四川省成都市武侯区西蜀实验学校启明学校七年级上学期期中联考生物试题.docx
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四川省成都市武侯区西蜀实验学校启明学校七年级上学期期中联考生物试题
四川省成都市武侯区西蜀实验学校、启明学校2020-2021学年七年级上学期期中联考生物试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、单选题
1.下列物体属于生物的是( )
A.珊瑚虫B.钟乳石C.珊瑚D.机器人
2.地球上最大的生态系统是()
A.生物圈B.海洋生态系统
C.森林生态系统D.城市生态系统
3.“野火烧不尽,春风吹又生”,说明生物所具有的特征是()
A.遗传和变异B.对外界刺激作出反应
C.生活需要营养D.生长和繁殖
4.当触摸含羞草时,它的小叶会很快合起来,这说明含羞草具有的生命特征是( )
A.应激性B.生长C.繁殖D.新陈代谢
5.植物细胞与动物细胞都具有的结构是( )
A.液泡B.叶绿体
C.线粒体D.细胞壁
6.今年长江中下游地区发生严重旱灾,导致农作物减产,造成此现象的最主要非生物因素是( )
A.温度B.阳光C.空气D.水分
7.香蕉在南方能正常生长,而在北方不能生长。
与此相关的主要影响因素是
A.水分B.土壤C.光照D.温度
8.首次提出“生物学”名词的科学家是
A.达尔文B.拉马克C.林奈D.哈维
9.在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗?
”这一探究实验中,变量是
A.猎物的体温B.光线的强度
C.响尾蛇的视力D.响尾蛇的毒液
10.在生物实验设计中,为了控制变量要设置对照实验。
下列几组对照组中不合理的是()
A.潮湿与干燥B.光照与黑暗
C.室内与室外D.高温与低温
11.在下列镜头的组合中,看到细胞数目最多的是()
A.目镜5×、物镜5×B.目镜10×、物镜10×
C.目镜5×、物镜10×D.目镜10×、物镜15×
12.制作口腔上皮细胞临时装片时,在载玻片中央滴一滴生理盐水的作用是()
A.保持细胞的形态B.避免细胞皱缩
C.避免细胞涨破D.离散口腔上皮细胞
13.西瓜的果肉味甜多汁,营养丰富.西瓜的果汁存在于()
A.细胞膜B.细胞核C.液泡D.叶绿体
14.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野较暗。
经检查,使用的是平面反光镜。
若要使视野变亮,下列处理方法中,可行的是:
()
A.换用高倍镜B.关闭光源C.缩小光圈D.改用凹面反光镜
15.在小麦田中,影响小麦生活的非生物因素有()
①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧稻螟
A.①②⑤⑥B.③④⑦⑧C.①③④⑥D.②⑤⑦⑧
16.市场上出售的黄瓜属于生物的()
A.营养器官B.营养组织C.生殖器官D.保护组织
17.用显微镜进行观察的材料必须是()
A、新鲜的B、完整的C、薄而透明的D、干燥的
18.下列细胞结构中,能控制二氧化碳等物质进出细胞的是
A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.线粒体
19.橙子呈金黄色,味道甘甜,橙子的颜色和味道主要来自细胞结构的( )
A.细胞膜内B.细胞质内
C.细胞核内D.液泡内
20.植物细胞的分裂过程首先从()开始。
A.细胞核B.细胞质C.细胞壁D.细胞膜
21.玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是()
A.qB.dC.bD.p
22.植物体的三种生殖器官是( )
A.根、果实、种子
B.叶、花、果实
C.花、果实、种子D.根、叶、茎
23.人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有()
A.细胞B.组织C.器官D.系统
24.动物多样性不包括
A.环境多样性
B.生态系统多样性
C.物种多样性
D.遗传多样性
25.不可以构成一个生态系统的是( )
A.一片小池塘B.一条河流
C.生物圈D.一群羊和一群马
二、填空题
26.生物圈范围包括海平面以上约10000米和海平面以下约11000米,包括_________上层,__________下层和整个_______。
27.生物包括______、______、______、______、______五大类,其中______没有细胞结构。
生物的特征包括______、______、______、______,其中______是最基本的特征。
28.影响生物生活的因素可以分为两类,一类是________,另一类是________(如________和________等).
