主题班会设计方案.docx
- 文档编号:12498639
- 上传时间:2023-04-19
- 格式:DOCX
- 页数:24
- 大小:25.27KB
主题班会设计方案.docx
《主题班会设计方案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《主题班会设计方案.docx(24页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
主题班会设计方案
主题班会设计方案篇1教学目标:
1、学生知道火灾的重大危害和防范火灾的重要意义。
2、掌握防范火灾和在火灾中的进行逃逸和自救的一些基本能力教学准备:
1、搜集发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。
教学过程;
一、导入主题:
火灾是危害人们的安全的重要危险事故之一,这节课我们主要就来认识一下火灾的危害以及我们面对突发火灾应该怎么办。
二、教师介绍一些由火灾导致死亡的原因。
火灾造成死亡的原因
1、烟雾中毒窒息死亡,这是火灾致死的首要原因。
有人做过统计,火灾中被浓烟熏死呛死的人是烧死者的4~5倍。
在一些火灾中,被“烧死”的人实际上是先烟气中毒窒息死亡之后又遭火烧的。
浓烟致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。
此外,由于浓烟出现,严重影响了人们的视线,使人看不清逃离的方向而陷入困境。
2、被火烧死。
3、跳楼摔死,多数发生在高楼失火,又缺乏自救知识,被火逼得走投无路而跳楼摔死。
三、交流讨论怎样避免火灾既然火灾有那么大的危害,那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢?
1、首先要树立这种安全意识,认识到火灾的极端危性。
2、安全用火用电,注意一些生活中细节。
3、经常保持警惕,排除生活中的一些火灾安全隐患。
四、教师小结,讲解相关常识。
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防,但是万一火灾在我们身边发生了,我们应该怎么办呢?
怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢?
1、沉着冷静:
根据火势实情选择最佳自救方案,千成不要慌乱。
2、防烟堵火:
这是非常关键的,当火势尚未蔓延到房间内时,紧闭门窗、堵塞孔隙,防止烟火窜入。
若发现门、墙发热,说明大火逼近,这时千万不要开窗、开门,可以用浸湿的棉被等堵封,并不断浇水,同时用折成8层的湿毛巾捂住嘴、鼻,一时找不到湿毛巾可以用其他棉织物替代。
3、设法脱离险境:
利用各种地形、设施选择各种比较安全的办法下楼。
首先是正常楼梯下楼,如果没有起火,或火势不大,可以裹上一件雨衣、用水浸湿的毯子、棉被包裹全身后,快速从楼梯
冲下去。
如果楼梯脱险已不可能,可利用墙外排水管下滑;或用绳子,顺绳而下,二楼、三楼可将棉被、席梦思垫等扔到窗外,然后跳在这些垫子上。
跳时,可先爬到窗外,双手拉住窗台,再跳,这样可减少一人加一手臂高度,还可保持头朝上体位,减少内脏特别头颅损伤。
4、显示求救信号:
发生火灾,呼叫往往不易被发现,可以用竹竿撑起鲜明衣物,不断摇晃,红色最好,黄色、白色也可以,或打手电或不断向窗外掷不易伤人的衣服等软物品,或敲击面盆、锅、碗等。
5、勿因财物而贻误逃生良机,一旦发生火灾,则应因火制宜,在可能情况下,顾及财物,但危急火势下,切不可舍命救物。
五、介绍一些在火灾中自救的办法
1、减轻浓烟危害的方法大量地喷水,降低浓烟的温度,抑制浓烟蔓延的速度。
用毛巾或布蒙住口鼻,减少烟气的吸入,关闭或封住与着火房间相通的门窗,减少浓烟的进入。
从烟火中出逃,如烟不太浓,可俯下身子行走;如为浓烟,须匍匐行走,在贴近地面30厘米的空气层中,烟雾较为稀薄。
高层建筑的电梯间、楼梯、通气孔道往往是火势蔓延上升的地方,要回避。
烟火上行,人要下行。
2、火灾中烧伤的急救原则一灭:
迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原则。
被烧伤者应尽快脱掉燃烧的衣帽,或就地卧倒,在地上滚动熄灭火焰。
如附近有水汇、河沟,可跳入水中灭火。
切不可乱跑,以免越跑身上的火越烧越旺,也不要呼喊,以免吸入火焰引起呼吸道烧伤。
二查:
检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤。
三防:
防疼痛和休克。
四包:
现场救护注意保护烧伤创面,用干净纱布、被单包裹或覆盖,然后送医院处理。
六、总结火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己。
最后,祝大家永远都平安幸福。
主题班会设计方案篇2
一、设计背景:
端午节是中华民族的传统节日,传统节日正是培育优秀民族文化的沃土,也是培养民族精神的有效途径。
今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的,因此围绕“走进端午”这个话题,设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块,让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等,感受端午节的文化内涵,亲身体验我国传统佳节的独特魅力,激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标:
1、通过活动,让学生了解端午节的来历和风俗习惯,同时锻炼学生通过各种渠道获取信息的能力,培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化,激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点:
三教室
四、活动时间:
6月
五、活动前准备:
上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
1、我国有很多传统节日,你知道我国有哪些传统节日吗?
