精品教学教师个人总结4篇.docx
- 文档编号:12503525
- 上传时间:2023-04-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:17.59KB
精品教学教师个人总结4篇.docx
《精品教学教师个人总结4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品教学教师个人总结4篇.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
【精品】教学教师个人总结4篇
教学教师个人总结4篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项
目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可以提升我们发现问题的能力,快快来写一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢?
教学教师个人总结篇120xx~20xx学年,是压力倍增的一年,也是忙碌而充实的一年,因为这是参与工作的第三年向第四年的过渡,也因为这一年我为自己制订了很多目标,不断地去实现。
接下来就细数一下这难忘的一年吧!
一、教育教学和专业成长在这学期里,我教三年级、两班担任班主任,周课时
15.5节。
教学中,我能认真地做到“教学五认真”:
1、备课。
备课前,能主动与同年级的老师进行讨论,尽量把自己有疑问的地方弄懂,再结合自己班级学生的情况进行备课。
备课中,我制定了这样一个规矩:
每节课的前几分钟必须用来复习,这样不仅加强了巩固也积累了一些重要的知识点和错题集;备课的过程中我会仔细推敲难点如何简化及每个环节的过渡,并通过做练习册和课后练习,尽量预设到学生可能发生的错误,做到在课堂上就把重难点突破,减少课后“炒冷饭”补习的次数和时间.但一学期下来,在和同年级老师的交流中发现:
我的课堂还是不够扎实有效,跟过老师的相比,我差远了,所以在教材钻研和备课研究上我还要下苦功夫。
2、课堂教学。
在课堂教学上,我能以饱满的状态和激情面对学生,以不同的形式激发学生的情趣,激活智慧的火花!
在这学年里,我共上了7节公开课,三上《整百数乘一位数》是教研组公开课,教学中未把握准教材,没有讲清算理而一味追求算法,以失败告终;四下《三位数乘两位数》是景星杯课堂能力竞赛课,教学中也没有准确把握教材,课堂调控上还不成熟,课堂机智不够,时间分配不合理等等原因也以失败告终;三下《认识几分之一》是学生常规展示课,在精心准备后受到了市教研室潘小福主任和区教研室陈建伟主任的好评,并以三篇博客进行反思;三下《年历卡的制作与运用》,作为我们数学组的省级课题结题课,得到了专家领导和老师的好评;市调研课两节《认识几分之一》得到盛老师90分的好评,《两位数乘两位数》;家长开放日《轴对称图形》。
这7节课的磨练,让我对数学课堂有了新的体验,综合素养也得到了提升!
但我也认识到:
除了课堂中的很多小毛病外,我最大的弱点是:
教材把握不准。
我要花大力气梳理教材,通过对教材整体的梳理进一步加强我会教材的认识和把握,再让沈主任对我进行专门的理论和方法指导,让自己能在教材把握上有新的认识,在教学设计上有新的突破!
3、作业批改、练习设计、有效辅导。
两个班的教学,班主任工作再加上
15.5的周课时,让我倍受压力的同时也严格要求自己做到:
精选、精炼、精批、精评、有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。
尤其是在复习的时候,每每总会经历这样一个过程:
认真批改作业、分析错误原因、把作业分类并选取错误较多的学生、集体讲评与个别讲评相结合、再收再批、针对性地出一些练习巩固、再收再批,还错较多的要求亲自将给我听,直到弄懂为止,练过一段时间后,再针对几张卷子或练习出一张错题集进行巩固。
我的这一举动不仅让学生在知识上扫除漏洞,端正了学生态度,也得到了家长的好评,家长们也配合做着有效辅导的工作,尤其是第二学期我比较忙,家长的辅导工作就比较重。
但郁闷的是:
两个班各有一个特差生,只能考几分、十几分,让我奋进的同时倍感无奈!
同时也是一个心里的挑战,每每安慰自己的同时,总会黯然伤神!
4、反思:
作为青年教师,我深知反思的重要性,在一边学习贲友林的教学笔记的同时,我也严格要求自己认真反思自己的教学,并从中提炼一些观点予以积累。
要想下笔如有神,就必须有丰富的经验和丰厚的积累,相信不断积累不断反思的我在论文上会有新的突破!
