部编人教版《道德与法治》七年级上册91《守护生命》同步练习题含答案.docx

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部编人教版《道德与法治》七年级上册91《守护生命》同步练习题含答案

第九课　珍视生命

守护生命

知能演练提升

能力提升

1.日常生活中我们要关注自己的健康。

下列对健康的认识不正确的是（　　）

A.身体是否健康

B.心理是否健康

C.社会适应能力是否强

D.营养是否全面

2.人们常说:

“害人之心不可有,防人之心不可无。

”青少年要避免自身受到侵害,在日常生活中应（　　）

A.面对侵害先下手为强B.提高警惕,预防为主

C.独来独往,不与他人交往D.任何人都不要相信

3.青少年应该选择健康的生活方式。

下列属于健康生活方式的是（　　）

A.学习劳累时,喝咖啡或啤酒提神

B.每天坚持玩网络游戏提升游戏等级

C.心情苦闷时,写日记倾诉苦闷

D.天气炎热时,和小伙伴到池塘游泳

4.当你遇到以下情况,你的选择是（　　）

A.陌生人要带你去营业性歌舞厅玩——去,那里很刺激

B.买到假冒伪劣商品——算了,自认倒霉

C.有人向你勒索——给,才几块钱

D.同学邀请你去水流很急的地方游泳——不去,会有危险

5.2017年6月3日晚,欧冠决赛之夜,意大利都灵市圣卡尔洛广场发生踩踏事故,造成至少600人受伤,其中包括一名儿童在内的5人伤势严重。

当晚,3万多名尤文球迷聚集在都灵圣卡尔洛广场通过大屏幕观看比赛直播。

面对拥挤人流,下列自救方法,你认为正确的是（　　）

①要“逆”流而行　②联合你前后左右的人一起采用“人体麦克法”:

即拉起手有节奏地一起喊:

“后退!

”　③如果摔倒,要侧身蜷曲,双臂在颈后交叉,护住后脑、两侧太阳穴及内脏　④一定要双脚站稳,抓住身边一件牢固物体

A.①③④B.②③④

C.①②③D.①②④

6.具备自我保护意识是未成年人迈向成熟的重要一步。

遇到下列情况时,做法恰当的是（　　）

①在拥挤的场合,如上下楼梯时,避开人流　②去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置　③当火灾发生时,通过跳窗、乘坐电梯等方式赶快离开火灾现场　④遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

7.现在各地特别重视对学生的安全教育,中小学、幼儿园开展多种形式的安全教育活动,如紧急疏散演练、预防流感讲座、防火、防震演习等。

开展这些活动有利于（　　）

①增强青少年的安全防范意识　②提高青少年自我保护能力　③牢记生命的宝贵,珍爱生命,善待生命　④杜绝灾害,让成长之路一帆风顺

A.①②③B.①③④

C.②③④D.①②④

8.在日常生活中,女孩要注意自己的言行举止,不单独和异性待在非公开场合……这些提示说明:

在与异性相处时,为了防止遭到侵害,最重要的是（　　）

A.提高自我保护意识,掌握自我保护的好办法

B.社会要完善保护措施

C.不能对异性产生好感

D.尽量避免与异性接触

9.学会自我保护,对未成年人的健康成长至关重要。

下列做法正确的是（　　）

①同学溺水,奋不顾身救人　②公共场所,不忘观察安全出口　③面对歹徒,力求保护自己　④网络聊天,不轻易泄露个人信息

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

10.某中学七年级开展“思灾难学应对之道,重细节立安全之校”的主题活动,活动首先是安全知识讲座和安全疏散演练。

这警示我们（　　）

①青少年学生要提高防范和自救意识　②这一活动能杜绝一切对未成年人的伤害　③社会、家庭和学校要对学生进行安全教育　④学生要掌握自我保护的方法和技巧

A.①②③B.①③④

C.①②④D.③④

11.发生火灾时,下列做法不正确的是（　　）

①炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖　②室内着火时,立即打开所有门窗通风　③发现煤气泄漏时,立即打开排气扇　④家用电器着火时,立即用水扑灭　⑤火灾中烟雾较浓时,应用湿毛巾捂住口鼻,并尽量贴近地面逃离