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?
今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题:
“走进端午”主题班会现在开始!
端午说由来端午节别称
1、端午节有哪些别称?
2、关于端午节的由来,说法很多,谁能告诉大家?
端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日,至今已有两千多年历史。
关于端午节故事传说很多,你们知道哪些与端午节有关的故事吗?
2、学生讲述端午节故事:
《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
端午话习俗赛龙舟
1、过端午节,是中国人二千多年来的传统习惯,由于我国地广人多,加上许多故事传说,于是各地有着不同的习俗。
你们知道端午节有哪些习俗吗?
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛?
话粽子
1、除了赛龙舟,端午节的主要习俗就是品尝粽子。
2、一直到今天,每年五月初,中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子,其花色品种琳琅满目。
3、我国各地方的粽子还各有特色,请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。
4、主持人小结。
谈感受,激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同?
你是怎么过的?
2、你想对地震灾区的小朋友说些什么?
3、唱歌:
《56个民族是一家》
4、主持人总结:
两千多年的岁月,这在历史的长河中不能算短短的一瞬了,可是尽管大江东去,暮往朝来,诗人屈原的形象却依然留在人们心间。
让我们世世传递端午节,代代都记住他,一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
看了你们自己策划的主题班会,不仅是同学们,包括老师自己都对端午节加深了了解。
我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会,也希望同学们用这段话来勉励自己,在小学阶段最后一段时间里努力学习,以优异的成绩进入中学。
主题班会设计方案篇3教学目的:
依据初二学生的自我意识的提高,作为未成年人,他们在自我认识、自我评价、自我监督、自我改正方面有较大的不足,因此在面对中考的成绩后出现部分学生不能够正视自己的问题,与父母、老师的关系紧张,不能及时调整自己的状态,针对这一情况,通过课前的准备,利用主题班会,使同学们能充分认识自身存在的问题,合理处理好与老师、家长的关系,在此基础上能进一步超越自我,从而以更好的状态迎接期末考试。
教学准备:
1、了解和分析中考的情况,将存在问题进行归类。
2、筛选一些诗歌等内容和一些事例。
3、了解学生的心理状况和对未来的倾向,对症下药。
教学时间:
12周周一下午第8节教学过程:
一、引入成绩情况、目前表现现状
二、存在问题
1、不能正确认识自我古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。
“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭,犹如一把千年不熄的火炬,表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。
如今,随着社会的不断发展,人们对于自我认识的程度,对其自身发展而言,尤显重要。
北宋文学家苏轼写到“不识庐山真面目,只缘身在此山中”,你们
十四、五岁了,总以为自己已经长大,能够主宰自己的一切了。
但是你们却很少分析自己到底是一种什么样的状况,不了解自己,就没有一个准确的目标,就难以提高。
2、对父母的教导产生抗拒心理父母亲辛苦地养育你们,他们把所有的爱与希望都倾注在你们身上,因此言语和行为就会变的有些不可理解,但是你们有没有想过:
当你们的父母因为成绩不好和难以考上好学校时,父母为了你们低声下气,到处求人的情形,你们难道不后悔吗?
?
?
3、不愿意接受老师的教育自从你们上学起,就离不开老师这个词。
小学时,你们将老师当作是引路人,循着老师的足迹前进。
上了中学,你们成熟了,不再事事以老师为中心,自己成了自己的主人。
老师的教导在你们的耳朵里渐渐成为一种唠叨,偶尔的批评与斥责也让你们产生不满的情绪,其中就包含着对立。
其实在老师的心目中,每一个学生都是可爱的,虽然有时难免调皮犯错,但我们的出发点是好的?
?
