病 句 突 破.docx
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病 句 突 破.docx
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病句突破
病句突破
规律与标志
(一)否定词
1.“拒绝”类动词
阻止、防止、否认、怀疑、避免、幸免、难免、切忌等。
2.多重否定
4.反问句
(二)并列短语
1.短语自身顺序是否有错
2.短语之间是否存在种属关系,如果存在不能并列
3.并列短语中的每一个词语与相关成分的搭配是否恰当
(三)留意句子里的两面词
如“成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、“能否”、“是否”等。
需要特别注意的是,这类句子还要认真揣摩所表达的意思,否则,很可能会误诊。
下面三个句子就没有问题。
√
(1)居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。
√
(2)储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。
√(3)发展中美关系的关键,在于美方能否恪守中美三个联合公报,正确处理台湾问题,不支持台独势力。
(四)如果句中有关联词出现
1.关联词与主语的位置颠倒
不但我会唱歌,而且还会跳舞。
2.关联词不搭配
关联词的使用必须配套。
(1)只有好好学习,学习成绩就能大幅度提高。
(2)不管气候条件和地理环境都极不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到了顶峰.
★3.分句语序不当
有关联词语的分句语序不当造成句子不符合逻辑。
(1)这个村不但向国家交了大量的粮食,而且不要国家的救济粮了。
4.强加关联词
(1)我因为两次看见这个老人从这个工厂走出来,所以知道他是个工人。
(2)此次植树助学公益活动,不仅能加快京郊地区的绿化建设,而且种下的主要是晚秋贡梨的树苗。
5、递进轻重颠倒
这个城市的居民很富,存款百万元甚至几十万元的不少。
练习:
(1)无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。
(2)尽管他已行车三十万公里,却从没有发生过重大事故。
(3)由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。
(4)只要充分发挥群众,才能做好工作。
(五)句中出现数量词语
1.倍数不能减少
(1)电视机的价格一降再降,有的甚至下降了一倍。
(2)我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的,比几个主要国家的同类教材要少好几倍。
2.概数不能连用
概数的表述方式有三种:
(1)由系数或系数与位数组成。
如,三四个,五六个。
(2)在数词前加“成,上,约,近”等。
如,成百,上千,近一万。
(3)数词后加“多,来,左右,上下”。
以上三种用法我们在运用时只能用其中的一种,不能杂糅使用。
例1、那里有两三个左右的人。
例2、越来越多的下岗职工凭着再就业的优惠政策走上了创业之路,他们把国家贴息贷款的将近一半以上做为创业的启动基金.
3.提高了、提高到;增加了、增加到的区别:
“提高了”、“增加了”表示净增加数,“提高到”、“增加到”表示在原数基础上的增加。
要根据语境的具体情况,判断使用是否正确。
例如:
今年,全厂工人干劲冲天,生产热情高涨,产量提高到百分之二十。
4.“最多”,“至少”后面只能跟具体数字
例1、这间屋子最多可容纳100人左右。
(“最多”后不能再跟不确指数字,因此应把“左右”去掉)
例2、这次火灾造成的经济损失,据有关部门保守估计,直接损失至少在三千万元以上。
5.数量词使用不当
例1、想起过去500多个岁月,我不禁流下了眼泪.
例2、在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验.
6.位置不当
在复杂的定语成分中,弄错数量短语的修饰对象而造成位置不当。
例1、考古科学工作者对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。
例2、十一个市人大常委会检查团的人员到该厂检查工作。
7.量词的感情色彩
例1、一位二十多岁的青年被处决。
例2、街上有一队流氓在闹事。
8.数词不当引歧义
例1、局长吩咐几个学校的领导,新学期的工作一定要有新的起色。
例2、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。
(六)与介词有关的错误
介词使用不当,极易造成成分残缺(多加介词淹没主语)、主客体倒置、搭配不当等。
1、看到介词开头,考虑其是否主语残缺
从单句的角度讲,成分残缺最常见的就是由于在主语的前面加上了“由、由于”“经、经过”“ 通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”等介词,导致该作主语的部分成了介词结构,充当了句子中的状语。
所以,很多主语残缺的病句可以说“就是介词惹的祸”。
例1:
在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励与积极的启示,相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。
例2:
对于拥有闲钱的居民,将钱投入某种有益活动中,是很明智的做法。
2、主客体倒置
例、在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。
3、搭配不当
例:
《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎,因为它强化了人们的自我保护意识,使消费者的权益得到最大限度的保护。
另外还有如下错例:
本着……为原则(本着……原则;以……为原则)
以……即可(以……为宜;……即可)
是为了……为目的(以……为目的;是为了……)
对于……问题上(对于……问题;在……问题上)
由于……下(由于……;在……下)
原因是……造成的(原因是……;是由……造成的)
经过……下(经过……;在……下)
是出于……决定的(是出于……;是由……决定的)
借口……为名(借口……;以……为名)
是因为……的原因(是因为……;……是原因)
有……组成(有……;由……组成)
靠的是……取得的(靠的是……;是……取得的)
关键在于……是十分重要的(关键在于……;……是十分重要的)
围绕以……为中心(围绕……中心;以……为中心)
大多以……为主(大多是……;以……为主)
成分是……配制而成的(成分是……;由……配置而成的)
是由于……的结果(是由于……;是……的结果)
(七)集合名词不受个体量词修饰,也不与动作动词搭配
如:
几十棵花卉,一千多册书籍,牵着马匹,信件一写完等说法都是错误的。
(八)留意句子里的动词
读到一个句子,就应有意识地想想,这个句子中
的动词能不能带宾语,有没有宾语,能带什么样
的宾语,动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。
例如:
①、它每年的发电量,除了供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
②、这样做会拖延培养人才的质量。
③、说到这儿,她又向我们哭泣起自己的往事来。
(九)留意句中指代性的词语
使用代词的目的是使行文简洁。
但如果使用不当,则会指代不明,使文意模糊。
1忠王李秀成临刑前是不是很英勇呢?
从一些记载上看,不是这样的。
2张主任和技术员小李正在谈话,他告诉他说:
“攻下这道关,就可以试制了。
”
3搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不容易。
中国过去的大部分史学家,主要的功力用在这方面。
④李老师经常为王刚补课,王刚总是努力学习,他这样做是为了让家长放心。
⑤美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。
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