A.①②③B.①③⑤

C.②④⑤D.②③④

12.2017年3月22日,河南濮阳县第三实验小学老校区发生学生踩踏事故,官方通报称,截至下午三点,事故共造成22名学生受伤,其中1人送医途中死亡,5人重伤,伤者正在医院救治。

记者当天下午三点到达事发学校,了解到事故发生的原因是:

该校当天举行全校月考,学生在早上八点半考试前大量集中上厕所,在从二楼下到一楼时有学生跌倒,发生踩踏。

该事件给我们的启示是（　　）

①遇到突发事件要镇静,不要惊慌　②上下楼时不要嬉笑打闹　③学校不能安排学生在二楼以上活动　④珍爱自己的生命,也不能危及和伤害他人的生命

A.①②③④B.①②④

C.②③④D.①③④

探究创新

13.近年来,世界各地时而发生暴力恐怖袭击事件。

如果暴力恐怖袭击发生在你身边时,你应该如何做?

14.珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。

必备的求生知识,是我们在紧急情况下保护生命所必需的。

在日常生活中,我们一定要注意安全。

请你回答以下问题。

（1）你知道本地区的急救、报警、消防、交通事故电话吗?

（2）假如独自一人行走时遇到抢劫,你该怎么办?

（3）发现有人触电,你该怎么办?

（4）不幸被宠物咬伤,应该怎样自救?

15.甲、乙、丙、丁四名同学放学回家,路过河边时,发现有人不慎落水,正在水中挣扎。

这四名同学均不会游泳,面对此情况,有三种不同的表现。

甲想:

自己不会游泳,还是自己的安全最重要,于是扬长而去;乙没多想,跳进河水中救人,结果自己也在河水中挣扎;丙和丁一边大声呼救,一边寻找救人的工具。

（1）请简要评析上述三种做法。

（2）假如你遇到类似的情况,你会怎样做?

★16.【学会自我保护】

材料一　漫画

材料二　据统计,近年来各类未成年人伤害事件呈上升趋势。

每年我国有近2万名14岁以下儿童非正常死亡,40万~50万名儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。

在同学甚至好友之间,因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量,正呈逐年上升趋势。

未成年人已成为危险环境的受害者。

——《北京青年报》

（1）甲、乙、丙、丁漫画中的孩子分别受到哪方面的伤害?

并分析原因。

（2）面对不法侵害,我们如何应对?

17.2018年3月26日是全国“中小学生安全教育日”。

调查显示,我国每年约有1.6万名中小学生死于各种意外伤害,其中交通意外成为中小学生人身安全的主要杀手。

交警反映,放学后不通过斑马线随意横穿马路,只顾低头玩手机或玩具,在马路上推搡打闹或多人横排行走,完全不看交通信号灯……都是安全隐患。

阅读上述材料,回答下列问题。

（1）根据所学知识,劝导违反交通规则的中小学生。

（2）以“珍爱生命,注意安全”为内容,设计两则交通警示语。

（3）结合实际,谈谈如何珍爱生命,善待生命。

知能演练·提升

1.D　本题考查我们对健康的认识,是基础性的题目。

传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康。

世界卫生组织认为,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱。

近年来,世界卫生组织又把道德修养和生活质量也纳入了健康的范畴。

可见D项符合题意。

2.B　材料中俗语的前半句说的是对待别人不可有害人之心,后半句说的是对别人要有防范之意。

A、C、D三项说法错误,B项符合题意。

3.C　本题考查我们对健康娱乐方式的理解与认识。

学生喝啤酒不利于身体健康,A项做法错误;沉迷于网络游戏,不利于身心健康,B项做法错误;到池塘游泳会危及生命,D项做法错误。

故选C项。

4.D　未成年人身心尚未成熟,社会经验不足,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时要学会自我保护,故A、C两项的做法是错误的;当消费者的合法权益受到侵害时,应该寻求法律帮助来维护自己的合法权益,故B项的做法错误。