4、不够自信爱迪生曾经说过:
“自信是成功的第一秘诀。
”缺乏自信,就像鸟儿失去了翅膀,鱼儿离开了水源,树木缺少了阳光,拥有自信而成功,缺乏自信而失败。
例如:
1951年,英国一个叫弗兰克林的人,从自己拍好的DNA的X射线衍射照片上发现了DNA的螺旋结构。
随后,她还就这个问题做了一次演讲。
但由于对自己缺乏信心,她怀疑自己的假说未必正确,因此很快就放弃了这个假说。
1953年,美国科学家沃森和英国科学家克里里克,也从照片上发现了DNA的分子结构,提出了著名的DNA双螺旋结构学说。
有人把此学说的提出看作是生物学时代到来的标志。
沃森和克里里克也因此获得了1962年的诺贝尔奖。
5、不重视基础的学习许多同学好高务远,课本上的、简单的、基础的内容和习题不屑去看和做,但考试恰恰就是在细节上和基础上的竞争,一些同学常常说:
“我做了那么多的习题,看了那么多的课外书,怎么就是考不好?
”其实就是不重视基础的训练和塌实的作风。
三、各抒己见,解决问题同学发表看法和对问题的理解?
?
四、教师总结大家谈的很好,最后老师给大家几个建议:
1、正视老师、家长的批评和教育,主动进行沟通和交流,不把问题留在心理。
2、认真地分析自己目前的状况,提出切实可行的计划和改进办法,既不能目标过高,也不能安于现状,要定一个比较容易达到的目标,成功后在制定新的目标
3、要不断地鼓励自己,保持自信,最后,送一首诗《为自己喝彩》
也许,你想成为太阳,可你却只是一颗星辰;也许,你想成为大树,可你却只是一颗小草;也许,你想成为伟人,可你却只有平凡。
但是,星辰也有动人的光芒,小草也有强健的力量,平凡也能演绎生命的乐章。
为自己喝彩,喝彩出学习的万丈激情,喝彩出前进的不竭动力,喝彩出人生的绚丽篇章。
主题班会设计方案篇4
一、班会主题:
好习惯伴我成长
二、班会对象:
全体学生
三、班会时间:
周五下午班会课
四、班会目的:
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍,和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯,发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些?
以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备:
1.班主任组织召开班委扩大会,在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工,具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。
各个小组的功能在会上都要有具体的布置。
例如主持人组主要负责写串词和现场的主持,节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目,后勤保障组则负责现场的布置,道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流,及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接,反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计:
主持人:
、梁静贤:
老师们、同学们大家好!
王雅茹:
我们有缘走进了同一间教室。
陈燕:
我们有幸成为了同学。
李浩:
我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起:
这里将见证我们火热的青春,让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!
梁静贤:
播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。
七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!
、陈燕:
李浩。
李浩:
什么?
陈燕:
你知道什么叫做“习惯”吗?
李浩:
这我当然知道,习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈燕:
你说得很对,可是你知道习惯有好和坏的区别吗?
李浩:
这谁不知道啊,当然了,比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕:
你还真不知道什么叫谦虚啊,我就知道你有个坏习惯!
李浩:
不可能,你说!
陈燕:
那我就当着全班同学说了,我就发现你经常咬手指甲。
李豪:
你可真是好笑,我爱咬自己的手指甲,又没咬你的手指甲,这么多年了也没见我为此生什么病,我说这不算什么坏习惯。
李浩:
你还别得意,真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了,你可别小看了坏习惯的威力,不信你看:
关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频)
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等、梁静贤:
看了刚才的短片,可这是把我吓了一跳,没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹:
是啊!
大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远,下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁静贤:
请欣赏小品《我这是怎么了?
》
此处略去具体表演过程,简单交代剧情:
一个没有养成良好学习习惯的学生张力,在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评,被家长误解,被同学嘲笑,最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己,非常烦恼。
、陈燕:
看了刚才的小品,同学们有什么感想呢?
你能说出张力同学烦恼的原因吗?
你能为他想想什么办法呢?
请同学们给他出出注意吧!
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性,所以此环节对于主持人是较大的考验。
、刚才大家的讨论可真是十分热烈,同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法,我也深受启发,下面我有一个神秘的礼物要送给大家!
此段视频内容是关于王雅茹同学在学习和生活一天的展示。
李浩:
王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。
下面请同学们根据刚才的视频,谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯?
谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢?