5、坚持让学生练习口算。
鼓励学生自主练习口算,并定期测查颁发荣誉证书,让学生进行挑战!
在最后在口算成绩测试中学生的口算还是有所进步的。
6、坚持培养学生的课堂常规。
本学年在教研组的带领下,我不仅研究口算,也研究了学生的课堂常规。
学生的课堂常规直接影响到他们的听课效率,所以我也很重视,再加上公开课的展示,我就更不敢疏忽了。
我主要从以下几方面培养:
坐姿、写姿:
听课时的坐姿,交流时的坐姿,做作业的坐姿,做
完练习的坐姿;听课:
听老师发言的同时要听同学发言,如果有疑问或补充都要
提出来一起讨论,不要害怕错,敢于提出疑问的同学,说明你不仅听得认真而且自己也充满智慧,这点在课上得到了很好的体现;
语言表达:
告诉学生:
必须自己组织好语言再举手,老师会等大家想好再叫!
语言表达分几种:
①、自己回答:
要说清楚前因后果,可以用因为…所以…;要结合新课的内容回答,用完整的话表达自己的想法;②、补充回答:
补充或提出疑问时要先用委婉的话告诉他人,我对**的话有补充/疑问,然后再完整地说一说自己的想法;③、同桌交流回答:
同桌交流师要互相说,争取比同桌说得好,两人站起来展示的时候要一个比一个说得好;④、小组讨论回答:
小组讨论的时候要按序号
1、2、3、4来说,如果有人不会先听,听完必须说一说;小组长必需对大家的回答做出评价,不对的要指出重说,最后总结大家的想法进行发言:
我们组的结论是……,我们组**的想法是,其他人想法是……;如果是四人同时展示的,可站起来按顺序说一说。
举手:
想要发言必须举手,而且举得端正,如果你很想回答,可以高高举起表示非常想展示自己的想法,如果大家学得非常高兴都想展示自己的想法,也可都高高举起小手,表示你们学习的热情。
除了坐姿、写姿、听课、发言、举手等常规,我非常注重的一个
常规就是:
说停就停,手中无物,眼神专注!
这是区调研的指导老师提出的一点,我觉得很重要就实施了!
效果真的很好!
从平时的渗透到公开课的展示,孩子们也在不断进步,取得了听课老师的一致好评!
学生成长的同时我自己也在成长。
在这学年里,我参加了市教坛新秀的评比,在专业考试中就已被淘汰,失去了评比的资格。
我还参加了校景星杯青年教师基本功竞赛,第一轮的评课比赛受到了沈主任的好评,就是语速太快,有幸进入了第二轮课堂教学比赛,最终获得了校二等奖!
在钻研教育教学的同时我也给自己施压,进行教科研的突破。
通过专家的引领,同伴的指导,我撰写了3篇论文2篇案例:
一篇综合实践论文《有效指导从“心”开始》获常州市一等奖第一名,同时获省师陶杯三等奖;一篇数学论文《把准教学走向探索数学实践》获省师陶杯三等奖;一篇数学案例《未雨绸缪量大树》获区二等奖。
同时,还完成了本科函授,拿到了本科毕业证书!
这一年在课堂教学上,在教科研上对于我来说都有突破。
但现在的我还应该继续努力,再接再厉,再创佳绩!
除此之外,在本学年我还担任了一个很特殊的职务——综合实践活动备课组长。
除了参加常规的会议和活动之外,最重要的是我承担了由中国和联合国儿童基金会组织的技术启迪智慧项目——“自行车能‘骑’多远?
”作为一个刚工作3年半的我,代表学校承担这么大的一个项目,压力很大!
但我是备课组长,培训会议是我参加的,项目任务书是我写的,宁夏的老师是与我交流的,虽不可思议却必须承担。
项目的实施得到了校领导领导的重视,张石磊、周苏明老师的支持和五年级15个学生的配合,同时还有宁夏甘沟小学师生的远程合作。
在组织整个项目研究的过程中,我深刻体会到了最为项目负责人的艰辛和苦楚。
年轻的我在实施中得不到更多老师的支持,只能自己白天黑夜地赶工,既要考虑我们这边师生的工作协调和分配,还要考虑宁夏甘沟小学师生的活动和协调,从大活动的实施到小细节的考虑,从校内调查到校外采访,从表格设计到作品合成,从老师的鼓励到孩子的评价……,作为组长的我可谓是又当爹又当妈。
在熬完无数个白天和黑夜后,在经历无数个委屈和挫折后,我还是坚强地走了下来,尽自己最大的努力完成了项目总结和项目作品。
包括一套VCT作品、12个视频、一个电子书。
我们的作品既内涵丰富又技术性强,得到了市电教馆和省电教馆的好评。
也期待在中央电教馆甚至联合国得到好评。
这次的项目研究经历让我锻炼到了很多,思考的也很多!
