滦南县幼儿园集体教育活动设计份小班.docx

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滦南县幼儿园集体教育活动设计份小班

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

春天是什么领域：

语言执教教师：

活动目标：

1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容。

2、初步尝试按诗歌的句式仿编诗句。

3、随机认字：

虫、草、河、宝宝。

活动准备：

1、儿歌录音光盘。

2、教学大书《春天是什么》，字卡

3、幼儿画册《语言》下P6~7

活动过程：

一、讨论春天和冬天的特点。

问：

小朋友们想一想春天是什么样子的？

冬天又是什么样子的？

幼儿自由说一说。

二、观察教学大书

出示教学大书

1、请小朋友认真观察，看看图上画的是什么？

2、幼儿用自己的语言说说春天是什么？

三、学习儿歌

1、教师有表情的朗诵儿歌，请幼儿跟读。

2、师幼分句朗诵儿歌。

如教师读：

小虫说。

幼儿接着读“春天是绿绿的小草”。

四、仿编儿歌

1、引导幼儿仿编

问：

春天还有哪些小动物？

它们会对春天说什么？

2、鼓励幼儿把仿编的诗句大声读给大家听。

五、玩游戏《花儿朵朵》

玩法：

各种颜色花朵图片若干，花朵反面贴有小字卡“小虫、春天、小草、花朵、宝宝”。

教师出示大字卡“小虫、春天、小草、花朵、宝宝”教幼儿认读。

教师和幼儿边读儿歌边做游戏：

“春天来春天来，花儿朵朵开，请把xx字宝宝找出来。

”请两名幼儿从花朵中找出字卡，告诉大家：

“春天来春天来，花儿朵朵开，我把xx字宝宝找到了。

”找对了，其他幼儿一起说“xx字宝宝找到了。

”找错了，大家告诉他“字宝宝找错了。

”另换他人，游戏反复进行。

活动延伸

1、在语言区投放春天的图片继续进行仿编。

2、了解一些春天的常识，和幼儿一起到户外寻找春天。

教学反思：

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

种花领域：

科学执教教师：

活动目标：

1、认识几种常见的花，并记住它们的名称。

2、体验种花过程。

活动准备：

1、教师与幼儿共同收集花籽，制作工具。

2、幼儿自带的种花用的器皿、土，记录表。

3、教学大书《种花》，PPT课件《学种花》

4、幼儿画册《科学》下P10～11

活动过程：

一、设置问题

1、幼儿介绍自己带来的花的种子。

师：

现在是什么季节？

今天你带来的什么花的种子？

2、幼儿根据经验介绍自己种花的方法。

二、PPT课件《学种花》

1、观察，讲述种花的过程。

2、让幼儿说一说自己的种花方法和画面中的一样吗。

三、操作与尝试

1、教师介绍花盆和种子的名称。

请幼儿自选花盆和种子，用自己想出的方法来种花。

教师观察并接纳幼儿自选的种花方法。

教师可以帮助幼儿完成自己的设想。

2、把幼儿种好花籽的花盆放到窗台上或室外，引导幼儿观察、管理自己种的画，等待花籽发芽，并进行记录。

活动延伸

1、引导幼儿关注自己种的画，并在教师指导下进行管理，学习记录，让幼儿发现为什么有的花籽能发芽，有的不能。

2、看教学大书《种花》。

教学反思：

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

小花小树领域：

音乐执教教师：

活动目标：

1、理解歌词内容，学会演唱歌曲。

2、能按音乐节奏创编并表演简单动作，喜欢表演活动。

活动准备：

1、户外活动时，教师带领幼儿给小花、小树浇水。

2、音乐光盘。

3、幼儿画册《艺术》下P13

活动过程：

　　一、情景回忆，理解歌词。

师：

小朋友们，刚才我们在院子里做什么了？

为什么要给小花小树浇水呀？

总结幼儿的回答，整理成歌词并带领幼儿学歌词。

引导幼儿看画册说歌词，进一步理解歌词内容。

二、学唱歌曲

1、教师范唱，幼儿倾听。

请幼儿看画册，听教师清唱歌曲，声音要慢，让幼儿听清歌词。

2、教师唱，幼儿跟唱。

2、播放歌曲录音光盘，带领幼儿在音乐的伴奏下演唱歌曲。

三、表演歌曲

1、教师边唱歌边示范，幼儿欣赏。

师：

刚才老师是怎样浇小花的？

谁来学一学？

请幼儿模仿老师浇小花的动作。

师：

刚才老师是怎么样浇小树的？

谁来学一学？

幼儿模仿老师浇小树的动作。

2、教师带领幼儿一起唱歌表演动作。