故应选D项。

5.B　②③④都是正确的自保方法。

而①“逆”流而行容易出现事故,故选B项。

6.B　青少年要提高自我保护能力和意识。

如果在拥挤的场合,要避开人流,防止被踩踏;去电影院或商场时,留意观察安全出口、消防通道的位置,发生紧急情况时,可以及时逃离到安全地带;遇到大雨或洪灾时,远离堰塘、溪口、河流等处,所以①②④是正确的。

③是错误的,当发生火灾时,要捂住口鼻,匍匐前进,逃离火场,跳窗、乘坐电梯等方式是不可取的,可能会发生危险,排除,故选B项。

7.A　本题旨在考查我们对自我保护的认识。

对学生进行安全教育,有利于增强学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,让他们学会珍爱生命,善待生命。

④观点太绝对,排除,正确答案为A项。

8.A　题干中强调,女孩要注意自己的言行,不要单独和异性待在隐秘的地方,这些都是告诉女孩要增强自我保护意识,提高自我保护能力,掌握自我保护的方法,A项是正确的。

B项不符合题意,题干的主旨是学会自我保护;C项是错误的,排除;D项的说法过于绝对,排除。

9.B　本题宜采用排除法。

遭遇意外险情时,需要冷静,要学会运用最有效的救助方法,争取将损失降到最小。

当同学溺水时,如果我们不会游泳就不要贸然下水施救,而是应该马上寻求其他有效的救助方式。

①的做法是不正确的,应排除。

故选B项。

10.B　学校开展安全知识讲座和安全疏散演练,目的在于增强学生自我保护意识和自我保护能力,体现了对未成年人的学校保护,除此之外还要加强家庭和社会对未成年人的保护,所以选择B项。

②说法错误,错在“杜绝”一词上。

11.D　12.B

13.答案采取有效方法迅速避险;及时拨打“110”报警;告知周围的群众紧急避险;协助群众疏散等。

解析本题考查我们该如何面对犯罪行为。

首先,我们要保护自己,如采取有效方法迅速避险;及时拨打“110”报警;同时要告知周围的群众紧急避险;协助群众疏散;等等。

14.答案

（1）急救“120”、报警“110”、消防“119”、交通事故“122”。

（2）符合实际即可。

如:

记住犯罪分子的外貌特征及去向,及时报警等。

（3）符合实际即可。

如:

迅速关掉电闸;做人工呼吸等。

（4）符合实际即可。

如:

冲洗伤口,去医院注射疫苗等。

15.答案

（1）同学甲的行为是对他人的生命和健康漠不关心的表现,不违法,但要受到道德的谴责。

同学乙的行为不提倡,对于未成年人来说,应该先自我保护,然后机智救人。

同学丙和丁的做法值得学习和提倡,既见义勇为,又勇敢机智;既珍爱自己的生命和健康,也关爱他人的生命和健康。

（2）应该发挥聪明才智,临危不乱,充分动脑,在确保自己安全的前提下,积极救助他人,避免鲁莽行事。

16.答案

（1）甲——家庭侵害;乙——学校侵害;丙——社会侵害;丁——意外事故侵害。

原因:

青少年正处于长身体、长知识的重要时期,各方面都很不成熟;由于生活环境复杂,存在着不利于青少年健康成长的因素,侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象,还时有发生;身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于弱势地位而受到侵害。

（2）保持高度警惕是避免侵害的前提;面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争;我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。

17.答案

（1）每个人的生命只有一次,生命宝贵而脆弱,珍爱自己的生命,请遵守交通规则。

（2）①别让文明缺失,莫用生命赶路;②心头常亮红绿灯,文明交通伴我行;③多走几步莫跨栏,不让生命留遗憾;④绿灯可以再等,生命不能重来;⑤珍爱生命,莫闯红灯。

（3）①正确认识人与自然的关系。

尊重自然规律,树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观,养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。

