小学学科综合素质期末检测.docx

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小学学科综合素质期末检测

小学学科综合素质期末检测

六年级语文

考试时间：

120分钟试题满分100分，请同学们认真书写。

题号

一

二

三

四

总分

得分

评卷员

1、识字写字与综合性学习。

1、读拼音，写汉字。

gēngsāijíliánqù

（）种（）帮荆（）（）刀面面相（）

miǎohōngdiànmèihài

（）视（）动（）记明（）惊涛（）浪

2、用“\”划掉下面加点字的错误读音。

①如果廉颇和蔺相如闹不和，就会削弱赵国的力量。

（xuēxiāo）

②那时，家里生活拮据，吃饺子当然只能挨到年节。

（āiái）

③母亲的肝常常疼的她整宿整宿翻来覆去睡不着觉。

（sùxiǔ）

④她的一双小手几乎冻僵了。

（jǐjī）

3、笔顺表述有误的一项是（）。

A.嚷（第九笔是“竖”）B.廉（第八笔是“横”）

C.啸（第八笔是“竖”）D.凯（第四笔是“横折”）

4、按要求写词语。

白茫茫（ABB）______________________

冷嘲热讽（含反义词）______________________

虎啸龙吟（含动物名称）______________________

5、选择合适的词语，组成反义词。

老气横秋封闭一无所知战争信心十足敞开

灰心丧气和平朝气蓬勃快活一清二楚颓丧

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

（）——（）（）——（）

6、给加点字选择合适解释的序号填在括号里。

“风”字的解释：

①没有确实根据的传闻②态度③风气，习俗④流动的空气

（1）我们不能听信那些破坏班级团结的风言风语。

（）

（2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（）

（3）我们班应该建立良好的学风。

（）

（4）移风易俗，建设社会主义新农村。

（）

7、给下面的句子天上最合适的关联词，让句子更加通顺。

（1）向导终于发出他的悲叹：

“（）不是我们。

这些海龟根本（）不会受到伤害。

”

（2）奴隶主（）逼着奴隶们做苦工，（）让他们自相残杀。

（3）出了窝的小海龟没有别的出路，（）奋力向前冲，（）成为嘲鹰、海鸥、鲣鸟的口中之食。

8、回忆课文内容，回答下面的问题。

《赤壁之战》是小说《》的第第四十九、五十回的精彩选段，作者是明朝的___________。

这部小说和《》、《》、《西游记》统称为我国小说的四大名著。

9、当你遇到下列情况，你认为哪种说法比较恰当。

（）

A.当你被别人不小心踩脚时，你说：

“喂，没长眼啊，怎么走路！

”

B.你参加即席作文比赛得了第一名，同学夸你，你说：

“过奖了，我有天赋。

”

C.当同学向你请教问题时，你说：

“好的，咱们一起研究研究吧。

”

D.同学小小被自行车蹭了一下，你打电话给她妈妈通报情况是说：

“阿姨，不好了，小小出车祸了。

”

10、学校围绕“美丽北流，清洁校园”的主题，准备开展“清洁校园”的宣传活动，请你为学校写一条标语，让同学们能自觉维护校园的环境卫生。

______________________________________________________________________________________________________________________

11、按一定的顺序排列下面的句子，并在括号里标上序号。

（）不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

（）从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取

土壤中的养料。

（）当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵

鲜艳的花。

（）虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地

生长着。

（）种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都

嘲笑它，排挤他，认为它只是一粒平凡的种子。

得分

评卷员

2、默写、古诗赏析。

12、根据课文和要求，写出下面空缺的句子。

（1）千磨万击还坚劲，_______________________。

（清郑燮《竹石》

（2）为人子，方少时。

___________,_______________。

（《新三字经》

（3）____________________________，永不能忘。

（于右任《望大陆》

（4）不管条件怎样恶劣，________________________。

（《詹天佑》）

（5）黄色的花淡雅，白色的花高洁，__________________，泼泼洒洒，秋风正开的烂漫。

（史铁生《秋天的怀念》）

（6）于谦在《石灰吟》中表达自己不管遭受多大的挫折，也要保持崇高的品格的句子是___________________,___________________。

（7）“_______________,________________!

