新课标pep小学四年级英语下册单元备课 全册doc.docx
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新课标pep小学四年级英语下册单元备课 全册
第一单元
一.Teachingaims:
1.words:
computer,fan,light,board,picture,wall,floor,teacher’sdesk.[必须四会]
2.sentences:
Thisismycomputer.Thatisyourcomputer.
Isthisateacher’sdesk?
Yes,itis.[必须四会]
3.Let’stalk中要求领会和理解的句型:
Whereisthecanteen?
It’sonthefirstfloor.
Welcometoourschool!
Howmanystudentsarethereinyourclass?
Doyouhavealibrary?
Doyouhavelunchatschool?
Thecanteenisonthefirstfloor.
Thisway,please.
Yourschoolisbeautiful.
Wehaveanewcomputerroom.
Let’sgothere.
Ilikethisone.
Isthisthelibrary?
Yes,itis.
Isthattheartroom?
itisn’t.
What’sonit?
Let’sgoandhavealook.[这:
些句式要反复的让学生巩固,并有针对的练习]
二.Teachingimportancesanddifficulties:
this与that的区别以及含有这两个单词的句子。
如:
This/Thatis….Isthis/that…?
{结合实际单词说练}
三.Teachingtools:
录音机,磁带,单词卡。
四.Teachingsteps:
可以自由支配整合自己的课时,但一定要让学生当堂基本巩固。
第一课时A.B部分的Let’slearn
第二课时ALet’stalk
第三课时AReadandWrite
第四课时BLet’stalk
第五课时BReadandWrite,Pronuntion
五. 方法措施
1、认真备课,钻研教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:
开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
尽可能为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量全英化,打好每名同学的英语基础,重点提高差生的英语功底,同时适当地补充些课外内容,强化口语和应试能力,对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样,基本功操练与自由练习结合,单项和综合练习结合。
通过大量地实践,使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础,并能用英语表情达意,开展简单的交流活动。
Unit2Whattimeisit?
Topic:
StationeryandSubject:
Time,Subjects,Meals
Languagesystems:
1.Lexis:
lunch,musicclass,P.E.class,dinner,breakfast,Englishclass,getup,gotoschool,gohome,gotobed
2.Grammar:
Whattimeisit?
It’snineo’clock.It’stimefor….It’stimeto….
3.Function:
能够询问时间并做出正确回答,能描述日常活动。
4.Phonology:
元音e的发音,能认读单词并掌握发音规律。
Languageskills:
Listening:
听懂并询问时间。
Speaking:
能对别人询问时间作出回答,描述自己日常活动。
Reading:
读懂对话、短文、培养一些基本的阅读技能。
Writing:
规范书写三会四会单词和句子。
Objectives:
1.能力目标
(1)能够询问时间并做出正确的回答,如:
Whattimeisit?
It’snineo’clock.
(2)能够结合学过的语言描述自己的日常活动,如:
It’stimeforEnglishclass.It’stimetogotoschool.
(3)能够听懂并发出一些指令,如:
Timeforbreakfast.Drinksomemilk.
(4)能够看懂、并能制定自己的课程表和作息时间表。
(5)能够自己动手制作一个钟并用所学语言进行描述。
2.知识目标
(1)掌握A、B部分Readandwrite的单词和句子并能做到会听、说、读、写。
(2)认读A、B部分Let’slearn、Let’stalk中的单词和句子。
(3)理解并能够在教师指导下完成Let’sdo、Let’schant和Let’sfindout部分听听做做、吟唱歌谣和选出正确答案等活动。
(4)了解Storytime、Goodtoknow等部分的内容。
3.情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:
培养学生严格的时间观念,养成守时、守纪的好习惯。
(2)学习策略:
注重合作学习与实践活动,培养心灵手巧的学生。
(3)文化目标:
了解地球上不同时区在同一时刻的时间是不同的。
Evidence:
(1)利用Let’sfindout的小游戏以及Let’sdo的指令检测学生对时间的询问回答的掌握情况。
(2)利用Let’splay,Tasktime的调查和做小报告的活动来检测重难点的句型。
(3)利用单词接龙,开火车的游戏检测四会单词、句型的掌握情况。
Procedures:
The1stlesson:
Let’ssingLet’slearnLet’sdoTasktime1
The2ndlesson:
StorytimeLet’stalkLet’splayTasktime2
The3rdlesson:
Let’ssingReadandwriteGoodtoknow
The4thlesson:
Let’slearnLet’schant
The5thlesson:
Let’scheckLet’stalk
The6thlesson:
ReadandwritePronunciation
在教学中,首先利用“教具钟”认识钟点,同时引出单词“o’clock”。
①countfrom1o’clockto12o’clock。
Learnthesentencepattern:
Whattimeisit?