如低碳生活,绿色出行。

②珍爱自己的生命,对自己的身心健康负责。

让有限的生命焕发光彩,不断提升生命的价值。

如增强自我保护意识,不断充实自己。

③善待其他生命,以珍爱之心去对待其他生命。

如关爱他人,不伤害小动物。

《守护生命》同步练习

1．“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。

”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。

学校的做法（）

A．占用了学生的休息时间

B．影响了学生的学习成绩

C．有利于学生的身体健康

D．忽视了学生的在校安全

2．有下列情况者，最好不要下河游泳（）

①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病

②处在月经期的女同学

③患有皮肤病、严重沙眼等传染病

④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后

A．①②③④B．①②③

C．①②④D．①③④

3．生活中，学会紧急避险十分重要。

发生下列险情时，避险正确的是（）

A．打雷时，站在大树下B．火灾时，及时拨打“ll9”

C．地震时，乘电梯逃生D．水灾时，先救财物

4．“腹有诗书气自华。

”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼地开展。

这类活动的开展（）

①有助于养护精神，充盈个人的精神世界

②有助于培养我们高雅的生活情趣

③有助于提高我国的国民素质

④表明我国已成为文化强国

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

5.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

因此（）

①守护生命就是要关注自身的身体健康

②守护生命需要关注并养护我们的精神

③守护生命要守护精神家园

④守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

6.生命是宝贵的，守护生命，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，追求人生幸福。

守护生命首先要（）

A.关爱他人生命B.养护精神

C.关注自己的身体D.加强体育锻炼

7.关于如何守护生命，同学们开展了大讨论。

你认为下列说法正确的是：

（）

①守护生命首先要关注自己的身体②还要过精神生活，满足精神需求③养护精神完全受物质条件和外部环境制约④守护精神家园，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

8.精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命之所以需要关注并养护我们的精神，是因为（）

A.我们要过精神生活，满足精神需求

B.我们的精神发育，需要物质的支持

C.每个国家和民族都有着自己的精神史诗

D.守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化

9．2011年，l6岁的少女周岩在家中被泼油纵火烧成重伤，为了恢复健康和求得公正，她和家人不仅求助于媒体和社会，还把伤害者告上了法庭。

2012年5月10日，被告陶某因“故意伤害罪”被判处有期徒刑12年零l个月。

2016年3月22日，法院二审判决周岩获赔l80万余元。

与“毁容”和“烧伤”纠缠了5年，周岩不希望自己始终和这些标签捆绑在一起。

虽然还是没法完全接受自己现在的样子，周岩仍然会让自己看上去漂亮些，比如给自己接了头发，比如在发照片的时候选一些漂亮的角度。

现在的她不仅学习绘画来恢复双手的功能，还学习文化课，试图从疤痕里找到人生新的纹路，从被灼烧的伤口里嗅到希望的味道。

当记者呆访她时，她说：

‘‘我希望以后新闻中的我，是考上了大学的周岩，是创业成功的周岩。

”

从守护生命的角度，评析周岩被烧伤后的行为。

10.为丰富中小学生安全教育内容和形式，利用电视媒介扩大安全教育日正能量，教育部基础教育一司委托湖南卫视拍摄制作了第21个全国中小学生安全教育日特别节目。

节目内容为北京、长沙等地中小学生就火灾逃生进行竞技比赛，现场演示预防溺水、交通事故等安全知识。

阅读材料，结合材料和所学知识回答下列问题：

（1）这一节目的录制和播出有利于提高青少年的什么意识和能力?

（2）我们为什么要提高这种意识和能力?

（3）在今后面对生活中的险情时，你将如何应对?

