湘潭市高三上学期期中考试语文试题.docx
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湘潭市高三上学期期中考试语文试题
湘潭市高三上学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、阅读理解(共1题;共16分)
1.(16分)(2020·德州模拟)阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一
纪录片因其生动直观,真实客观等特性,一直被视作文化折扣率最低、情感投射度最高的文化“硬通货”,是向国际社会“讲好中国故事,传播中国声音”的最佳载体之一。
如何创新中国对外传播话语,更好展示中国形象,在刚过去的几个月里,有了最新的实践成果。
今年是中国与匈牙利正式建交70周年,为纪念两国70年友好交往而制作的专题纪录片《光阴的故事——匈牙利篇》播出后广受赞誉。
其实,在共同纪念友好建交的重要时间节点上,总能看见《光阴的故事》系列作品。
“老挝篇”献礼中老建交55周年,“哈萨克斯坦篇”献礼中哈建交25周年,“柬埔寨篇”献礼中柬建交60周年,《光阴的故事》已成为塑造中国与世界各国之间共同记忆的重要品牌。
在“纪录+”的产业趋势下,更加多元的节目元素被纳入中国故事的话语架构中。
全球首档跨国联合制作职业体验纪实真人秀《功夫学徒》用纪实的节目形态,搭建符合年轻人欣赏习惯的对外传播话语体系。
在双向对话的叙事视野下,用异国青年的职业体验、文化碰撞展现年轻中国的形象。
随着时代的发展,中国故事的内涵外延已极大地丰富扩充,不仅仅局限在展示中国自身,而是在中国与世界联系不断深化的时代潮流下,将目光投向“一带一路”等人文汇集之地,创新借鉴其他节目形态,扩展记录边界展现当代中国的生动故事。
(选自2019年12月18日《光明日报》)
材料二
作为中国故事最好的载体,纪录片如何突破文化的边界,让世界“读懂中国”?
主旋律纪录片讲好中国故事。
“每当在重要的历史节点和时刻,创作和推出有时代担当精神的纪录片,再现历史沧桑,传承民族精神,表达国家话语,传递中国声音,这是我们纪录片的历史责任。
”中央广播电视总台央视科教频道代表、著名纪录片导演闫东通过讲述《我们走在大路上》的拍摄历程,来分享他讲好中国故事的视角。
《我们走在大路上》以中国风格、国际视野,通过沉浸式的纪实影像和镌刻新中国时代烙印的人物故事,直击观众的心灵。
它讲述了约120个共和国红色经典故事。
“这几年的创作经历让我最大的感悟是,主旋律纪录片已经不仅仅是传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片,而是能够体现出人类命运共同体理念的纪录片。
这是中国纪录片人难得的历史机遇,也是中国纪录片能够大踏步走向国际舞台的底气。
”闫东说道。
寻找有“全球普适性”的故事。
纪录片如何突破文化的边界,进行世界化传播?
德国纪实娱乐公司的总监帕特里克·霍若表示,无论什么样的国际合作都有一个非常简单的原则,就是必须要有一个好的故事。
“故事是我们共有的语言,故事很容易在文化与文化之间传递。
”帕特里克·霍若指出。
这个故事必须是与众不同的、非常典型的、有全球吸引力的故事。
这样的故事会有国际号召力和吸引力,有共性,有全球的普适性,而且在全球不同语境和文化背景下都有相关性。
哔哩哔哩纪录片出品部制作人张博表示,他们正在创作“网生新派纪录片”,其中有不少中外合拍的优质作品在平台上大火。
第一部合拍作品《未至之境》是个典型例子。
“网生纪录片在保留纪录片真实内核的基础上,让纪录片的形态更加丰富多样,不拘一格,表现的手法会更加接地气,会更加关注观众们的体验和感受。
”张博表示,这种形态也在国际上受到欢迎,为合拍片助力。
(选自2019年12月12日《羊城晚报》)
材料三
谈到世界电影票房冠军,也许你脑海里会马上跳出许多美国好莱坞大片,但很多人不知道的是,中国的国产纪录片已经连续两年蝉联世界纪录电影票房冠军。