现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
王雅茹:
尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳。
上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向。
。
进校第一次见到老师要主动向老师问好,进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
上课回答问题先举手,跟老师说要起立,进办公室前喊“报告”。
同学之间要互帮互助,不强欺弱,不叫同学绰号。
参加升降国旗,要严肃、庄重、衣着整洁。
讲话文明,不说脏话。
李豪:
课前要预习,学会带着问题听课。
课前准备好学习用品,静等老师上课。
上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,积极思考。
按时完成作业,做到独立、耐心、细致。
梁静贤:
起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
上学不迟到、放学及时回家,不在路上打闹,不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
讲究个人卫生,经常剪指甲,不染发、不留长发,不穿奇形怪状的衣服,穿戴整洁,不穿拖鞋进教室。
积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园,不乱扔拉圾,不乱涂乱画。
在家帮助家长做力所能及的事。
住校生按时就寝,按时起床,尊重他人,不在寝室里讲话,更不能大声喧哗。
要准时打扫及整理寝室,确保寝室整洁、干净。
注意安全,关爱生命,不攀爬围墙。
陈燕:
用水用电要及时关闭开关,节约用水用电。
爱护桌椅、门窗,不乱攀折树木花草。
爱惜礼物,不追求穿戴,不跟他人攀比。
爱惜粮食,不随便丢弃饭菜,节约每粒粮食。
不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
正确支配零用钱,不乱吃零食。
不向父母提出过高的物质要求。
走读生进出校园要随时配戴出入证。
、小结反思周老师:
看了同学们在班会班会中的热烈表现,老师也是深受启发。
英国教育家洛克说:
“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。
”美国著名教育学家曼恩说过:
“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,他就会变得牢不可破。
”在我们班会班会即将结束的时候,周老师最想送给大家的话是:
“做习惯的主任,不做习惯的奴隶,你们准备好了吗?
从现在开始好习惯伴我成长”
主题班会设计方案篇5基本流程1.教室的椅子分成四个部分:
交警区、行人区、二轮车区、四轮车区。
然后请班级每一位同学选择自己喜欢的区坐入。
上课之前完成2.由歌声引出故事《天堂里没有车来车往》,由故事、歌声引入班会主题。
时间:
5.5分钟3.播放现实生活中dv片段时间:
2.5分钟现场学生谈感受时间:
2.5分钟播放自拍dv片段时间:
8.5分钟4.欣赏小品。
后提问:
小品现场总共有几处违章?
时间:
5.5分钟共计:
25分钟5.互动时间1)知识竞赛:
包括必答和抢答。
时间:
8分钟2)讲述身边的事:
亲身经历。
时间:
5分钟3)播放交通事故身故者亲人悲痛欲绝的照片看到他们,我们更应该遵守交通法规。
不单要自己遵守,还要带动身边的人,大家都来遵守交通法规,只有这样,安全将永远陪伴我们左右。
6.主持人小结后进行和谐交通的展望时间:
3分钟7.在“文明安全行”横幅上签名,文明安全警示语征集。
给今天班会课表现最好的区每人一根棒棒糖主持人齐声朗诵:
让我们行动起来吧。
为杭州市“小手牵大手,文明安全行”大型活动献出自己的一份力。
主题班会设计方案篇6
一、班会名称:
《将感恩进行到底》
二、班会背景:
感恩一直是一个不变的话题,来自五湖四海的我们从陌生到熟悉
从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
寒来暑往、星移物换,转眼间大学生活已经悄然过去了很多,在那些我们共同走过的岁月里,我们同舟共济,那些日子里我们有泪有笑,不知不觉间已经建立了深厚的友谊,在老师、在朋友、在同学的帮助下,我们走过新生的青涩,渐渐的我们退去稚嫩走向成熟,老师、同学间不仅是友谊更多了一份默契。
