部编人教版四年级语文下册期末试题完美版2套.docx

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部编人教版四年级语文下册期末试题完美版2套

2021年部编人教版四年级语文下册期末试题（完美版）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（15分）

mànmièténgluóbōtāojiāochā

fánxīngnènlǜjiépāizhǐhuī

二、比一比，再组词。

（10分）

赛（________）码（________）徽（________）妨（________）

塞（________）妈（________）微（________）纺（________）

祈（________）铅（________）晋（________）折（________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

（______）（______）鼎沸鸦雀（______）（______）

腾（______）驾（______）（______）七（______）八

（1）孙悟空会______________,一个跟头翻十万八千里。

（2）同学们都在上自习,教室里______________。

（3）台风过后,庄稼被刮得______________地倒在地上。

（4）广场上彩旗飘扬,______________,十分热闹。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

不光……还不是……而是虽然……但是

不但……而且光芒光彩

（1）太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切。

（2）赵州桥（）结构坚固，（）造型优美。

（3）太阳从黑云背后放射出耀眼的（）。

（4）望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）

（1）墙上满是爬山虎。

（把句子写具体）

____________的墙上满是________爬山虎。

（2）这座住宅可以算是伟大的工程了。

（改为反问句）

___________________________________

（3）即使有骤雨，这里也立刻就会干的。

（用加点的关联词语写句子）

________________________________________

（4）蟋蟀在洞口不停地鸣叫着。

（改为拟人句）

_______________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（15分）

书籍面临的危机

书籍面临着危机。

据估计，美国各图书馆中有近二分之一图书的纸张已严重老化。

美国国会图书馆普通类和法律类的1200万卷藏书中有近四分之一的书籍已脆到不能翻阅。

1850年后出版的书籍，平均保存寿命为50-100年，有些书籍只能保存25年便化为尘土。

已经查明造成这一恶果的主要原因并非时间，而在于现代造纸过程中所添加的化学物质。

当今，造纸材料主要取自木质原料，要使木块分解成纤浆，再将其漂白、浓缩，必须添加一些酸性剂。

这种酸性剂残留在纸张上，在外界环境的作用下起着“焚书”的作用。

目前虽已生产出一些无酸纸，但由于产量低、价格贵，经济上并不可取。

电子存储技术的问世和化学技术的革新给人们提供了解决这一问题的现实途径。

美国国会图书馆已研制出一种“抗酸化”流程，将书籍放在真空室进行干燥处理后，再将该室充以汽化的二乙基锌，这样处理4—5天，书籍的保存寿命便可从100年延长到500—600年。

电子存储技术的发展提供了保存书籍内容的新途径。

一个数字激光存储器可存储相当于两万页的文字内容。

读者需要时可借助计算机来进行阅读。

这在经济上远比微缩胶卷合算，而且使用也更灵便。

人们相信，随着技术革命的发展，一定会找到更加合理的保护书籍的新途径。

1．从短文第一自然段来看，书籍面临着什么危机？

_______________________________________________________

2．判断下列说法是否正确，正确的在句末括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）造纸时添加的酸性剂虽然会残留在纸张上，但不会对纸张产生不好的影响。