一是2017年的《二十二》,约为1.7亿元人民币;另一个是2018年的《厉害了我的国》,票房约为4.8亿元。
据新出炉的《中国纪录片发展研究报告2019》透露,10年来,中国纪录片年生产投入和生产总值均逐年增长,从2009年5亿元人民币起步,逐步进入高速发展期,产业规模10年间增长了12倍。
据不完全统计,2018年中国纪录片生产总投入为46.02亿元,同比增长16.4%;生产总值为64.45亿元,同比增长接近7%。
2009年以来,中国累计出品纪录电影286部,2018年生产纪录电影57部,16部在院线上映,半数以上为社会现实题材,累计票房5.26亿元。
如今,中国纪录片有三大主题称雄,分别是改革开放、历史文化与美食。
《舌尖上的中国》诞生的2012年为品牌元年,由此开启了美食纪录片热潮。
2018年,腾讯视频出品的《风味人间》以矩阵方式进行传播,获得超过10亿次点击量。
哔哩哔哩播出的《人生一串》也受到年轻观众的追捧。
文化纪录片引发大众关注,《如果国宝会说话》以轻盈的姿势讲述文化积淀深厚的国宝,贴近时代;《历史那些事》则以另类视角重新诠释历史,既有热赞,也有争议。
在北京师范大学纪录片研究中心主任张同道教授看来,中国纪录片发展是政策、平台与市场合力的结果。
国产纪录片的发展令人振奋,但同时也要看到,年轻一代的纪录片观看方式已然改变,网生代正在或将要成为主流受众,互联网思维将影响纪录片的未来。
短视频最近两年的爆增长,令人瞩目。
纪录片的文化价值与美学个性,已经受到了很大挑战,如何建设纪录片良性文化生态成为业内人士的新课题。
更重要的是,纪录片常常被看作国家的相册,纪录片代表中国声音走出去的力度越来越大,将承担更重要的角色,期待纪录片人承担起越来越多的责任和使命。
(选自2019年11月20日《解放日报》)
(1)下列对材料相关内容的理解,正确的一项是()
A.纪录片是一种文化折扣率最低、情感投射度最高的文化形式,具有生动直观、真实客观等特性。
B.主旋律纪录片就是讲述红色经典故事的、传统意义上的重大历史题材、重大革命题材的纪录片。
C.中国国产纪录片《二十二》和《厉害了我的国》分别获得2017年和2018年世界电影票房冠军。
D.当前,纪录片的文化价值与美学个性已经受到短视频很大挑战,纪录片的文化生态也已经恶化。
(2)根据材料一和材料三,下列说法不正确的一项是()
A.专题纪录片《光阴的故事》已成为塑造中国与世界各国之间共同记忆的重要品牌,播出后广受赞誉。
B.纪实真人秀《功夫学徒》将多元的节目元素纳入国故事的话语架构中,展现了年轻中国的形象。
C.文化纪录片《如果国宝会说话》以轻盈的姿势讲述文化积淀深厚的国宝,既受到热赞,也存在争议。
D.纪录片常常被看作国家的相册,是中国声音的代表,所以纪录片人应该承担起越来越多的责任和使命。
(3)下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是()
A.纪录片《淮海战役启示录》生动诠释了中国共产党人的精神境界和价值追求。
B.纪录片《我们的男孩》从一段六十年的感恩回馈中,娓媚道出中俄两国跨越时空的友好情谊。
C.纪录片《长江之恋》以田野调查的形式,展现“共抓大保护、不搞大开发”理念下长江经济带的创新发展。
D.纪录片《思想的田野》直观呈现各地践行近平新时代中国特色社会主义思想的丰富实践。
(4)材料二在论证上有哪些特点?
请简要说明。
(5)中国纪录片应如何向国际社会“讲好中国故事,传播中国声音”?
请结合材料谈谈你的看法。
二、文言文阅读(共1题;共11分)
2.(11分)(2020高一上·白山期末)阅读下面的文言文,完成下面小题。
何昌㝢,字俨望。
父攸之,位侍中。
昌㝢少而清靖,独立不群,所交者必当世清名,是以风流籍甚。
仕宋为尚书仪曹郎、建平王景素征北南徐州府主簿,以风素见重。
母老求禄,出为湘东太守。
还为齐高帝骠骑功曹。
昌㝢在郡,景素被诛,昌㝢痛之,至是启高帝理其冤,又与司空褚彦回书极言之。
高帝嘉其义。
历位中书郎、王俭卫军长史,俭谓昌㝢曰:
“后任朝事者,非卿而谁?
