教师顶岗实习心得：勇往直前带毕业班有感.docx

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教师顶岗实习心得：

勇往直前——带毕业班

　　有感

　　教师顶岗实习心得：

勇往直前——带毕业班有感时光匆匆，眨眼之间实习的日子已经度过了大半，从刚开始数着

　　手指头过日子到现在的巴不得再多几个月，如此的心路历程皆因那群即将毕业的孩子们。

　　我接手九年级的“熊孩子”们也快一个月了。

在这段时光里，孩子们给了我很多的感触，有感动也有生气，有努力拼搏也有深深的无奈。

各方面的原因都有吧，我所接手的两个普通班成绩平平，最好的学生也只差强人意。

当然，我之前也表示过，成绩的好坏并不是评价学生的唯一标准，只要有自己的目标并为之努力的都是好学生，好孩子。

　　我教的这两个班里的学生性格各异，成绩也参差不齐。

因此，平日里对他们的要求也是各不相同。

说实话，九年级的孩子们都很成熟了，不再需要老师像对待七八年级的学生那样来要求他们。

基本上所有的学生都知道自己要什么，该做什么。

爱学习的学生总是在争分夺秒的学习，而对学习无所谓的学生则在懒懒散散的混日子。

因此，一个班级里基本上会呈现以下三种状态：

一是爱学习的学生认认真真地听老师讲课，二是处于中游的学生时听时走神，三是不学习的学生在课上则趴着睡觉或者小声聊天。

刚开始，我很不适应这样的上课氛围，我尝试过各种方法来鼓励他们，也尽量在上课时加入适当的有趣话题来提高他们的注意力，但最终效果甚微，自己的教学动力仿佛也在一点点的消失殆尽。

　　因为教毕业班，我开始了解当地的教学机构，向老师们打听高中的录取分数线。

当地的老师们告诉我，因为地区的差异和教学机制水平的不同，我实习的地区高中的录取分数线不算太高，这让我又多了几分教学的动力与自信。

和众多的老师一样，我也希望我教的孩子们能够考上自己心仪的学校，继续自己的求学之路。

每当我在课堂上聊起大学的学习生活与趣事，我都能从很多的孩子眼中看到渴望与向往。

我知道，他们还是很想考上大学，去外面的世界看看。

　　只剩下一个多月了，时间很紧迫，学生们的学习压力也很大。

其实到现在这个时期，学生们的知识储备量已经足够了，缺少的是做题的方法与训练。

到目前为止，我经历过学生们两场大型的模拟考试，考试过后，我分析过学生的试卷，发现有很多题并不是学生的知识能力不够，而是缺乏做题技巧出现失误或者考试时间不够用。

因此，我在给学生复习时，会注重做题的技巧与方法，平时卡着时间让学生做习题和试卷，训练他们的做题速度。

　　我不知道自己的努力会不会有结果，未来的事情谁也无法预料，我只知道，尽自己最大的努力做到最好，无愧于学生，也无愧于自己。