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MBA联考中文写作

中文写作

论证有效性分析与论说文比较：

论证有效性分析

论说文

1、不评价论点；

2、没有自己观点（论点）；

3、分析论证过程的逻辑错误。

1、评价论点；

2、树立自己观点（论点）；

3、利用分论点加强自己观点。

第一部分————论证有效性分析

一、结构：

固定为六段：

第一段点题、第二至第五共四段用于阐述4点有效性错误，最后一段总结。

二、分析题干技巧：

1、有无假设？

如果有将其假设否定；

2、找因果关系：

因果不相干、存在他因；

3、常见逻辑错误；

4、有时从结论入手开始分析，结论有几点就分析几个点。

三、论述错误具体表现：

1、概念混淆性错误的表达：

表达模板：

上述材料中的___________与____________是两个不同的概念，前者代表着_________，而后者代表着_________，在概念界定不请的情况下，论述者的结论显然是不足信的。

2、不当类比错误

表达模板：

论述者由_________不必然推出_________。

因为二者的_________都是不同的，上述论证显然存在着“不当类比”的嫌疑。

3、因果类错误的表达：

（1）、因果不相干（因不至果）：

表达模板：

论述者通过_________这一前提，得出_________这一结论。

看似很有道理，其实二者并不相干。

因为_________。

此论证如同无源之水，无根之木。

要加强这个论证，还需要提供更加有利的证据。

（2）、存在他因：

表达模板：

该论述者只指出了多个原因中的一个为事件主因，除了_________之外，还可能有其他原因，例如_________。

但它们和_________一样，不一定是主因。

4、条件关系类错误：

5、以偏概全，轻率概括

表达模板：

_________只是_________总集合中的一例，_________不足以代表整个_________的现状，上述论证有“以偏概全”的嫌疑。

6、数字谬误：

平均数推个体：

论述者通过_________这一平均数字的分析，得出_________这个结论。

该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能_________恰恰就在平均水平之下（上），因此该数据对其结论的支持度是有限的。

百分数基数不同，或者百分比对象不同

四、具体写法：

常用对材料错误的表达词汇：

值得商榷、缺乏说服力、有失偏颇、还需完善、有待证明、不太恰当、不很确切、不太严谨、欠妥当、不足、有点轻率、有些武断、难以让人信服、未必、不一定、可能不、并不必然、并不意味、并不代表、很可能、完全有可能、或许等。

1、题目写法：

（注意要低于12个字）

A、后“吗”式：

例：

保健品行业不宜投资吗？

B、质疑式：

C、万般无奈式：

普遍使用的题目：

《似是而非的论证》、《有失偏颇的论证》、《美丽的空中楼阁》、《不可行的可行性分析》、《草率的决策》、《站不住脚的推论》。

。

。

。

。

。

2、常见开头的写法：

A、上述计划（报告、文章、评论、建议等）（或者直接上述论述或者论证者）通过对_________现状分析，认为_________。

该论证（结论、报告、建议）是值得商榷（有失偏颇/不足信）的。

B、论述者得出结论，认为_________。

之所以得出这样的结论是因为_________。

然而，这一论证存在着以下几个方面的缺陷。

C、论述者通过一系列的论证得出结论，认为_________。

然而，该论证是值得商榷的。

3、常见结尾的写法：

A、综上所述，论述者既不能推出_________，也不能推出_________。

因此，_________,这个愿望（计划、预测等）不一定能够实现，他们应该寻求其他解决办法。

B、总而言之，论述者没有提供更充分的证据来证明_________，要加强这个论述，还必须提供更为有利的论据，他的观点对于_________是不利的。

4、中间段落写法：

“引”

“评”

“析”

1.5行

0.5行

3.5行

略引原文，为了让阅卷者看到你发现了原文论证的错误点。

注意：

使用引号！

评价错误实质，可以写出错误名称，例如有失偏颇，以偏概全等。

分析错误原因。

第二部分————论说文

论说文分类:

A、人与人（社会现象评价）

B、企业管理（现在大纲不考）

C、人（成功励志）

一、审题：

1、找出作者写作角度和态度；

2、作者无态度，支持积极向上的方向；

3、搞清因果；

4、翻译题目意思；

2、论说文题目：

准备三个万能的题目：

类似于---XX，一把通往成功的金钥匙

3、第一段：

1、多角度的：

（1）倒装+

（2）排比+（3）立意

例如：

（倒装）面对雨后那只锲而不舍的蜘蛛，

（排比）有的人看到了生活的无奈，

有的人得到了智慧的启示，

有的人诠释了坚强的所有涵义。

（立意）从中我悟出一个道理,良好的心态，一把通往成功的金钥匙。

2、单角度：

（1）排比+

（2）倒装+（3）立意

例如：

88页思考题27：

（排比）在慌乱中，在无数次拍打翅膀下，在生于死的较量中，

（倒装）那只离开鸡笼的鹰终于飞向了属于自己的天空。

（立意）从中我悟出一个道理：

在逆境中发挥潜能方能获取成功。

再例如：

89页思考题28

（排比）53年演艺生涯，4625场专业演出，

（倒装）尤伯连纳和《国王与我》誉满全球，赢得影帝，

（立意）从中我悟出一个道理：

。

。

。

。

。

。

4、分论点：

1、问答式：

91页例子

是什么--为什么--怎么样

2、分类式：

91页

3、层进式：

模板一：

关于人或者成功品质等等的题目

（一个万能的题目）守住__这座金矿、__是照亮成功的阳光，__是熔炉，它锻造出熠熠的成功、

1、第一段，当当式；

2、第二段引用名人名言+解析

3、第三段分论点1+解析+事例（正面）

4、第四段分论点2+解析+事例（反面）

5、第五段：

万能的结尾

第一段或者末尾段模板制作有一个窍门：

寻找一段大师写过的感觉不错的段落，将其主体留下，主语换成我们需要写的主题。

模板二：

关于人与人或者社会现象（评价方式，没有分论点）

————万能题目

第一段：

当当式或者固定式

第二段：

A、描述现象B、说理（B做成万能式）

第三段：

过渡段,强调现象分布广或者影响严重

第四段：

正面论证

第五段：

反面论证

第六段：

万能结尾（说理性要强）