”临海王昭秀为荆州,以昌㝢为西中郎长史、南郡太守,行荆州事。
明帝将践阼,先使裴叔业赍诏昌㝢,令以便宜从事。
昌㝢拒之曰国家委身以上流之重付身于万里之事临海王未有失宁得从君单诏邪即时自有启闻须反更议叔业曰:
“若尔便是拒诏,拒诏,军法行事耳。
”答曰:
“能见杀者君也,能拒诏者仆也。
君不能见杀,政有沿流之计耳。
”昌㝢素有名德,叔业不敢逼而退。
上闻而嘉之,昭秀由此得还都。
昌㝢后为吏部尚书,尝有一客姓闵求官。
昌㝢谓曰:
“君是谁后?
”答曰:
“子骞后。
”昌㝢团扇掩口而笑,谓坐客曰:
“遥遥华胄。
”昌㝢不杂交游,通和泛爱,历郡皆以清白称。
后卒于侍中、领骁骑将军。
赠太常,谥曰简子。
(摘编自《南史·何昌㝢传》)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()
A.昌㝢拒之曰/国家委身/以上流之重付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启/闻须反更议/
B.昌㝢拒之曰/国家委身/以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/
C.昌㝢拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失/宁得从君单诏邪/即时自有启闻/须反更议/
D.昌㝢拒之曰/国家委身以上流之重/付身于万里之事/临海王未有失宁/得从君单诏邪/即时自有启闻须/反更议/
(2)下列对文中划线的词语相关内容的解说,不正确的一项是()
A.字,文中指表字,旧时的人于本名外,取与名含义相关的字以表示德行、特性等。
B.王,文中指封建时代的最高官爵,可以封给皇族或有功的大臣。
如建平王、临海王。
C.吏部古代六部之一,掌管文官任免、考核升降、调动等,长官为吏部尚书。
D.谥,古代皇帝、贵族、大臣或其他有地位的人死后所加的带有褒奖意义的称号。
(3)下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.何昌㝢为人清白,有好名声。
他年少时卓尔不群,与有清白名声的人交往,从不乱交朋友,为人通达和悦,有爱心,为官声誉很好。
B.何昌㝢知遇感恩,重情重义。
他曾在建平王景素手下任职,景素受害后,他非常痛心,上奏皇帝,写信给司空褚彦回,陈述景素的冤情。
C.何昌㝢受到重视,担任要职。
他因风流素雅而被看重,临海王昭秀让他代理荆州事务;他曾担任吏部尚书等职;他曾被人称为是执掌朝政的人。
D.何昌㝢为人正直,不惧权势。
何昌㝢拒绝了裴叔业的要求,不惧裴叔业的威胁,还表示不惜杀了裴叔业,最终裴叔业不得不退去。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①明帝将践阼,先使裴叔业赍旨诏昌㝢,令以便宜从事。
②昌㝢团扇掩口而笑,谓坐客曰:
“遥遥华冑。
”
三、诗歌鉴赏(共1题;共8分)
3.(8分)(2017·兰州模拟)阅读下面这首唐诗,完成下列各题。
雁门胡人歌
崔颢
高山代郡①东接燕,雁门胡人家近边。
解放胡鹰逐塞乌,能将代马②猎秋田,
山头野火寒多烧,雨里孤峰湿作烟。
阁道辽西无斗战,时时醉向酒家眠。
【注】①代郡;这里指雁门。
②代马,骏马的名称,产于古代漠北。
(1)下面对这首诗的赏析,不恰当的两项是()
A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻,还写出了雁门胡人居住地与燕国相接,靠近边地的位置特点。
B.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态,形象再现了边地少数民族好勇尚武,粗犷豪迈的精神面貌。
C.颈联有版本作“雾里”,比“雨里”更能表现边地百姓误将“野火”和“峰烟”当作烽火而时时紧张的心理。
D.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马、游猎塞上的独特生活场景,又写出了他们好酒安时的生活习惯。
E.全诗运用虚实相生的写法,既有“野火烧山”和“雨湿孤峰”的自然之景;也有“时时醉向酒家眠”的想象之景。
(2)诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情?
对全诗的情感抒发有怎样的作用?
四、现代文阅读(共1题;共12分)
4.(12分)(2020高一下·汕头期中)阅读下面的文字,完成各题。
出关
鲁迅
老子到了函谷关,没有直走通到关口的大道,却把青牛一勒,转入岔路,然而他更料不到当他弯进岔路的时候,已经给探子望见,立刻去报告了关官。
所以绕不到七八丈路,一群人马就从后面追来了。
那个探子跃马当先,其次是关官,就是关尹喜,还带着四个巡警和两个签子手。
“站住!