29.科学研究表明,在生物圈中,有的生物只有一个细胞,如______,这类生物称为单细胞生物;大多数生物是有许多细胞组成的,这类生物称为多细胞生物。
可见,大多数生物都是由______构成的,细胞是生物体的______和______单位。
人是由一个______发育而来,在生长发育过程中需要经过细胞的______和______才能形成一个完整的个体。
三、综合题
30.下列是关于“制作和观察洋葱表皮细胞临时装片”中的一些问题,请分析回答:
(1)图中正确的操作程序是④→③→______→______。
(用数字表示)
(2)加盖玻片时,先让盖玻片的一侧接触水滴,再慢慢放下,这样操作的目的是防止出现______。
(3)图④中滴的是______。
图②中滴的是______,其目的是染色,染色的正确方法是将染色液滴在盖玻片的一侧,用______在盖玻片的另一侧吸引。
(4)用显微镜进行观察,当镜筒下降时,眼睛应注视______;(选填“目镜”或“物镜”)防止物镜压碎标本。
(5)如果观察到的物像不够清晰,可以转动______使物像变清晰。
(6)已知小红使用的目镜是10×,物镜是10×,则观察到的物像放大______倍。
若想观察到更大的细胞,小红应改为选择物镜放大倍数______(填“5×”或“50×”)的镜头。
(7)观察装片时,发现物像在视野的右上角,应向______方向移动装片,才能将物像移到视野正中央。
31.如图为植物细胞模式图,请据图回答下列问题。
(1)请写出各部分的名称:
[4]______,[5]______,[3]______。
(2)在显微镜下观察洋葱表皮细胞,最外层是一层透明的薄壁,叫[_]______,起______和______作用。
(3)在光学显微镜下,植物细胞中有一层结构看不清楚,这层结构叫[2]______。
(4)植物细胞中的叶是绿色的,主要是因为细胞中含有[_]______它是植物通过______作用制造______的场所。
(5)人体与动物细胞在形态结构上不一样,但都具有______、______和______等基本结构,与人体细胞相比,植物细胞有哪些特殊结构______、______和______。
(6)切开番茄时,流出的红色汁液,它来自[_]______。
参考答案
1.A
【解析】考点:
生物的特征。
分析:
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
解答:
钟乳石和机器人都不具有生物的特征,不属于生物。
特别需要注意:
珊瑚是珊瑚虫分泌的石灰质的骨骼,不具有生物的特征,不属于生物,珊瑚虫具有生物的特征,属于生物,因此,选项A符合题意。
故选:
A
2.A
【解析】
试题分析:
此题是关于生物圈的知识的选择题,据此答题.
解:
生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是一个生态系统,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,是最大的生态系统.
故选:
A
考点:
生物圈是最大的生态系统;生态系统中的类型.
