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备战高考159
考点08非谓语动词
【命题趋势】
非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一,它不仅有时态的变化、语态的不同,而且还要格外注意其所表达的逻辑关系,这些都是非谓语动词用法的难点。
近年来,高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出,所牵扯到的焦点问题主要有:
现在分词和过去分词基础知识;现在分词和过去分词句法功能;现在分词和过去分词用法的区别和辨析;现在分词和过去分词的时态和语态及其构成;现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。
另外,对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能;对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。
【名师指导】
非谓语动词主要包括不定式、动名词和分词。
非谓语动词一直是高考中的热点。
解答非谓语动词的题目时,一定要解析句子结构,确定所设空是谓语动词还是非谓语动词,以及非谓语动词在句子中充当的功能(如状语、定语或宾补);找准相关动词的逻辑主语,确定该动词与逻辑主语是什么关系(主动还是被动);搜索句子中相关的时间信息,确定非谓语动词的恰当形式。
非谓语题的解题总方法如下:
1.先看四个答案:
如果四个答案分别为动词原形、不定式、现在分词、过去分词等情况,那么这个题多半
是非谓语动词题。
2.看符号:
中间有个逗号,末尾有个句号(有时中间没有逗号);
3.看有没有连接词(引导词)。
如果用逗号隔开的两个部分都没有连接词的话,一部分是句子时,那么另一
部分就一定是非句子,而非句子里的动词就是非谓语动词。
4.定语态:
如果本句的主语(或动词自带的逻辑主语)与它是逻辑上的主谓关系,那么答案一般用现在分
词;如果本句的主语(或动词自带的逻辑主语)与它是逻辑上的动宾关系(被动关系),那么答案一般
用过去分词。
5.定时态:
如果非谓语的动作比谓语先(或先很久)发生,那么非谓语动词要用完成式(tohavedone/tohave
beendone/havingdone/Havingbeendone),否则我们要用非谓语的一般式(todo/tobedone/doing/being
done/done)。
一、动名词和不定式作主语
能作主语的非谓语动词有不定式和动名词。
二者的区别是:
表示某一具体的动作时,多用不定式;
表示比较抽象的一般行为倾向的,多用动名词。
动名词作主语时通常位于句首;不定式作主语时常置于句末,用it作形式主语放在句首。
▶Smokingisprohibited(禁止)here.(抽象)
▶Itisnotverygoodforyoutosmokesomuch.(具体)
注意:
①如果表语是不定式,主语也是不定式;表语是动名词,主语也是动名词。
如:
▶Toseeistobelieve.=Seeingisbelieving.
②常用动名词作主语的句型:
▶It’snousecomplainingwithouttakingaction.不采取行动只是抱怨是没有用的。
1.(2019•江苏卷•单项填空)__________theconvenienceofdigitalpayment,manyseniorcitizensstartedtousesmartphones.
A.ToenjoyB.EnjoyingC.TohaveenjoyedD.Enjoy
【答案】A
【解析】考查非谓语动词。
此处是不定式作目的状语。
句意:
为了享受数字支付的方便,很多老年市民开始使用智能手机。
故选A。
2.(2019•天津卷•单项填空)____________tothinkcriticallyisanimportantskilltoday’schildrenwillneedforthefuture.
