小学德育特色工作总结.docx

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小学德育特色工作总结

小学德育特色工作总结

　　小学德育特色工作总结一　　百年大计，教育为本。

教育大计，育人为本。

xx小学本着务实、创新、以人为本的思想，以“创造一片天空，放飞每个童年”为办学理念，充分开展扎实有效的德育活动。

现将一年来的德育主要总结如下：

　　一、加强德育队伍建设

　　继续加强学校、家庭、社区三结合的教育体系，实行校长总负责，分管德育的校长具体负责、教导处操作执行、少先队密切配合的德育管理机制，同时采取校领导分年级联系负责制、配班教师协作制，健全岗位责任制，形成人人参与、齐抓共管的合力。

　　为了强化班主任技能，认真制定班主任校本培训计划，通过新老班主任结对子、一学期一次的班级管理经验交流、每月一次的校级班队会和心理课的观摩展示，让优秀班主任与年青班主任结对，使新教师能较快地胜任工作，缩短成长期，充分发挥学校骨干教师的带头作用，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

进一步完善月德育工作例会和班主任例会制度，组织班主任积极撰写德育论文，本学年有多篇德育论文在市级获奖。

　　重视学生的思想道德教育，关爱问题学生、后进学生，继续推进并扎实落实“四帮一”教育活动，构建了学校领导、在职教师、学生团体、退教协会、关工委组成的“四帮一”团队。

并扩展以退休教师、老干部为主体的校外辅导员队伍，深入推进我校的“四帮一”工作和献爱心活动。

　　二、推进德育课程研究

　　借助全国文明城市建设创建这一东风，加快推进我校学生的文明礼仪养成教育系列化建设。

以日常行为规范训练为重点，持之以恒抓好养成教育，遵循“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”的思路，做到月月有重点，周周有要点。

以自主管理为学生管理主要手段，形成系统、覆盖全面的学生自我管理网络，成立红领巾检查岗，班级事务自主管理岗，通过每月“五星文明班”评比挂牌，推进学生文明素质的提高，增强“规范”执行的自觉性。

全校形成“班班创五星、人人争五星”的优良氛围。

　　在德育课题《农村小学德育生活化的研究与实践》顺利结题的基础上，继续推进体验德育主题系列活动的开展，并且进一步思考XX年新的德育课题方向和策略，着手撰写新的德育课题，班主任也要撰写好《积极德育故事》的案例。

　　三、深化德育体验特色

　　针对我校农村学校的特点，形成了以“体验德育”为特色的教育之路，形成系列化的教育活动，凡有节日一般都安排学生进行相关体验活动，每月确定一个主题开展体验活动，本学年开展了以下系列活动：

一月，缤纷冬日送温暖主题，二月，行为规范训练;三月，爱在心中学雷锋主题;四月，学先烈革命传统教育;五月，热爱劳动感恩教育;六月，放飞童心庆六一主题;七、八月，七彩夏日实践活动;九月，感谢师恩双节活动;十月，创文明城做文明人活动;十一月消防安全教育;十二月，法制主题教育。

每一次的节日体验和实践活动都做到有计划有方案，有过程有内容，有总结有新闻。

　　学校始终把感恩教育、生命教育作为教育重点，通过仪式体验教育学生懂得珍惜拥有的幸福，感恩自然，感恩社会。

每年的新学期的开学典礼仪式、6月六年级毕业典礼、9月的新一年级入学仪式、10月新生入队仪式、11月四年级十岁成长仪式，每一次从仪式活动的筹备、场景的选择、布置到活动议程、设计、排练，我们让学生全程参与，这样既贴近学生生活，又很好地激发了学生的情感体验。

　　可以这样说，依托农村乡土德育资源，设计符合学生特点的体验活动，已经成为我校有效的教育手段与品牌。

　　四、彰显德育文化亮点

　　从特色走向文化是我们的追求，学校本身就是一个“文化场”，而加强班级文化建设是校园文化建设中的重要部分，首先在开学初要求每个班级致力打造属于自己的“班级文化”，如“向日葵中队”、“小脚丫中队”、“爱心中队”、“小企鹅中队”、“程天民中队”、“百科小博士”等等，无论是班队工作计划还是班级布置都围绕班级文化主题开展活动，既具共性，又富有个性。