3、教师播放歌曲录音光盘，带领幼儿在音乐的伴奏下，边唱边表演动作。

活动延伸

1、在日常生活中，教师引导幼儿进一步练习歌曲表演。

2、教育幼儿要爱护花草树木。

教学反思：

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

怎么分领域：

数学执教教师：

活动目标：

1、学习分析图形的特征，认识分类标记。

2、能按图形的某一种特征进行分类。

3、培养幼儿的思维能力。

活动准备：

1、2—3种不同类型的玩具若干，分类标记卡片（如大小、形状、颜色）共6个。

2、圆形、正方形和三角形等几何图形卡片（包括不同大小和颜色）若干，分类盒（包括大小、颜色、形状等）若干。

3、幼儿画册《数学》P12。

活动过程：

一、游戏“听信号分两组”

玩法：

教师在活动室的地板上画出一条界线，请幼儿按指令进行游戏。

如：

男孩子站在这边，那孩子站在那边；穿裙子的在这边，穿裤子的在那边；梳小辫的在这边，没梳小辫的在那边……教师还可以根据幼儿的想法和具体情况确定分类标准，组织幼儿进行分组游戏。

二、认识标记符号

1、教师出示分类标记卡片，引导幼儿观察并说出标记符号的名称，它们有什么不同。

2、教师分别出示一个标记符号，幼儿拿出相应的几何图形卡片，并说出图形的特征。

三、放玩具

1、教师出示不同类型的玩具，幼儿说出他们的名称，并点数各有几个。

2、引导幼儿将玩具按名称、颜色或质地等分类，鼓励幼儿说出收拾及整理玩具的不同方法。

3、教师出示分类标记卡片，幼儿说出标记卡片代表的玩具种类，引导幼儿将标记卡片贴在相应的分类盒上。

4、请幼儿按标记符号将玩具放在相应的盒子里。

四、观察画册《怎么分》

1、说一说，图中有哪些几何图形？

各有几个？

2、想一想，这些分类标记符号分别代表什么？

怎样将几何图形分类？

3、做一做、幼儿按分类标记卡片将图形画在性赢得方框里。

4、数一数，方框里每种图形各有几个？

家园共育：

家长和孩子一起收集身边的各种材料，然后让孩子练习按颜色、形状和大小等特征分组。

教学反思：

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

小小飞行员领域：

健康执教教师：

活动目标：

1、学习按指令做动作。

2、练习小步跑，掌握变向跑的动作。

活动准备：

1、大体操球、体操圈若干，用体操圈固定大球当作小山排成若干排；雪碧瓶若干做成的大碉堡两个。

2、幼儿画册《健康社会》下P13。

活动过程：

一、我是飞行员

1、做游戏

教师带领幼儿站成圈，扮作飞行员，一起说“我是飞行员，驾着小飞机，从小爱锻炼，长大上蓝天。

”

2、飞行大检查

教师带领幼儿一起活动身体的各个部位，如检查小翅膀——手臂上下、前后活动；检查机身——腹背运动；转转小轮子——脚腕运动；观察左右航情——转动头部、颈部；原地试飞一次——平举双臂原地转圈；加油——扩胸；起飞——原地小跑步；开炮——侧身，曲肘，伸肘等。

二、试飞

师：

飞机检查完毕，下面我们要完成一系列试飞活动，请飞行员们按指令飞行。

教师扮演指挥官，请幼儿听信号做动作。

如指挥员说“飞机起飞”，飞行员要两臂侧平举，小步跑；指挥员说：

飞行穿云层，飞行员要把小脚踮起来；指挥员说飞几降落，飞行员要双臂微放，身体下蹲等。

三、执行任务

1、介绍游戏玩法

师：

请飞行员站成两路纵队分别飞过小山，去炸掉敌人的碉堡。

在飞行过程中，飞机千万不能碰到小山，否则就要从机场重新起飞。

飞行员要按照指挥官的口令执行任务，注意指挥官口令的变化。

2、幼儿玩游戏

教师根据幼儿的情况变化口令，如“绕过第一个小山两次，向后绕过小山”等，并提醒幼儿要遵照口令要求做动作。

四、飞机返航

师：

飞行员们，所有的飞机都按规定完成了任务，让我们返回机场休息一下吧。

教师带领幼儿做振臂、慢走等动作，放松身体。

活动延伸

1、户外活动中，继续组织幼儿玩“小小飞行员的游戏”，可增加遇到气流，原地转圈等难度，锻炼幼儿身体协调性。

2、引导幼儿观察画册《小小飞行员》，说说图片上的小朋友是怎样当飞行员的？

教学反思：

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

朋友加油站领域：

社会执教教师：

活动目标：

1、愿意同小朋友交往，喜欢交朋友。

2、能用正确的方式与同伴表达友好，不抓人、不咬人

活动准备：

幼儿画册《健康社会》下P8～9

活动过程：

一、小猫怎样交朋友

1、讲故事“小猫交朋友”