”几个人大叫着。
老子连忙勒住青牛,自己是一动也不动,好像一段呆木头。
“阿呀!
”关官一冲上前,看见了老子的脸,就惊叫了一声,即刻滚鞍下马,打着拱,说道:
“我道是谁,原来是老聃馆长。
这真是万想不到的。
”
老子也赶紧爬下牛背来,细着眼睛,看了那人一看,含含胡胡地说:
“我记性坏……”
“自然,自然,先生是忘记了的。
我是关尹喜,先前因为上图书馆去查《税收精义》,曾经拜访过先生……”
这时签子手便翻了一通青牛上的鞍鞯,又用签子刺一个洞,伸进指头去掏了一下,一声不响,撅着嘴走开了。
“先生在城圈边溜溜?
”关尹喜问。
“不,我想出去,换换新鲜空气……”
“那很好呢!
那好极了!
现在谁都讲卫生,卫生是顶要紧的。
不过机会难得,我们要请先生到关上去住几天,听听先生的教训……”
老子还没有回答,四个巡警就一拥上前,把他扛在牛背上。
签子手用签子在牛屁股上刺了一下,牛把尾巴一卷,就放开脚步,一同向关口跑去了。
……
大家喝过开水,再吃饽饽。
让老子休息一会儿之后,关尹喜就提议要他讲学了。
老子早知道这是免不掉的,就满口答应。
于是轰轰了一阵,屋里逐渐坐满了听讲的人们。
同来的八人之外,还有四个巡警、两个签子手、五个探子、一个书记、一个账房和一个厨房。
有几个还带着笔、刀、木札,预备抄讲义。
老子像一段木头似的坐在中央,沉默了一会儿,这才咳嗽几声,白胡子里面的嘴唇动起来了。
大家即刻屏住呼吸,侧着耳朵听。
只听他慢慢地说道:
“道可道,非常道;名可名,非常名。
无名,天地之始;有名,万物之母。
……”大家彼此面面相觑,没有抄。
“故常无欲以观其妙,”老子接着说,“常有欲以观其窍。
此两者,同出而异名。
同,谓之玄,玄之又玄,众妙之门……”
大家显出苦脸来了,有些人还似乎手足失措。
一个签子手打了一个大呵欠,书记先生竟打起瞌睡来,哗啷一声,刀、笔、木札,都从手里落在席子上面了。
老子仿佛并没有觉得,但仿佛又有些觉得似的,因为他从此讲得详细了一点。
然而他没有牙齿,发音不清,打着陕西腔,夹上湖南音,“哩”“呢”不分,又爱说什么“悁”:
大家还是听不懂。
可是时间加长了,来听他讲学的人,倒格外受苦。
为面子起见,人们只好熬着,但后来总不免七倒八歪,各人想着自己的事,待到讲到“圣人之道,为而不争”,住了口了,还是谁也不动弹。
老子等了一会儿,就加上一句道:
“悁,完了!
”
大家这才如大梦初醒,虽然因为坐得太久,两腿都麻木了,一时站不起身,但心里又惊又喜,恰如遇到大赦的一样。
于是老子也被送到厢房里,人们请他去休息。
他喝过几口白开水,就毫无动静地坐着,好像一段呆木头。
人们却还在外面纷纷议论。
过不多久,就有四个代表进来见老子,大意是说他的话讲得太快了,加上国语不大纯粹,所以谁也不能笔记。
没有记录,可惜非常,所以要请他补发些讲义。
“来笃话啥西,俺实直头听弗懂!
”账房说。
“还是耐自家写子出来末哉。
写子出来末,总算弗白嚼蛆一场哉啘。
阿是?