另外每个班级都积极创建“书香班级”，今年组织了开展第六届了“读书节”系列活动，通过班级图书角、学校书吧书廊和家庭星级小书房的建设，为学生创造了优美的读书环境，让学生在快乐阅读的过程中丰富了知识、完善了人格素养。

今年我校在xx市师生经典诗文诵读比赛中荣获了一等奖。

　　当然，常规性的德育工作也是有条不紊：

每月的“五星文明班”颁奖时把仪式尽可能做得隆重一些，放在每个月初的集体晨会上，对获奖班级进行表彰，颁发锦旗。

长年有计划开展的特色文化活动有：

一年一度的科技节、校园文化艺术节、阳光体育活动、秋季运动会、班际足球联赛等，在活动中锻炼学生的身体，培养学生的意志品质。

成立了“小铁人志愿队”，利用寒假、暑假及及假日开展了一系列志愿服务活动，为创建文明城市、构建和谐家园作出了新的贡献。

两周一次的小新星电视台节目完全由各班轮流负责，各班的小记者们把镜头聚焦于普通的校园生活，既放大同学们良好的行为习惯，也暴光一些陋习，发挥舆论导向作用。

　　一年来，我校学生的思想道德品质有了明显进步，小先生小主人意识逐渐增强，在自主管理岗位上得心应手。

本届六年级毕业生的综合素质得到了中学的充分肯定，在全市质量调研中，学校整体教学质量位居全市前列。

一学年来，教师、队员们参加各级各类比赛也总是喜讯连连，有多篇德育论文在各级各类比赛中获奖。

xx被评为“xx市优秀学生干部”，被评为“xx市三好学生”。

在xx市“放飞心灵”心理绘本比赛中，陆荣获一等奖，xx荣获三等奖，在xx市“安全文明伴我行”知识竞赛中，陆泓宇陆泓宇、黄晨欣荣获一等奖，x荣获二等奖，在xx市暑期征文比赛中，陆泓宇、陈诗甜荣获二等奖。

五（4）班被为“xx市先进学生集体”，四

（1）班被评为“无锡市先进学生集体”。

在xx市“红领巾寻访强富美高主题活动中”荣获优秀组织奖，“最美xx人”案例荣获xx市优秀案例。

赵老师在xx市心理健康教育会课中荣获一等奖。

　　德育工作是学校工作的重要组成部分，我校德育组每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为学校增光添彩。

展望未来，我们将互勉互学，携手共进，以坚实的步履留下我们引以自豪的足迹，不断开创铁小德育工作新局面!

　　小学德育特色工作总结二　　本学年，我校紧紧围绕东湖区教科体局德育工作意见和学校“雅文化”工作特色，狠抓全体学生的日常行为规范养成教育，促进学生良好行为习惯的养成，强化学生良好的心理素质的培养，形成学校德育工作的良好氛围，努力提高德育工作的实效性。

一年来，我校荣获“xx市教育系统德育工作先进集体”荣誉称号;我校大队部被评为“xx市优秀少先队大队”;我校被评为东湖区“德育先进校”;我校德育舞台剧“我骄傲，我是中国好儿童”参加东湖区“展良习，修美德”展示活动获得第二名的好成绩;我校大队辅导员林芳老师获“xx市优秀少先队辅导员”称号;中队辅导员李芸老师参加江西省第三届中小学班主任专业技能展示活动获小学组个人技能一等奖。

现将本学年德育工作总结如下：

　　一、德育为首，培养文明美雅的学生群体。

　　1.“认星争优，做美德少年”活动

　　为推进未成年人思想道德建设，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用，我校在晨会上向同学们发起“认星争优，争当美德少年”的倡议，该活动分认星、创星、争优、表彰四个环节，旨在进一步完善学生评价机制，激励先进，鞭策后进，在全校同学中形成你追我赶、健康向上的学习氛围，并通过校园广播以“每周一星”的形式大力宣传年级星、校级星美德少年的事迹，引领少先队员们以美德少年为榜样，从小事做起，践行雷锋精神，做一个有道德的人。