A.LearnB.Learned C.LearningD.Havinglearned
【答案】C
【解析】考查动名词。
句意:
学会批判性思维是当代小孩未来所必需的重要技能。
句子缺少主语成分,而过去分词、动词都不可以作主语。
此处用动名词作主语,故选C。
3.(2018·北京卷·单项填空)_________alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience
A.TravelB.TravelingC.HavingtraveledD.Traveled
【答案】B
【解析】考查动名词。
句意:
沿着丝绸之路旅行是一次既有趣又有益的经历。
"_________alongtheoldSilkRoad"作主语,要用动名词,故B选项正确。
二、动名词和不定式作宾语
1.下列动词只能用不定式作宾语,请牢记下面的口诀
决心学会想希望,拒绝设法愿假装。
主动答应选计划,同意请求帮一帮。
decide/determine,learn,want,expect/hope/wish;refuse,manage,care,pretend;offer,promise,choose,plan;agree,ask/beg,help。
此外,afford,strive,happen,wait,threaten等也要用不定式作宾语。
☞ShepretendednottoseemewhenIpassedby.当我经过时,她假装没看见我。
2.有些动词只能用动名词作宾语,巧记动词后跟动名词的口诀:
避免错过少延期, 建议完成多练习,
喜欢想象禁不住,承认否定与妒忌,
逃脱冒险莫原谅,忍受保持不在意。
avoid,miss,delay, suggest,finish,practice,enjoy,imagine,resist,admit,deny ,envy, escape,risk,pardon, stand,keep,mind
☞Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.今天下午如果你能给我回电话,我将非常感激。
3.注意区别下列动词后接不定式和动名词
①forgettodosth. 忘记要去做某事(此事未做)
forgetdoingsth. 忘记做过某事(此事已做过或已发生)
remembertodosth. 记得去做某事(未做)
rememberdoingsth. 记得做过某事(已做)
②stoptodo 停止(某件事),目的是去做另一件事
stopdoing 停止正在或经常做的事
goontodo 继续(去做另外一件事情)
goondoing 继续(原先没有做完的事情)
③regrettodosth. 对要做的事感到遗憾(遗憾地要去做某事)
regretdoingsth. 对过去做过的事或未做过的事感到后悔(后悔做过或未做过某事)
④trytodo 努力、企图做
trydoing 试验、试一试某种办法
⑤meantodo (人)打算,有意要……
meandoing (物)意味着
⑥can’thelp(to)dosth. 不能帮助做某事
can’thelpdoingsth. 情不自禁做某事
1.【2019·新课标I卷·语法填空】Scientistshaverespondedby67(note)thathungrybearsmaybecongregating(聚集)aroundhumansettlements…
【答案】noting
【解析】考查非谓语动词。
根据其前介词by可知,此处用动名词主动形式,故填noting。
2.【2019·新课标II卷·语法填空】A90-year-oldhasbeenawarded"WomanOfTheYear"for61(be)Britain’soldestfull-timeemployee-stillworking40hoursaweek.
【答案】being
【解析】考查非谓语动词。
根据其前介词for可知,此处用动名词形式作宾语,故填being。
3.(2018·新课标I卷·语法填空)Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof63(die)earlybyrunning.
【答案】seeing
【解析】考查动名词。
你也许喝酒、吸烟或超重,但仍然通过跑步会减少早亡的风险。
此处作of的宾语,其后用动名词。
故填dying。
4.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress,AnneBenedictwentonallthepeoplewhohadhelpedinhercareer.
A.tothankB.thankingC.havingthankedD.tohavethanked
【答案】A
【解析】句意:
在获得奥斯卡最佳女配角后,AnneBenedict继续感谢所有帮助她演绎生涯的人。
goontodo继续做不同的事情,所以选A。
三、不定式、动名词和分词作表语
作表语用的非谓语动词有:
不定式(todo),动名词(doing),和分词(done,doing)
■不定式作表语
①Herwishwastobecomeanartist.她的愿望是成为一位艺术家。
②Themostimportantthingistoputtheoryintopractice.最重要的是要把理论应用到实践。
③Ouraimistohelpthem,nottoteachthemalesson.我们的目的是帮助他们,而不是教训他们。
总结:
不定式作表语表示主语的具体内容,如①;表示将来的动作,如②;
表示目的,如③。
因此,在表示"目的,愿望,梦想,需求"等名词
作主语时其表语应该用不定式.
■动名词作表语
①Myjobisteaching.(Teachingismyjob.)