（________）

（2）经过“抗酸化”流程处理的书籍可以永久保存。

（________）

（3）从经济上考虑，使用微缩胶卷比使用数字激光存储器更合算。

（________）

（4）文中介绍了两种保护书籍的新途径，分别是电子存储技术和“抗酸化”流程。

（________）

3．根据要求提出问题。

（1）围绕短文第三自然段，从写法上提出一个问题。

_______________________________________________________________

（2）围绕短文第四自然段，从内容上提出一个问题。

_______________________________________________________________

（3）针对全文，联系生活实际提出一个问题。

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七、习作。

（20分）

题目：

我和________过一天

要求：

将题目补充完整。

2.编一个童话。

想一想你们会一起去哪里？

会做些什么？

会发生什么故事？

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参考答案

一

漫灭藤萝波涛交叉

繁星嫩绿节拍指挥

二

比赛码头徽章妨碍堵塞妈妈微笑纺织祈求铅笔晋级折纸

三

人声无声云雾横竖腾云驾雾鸦雀无声横七竖八人声鼎沸

四

（1）太阳（虽然）离我们很远很远，（但是）它和我们的关系非常密切。

（2）赵州桥（不但）结构坚固，（而且）造型优美。

（3）太阳从黑云背后放射出耀眼的（光芒）。

（4）望着那个青里透红的苹果，战士们（不是）不想吃，（而是）不愿吃。

五

我家小院绿绿的难道这座住宅不算是伟大的工程吗？

即使起了风，树上的鸟巢也不会掉下来。

蟋蟀在住宅门前不停地唱歌。

六

1．纸张严重老化。

2．×××√

3．第三自然段提到了很多具体的数字，这样写有什么好处？

用数字激光存储器储存的书籍需要借助什么工具来阅读？

老化的纸张是否还能回收利用？

2021年部编人教版四年级语文下册期末试题（审定版）

班级：

姓名：

分数：

考试时间：

90分钟

题序

一

二

三

四

五

六

七

总分

得分

一、读拼音，写词语。

（15分）

qīngtíngchútoubiānfúhéxié

nùhǒuxiāosǎménglóngjiànkāng

二、比一比，再组词。

（10分）

乖（_________）拆（_________）虎（_________）晌（_________）

乘（_________）折（_________）虑（_________）响（_________）

三、把成语补充完整，并按要求填空。

（15分）

眉____目____亭亭____________眉____目

膀____腰____明____皓____________堂堂

________彬彬________焕发

这些词语都是形容_______的，请再写两个这样的词____、_______。

四、选择恰当的关联词语填空。

（10分）

无论……也……　虽然……但是……　非……不可

如果……就……　一……就……　不但……而且……

1.它（　　　）知道了连它自己也属于我的话,那可（　　　）要大吃一惊了。

2.鹅的步态（　　　）大体上与鸭相似,（　　　）气度却截然不同。

3.小红狐（　　　）背上背包（　　　）拼命地逃跑。

4.它若是不高兴啊,（　　　）谁说多少好话,它（　　　）一声不出。

5.鹅的高傲（　　　）表现在叫声中,（　　　）表现在它的步态和吃相中。

6.它屏息凝视,一连就是几个钟头,（　　　）把老鼠等出来（　　　）。

五、照样子，按要求写句子。

（15分）

1、现在我该不是最弱小的了吧，妈妈?

（改为陈述句）

________________________________________________

2、漓江的水很绿。

（改为比喻句）

________________________________________________

3、我轻轻地拉起他那稚嫩的小手。

（缩句）

________________________________________________

4、修改病句：

听了他的话，我不禁忍不住笑出声来。

________________________________________________

5、照样子将句子换个说法。

例：

聪聪高兴地告诉妈妈：

“我被老师表扬了。

”

聪聪高兴地告诉妈妈，他被老师表扬了。

（转述句）

张静说：

“我一定会把黑板擦净。

”

__________________________________________________

六、阅读短文，回答问题。

（15分）

我学作文的“历史”中，曾有这么一件十分有趣的小故事。

那是我读三年级的时候，很调皮，手脚总是闲不住，做什么作业都不认真。

特别是三年级开始作文了，更不习惯。

一个星期天，老师布置写一篇作文：

《记一件趣事》。

一早，我在妈妈的督促下拿纸笔来做作文。

心里一边想着玩，一边想着应付检查，总得写几句呀，但是想来想去，有什么趣事好记呢！

心里就暗暗埋怨起老师来，你什么题目不好出，偏偏出这个题目——趣事、趣事，一点趣味也没有。

想了半天，连一个开头还写不出，就心一横，自言自语说：

“对，还是先去玩一会再来写吧！

”

于是我避开妈妈，猫着腰，溜到隔壁李明家，隔着门缝，把李明叫出来。

李明问：

“你叫我干什么？

”我说：

“我们到小溪里去捉虾好吗？

”李明一听，乐了，立即回去拿了个瓶子，和我一起向村外小溪跑去。

我们在小溪里捉虾，不一会就捉到好几只小虾。

它们在玻璃瓶里东冲西撞，逗得我俩哈哈大笑……

玩着，玩着，我忽然想作文还没写呢，不禁轻轻喊了声：

“糟糕！

”就快步向家里跑。

弄得李明莫名其妙，他也只好恋恋不舍地离开小溪回家去。

到了家，我一看，“上帝保佑”，还好，妈没醒呢，大概她夜班回来又料理了家务太累了。

我赶紧溜到房里，翻开作文本写起作文来。

这时，不知怎的我的大脑转动得很灵了——我把在小溪里怎样捉虾，怎样看瓶中小虾惊慌失措、东冲西撞……甚至把李明笑得跌坐在溪水中湿了裤子的狼狈情景，也写进去了。

写好作文，我情不自禁地笑了。

妈妈被我笑醒了，看了我的作文，直夸我的作文写得好。

不知怎的，从此，我不但不感到作文难，还养成了随时把亲自做的、看到的、听到的有意义的事情记下来的习惯。

因此，我的作文成绩也一年比一年有了提高，这次毕业考的作文我也感到没有什么困难了。

1．从文中找出五个成语写下来。

（_______）（_______）（_______）（______）（______）

2．作者在“学作文”的小故事时，依次都写了什么？

__________________________

3．第六自然段写了作者“捕虾”很开心，但为什么要略写？

_________________________

4．作者是怎样养成写作的好习惯的？

_________________________

七、习作。

（20分）

生活中你一定得到过别人的帮助。

回忆一下,他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的?

你是怎么感谢他（她）的?

如果还没来得及感谢,你打算怎么表达谢意?

请以“谢谢你对我的帮助”为题,写一篇习作。

内容具体,感情真实。

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参考答案

一

蜻蜓锄头蝙蝠和谐

怒吼潇洒朦胧健康

二

乖巧拆开老虎晌午乘风折纸考虑响声

三

清秀玉立慈善大圆眸齿相貌文质容光人物外貌浓眉大眼鹤发童颜

四

1.如果……就……　2.虽然……但是……

3.一……就……　4.无论……也……

5.不但……而且……　6.非……不可

五

现在我不是最弱小的了，妈妈。

漓江的水很绿，像一块翡翠。

我拉起小手。

听了他的话，我忍不住笑出声来。

张静说，她一定会把黑板擦净。

六

1．自言自语莫名其妙恋恋不舍惊慌失措毫不犹豫

2．写不出来    跑向小溪    回家写文    爱上作文

3．作者写“捕虾”这件事是为了引出怎样把“作文”完成好的，突出文章“学作文”的中心意思。

如果详写此部分，那么中心就偏离“学作文”而是“捕虾”了。

4．①搜集材料。

②随时把亲自做到的、看到的、听到的有意义的事情记下来。