师：

小猫怎样交到朋友的？

它是怎样说的？

怎么做的？

幼儿根据自己的理解说。

二、我会交朋友

1、讨论：

我想和一个人交朋友，可以怎样做呢？

2、幼儿自由说

师小结：

如果我们想和一个人交朋友，可以走过去，跟他说“我们一起玩，行吗”，在征求了他的同意后，和他一起做游戏。

三、不能这样交朋友

1、引导幼儿想为什么小猫怕小动物们欺负它，什么样的行为是欺负别人。

教师提醒幼儿：

我想和一个人交朋友，我用胳膊使劲搂着他，这样行不行？

请幼儿想一想，并说一说。

师:

我想和一个人交朋友，用手抓着他，咬他的脸蛋，行不行？

为什么不能这样做？

小结：

我们喜欢一个人，想和他交朋友，必须用正确地方式表达，可以和他拉拉手、轻轻抱一抱，千万不要伤害他，如果他觉得你欺负他，就不会和你做朋友了。

四、游戏“找朋友”

师弹唱引导幼儿一起玩找朋友游戏。

规则：

找到一个朋友后，互相介绍自己，然后再换一个朋友。

游戏结束：

看幼儿找到了几个朋友。

活动延伸

1、请幼儿创造和其他班小朋友交往的机会，鼓励幼儿主动认识新朋友。

2、组织“比比谁的朋友多’活动，鼓励幼儿多接触朋友。

教学反思：

滦南县幼儿园集体教育活动设计

单位杜土幼儿园班级小班授课时间：

2016年月日

活动名称：

长长的面条领域：

美术执教教师：

活动目标：

1、练习用剪刀剪纸条，制作面条。

2、养成安全使用剪刀的习惯，体验剪纸活动的乐趣。

活动准备：

1、厨师帽1顶，做好纸面条1碗，方便面碗或1次性塑料碗每幼儿1个，剪刀每幼儿1把，画有直线格的纸若干，彩色扣子、彩纸等装饰材料若干，奖励用的小星星粘贴若干。

2、《美术》下P14～15

活动过程：

一、情境导入

1教师扮演面馆师傅。

“小面馆开业啦！

我的面条细又长，我的面条香又香。

这么好的面是怎么做出来的呢？

快来看看学学啦！

”

2教师出示纸做的碗面，请幼儿猜猜这碗面条是用什么材料做的。

二、欣赏画册

妞妞他们也做了许多面条，我们来看一看。

请幼儿翻开画册《长长的面条》，引导幼儿欣赏图中的作品，说说每碗面条所用的材料，最喜欢哪一碗。

三、面馆“小学徒”

教师：

你也可以做个最棒的小面师！

来，我们一起做纸面条吧！

教师以面馆师傅的身份边念儿歌，边示范剪刀的使用方法。

“小剪刀，嘴巴尖。

身后长了两个全，五指兄弟来帮忙，兄弟碰碰头，张嘴咬一口，兄弟碰碰头，张嘴咬一口……”（教师带幼儿边念儿歌中“张嘴咬一口”这一句，边练习剪纸的动作）

教师给幼儿一些纸，指导幼儿练习剪纸。

请幼儿左手拿纸，把纸放在剪刀的嘴巴里，右手拿剪刀沿着画好的直线剪，剪下一根纸条放在塑料碗里，再剪另一根。

幼儿操作时提醒他们使用剪刀时注意安全，不要剪到手，也不要让剪刀碰到身体。

指导他们正确地使用剪刀，鼓励他们将纸条剪直、剪长、剪光滑。

教师引导幼儿想象，并说说自己要做一碗什么样的面条，指导幼儿选择不同的材料为自己的的面条做好配料。

请幼儿将剪好的面条端到“小面馆”的桌子上，比一比谁剪的面条又细又长。

幼儿互相说一说自己做的什么面，会是什么味道的，鼓励幼儿试着给自己的面起名字。

活动延伸

将剪好的面条送到角色游戏区，玩“美味餐厅”、“娃娃家”等游戏。

教学反思：