为了巩固这份友情、友谊,也为了让我们感恩的心能够延续,伴我们走过接下去的那些日子,班级组织了以感恩庆生为主的主题班会《将感恩进行到底》,并以晚会的形式呈现,希望同学们在班会过程中中不仅能后得到快乐更多的是一份对整个班级的思考,对未来的思索。
三、班会目的感恩一直是一个不变的话题,来自五湖四海的我们组建了这个班级,我们从陌生到熟悉从相知到相惜,每个人都经历很多,也收获了很多,有了收获我们就要学会感恩。
同学们从刚进学校的青涩,也渐渐退去原来的稚嫩多了一分成熟和深沉。
当然伴随我们更多的是来自同学之间和老师的关怀,为了巩固和延续同学之间的这份友谊和师生之间的友情,我们以感恩为主题召开了这次《将感恩进行到底》。
这次班会的主要目的就是增进同学之间的友谊、增进与老师之间的交流沟通,将同学们之前一直埋在心中对同学、对老师的话通过此次班会营造出的氛围,让每个同学畅所欲言。
为了让每个同学积极参与其中,班会还设置了游戏过程,游戏中大家欢声笑语,那一刻是大家的笑声是痛彻心扉的,是永远都不会忘记的,每个人都畅所欲言,这一晚同学之间没有隔阂,没有拘束。
整个班会就是有笑声和泪水构成的,看着过去的照片同学们都感叹着没想到我们一起经历了这么多。
四、班会前期准备为了达到预期的目的,班会的前期准备工作需要做到细致。
从班会组织的前期构想、召开目的,到班委会分配任务、班会展示素材的准备,对每个环节都做缜密的考虑。
物品的购买时必不可少的:
感恩小纸条、感恩信箱、庆生蛋糕、气球、彩带等等,还有场地的租借,音响设备、投影设备的借用,整个班会的前期准备过程中同学们都积极参与其中,每一位同学都是这次班会的主人。
其实在准备的过程中,同学们就能渐渐发现,同学之间已经积淀下了很深的友谊,只是同学之间没有注意,其实友谊就在你我之间,它时刻都在温暖着你我。
五、班会过程
1.主持人开场:
由主持人进行开场白,对此次班会进行介绍,引
入班会主题,营造班会感恩的氛围。
2.来宾致辞:
请学院团委书记为此次班会致词。
3.视频回忆:
播放班级前期准备的iebook,回顾班级过去日子
里举行的主要活动,记录同学们之间的点点滴滴,从相逢到相识到相知。
4.岁月之声:
主持人对播放内容进行总结,请同学谈谈看完之后的感想,由班长、团支书首先代表讲话,同学看完之后,自己也是参与者肯定有许多感同生受的话想说。
5.同学们讨论感恩话题导序:
记得那年九月,我们欢欢喜喜地走进大学,是同学、是老师、是朋友帮助我们走过了那段时光,在我们迷茫时、在我们困惑时,是他们的一把援手、是他们的一句关怀温暖了我们,如今,我们逐渐走向了成熟,许许多多的荣耀、成绩渐渐的出现在了我们的生活中,在收获的同时,我们不能忘记那些犹在耳畔温暖的话语,那些肯定的眼神。
6.游戏环节游戏一:
经典团队。
:
分组,每组差不多五到七人一组排开。
除了第一人,其余的人皆面向相反的一边主持人把写着题目的纸条秀给第一人看,然后再表演给观看者和别组人。
当第一人准备好后,计时每人十到十五秒的时间传动作给下一人看。
要传前先拍打下一人的背好让那人转身面向自已。
做动作的人不可用写或出声来表达题目。
比到最后一人时,主持人向前寻问答案,如果多于半数的人答错,可叫第一个比的人再比一次。
每组轮留上去比不同的题目。
题目例子:
跳舞机;日本艺妓;圣诞树;戴隐形眼镜;云霄飞车等游戏二:
和谐之旅:
每个人都有一把椅子坐,还有一个人没有位子做,然后这个人就开始刮风,刮什么风全由他定。
比如他说“刮今天穿白色袜子的人”,那所有坐着的穿白袜的人必须起身换个位子,主持人就可以趁机坐下,必有一个没位子。
这时候就换他刮风了,要想调动所有人的话,可以刮“所有的男生和女生”,“吃过早饭的人”;也可以刮“钱包里有女朋友照片的人”之类。
有人会不知所措,突然发觉自己是被刮的人之一,然后像无头苍蝇一样乱撞。
游戏三:
激情之境。
由开始一人发音”零”随声任指一人,那人随即亦发音”零”再任指另外一人,第三个人则发音”柒”,随声用手指作开枪状任指一人,”中枪”者不发音不作任何动作,但”中枪”者旁边左右两人则要发”啊”的声音,而扬手作投降状。
--出错者罚!
7.感恩之路请班主任老师为此次班会进行总结并寄予厚望;总结后,同学们自发将准备好的学期总结与展望及想对姚老师说的话,塞进准备好的感恩信箱。
由班级代表班长张正、团支书李露双手送给姚老师,并向老师表态建设好班级的决心。
温馨寄语。
全班同学之间、师生之间相互之间互赠带有寄语的爱心卡片,上面写有想
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 主题 班会 设计方案
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)