教育部门大力推广项目研究的时刻,我是不是应该抓住这个机会,坚持做下去,做出项目研究的特色?
这也是我暑假思考的重点,如果有兴趣的老师也可和我一起做。
教学教师个人总结篇2时光荏苒,岁月如歌。
一年骨干教师的工作已悄然而过。
回首走过的路,虽然很艰辛,但获得更多的是欣喜、是快乐、是成熟。
我有幸成为一名县级骨干教师,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。
骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。
我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。
于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。
一、教育教学工作方面:
作为县级骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出,随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。
《小学数学教师》、《澄迈教育》和《海南教育》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。
我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。
每年,学校领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会:
骨干教师的示范课、指导所带领的徒弟都为我的能力注入了新鲜的“血液”我的认识也有了提高。
可以说,学校领导的费尽苦心,为我们创造机会,丰富我们的理论知识,用于指导自己的实践活动。
为此,我珍惜每一次学习的机会,积极参与,认真记录,事后写出自己的心得体会。
力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。
二、师带徒工作方面我是县级骨干教师中的一员,我深知“一棵树不成林”的道理。
我不仅严格要求自己、大胆实践,还与积极肯干的.李经达和谢世孝两位老师建立师徒关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。
他们每次参加学校的教研活动前,我都主动和他们一起研究教材、编写教案。
听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。
我们互相听课、评课多次。
三、科研工作方面:
苏霍姆林斯基曾经对校长说过:
“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。
”这足以说明科研是教研的先导。
为此,我根据县级骨干教师的工作要求,我积极参加学校组织的各种教研活动。
给参加教研活动的教师出谋划策,指点迷津;积极准备参加自己的教学献课活动。
还积极参与各种县级举办的网上研讨活动,在活动中相互学习,互相提高,并且认真笔记。
今年4月份我的教育教学论文《如何激发小学生对数学的学习兴趣》荣获县级二等奖。
四、自身成长方面课堂是教师展现自我、体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到全体学生中。
我积极推广“先学后教”的教学模式,并力求让我的数学教学形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高语文教学质量。
1、备好课。
我积极参加教研室组织的教研活动,在领导的指导下进行听课,听讲座,领会课改精神实质。
然后根据要求,撰写课后反思。
回到学校,我把学到的知识应用在教学上。
备课时认真钻研教材、教参,学习好课改,虚心向名师及同事学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我查资料、做教具,集中别人的优点确定自己的教学思路,全面提高自己的教学水平,使学生能更快掌握教材内容。
2、上好课。
我听了许多有经验的老教师的课,发觉他们上课有激情,有很深的教学艺术,也深深懂得上好一节课不容易。
上好一节课是每个教师最起码的要求,我在课堂教学力求抓住重点,突破难点,精讲精练,运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
我还注意培养学生的学习兴趣,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。
做练习巡视时,我注意对后进生进行面对面的辅导,争取让他们更快地进步。
3、做好课后辅导,对后进生做到从友善开始,理解和尊重他们。
从学习上生活上真正关心他们。
能及时倾听学生意见,想法,与学生建立良好的师生关系,同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术,博采众长,努力提高教学水平。
4、除此之外,每天我还给自己一个反省的机会和时间,坚持独立地思考,即时做好教学后记,反思自己这堂课上得怎样,学生掌握了吗?