②Seeingisbelieving.百闻不如一见。
总结:
动名词作表语,表示抽象概念。
动名词作表语一般用来表示
"身份,职业"等。
大部分时候主语与表语可以互换,如①。
此外,还要注意主语与表语的一致性,如②。
例②还可以说成:
Toseeistobelieve.
试比较:
一般来说,表示比较抽象的一般行为时多用动名词作表语;
表示具体某次动作,特别是将来的动作时,多用不定式.
☞Theirjobisbuildinghouses.他们的工作是盖房子.
☞Ourtasknowistodevelopoureconomy.我们的任务是发展经济。
■分词作表语
首先做一些练习
1.Thesituationis_________(encourage).
2.Thedoorremained________(lock)whenhecameagain.
【答案】1.encouraging2.locked
总结:
surprise,interest,excite,puzzle,disappoint,astonish,encourage,
inspire,shock,move等及物动词用作表语时,要看其与主语的关系。
如果与主语为主动关系,则用-ing形式,表示主语的特征。
如果是被
动关系,用-done这种形式,表示主语的状态。
☞Thenewsastonishedus.
这句话就表明了thenews与astonish为主动关系。
astonish与us为被动
关系。
那么就可以直接得出以下两个句子:
☞Thenewswasastonishing.
☞Wewereastonished(bythenews)
1.(2019·新课标I卷·语法填空)Modemmethodsoftrackingpolarbearpopulationshavebeenemployedonlysincethemid-1980s,andareexpensive64(perform)consistentlyoveralargearea.
【答案】toperform
【解析】考查非谓语动词。
主系表结构之后,常用不定式作原因或目的状语,句意:
跟踪北极熊的现代方法只是在二十世纪八十年代以来开始采用,并且在如此大区域内持续采用是昂贵的,故此处用toperform。
2.(2018·新课标III卷·语法填空)Iquicklylowermyself,duckingmyheadtoavoid64(look)directlyintohiseyessohedoesn’tfeel65(challenge).
【答案】64.looking65.challenged
【解析】64.动词avoid后要加doing。
此处表示避免直接看他的眼睛。
用looking。
65.根据语境可知,此处表示不直视他的眼睛,他就不会感到被挑战性。
feel为系动词,表示"被挑战",用过去分词challenged作表语。
高考对非谓语动词作定语的考查主要包括以下几个方面的内容:
不定式作定语;
-ing分词作定语;
-ed分词作定语。
1.不定式作定语
①不定式作定语常用于不定代词或被thefirst/next/only/last等修饰的名词和其他一些名词、代词之后。
其中,
不定式的一般式通常表示一个将来或经常性的动作,完成式则表示该动作发生在谓语动词所表示的动作
之前。
☞Sheisalwaysthefirst(one)tocomeandthelasttoleave.
②如果作定语的不定式与被修饰的名词有动宾关系,在不及物动词后通常要加上适当的介词.
☞Let’sfirstfindaroomtolivein/toputthethingsin.
☞Wehavenothingtoworryabout.(=Thereisnothingforustoworryabout.)
③不定式作定语修饰一个在逻辑上是其宾语名词时,若在句子中能找到该不定式的逻辑主语,则该不定式
多用主动表被动,否则,用被动式。
☞Ihavealotofthingstodotoday.(I...do...things)
☞Haveyougotanythingtosayatthemeeting?
(you...say...anything)
☞HereisalettertobetakentoMr.Li.
在therebe句型中,有时用主动式或被动式意思不同。
比较:
Thereisnothingtodoatpresent.(=Wehavenothingtodoatpresent.)
Thereisnothingtobedoneatpresent.(=Wecandonothingatpresent.)
2.-ing分词作定语
①单个的-ing分词作定语一般前置,说明名词的性质、特征或用途等,-ing短语作定语一般后置;强调动作的
单个-ing分词也常后置。
asleepingcar(=acarforsleeping) asleepingchild(=achildwhoissleeping) theboystandingthere(=theboywhoisstandingthere)
Thegirlsingingismyclassmate.