”这脍炙人口的诗句，是我国南宋时期伟大民族英雄文天祥所作。

阅读下面一首诗，完成第13题。

夏日绝句（宋）李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。

至今思项羽，不肯过江东。

13、下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（）。

A.这首诗借古讽今，托物言志，借赞颂项羽宁死不屈的英雄气概，讽刺南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径，表达了诗人的爱国情怀。

B.“思”是指怀念，项羽，是指西楚霸王，楚汉战争时，刘邦被项羽打败，逃到乌江边，有人劝他暂避江东，重整旗鼓，而刘邦认为当年跟他一起渡江而西的江东子弟无一人生还，于是自刎乌江边。

C.“生当作人杰，死亦为鬼雄”的意思是：

活着的时候，应当做人中的豪杰，就是死，也要成为鬼中的英雄。

D.全诗仅十二个字，连用两个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。

如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇，出自女性之手，实在是压倒须眉了。

得分

评卷员

3、理解感悟。

（1）山海关（选段）

站在这雄关之上，人的精神顿时感到异常振奋，心胸也倍加开阔。

我真想顺着那连绵不断的山峦，大踏步地向着西北走去，一路上去登临那一座座的屏藩（fān）要塞，烽（fēng）台烟墩（dūn）。

从山海关、喜峰口、古北口、居庸（yōng）关、雁门关，一直走到那长城的尽处——嘉峪（yù）关口。

我又想返回身来，纵缰（jiāng）驰马，奔腾于广袤（mào）无垠（yín）的塞外草原之上，逶迤翻腾的幽燕群山之间。

我还想随着那婉蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万顷（qǐng）的渤海，去一洗那炎夏酷暑的汗水，关山万里的风尘……

　　我觉得自己仿佛置身于古战场之上，身披盔（kuī）甲，手执金戈，站立在这威武的雄关之上。

一股慷慨悲歌的火辣辣的情感，涌遍了我的全身。

　　在我们那古老的中华民族的伟大历史上，在那些干戈扰攘（rǎng）、征战频仍的岁月里，这雄关巍然屹立于华夏的大地之上，山海之间，咽喉要地，一次又一次地抵御着异族的入侵，捍（hàn）卫着神圣的祖国疆土。

这高耸云天的坚固城墙上的一块块砖石，哪一处没洒落过我们英雄祖先的殷[yān]红热血？

这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？

　　啊，雄关，它就是我们伟大民族的英雄历史的见证人，它本身就是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉！

　　如今，这雄关虽已成为历史陈迹，但是它却仍以它那雄伟庄严的风貌、可歌可泣的历史，鼓舞着人们的坚强意志，激励着人们的爱国情感。

山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂，永远地刻在人们的心中。

14、把下面的句子改成陈述句，不能改变句子的意思。

这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？

______________________________________________________________________________________________________________________

15、山海关，将以它那伟大的体魄、忠贞的灵魂永远的刻在人们的心中。

“伟大的体魄”是指_________________________________________。

“忠贞的灵魂”是指_________________________________________。

16、文章最后一个自然段表达了作者怎样的思想感情？

______________________________________________________________________________________________________________________

17、当你来到山海关，你想说些什么？

请写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（2）会飞的蒲公英

童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。

山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹏、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。

花儿怪逗人的：

圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻________（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说：

“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。

”

妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。

晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。

不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。

每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。

我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边喝一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。

妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。

从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：

一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……

带着这个白色的梦，我考上了中学。

那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。

后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。

每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。

几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦是真切了。

临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。

我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。

暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：

“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。

”

从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。

一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：

“妈妈，从你身边飞出的那朵娇________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。

”

很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画：

一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。

画上题有一行字：

山里的孩子。

从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往——

蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：

我是一颗蒲公英的种子……

这不正是每一个山里母亲期待的吗？

18、文章第一段中写“火红的杜鹃，鹅黄的迎春、淡淡的牵牛……”有什么作用？

______________________________________________________________________________________________________________________

19、文章最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？

______________________________________________________________________________________________________________________

20、在我成长的不同时期妈妈为我的事情都和_______________有关。

妈妈这样做的用意是：

____________________________________。

21、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，其作用是什么？

___________________________________________________________

22、文章以“会飞的蒲公英”为题，有什么含义？

______________________________________________________________________________________________________________________

得分

评卷员

4、修改短文与作文。

（1）用修改符号修改短文。

走进学生阅缆室，宽敞的空间，淡雅的色彩，浓浓的书香，一

下子进入了我的眼帘。

你看，书架上陈列着崭新的一排排图书，桌子

上还摆放着《儿童文学》《少年文艺》《中国少年》和《小博士报》等

杂志。

许多读者以经坐在里面津津有味地认真地看书了。

（2）作文

著名的俄国文学家高尔基说过：

“书籍是人类进步的阶梯。

”在你的学习生涯当中，也与各种各样的书籍打过交道，在这其中，肯定发生着许多有趣的故事，请你放飞回忆的翅膀，讲讲你和书之间的故事。

要求：

以“我和书的故事”为主题，要求：

内容具体，情感真实、语句通顺。

不少于500字。