峰。
”教师就是爱的化身,奉献的代名词。
我想成为有生命力的老师,伴随学生快乐的成长。
每个人都有梦想,因为有梦想,信念才会更加坚定;因为有梦想,生命才会更加精彩。
我常常问自己:
你给了学生怎样的教育?
你给了孩子们什么样的课堂?
你以怎样的方式在影响着他们?
你是否带着他们走好了人生的第一步……我是一个平凡的老师,我总想以一颗真诚心对待同事,以一颗平常心对待得失,以一颗责任心对待工作,我深感这份工作的琐碎细致和辛劳。
选择了教师这个职业我从未后悔过,我的心已很明朗。
与孩子做伴,做他们的老师,做他们成长中的导航者,是一种责任更是一种荣耀。
“蜡烛”的事业不在于功成名就的辉煌,而在于点燃未来的希望。
讲台这一舞台,是漫长且遥远的距离。
它没有终点,因为希望总在我们的心里。
爱在左,责任在右,走在生命之路的两旁,随时播种,随时开花,将这一长径点缀得花香弥漫。
有这样一段话:
“我不能成为诗人,但我可以培养诗人;我不能成为科学家,但我可以培养出科学家。
”我们是中国大地上平凡又普通的一位老师,默默奉献的一名小学老师。
我希望让孩子的梦想在这里放飞,生命的荣光在这里绽放。
师德演讲稿篇8尊敬的各位评委、各位来宾,亲爱的同仁们:
你们辛苦了!
我是xx号选手,我演讲的题目是《甘做平凡绿叶力托娇艳红花》振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。
如果说教育是国家发展的基石,那么教师则是基石的奠基者。
看!
在这万紫千红的百花园中,一代又一代的教育人在风雨中守候,在信念中坚守,披肝沥胆,呕心沥血,将无数个普通造就为非凡,将无数次的平凡凝结成伟大。
记得法国著名作家雨果曾说过这样一句话:
“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”所以师范毕业的我毅然选择了:
甘做平凡绿叶,力托娇艳红花!
凭借一颗丹心,在平凡中追求极致,在平淡中享受幸福!
不管灼灼白昼,漫漫永夜,还是滔滔人生、、、、、、杏花春雨,秋风梧桐,转眼间我跨入教育园林已八载有余,在这方小小的讲台上,洒下了我的忧伤泪水,也留下了我的欢歌笑语;有酸甜苦辣,也有喜怒哀乐;曾阳光明媚,也曾风雨兼程。
但是不管如何,其间我收获最多的还是作为平凡绿叶的快乐、成就感和幸福感。
忘不了:
XX年初登讲台的我只身一人,带着满腔热情和教育梦想,来到霍邱临水这片热土。
由于我所在的李集学校是九年一贯制。
我被分配担任七年级语文和小学三年级数学的教学工作。
那时小学还在老校区,我只得一节语文一节数学的在两校之间来回跑,且不说跨校区、跨年级、跨学科,任务重,压力大,单就在刮风下雨时,泥里水里地淌来淌去,就是一种难言的折磨了。
每当我不堪忍受,想要放弃时,耳畔总会回响起孩子纯真又略显稚嫩的声音:
“老师,你的衣服湿了,冷不冷?
”、“老师,我的雨伞大,放学借你用!
”、“老师,你辛苦了,教师节快乐!
”
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