哪些能力得到了提高,或是哪个问题没有讲透,怎样讲会更好。
五、严格遵守学校规章制度,做好骨干教师的带头作用。
我严格遵守学校规章制度,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。
同时,发挥自身骨干教师的带头作用,积极培养青年教师,通过多种渠道锻炼,提升青年教师的教学水平和工作能力,为学校培养新的教学能手。
六、存在问题作为一名县级骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。
我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。
理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵。
教学教师个人总结篇3星转斗移,转眼又是一个学期的结束,回顾本学期的工作,有成功的喜悦,也有失败的教训,为使今后的工作做得更好,现将一学期来的教学工作总结如下:
。
一、地理学科教学目的要求学习地理主要是掌握学科知识的基本概念、原理和规律,懂得自学地理的方法,教会学生阅读地图,并熟悉它们,从区域地理的角度,用事实材料,教会学生如何利用当地的自然条件,发展生产和促进社会进步,以及不同的地区所出现的程度不同的环境、资源、人口等问题,为学生今后的学习打下基础。
二、提高教学质量的具体措施
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、注重自身业务素质的提高,做到认真备课,因材施教,选择最佳的教学方法,传授知识和技能。
在教学中认真吸收别人先进的教学方法,大胆尝试,加以变通,并从理论的角度,加以深华。
解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合。
三、存在的主要问题
1、课堂教学讲多练少,不能帮助学生建立知识体系;教学缺少针对性,多媒体运用少,课堂教学效率有待提高;不能为学生提供更多的学习材料,不能引导学生进行充分讨论,学生的知识仅仅限于教材;不能从学生身边的地理现象进行引导。
2、在教学工作中课堂语言尚存在平缓,语言不够生动等问题,这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善。
四、今后努力方向
1、将教学常规和教研活动结合起来,把常规的每个环节都落到实处。
2、彻底改变讲多练少、只讲不练的现象,把提高教学质量落实
到每一节课。
继续落实课堂目标教学,实现堂堂清。
3、教师针对自己教学中存在的问题、教学的感想,得失进行总
结,实现学有所用,写有提高。
教学教师个人总结篇4日子过得真快,转眼间就在教育事业已经奋斗了xx年了,在学
校领导和同事的帮助下,我顺利地完成了本学年的工作。
回顾这一学年,既忙碌,又充实,现将本学年的工作做总结:
一、爱岗敬业忠于教育事业热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提。
热爱学生,平等对待每一位学生。
二、求实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是教师工作的首要任务。
本学期我立足“用快乐贯彻课堂,实践新理念”,力求让我的美术教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育要求,提高美术教学质量,本学期本人参加镇美术教师课堂教学比赛中,荣获一等奖第一名的好成绩。
本学期我担任的是四五六年级美术教学工作,课时量比较大,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五认真”,了解学生,改进教法,突破学法。
更让我知道了学生的综合实践能力和创新思维能力有多高多棒。
三、任劳任怨,完成学校其它工作除了正常的教学工作以外,本学期对于美术兴趣小组这一特色,实施了突破,一周安排四次活动时间,通过举办平岚小学第一届学生美术书法选拔赛,对苗子进行了挑选,经过培训练习,美术兴趣小组的学生先后参加了市第七届科技创作大赛,有丁凤、杨玉椿、陈美琳三位学生荣获了市的三等奖,参加xx年三乡镇师生美术作品比赛中,丁凤荣获一等奖;陈美琳荣获二等奖;吴雪儿荣获三等奖,参加镇中小学生毛笔即席挥毫比赛,杨玉椿荣获二等奖、陈乐敏、吴雪儿、丁凤荣获三等奖。
本学期还先后举办了陈美琳个人美术书法展、庆六一美术作品展。
使学生增加了自信心,使全校同时培养了学生表现自我的能力。
我最打的热情把它们完成,基本上做到“任劳任怨、优质高效”。
四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要。
我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不应该因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。
在教育改革的新形势下,教师的责任重大,教师的使命感要加强。
五、本人还担任了学校的财务工作在龙校长领导下,财会工作按国家的政策、法令进行,加强了财务管理,严格财经纪律,建立健全财务管理制度。
坚持勤俭办理,杜绝不合理开支,做到年初有预算,年终有决算。
收支有据,及时报帐,按时完税,办事有计划,真正做到有章可循,有法可依。
坚持龙校长一支笔签字原则,坚决制止乱收费和私设小金库。
但是,本人工作中还存在有许多的不足之处,从下学期开始要更
加努力学习,多创作美术作品来,用自己的真诚之心培育人。
我相信只要通过我的努力,刻苦钻研,提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师。
教学教师个人总结4篇】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 教学 教师 个人 总结