学生社会实践记录表.docx
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学生社会实践记录表.docx
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学生社会实践记录表
社会实践记录表
活动名称
清扫街道卫生
活动日期
2019.3.20
指导老师
参加学生(班级)
五、六年级
活动地点
街道
活动目的
1.通过亲身体验社会实践,进一步了解了社会,在实践中增长了见识,锻炼了自己的才干,培养了自己的韧性;
2.这次社会实践活动,使学生学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养。
活动过程
1、集中说明本次活动主要事项,并说明在活动中应注意的安全问题。
2、安排学生们拿清扫用具,并按照事先划分好的区域进行打扫。
3、清除很干净,并清扫了我校周边环境卫生。
得到了村民和居委干部们的称赞。
反馈评价
清洗认真,我们很满意。
站在家长和老师的立场看待问题,这是一次不错的活动。
它培养了学生爱劳动、爱卫生的良好习惯。
实践活动记录表
活动名称
菜市场实践
活动日期
2.18.9.10
指导老师
许艳红
参加学生(班级)
六年级
活动地点
集贸市场
活动目的
到菜场实地考察,对菜场的基本情况有一定的了解,菜场的框架、摊贩的位置和物品的种类。
2、深入了解菜场内某种小吃,从小吃的名称、来历、特色、原料和工艺等方面开展采访,提高自身交往能力。
活动过程
1、小组设计方案,并分工合作,
2、在家长的带领下进行研究 集贸市场的基本情况与功能,可以通过观察菜场布局开展研究。
3、汇报交流
反馈评价
很好
实践活动记录表
活动名称
对我国的民俗文化做一次调查
活动日期
2019.1.10
指导老师
常晓燕
参加学生(班级)
五年级
活动地点
学校
活动目的
1、了解我们身边,我们生活中有关春节的民俗文化,培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中,培养审美观念,并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵,拓宽知识面。
3、了解春节来历。
活动过程
1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。
2.写春节日记。
反馈评价
通过家庭、社会,了解春节的常识
实践活动记录表
活动名称
家庭绿色植物
活动日期
2019.4.20
指导老师
王静娜
参加学生(班级)
三年级
活动地点
家庭
活动目的
1、查找各种资料,丰富学生的课外知识,开阔学生的视野。
2、通过实地调查,了解周围环境、布局结构、绿化、水源等情况,
3、培养学生动脑、动手能力及创新能力。
4、通过活动,培养学生用科学的方法去研究问题、分析问题和解决问题的能力。
活动过程
1.开展调查的形式:
分组活动,五六个学生一组最好,每人都有分工,围绕分工去研究,要在一定时间内坚持下去。
2.赴实地调查
反馈评价
很好
实践活动记录表
活动名称
垃圾的调查
活动日期
2019.5.8
指导老师
常晓燕
参加学生(班级)
五年级
活动地点
村内
活动目的
1、了解村里的卫生情况,增强学生的卫生意识和社会责任心。
2、增强学生"爱我村里,美我家乡"的意识,为社会的环境问题出谋献策,培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。
活动过程
一、村里卫生调查组:
1、拍摄村里卫生照片。
2、调查村里的卫生情况。
二、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查村里垃圾的处理情况。
3、调查居民垃圾分类意识和居民垃圾处理情况。
三、宣传组:
1、通过"环保"黑板报和手抄报进行环保知识宣传。
2、走进村里,宣传环保知识。
3、调查居民的环保意识。
反馈评价
通过对村内垃圾处理与分类的调查,发现村里的优点和不足,为本村的环境卫生建言献策。
。
孟岭小学实践活动记录表
活动名称
对村里内人员卫生习惯的调查
活动日期
2019.11.10
指导老师
许艳红
参加学生(班级)
六年级
活动地点
社区
活动目的
通过活动,让学生走出教室,直接参与各种社会生活和社会活动领域,让学生感受到成长快乐,激发学生热爱生活,积极向上的情感。
活动过程
1.做好宣传发动工作,对学生进行卫生习惯教育
2.分组进行综合实践活动,活动体验和收获
反馈评价
了解所发生的不良卫生习惯情况
实践活动记录表
活动名称
绿化,合理规划
活动日期
2019.10.15
指导老师
参加学生(班级)
七年级2班
活动地点
社区
活动目的
通过活动,让学生了解绿化对我们生活质量的重要性,了解自己村里的绿化情况。
