小学数学社团活动总结社团活动总结.docx
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小学数学社团活动总结-社团活动总结
开展趣味数学活动,目的是进一步增强社员学习数学的信心,感受数学的魅力,享受数学学习的乐趣,让社员们体验“学数学,其乐无穷;用数学,无处不在;爱数学,受益终身”,让大家感悟数学之美,拥有一双用数学观察世界的眼睛,拥有一个用数学思维认识世界的头脑,从而去发现,去创造。
通过这学期的活动,开拓了学生的知识面,学生学习数学的兴趣有了很大的提高,下面五年
(6)班就对本学期的工作做以简单的总结。
一、具体工作:
(一)撰写课程纲要
1.课程目标:
(全面、恰当、清晰地阐述每一节课涉及的目标与学习水平)
2.课程内容或活动安排:
(突出重点,按从易到难的顺序排列,涉及选择什么样的内容,怎样组织这些内容,或安排什么样的活动)
(1)围绕生活现象,培养学生综合应用数学知识的习惯;
(2)利用生活场景,提高学生解决实际问题的能力;
(3)针对现实问题,让学生学会合作学习、自主学习;
(4)探究现实世界,为学生以数学服务社会、学会创造搭建舞台。
3.课程实施:
(方法、组织形式、课时安排、场地、设备等)
4.课程评价:
(1)学生在学习过程中的表现,如态度、积极性、参与状况等
(2)学生学习的成果
二、课程效果
1、培养了学生的对数学的兴趣。
有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受:
就是以前做数学或许只是应付老师的作业,有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。
但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了,而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
在他们的指引下更多的学生对数学产生了兴趣。
2、拓展学生知识提高学生能力。
在“趣味数学”社团活动,很多同学在有趣的数学知识的学习过程中丰富了语文的功底,对其他学科的知识也有不同程度的理解,使他们的知识面得到很大的拓展,同时我们也培养他们的解题能力。
3、增加了实践锻炼的机会。
由于“趣味数学”社团不仅有室内的课堂学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上和枯燥的解题上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,使他们意识到学习数学的用处。
在我校举行的数学竞赛中我们的学生取得了相当好的成绩,让他们得到锻炼的同时也让感受到了成功,当然也更增加他们的数学学习兴趣。
4、给老师一个学习的一机会。
在辅导的工作中我发现:
“趣味数学”社团活动的辅导需要我们老师投入的一定的时间精力进行专研,一个学期来我们老师的解题能力也有不同程度的提高,同时也加大了老师的知识面。
总之,一学期的实践也让我对校本课程有了更深的理解,虽然工作尚存在不足之处,但在学校领导的指导下,我有信心取得大的进步。
使工作扎实有效,更好的开展学生潜能
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