参考答案：

一、选择题

1．【解析】选C。

本题考查的知识点是维护健康。

关心身体健康，养成健康的生活方式，是对生命负责任的态度。

康康所在学校开展的活动，有利于促进学生的健康成长，所以C项正确。

2．【解析】选A。

本题考查的知识点是珍爱生命。

①游泳可能产生对自身的生命危险；②④不利于自身身体健康，甚至产生疾病；③对他人生命可能产生危险。

3．【解析】选B。

本题考查学生对自我保护方法的认识。

A项做法是错误的，打雷时站在大树下容易触电；B项正确，因为“119”是火警电话；C项错误，地震时不能乘坐电梯；D项错误，水灾时应先救人。

4．【解析】选A。

本题考查学生对开展各种阅读活动的认识。

开展读书活动，有助于充盈个人的精神世界，培养高雅的生活情趣，提高国民素质，因此①②③正确。

④错误，我国还不是文化强国。

5.【解析】选B。

此题考查守护生命。

根据教材知识，我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

因此守护生命需要关注并养护我们的精神，守护生命要守护精神家园，守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

②③④正确；①错误。

故选B。

6.【解析】选C。

根据教材知识，守护生命首先要关注自己的身体，故C符合题意当选；ABD都属于呵护生命的做法，但不是首要的，故排除．故选C。

本题考查的知识点是珍爱生命．生命是享有一切权利的基础，要倍加珍惜．珍爱生命，必须要增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力．呵护自己的生命健康权．

解答本题要认真审核题干，抓住题干中的关键词，分析各个选项，选出符合题意的答案．

7.【解析】选D。

此题考查对守护生命的认识。

由教材可知，守护生命，首先要关注自己的身体，还要关注精神生活，满足精神需求。

守护精神家园需要在个人精神世界的充盈中还要发扬民族精神。

①②④说法正确；养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约，③说法错误，排除。

故选D。

8.【解析】选A。

此题考查养护精神的原因。

我们要关注并养护我们的精神强调了精神生活的重要性，A符合题意；B体现的是物质，与材料无关，排除；CD强调的是国家，材料强调的是个人，不是公民，排除。

故选A。

二、主观题

9．【解析】这是一道评析题，利用社会热点事件切人，考查学生对守护生命的掌握。

由于材料较长，需要分析的行为较多，～定要注意给材料分层，逐层分析说明。

由材料中周岩烧伤后积极求助媒体和法律的行为，可以知道她爱护身体；由她即使受伤也追求美、学习绘画和文化课、希望创业成功的做法，可以知道她注重养护精神。

答案：

（1）我们的生命是以身体为基础的，守护生命首先要关注自己的身体。

周岩被烧伤之后，为了恢复健康，主动求助于社会和法律，为自己争取治疗费用，是爱护身体、对生命负责任的表现。

（2）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。

周岩在身体遭受了重创下，依然追求美、不放弃学习，体现了她积极、乐观的精神风貌和生命状态，也说明了我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。

即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。

（3）我们要向周岩学习，守护好我们生命的基础，既爱护我们的身体，又养护好我们的精神。

10.【解析】本题考查学生对自救自护的认识和理解。

本题三问环环相扣，解答第

（1）问是关键，结合材料中的“安全教育”、火灾逃生竞技比赛、现场演示安全知识等关键信息可知，这一活动有利于提高青少年的自我保护意识和能力；第

（2）问相当于考查自我保护的原因，回答时要结合险情的普遍性和必然性回答；第（3）问考查如何从容应对险情，结合所学知识回答即可。

答案：

（1）安全防范意识和自我保护能力。

（2）在自然界和社会生活中，我们不得不面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾难。

爱护生命，需要我们增强安全防范意识，提高自我保护能力，无论如何都不放弃生的希望。

（3）①遇到突发事件首先尽量控制自己的恐慌情绪，依靠理智迅速作出正确抉择，恰当地使用救护方法。

在可能的条件下，运用最有效的方法向周围的人求助，及时获得他人和社会的帮助。

②遇到突发伤害，运用我们平时掌握的一些基本的健康救护常识，遇到较严重的情形，立刻向医务等相关人员寻求帮助。