T:
Ihavemanymanyclocks.Doyouwanttoseethem?
OK,let’sgo!
(CAI显示若干漂亮的钟面)T:
Wow,somanybeautifulclocks!
Doyouwanttoknowwhattimeeveryclocktellsus?
(课件闪现“特大问号”) OK.Ifwewanttoknow,wecanask,“Whattimeisit?
”(卡片认读,并贴于黑板:
跟读几遍、模仿火车轮转动的方式操练、个别学生抽读)②Learnthesentencepattern:
It’s…最后一位学生说“Whattimeisit?
”T:
Bywhichclockdoyouwanttoknowwhattimeit is?
老师点击课件并说出时间:
It’s…,并教学此句型。
③同样的方法,根据课件图示的动作说句子。
It’stimeto…,并教学此句型用句型造句。
针对班级学生的特点,我设计并安排了几次学生合作学习的练习。
1、自编对话。
在练习了“Whattimeisit?
”、“It’s…”、“It’stimetogotoschool”之后。
同桌同学之间进行合作学习,表演对话片段2、自编自演对话。
以教师的示范引导学生熟练句型。
“It’stimeto…”利用直观教学使学生理解并学会表达,再次合作安排学习活动。
3、三人小组对话,(将A、B、A的对话形式改变成A、B、C的对话形式)4、活动竞赛,两位学生在讲台前扮演A、B角色对话,其余学生抢先扮演角色C,表达正确、恰当者得分。
从孩子们的精彩表演中,我看到了学生们的信心足了,兴趣高了,真正享受到了运用语言在语言交流中获得学习的乐趣。
Unit3Howmany?
单元教材分析:
本单元主要学习11—20的数字以及对这些数字在实际生活中的运用,能听懂、会说句子:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyouhave?
Ihave…并能在实际情景中运用。
1—10的数字已经学过,在这里复习并进一步的运用。
本单元还将继续学习并要求四会掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.能听懂、会说以这些字母为首的单词:
jeep,jump,key,kangaroo,lion,lock,milk,mouse,night,nest。
同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句:
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情景中恰当运用。
单元教学目标:
一、知识目标:
1.能听懂、会说:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyouhave?
Ihave…并能在实际情景中运用。
要求模仿正确,语调自然。
2.能听说、认读11~20的英语数字,并能在实际情境中运用。
3.能听说、认读并规范书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.并能听懂、会说以这些字母为首的单词:
kangaroo,jeep,jump,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.
二、能力目标:
1.通过学习Chant,熟悉词汇,培养学生的语言节奏感。
2.能听懂、会说赞美别人物品的短句,如:
It’sbeautiful.Hownice!
并能在实际情境中恰当地运用。
3.能听懂所接触的指示语,按照指令做出响应的动作。
4.能在图片的帮助下,听懂、读懂英语故事,并能进行表演,鼓励学生扩展故事。
三、情感态度目标:
学唱歌曲“OneTwoThreeFourFive”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
单元教学重难点:
掌握句型:
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyou
have?
Ihave…以及11—20数字的认读与应用和四会掌
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