丰富学生的课外知识,开阔学生的视野
活动过程
l、资料的搜集整理阶段:
全体成员上网、看报、实地考察搜集村里绿化的知识,包括村里的历史、绿化率,并将自己搜集的资料在自备本上整理好。
2、组织实施阶段
(1)全体成员将自己收集到的知识用图文结合的方法展示给全班学生看。
(2)全体学生提出合理规划自己村里的建议,设计图纸,并配以说明材料,全班展示
3、阶段总结阶段:
组织全班(或同学)交流自己设计的村绿化图。
反馈评价
每个学生都当一回小小设计师
实践活动记录表
活动名称
对村里的文化活动调查
活动日期
2020.10.20
指导老师
曹鹏娇
参加学生(班级)
五六年级
活动地点
社区
活动目的
1、在活动中学会关注自己的生活,关注身边的人、关注身边的事,做一个社会人。
2、通过调查、采访,知道社区的有关知识,引发学生积极的思考。
活动过程
第一阶段:
调查、参观。
1、学生回到家庭,了解亲戚朋友邻里的文化活动情况,听取他们的讲解,使学生初步认识当前各个家庭文化活动情况的基本活动情况。
2、组织学生参观社区文化活动窗口,了解社区文化的功能、项目、内容、时间。
第二阶段;访谈、实践。
第三阶段:
讨论、队会。
1、以“做一名优秀社区文化小公民”为主题展开活动。
列举在家庭、社区实践活动中亲生经历、耳闻目睹的活动极其过程。
2、交流在家庭、社区活动中的一次次体会与心得。
反馈评价
通过调查、采访,知道社区的有关知识,引发学生积极的思考
实践活动记录表
活动名称
勾勒校园外部布置图
活动日期
2020.11.5
指导老师
郄红玉
参加学生(班级)
六年级
活动地点
校园
活动目的
通过本次活动,使学生提高自己是学校主人的意识,了解学校规划的要求,增加规划的知识,培养学生的创造力、想象力、动手能力。
同时,让学生参与到校园的规划中,既有助于建设一所学生喜欢的新学校,又有助于提高学生的创造性,扩展学生的知识面。
活动过程
1、搜集校园规划知识,明白新校园设计的理念。
2、请校长谈新校园的设想。
3、上网了解其他校园外部布置图。
4、畅谈自己心目中的校园。
5、小组绘制校园设计图。
6、展出优秀作品,广泛征求学校师生意见。
7、活动成果展(优秀设计、活动体验习作)。
反馈评价
很好
实践活动记录表
活动名称
生态校园的畅想与设计
活动日期
2020.11.10
指导老师
常永霞
参加学生(班级)
六年级
活动地点
校园
活动目的
1、了解学校的用水、用电、垃圾处理情况,增强学生的环保意识和社会责任心。
2、增强学生"爱我学校,美我学校"的意识,为学校的用水、用电、垃圾处理问题出谋献策,培养主人翁意识。
3、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,学会合作与分享。
活动过程
一、水调查组:
1、收集水资源材料。
2、调查学校用水情况。
3、如何节约用水。
二、电调查组:
三、垃圾调查组:
1、上网收集、处理有关垃圾的资料。
2、调查校园垃圾的处理情况。
3、调查同学垃圾分类意识和实地暗访学生垃圾处理情况。
四、宣传组:
1、通过"节水、节电"手抄报进行环保知识宣传。
2、调查师生的环保意识。
反馈评价
评定以鼓励为主,分学生自评、小组互评,导师评定。
实践活动记录表
活动名称
同学生长发育及视力情况的追踪调查报告
活动日期
2021.12.15
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
五六年级
活动地点
教室
活动目的
随着社会的发展和人们生活水平的提高,“健康”越来越受到人们的关注和重视。
我们少年儿童是我国“四化”建设的重要力量,是社会主义精神文明和物质文明的建设者,我们的身心健康关系到我国人口素质的提高、关系到国家的繁荣和富强。
在不知不觉中我们已经是六年级的学生了,我们的个子在长高,体重在增加,我们身体的各部分都在发生着变化。
看到小时侯的照片,真想了解我们自己的成长过程,于是我们开始了对自己的身高、体重、营养、视力等方面的调查。
活动过程
1、积累资料,从档案室查阅有关数据(身高、体重、营养情况、视力不良率);
2、资料的归类、整理,将有关数据分类、列表、评价(参照“全国学生7-22岁身高、体重、营养评价表),观察个体差异及动态变化;
3、数据分析,探讨生长发育过程规律及影响因素;
4、交流、探讨、反思,对自己的发育水平进行评价;
5、集体讨论,对个案进行分析;
6、全面了解自己的生长发育情况以后,纠正自己以往不良的生活习惯。
7、将我们的研究过程,在全校作出推广。
反馈评价
了解了学生的生长发育及视力情况
实践活动记录表
活动名称
塑料袋的应用对环境的影响
活动日期
指导老师
杨新梅
参加学生(班级)
五六年级
活动地点
活动目的
让学生认识塑料袋对环境的危害。
并能自觉的少用或不用塑料袋。
活动过程
1、学生回家调查家里都哪些地方用到了塑料袋?