”书记先生道。
老子也不十分听得懂,但看见别的两个把笔、刀、木札,都摆在自己的面前了,就料是一定要他编讲义。
他知道这是免不掉的,于是满口答应;不过今天太晚了,要明天才开始。
……
老子写了整整一天半,也不过五千个大字。
“为了出关,我看这也敷衍得过去了。
”他想。
于是取了绳子,穿起木札来,计两串,扶着拄杖,到关尹喜的公事房里去交稿,并且声明他立刻要走的意思。
关尹喜非常高兴,非常感谢,又非常惋惜,坚留他多住一些时,但看见留不住,便换了一副悲哀的脸相,答应了,命令巡警给青牛加鞍。
作过别,拨转牛头,便向峻坂的大路上慢慢地走去。
不多久,牛就放开了脚步。
大家在关口目送着,去了两三丈远,还辨得出白发、黄袍、青牛、白口袋,接着就尘土逐步而起,罩着人和牛,一律变成灰色,再一会儿,已只有黄尘滚滚,什么也看不见了。
一九三五年十二月
(节选自鲁迅《故事新编》,有删改)
(1)下列对作品有关内容的分析和概括,不正确的一项是()
A.全文有三处用“一段呆木头”来比喻老子。
作者把老子“画”成呆头呆脑的老头子,也似乎“画”出了他的思想过时、呆板、毫无生气。
B.小说细腻地描绘了听讲人们的神态,大家听完老子的课后“恰如遇到大赦的一样”,侧面写老子讲得太多,时间太长。
C.老子在周朝镐京为官,“打着陕西腔”“夹上湖南音”“没有牙齿”,这些合理想象出来的细节,将人物进一步漫画化。
D.老子花了整整一天半时间,写了五千个大字的讲义,用绳子穿起木札,计两串,来敷衍他们。
(2)这篇小说是如何生动地表现老子学说的深奥、玄虚的?
请结合文本进行分析。
(3)这篇小说为什么要用“老子出函谷关”的典故?
请结合文本进行探究。
五、写作(共2题;共10分)
5.(5分)(2017高二下·天津期中)阅读下面材料,写一段不少于300字的议论文字,发表你对此事的看法。
一年夏天,林志颖带着儿子kimi到法国里昂去旅游,恰好赶上读书节。
为了鼓励孩子们多读书,当地最大的市立图书馆开展了一项活动:
两周内,谁读书最多,将有一份大礼物送给他。
林志颖赶紧给孩子报了名。
kimi十分刻苦,放弃了一切活动,一周后经过市立图书馆工作人员考核,kimi读会了三本书,别的法国孩子一本也没有完成。
林志颖看着孩子成绩遥遥领先十分高兴,对孩子频频鼓励,让他再接再厉,抓住剩下一周的时间,争取创纪录给老爸争光。
这时,市立图书馆工作人员来了,带着一份要给第一名的礼物,对林志颖说:
“希望你的孩子放弃这次读书活动,礼物可以先发给你。
”
林志颖很惊讶地问:
“还有一周呢,为什么让我孩子退出?
”工作人员说:
“因为你的孩子为了读书而读书,只想争第一,而不理解内容,没有感觉
到读书的乐趣。
读书不是比赛,没有功利性,他这样疯狂地读,要是得了第一,会给其他孩子作出不好的榜样。
所以,我们提前发给你礼物。
他退出了,别的孩子就没有了忧虑感,才会用心去感受读书的快乐。
”
林志颖原本有些愤怒,但是听完了工作人员的话,不由地连连点头,最后连礼物也没要,很诚恳地主动让儿子退出了活动。
6.(5分)(2017高一上·承德期中)阅读下面材料,根据要求写作。
台湾作家林清玄当年做记者时,曾撰特稿报道过一个小偷作案手法的巧妙和细腻。
在特稿的结尾,林记者情不自禁地慨叹:
“像心思如此细密、手法这般灵巧的小偷,做任何一行都会有所成就吧!
”万万没有想到,正是这句话,改变了这个小偷的一生。
20年后,小偷成了台湾几家羊肉店的大老板了。
在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:
“您写的那篇特稿中的那句话,消除了我生活的盲点,让我想到,为什么除了做小偷,我没有想过做正当的事呢?
”
某一高考状元在一篇文章中提到,有人曾经轻轻地说她“这孩子脑子还行,就手挺笨的”,这句话让她一直避免参加手工活动,长大后一直不会折纸手工。
生活中,有时候人家的一句话会深深地烙在我们的心里,让我们难以忘怀,激励我们奋斗;或束缚我们的手脚,让我们无法舒展。
请你根据自己生活体验或感受以“一句话的影响”为标题写一篇不少于800字的记叙文。
参考答案
一、阅读理解(共1题;共16分)
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
1-5、
二、文言文阅读(共1题;共11分)
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
三、诗歌鉴赏(共1题;共8分)
3-1、
3-2、
四、现代文阅读(共1题;共12分)
4-1、
4-2、
4-3、
五、写作(共2题;共10分)
5-1、
6-1、
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