3.D
【解析】
试题分析:
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养,2、生物能够进行呼吸,3、生物能排出体内产生的废物,4、生物能够对外界刺激作出反应,5、生物能够生长和繁殖,6、除病毒外,生物都是由细胞构成的,“野火烧不尽,春风吹又生”体现了生物能生长和繁殖,不会因个体的死亡,而灭绝。
考点:
本题考查的是生物的特征。
点评:
此题为基础题,较易,解答此类题目的关键是理解生物的特征。
4.A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】
含羞草叶片受刺激会合拢,说明生物具有应激性,能够对各种刺激作出有规律的反应。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
5.C
【解析】
【分析】
动物细胞和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;区别:
植物细胞具有细胞壁、叶绿体、和液泡,而动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。
【详解】
植物细胞与动物细胞的联系:
都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体;区别:
植物细胞具有细胞壁,叶绿体和液泡,动物和人体细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡。
所以植物细胞和动物细胞都具有的结构是线粒体。
【点睛】
细胞的基本结构和功能是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握。
6.D
【解析】
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体,据此解答。
【详解】
我国今年长江中下游地区发生严重旱灾,水极度缺乏;而农作物进行光合作用的必须需要水,水严重不足,导致光合作用减弱,因此严重旱灾造成农作物减产。
造成此现象的最主要非生物因素是水分。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
7.D
【解析】
试题分析:
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素,非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体,南北方温度不同,香蕉是热带水果,在温度高的南方生长良好;在温度较低的北方生长不好,温度低影响了香蕉的品质,因此与此相关的主要影响因素是温度。
考点:
环境对生物的影响。
8.B
【分析】
19世纪初,法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学”一词,从此,人们才将植物学和动物学统一称为“生物学“。
【详解】
达尔文是英国生物学家,进化论的奠基人,A错误;拉马克认为动物和植物都是有生命的物体,首次提出“生物学”一词,B正确;林奈是瑞典的植物学家、冒险家,林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双命名法,C错误;哈维是英国的生理学家。
哈维是实验生理学的创始人之一,他首次阐明了血液循环的原理,D错误。
【点睛】
注意查阅资料,了解相关的事迹,注意知识的积累。
9.D
【解析】
本题考查的是实验的变量问题。
在“响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物吗?
”这一探究实验中,自变量是响尾蛇的毒液的有无。
故本题选D。
10.C
【解析】
试题分析:
对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同之外,其他条件都相同的实验。
这种不同的条件就是实验变量。
一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能.在四个选项中,只有选项A不是单一实验变量,选项C不能作为一组对照实验的变量。
故A、B、D正确,C错误,故选C。
考点:
科学探究的基本环节II
11.A
【解析】
考点:
使用显微镜和制作临时装片。
分析:
此题考查的知识点是显微镜的成像特点,解答时可以从显微镜的成像特点、放大倍数与物像之间的关系方面来切入。
解答:
显微镜的成像的特点是呈放大的像,放大倍数=目镜倍数×物镜倍数,显微镜的放大倍数越大,看到的细胞数目越少;放大倍数越小,看到的细胞数目越多,选项A的放大倍数是25倍,B是100倍,C是50倍,D是150倍,因此放大倍数最小的是A25倍,故要使视野中观察到的细胞数目最多,应该选用的镜头组合A、5X和5X,
故选A
12.A
【分析】
此题可根据制作口腔上皮细胞临时装片的滴液步骤分析解答。
【详解】
在制作人的口腔上皮细胞临时装片时,需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水,由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致,故可以维持细胞的正常形态,不至于细胞因吸水膨胀,也不至于因失水而皱缩。
故选A。
【点睛】
此题要求熟练掌握口腔上皮细胞临时装片的制作步骤。
13.C
【解析】
试题分析:
此题重点考查的关于植物细胞结构及功能方面的知识,只要基础扎实就能轻松作答.
解:
A、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜,能控制物质的进出,不符合题意.
B、细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等,不符合题意.
C、液泡中含有细胞液,有各种味道的物质以及营养物质,如各种蔬果汁中含各种有味道的物质以及丰富的营养物质,就是来自于细胞中液泡的细胞液,符合题意.
D、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,不符合题意.
故选:
C
考点:
细胞中的物质.