②-ing分词作定语一般要求其动作与谓语动词所表示的动作同时发生或是在说话时该动作正在进行,否则,
要用从句作定语。
☞Doyouknowtheboytalking(=whoistalking)totheteacher?
☞Didyounoticetheboysitting(=whowassitting)atthisdeskyesterday?
☞Themanshaking(=whoisnowshaking)handswithMr.Livisitedourclassyesterday.
比较:
【误】Heisthemanvisitingourclassyesterday.
【正】Heisthemanwhovisitedourclassyesterday.
3.-ed分词作定语
-ed分词作定语一般表示一个被动或已完成动作,-ing分词表示一个主动或正在进行的动作。
adeveloped/developingcountry
Heisastudentlovedbyalltheteachers.
ThebuildingbeingbuiltwillbethethirdTeachingBuildingofourschool.
1.(2019•新课标II卷•语法填空)Pickingupher"LifetimeAchievement"award,proudIrenedeclared(declare)shehadnoplans65(retire)fromher36-year-oldbusiness.
【答案】toretire
【解析】考查不定式作定语。
此处用todosth.作后置定语,用来修饰前面的名词plan,表示"……的计划",故填toretire。
2.(2019•新课标II卷•语法填空)Whenwegotacall68(say)shewasshort-listed,wethoughtitwasajoke.
【答案】saying
【解析】考查非谓语动词。
根据其后所接的宾语从句可知,此处用现在分词形式saying作后置定语,解释名词call的内容,call与say是主动关系,故填saying。
3.(2017•北京)Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime________withhisstudents.
A.tospendB.spendC.spendingD.spent
【答案】D
【解析】考查非谓语动词。
分析句子结构可知,________withhisstudents是非谓语动词短语作后置定语,且"时光"是被度过,而且这里指的是"已经被度过的时光",故选D。
句意:
吉姆已经退休了,但他仍然记得跟学生们一起度过的快乐时光。
1.带to的不定式(todo)作宾补的动词常见的有:
ask,invite,tell,want,encourage,wish,expect,beg,request,require,advise,order,force,cause,allow,permit,forbid,warn,remind,teach,send,callon,waitfor,wouldlike/love/prefer等表示劝请、要求类动词后,用带to的不定式作宾补。
☞Theteacheraskedustofinishourhomework.老师叫我们完成家庭作业。
☞Shewantedhimtosingforherfriends.她想让他为她的朋友唱歌。
☞Thepolicemantoldtheboysnottoplayinthestreet.警察告诉孩子们别在街上玩耍。
2.常见的接不带to的不定式作宾补的动词:
一感:
feel二听:
hear,listento三让:
let,make,have
四看:
see,watch,notice,observe
半帮助:
helpsb.todo/dosth.
表示某人做某事的全过程或某事发生的全过程,强调事物的发生和结束。
☞Isawhimleaveafewminutesago.
我看见他几分钟前离开了。
☞TolearnEnglishwell,weshouldfindopportunitiestohearEnglishspokenasmuchaspossible.
为了学好英语,我们应该尽可能多地找机会听英语。
☞Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.
那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。
3.V-ing形式作宾补
V-ing形式作宾补,表示动作的过程,即动作正在进行,尚未结束。
宾语与宾补之间是主动的逻辑主谓关系。
☞Ihearsomeoneknockingatthedoor.
☞I’msorrytokeepyouwaitingforalongtime.
4.V-ed形式作宾补
着重动作完成,表明动作的结果,它与宾语之间是被动的逻辑主谓关系。
☞Hesawthethiefcaughtbythepolice.
☞I’mgoingtohavemyhaircut.
1.(2019•新课标III卷•语法填空)Onourwaytothehouse,itwasrainingsohardthatwecouldn’thelpwonderinghowlongit
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