对废旧塑料袋家里是怎样处理的。
2、通过书籍和网络查询塑料袋对环境的影响。
3、学生汇报交流
4、提出解决减少使用塑料袋的方法
5、回家向家人介绍塑料袋对环境的影响,并介绍怎样少用或不用塑料袋的方法。
反馈评价
学生能够少用或不用塑料袋。
实践活动记录表
活动名称
影响蔬菜价格的因素
活动日期
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
六年级
活动地点
集贸市场、超市等
活动目的
让学生认识到影响蔬菜价格的因素有哪些,并能进行合理的分析。
活动过程
1、不定期到集贸市场或超市等场所,查看蔬菜价格并作好记录。
2、当蔬菜价格有所波动时可以向工作人员询问产生波动的原因。
3、学生汇报交流
反馈评价
学生学会从多方面分析问题。
实践活动记录表
活动名称
清扫街道
活动日期
2.15
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
三——六
活动地点
社区
活动目的
养成爱护环境,人人有责的好习惯。
树立卫生意识。
活动过程
1、分组,布置各个年级的卫生清扫区域。
2、分工合作,净化墙面和地面。
反馈评价
非常具有意义的一次活动,它培养了学生爱卫生、爱劳动的习惯的养成。
实践活动记录表
活动名称
关于水污染的调查
活动日期
4.12
指导老师
张书霞
参加学生(班级)
六年级
活动地点
活动目的
让学生树立保护水资源的意识。
活动过程
把学生分成4人一小组,到村庄的小河观察小河里生物的活动情况和小河内有什么不该有的东西,同时向村民询问20年前小河是什么样子的,并分析水质变差的原因,并提出相应的对策。
反馈评价
使学生对水源污染有了初步的认识,培养了学生保护环境的意识。
实践活动记录表
活动名称
关于吸烟的问题
活动日期
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
四-六年级
活动地点
家庭
活动目的
让学生认识到吸烟的危害。
活动过程
1、让学生回家调查研究,比较吸烟人健康还是不吸烟人健康。
2、同时让学生从网络和书籍上查找吸烟的危害性有哪些。
知道吸烟的危害性是巨大的。
3、让学生展示吸烟危害性的资料。
4、让学生观看吸烟危害性的视频资料。
5、回家向家人宣讲吸烟的危害性。
反馈评价
学生能够认识到吸烟的危害性,做到不吸烟,并能够劝诫家长不吸烟。
实践活动记录表
活动名称
各种标志我知道
活动日期
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
二三年级学生
活动地点
商场、超市等
活动目的
让学生了解各种标志所蕴含的意思。
方便我们的生活。
活动过程
1、把学生分组,在家长的带领下到不同的场合发现不同的标志。
2、把标志画下来,猜一猜是什么意思,不知道的可以上网查询或是询问家人。
3、交流展示。
反馈评价
很好。
实践活动记录表
活动名称
学生用本情况调查
活动日期
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
二三年级
活动地点
活动目的
让学生树立节约用本的意识。
活动过程
1、把学生分组,每个小组把组内成员不用的废本子收集起来。
2、组织学生们翻阅,查看,发现了什么问题。
3、询问学校的学生多长时间用一个本。
4、组织学生交流,分析、汇报。
5、形成统一意识:
节约用本就是保护环境。
反馈评价
对学生的环保意识的形成具有重要作用。
实践活动记录表
活动名称
农民伯伯辛苦了
活动日期
指导老师
陈容艳
参加学生(班级)
三四年级
活动地点
家庭
活动目的
让学生养成珍惜粮食的好习惯。
活动过程
1、每天问问去地里干活的家人都干了些什么活?
对农作物有什么好处?
2、作好记录
3、星期天跟随家人到地里帮助干活,并写好感受和体会
4、汇报交流
反馈评价
学生知道农民伯伯的辛劳付出对农作物的影响,知道了粮食的来之不易。
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