14.D
【分析】
此题可根据反光镜和光圈的特点分析解答。
【详解】
能反射光线的是反光镜,反光镜有平面镜和凹面镜两个面,它能改变光的传播方向:
平面镜只能反射光线不能改变光线强度,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强。
视野较暗时,若要使视野变亮,应该换用凹面反光镜。
遮光器是载物台下面的圆板。
遮光器上有大小不同的圆孔,叫光圈。
转动遮光器,每个光圈都可以对准通光孔,不同光圈具有不同的进光量。
大的进光量多,视野明亮,小的进光量少,视野较暗。
根据需要调整光圈,光线弱时调大光圈,光线强时调小光圈。
依据题意,使用显微镜进行观察时,使用的是平面反光镜,若要使视野变亮,应改用凹面反光镜。
故选D。
【点睛】
此题要求掌握显微镜的各结构的功能,并能正确操作显微镜。
15.C
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水分、空气、土壤等,生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。
【详解】
在小麦田中,阳光、空气、水等属于环境中影响小麦生活的非生物因素;杂草、蝗虫、田鼠、稻螟属于环境中影响小麦生活的生物因素,因此①阳光、③水分、④土壤、⑥空气属于影响小麦生活的非生物因素,故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知非生物因素和生物因素。
16.C
【解析】
试题分析:
绿色开花植物的六大器官中花、果实和种子是生殖器官.市场上出售的黄瓜属于黄瓜的果实,果实和花、种子都是生殖器官,因此市场上出售的黄瓜属于果实,是生殖器官。
考点:
本题考查的是植物的六大器官。
点评:
此题是基础题,解答此题的关键是明确绿色开花植物结构层次中的器官的两种不同分类方法,均是从对植物体自身作用而分的。
17.C
【解析】
试题分析:
显微镜是利用光学原理成像的,观察的材料必须是薄而透明的,若不透明,光线就不能通过观察的材料经物镜、目镜进入眼内,在视网膜上形成物像成像。
考点:
本题考查的是显微镜观察的材料特点。
点评:
此题为基础知识题,较易,解答时可以从显微镜的成像原理方面来分析。
18.B
【解析】
【分析】
(1)细胞膜将细胞与外界环境分开,起到保护的作用。
同时,细胞膜具有进行物质交换的功能。
一个细胞要正常生活,需要一个相对稳定的内部环境,即细胞的物质不能随便向外扩散,外界物质也不能随意进入细胞。
如下图:
注:
①有用的物质 ②无用的物质 ③废物 ④分泌物
(2)不是所有细胞的细胞膜都能控制物质进出,只有活细胞的细胞膜才具有控制物质进出的作用,若细胞已死亡,则有用的、有害的物质均可以随意进出细胞。
【详解】
A、细胞壁位于细胞的最外面,起到保护和支持作用,A不符合题意;
B、细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用,B符合题意;
C、细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,C不符合题意;
D、线粒体是能量转换器,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用,D不符合题意。
【点睛】
本题主要考查细胞膜的功能。
理解掌握细胞膜能控制物质的进出是解答此题的关键。
19.D
【分析】
植物细胞基本结构:
细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、叶绿体和液泡,液泡内有细胞液。
不同的结构功能不同,如图:
【详解】
A.细胞膜具有保护和控制物质的进出,故A不符合题意。
B.细胞质能够流动,加速物质的交换,故B不符合题意。
C.细胞核内含有遗传物质,是生命活动的控制中心,故C不符合题意。
D.细胞质内有液泡,液泡内含有细胞液,细胞液中溶解有色素,糖分等,橙子呈金黄色,味道甘甜,橙子的颜色和味道主要来自细胞结构的液泡,故D符合题意。
故选:
D。
【点睛】
解题植物细胞的结构和功能。
20.B
【解析】
细胞分裂通常是一个细胞分裂成两个细胞的过程。
分裂时,细胞内的细胞核和细胞质先后分成两份,分配到两个新细胞中去,在细胞分裂过程中,细胞核中的染色体通过复制形成完全相同的两份,并平均分配,分别进入两个新细胞中。
21.B
【分析】
(1)显微镜成倒立的像,“倒立”不是相反,是旋转180度后得到的像。
即上下相反、左右相反。
(2)做此类题的技巧,就是把这个字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度后,再看到的就是左右上下颠倒的图像了。
【详解】
在一张小纸上写好一个“p”字旋转180度后看到的是“d”。
所以玻片上写有一“p”字母,在显微镜视野中看到的物像是“d”。
B正确;
故选B。
【点睛】
掌握显微镜成像是倒像是本题解题关键。
22.C
【解析】
试题分析:
一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成,植物通过根吸收水和无机盐,通过茎运到叶等其它部分,供其它部分利用,主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物,因此根、茎、叶与营养物质的合成及运输有关,属于营养器官,一朵花开放之后,经过传粉和受精,进而形成果实和种子,再用种子繁殖后代,因此花、果实和种子与繁殖后代有关,属于生殖器官。
考点:
本题考查的是绿色开花植物体的六大器官。
点评:
此题为基础知识题,解答此题的关键是熟知植物的六大器官。
23.D
【解析】
试题分析:
植物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是:
细胞→组织→器官→系统→动物体,因此人体与绿色开花植物在结构层次上的主要不同是人体具有系统。
考点:
植物体和动物体结构层次的不同。
24.A
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类(包括动物、植物、微生物)的丰富性,如人类已鉴定出的物种,大约有170多万个,我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种,即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大,生物的性状是由基因决定的,生物的性状千差万别,表明组成生物的基因也成千上万,同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库,基因的多样性决定了生物种类的多样性。
生物种类的多样性组成了不同的生态系统,生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性,以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
因此,生物多样性不包括环境多样性。
故选A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
25.D
【解析】
试题分析:
A、B中的一片小池塘或一条小河二者不仅包含了生物部分,还具备了水、空气、温度等非生物因素,因此属于生态系统,
C、生物圈是由生物部分和非生物部分组成的具有一定结构功能的统一体,还是最大的生态系统,
D、一群羊和一群马,仅是生物中的部分生物,且没有非生物因素,因此不属于生态系统。
考点:
本题考查的是生态系统的概念。
点评:
此题为基础题,解答此类题目的关键是熟知生态系统的概念,包括生物成分和非生物成分。
26.岩石圈大气圈水圈
【解析】
生物圈的范围:
以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。
27.动物植物细菌真菌病毒病毒新陈代谢生长发育繁殖应激性新陈代谢
【解析】
【分析】
此题考查生物的基本特征。
新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征。
【详解】
生物是指具有生命现象的物体。
地球上的生物包括植物、动物和微生物。
微生物又包括细菌、真菌和病毒。
其中病毒无细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质构成。
生物时刻不停地与周围环境进行物质和能量交换,即新陈代谢,新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础;生物体能够由小长大;生物能够繁殖后代;生物体能够对外界刺激发生一定的反应,从而适应周围的环境,这些都是生物比较基础,比较突出的特征。
【点睛】
生物的基本特征,是区别生物与非生物的依据。
28.生物因素非生物因素阳光、空气水
【分析】
环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。
【详解】
(1)非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等。
温度影响生物的分布、生长和发育,水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布。
(2)生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
生物与生物之间的关系常见有:
捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解环境因素的含义。
29.草履虫多细胞结构功能受精卵分裂分化
【解析】
【分析】
此题主要考查的是生物的基本单位,属于基础考查。
【详解】
病毒没有细胞结构,只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质,病毒不能独立生活,只能寄生在其他生物的体内。
除病毒以外,生物体结构和功能的基本单位是细胞。
生物有单细胞的,也有多细胞的。
其中细菌、酵母菌、草履虫等都是单细胞生物。
细胞是生物体进行生命活动的基本单位,是进行生命活动的基本场所。
多细胞生物的生长发育都是从受精卵分裂开始的。
受精卵是精子和卵细胞通过受精作用相融合而形成的;受精卵通过分裂形成了许多形态、结构、功能类似的新细胞。
细胞分化产生了不同的细胞群,由形态相似,结构、功能相同细胞联合在一起形成的细胞群就叫做组织。
因此细胞经过分裂产生出更多数量的细胞,经过分化形成组织。
【点睛】
此题较简单,注重基础知识的考查,熟练把握基础知识解答即可。
30.①②气泡清水碘液吸水纸物镜细准焦螺旋10050×右上角
【解析】
【分析】
制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为:
擦、滴、撕、展、盖、染。
“擦”,用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净;
“滴”,把载玻片放在实验台上,用滴管在载玻片的中央滴一滴清水;
“撕”,把洋葱鳞片叶向外折断,用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜;
“展”,把撕取的薄膜放在载玻片
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