英语口语教学教案计划.docx
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英语口语教学教案计划
一、教学目标:
1、语言知识目标:
1)认读句子:
We’regoingtogoto
Hainantomorrow.I’mgoingtoswimin
thesea.I’mgoingtovisit
mygrandpa.2)认读单词:
children,tomorrow,from,China,swim,sea短语:
byplane,getup
2、语言技能目标:
1)能听懂并能口头运用WearegoingtogotoHainan
tomorrow.I’mgoingtoswiminthe
sea.这类语句描述即将做的事情,Module7的教案。
2)能识别并能根据提示书写单词from,China。
3、学习策略:
养成仔细观察、认真模仿的良好习惯,培养口语交际能力和发散思维能力。
4、文化意识:
通过学习I’mfrom
China.来培养学生爱国意识。
5、情感态度:
通过本模块旅游的主题来培养学生了解更多地理知识和风土人情。
二、教学重点:
准确理解对话中的语句,掌握四会单词和基本句型,并能正确书写。
三、教学难点:
会用“begoingto”结构讲述讲自己的计划或将要发生的事情以及单词visit的发音。
四、教学用具:
CAI课件、CD-
ROM、磁带、单词卡片。
五、教学过程:
I.Warm-upDosome
actions.Play,play,play
basketball.Play,play,play
chess.Make,make,make
acake.Write,write,write
aletter.Play,play,
playbasketball.Swim,swim,swimin
thesea.(学习词组并让学生做动作)
II.
PresentationT:
Ilike
swimming.Doyoulikeswimming?
S:
Yse.T:
Butnowit’sverycold,soI’mgoingtogoawarmerplace(课件展示海南的图片以及句子I’mgoingtogoto
Hainan.领读跟读)IlikesportsandIliketravelling
too.Look,I’mgoingtogoto…继续出示课件北京、上海等地的图片和I’mgoingtogoto……引导学生说出I’mgoingtogotoBeijing/Shanghai……
III.Practice一.课件出示中国地图让学生用I’mgoingtogoto…这个句型来描述自己将要去的地方。
(小组内说)二.提问学生起来说,当很多人去一样的地方的时候就可以说We’regoingtogoto…(板书并领读,生跟读。
)IV.Textlearning
一、出示Smart一家的图片T:
Whoarethey?
S:
They’reMrSmart,MsSmart,Samand
Amy.T:
Yes,Wherearetheygoingtogo?
Let’sreadandcompletethe
sentences.1.TheSmartfamilyisgoingtogoto________
tomorrow.(I’matschooltoday,I’mgoingtogoto
Rizhaotomorrow.学习tomorrow,doyouknowtomorrow?
canyouguess?
What’sthemeaning?
)
S:
Hainan.
(让学生再听一遍录音,检测一下他们的答案是否正确)
二、T:
YesThey’regoingtogotoHainan,I’mgoingtogotoHainan,butit’sveryfarfromhere,(出示中国地图并标出海南和山东的距离)soI’mgoingtogobyplane(学习词组)课件展示乘火车、乘公共汽车的图片让学生小组内说说自己要去的地方并练习说I’mgoingtogobyplane/train/bus…(提问学生起来说)
T:
WhatabouttheSmarts?
Howaretheygoingtogo?
Let’sreadandcompletethe
sentences.2.They’regoingtogo________.
(让学生再听一遍录音,检测一下他们的答案是否正确)
三、课件呈现爷爷的照片学习单词“visit”
T:
Weknowthey’regoingtogoto
Hainan.DoyouknowwhereamIgoingtogo?
Look,thisismygrandpa,Ilovehim,butwehaven’tseenforalongtime,Imisshimverymuch,soI’mgoingtovisitmygrandpa
tomorrow.
(canyouguess?
What’sthemeaning?
学习Visit并让每个学生起来说I’mgoingtogovisitmygrandpa,教师及时纠正visit和grandpa的发音)
T:
Whataboutyou?
Whatareyougoingtodotomorrow?
(让学生小组内说一下并出示课件游泳、打篮球、踢足球等图片提示学生说出I’mgoingto…并让学生起来展示)
四、WhataboutXiaoyongandSam?
Whataretheygoingtodo?
Let’sreadandfillintheblanksWhereHowWhat五、Readthetextandtick(√)orcross(×),then
correct.1.SamandAmyaregoingtogetupat6o’
clock.
2.Xiaoyongis
fromEngland.
(让学生再听一遍录音,检测一下他们
的答案是否正确)学习from,China并让学生练习说I’mfrom
China.
DoyouloveChina?
WeshouldloveChina,yes?
BecauseWe’re
Chinese.
(情感教育,教育学生要爱国,教案《Module7的教案》。
)
六、FollowtheCD-ROM,并学习swimsuit出示课文的图片,T:
Who’sswimsuitisthis?
IsthisSam’sorXiaoyong’s?
Ss:
Xiaoyong’
s.T:
Why?
S1:
Sam和Xiaoyong拿错了包?
T:
Why?
Ss:
他们有一样的包
T:
YesTheyhavethesame
bags.Whatdoyoulearn
fromthisstory?
S:
要保管好自己的物品……
七、Readthetextandactitoutthen
complete.We’regoing
togoto______
tomorrow.We’regoingtogetupat______o’
clock.We’regoingtogoby______.I’mgoing
tovisit____________.I’m
going
to_____in
thesea.V.ExtensionMakeaplanWhatareyougoingtodothis
weekend?
I’mgoingtogoto…
thisweekend.I’mgoingtoget
upat…o’
clock.I’mgoingtogoby…I’mgoingto…
VI.
Homework:
Readthe
textfluently.熟读课文。
DoExercise3andExercise5onyourExercise
Books.做配套练习册第三题和第五题。
Write3thingsyouaregoingtodo
tomorrow.写出三件你明
天打算做的事情。
I’mgoingto…
tomorrow.
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