通过一个学期的努力，我校为在“认星争优做美德少年”活动中表现优异，获得年级星、校级星的学生颁发了奖状。

在光荣的旗台上，“美德少年”们手捧鲜红的奖状，笑容绽放，在师生们热烈的掌声中收获了美德赞誉。

活动评选出的10名校级星和14名年级星的事迹也在校园宣传板块展出，同学们学习兴趣高涨。

　　2.大队委员民主选举

　　自己的干部自己选，自己的队伍自己管，自己的阵地自己建。

多年来，我校大队部都是以公平竞选的方式选拔少先队干部的，不论是队干部培训还是新少先队员入队仪式，不论是活动的前期制定方案还是具体实施，都是由大队委员自主安排的。

11月，我校开展了一年一度的大队委员竞选演讲活动，选手们一个个精神饱满，准备充分地走上讲台展现自我，通过竞职演讲、才艺展示、现场答辩等环节展现出不一样的个性风采。

竞选大会在队员们的踊跃参与和中队辅导员的鼎力支持下获得圆满成功。

本次活动充分体现了民主选举的特点，既增进了不同年级队员间的学习交流，增强了队员们对少先队组织的光荣感、归属感，又为xx小学少先队干部队伍补充了新鲜血液。

　　二、创新活动，提高德育工作的实效性。

　　1.进行了社会主义核心价值观教育

　　为了加强社会主义核心价值观思想渗透和抓好养成教育，努力培养学生们良好的学习、生活和行为习惯，树立基本的是非观念、法律意识，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格。

我校利用班会课、课件和回家后的课余时间，对全校同学进行了社会主义核心价值观教育。

低年级要求将24字核心价值观熟读熟记，中、高年级要求在熟读熟记的基础上理解词意。

班主任们还设计了顺口溜、拍手儿歌等不同形式帮助孩子们记忆，取得了良好的效果。

　　2.“小手牵大手，共创文明城”实践活动

（1）小手拉大手，文明一起走”文明宣传活动。

xx小学校园雷锋小队组成的志愿者队伍走进了新华社区。

他们带去了宣传横幅在社区管辖范围的樟树林文化生活公园内展示，还手持自己精心制作的文明标语牌、社会主义核心价值观标语牌沿着樟树林商业街区内的店铺进行宣传，并为市民们送上悠扬的葫芦丝曲《荷塘月色》、充满活力的健身操等精彩节目。

“阿姨，您好，您认为怎样的行为是文明的行为?

”“叔叔，请问您知道社会主义核心价值观的内容吗?

”……孩子们用满腔的热情宣传着文明的意义，感染着市民们，真正体现了“小手拉大手，文明一起走”的含义，成为了xx创建文明城市行动中的一道亮丽风景线。

（2）“文明环保从我做起”时装秀活动。

我校大队部组织部分师生文明志愿者来到新华社区，举办了一场“文明环保从我做起”小型时装秀，吸引了众多居民的观看。

少先队员们利用身边触手可得的废旧材料，如包装盒、米袋、塑料布、旧光碟、废报纸等，通过精心设计、巧手制作，变成了一件件新颖时尚的环保服装。

伴随着动感热情的音乐，同学们不但一一展现出自己的环保时装作品，还用“珍惜资源”、“支持环保”、“不浪费每粒米”、“拒绝污染”等标语或口号倡导环保，不时迎来现场观众的欢呼和掌声。

活动最后，同学们还邀请自己的爸爸妈妈一起动手，为社区出了一期“榜样就是力量”的黑板报。

本次“小手拉大手文明一起走”活动在师生、家长和社区居民心中都产生了积极的影响，激发了大家共建文明、美丽、幸福xx的共同心愿。

　　（3）“小手牵大手共创文明冬至”宣传活动。

xx小学大队部组织多名少先队员利用综合实践课走上街头、公交站台开展“小手牵大手共创文明冬至”宣传活动，呼吁市民们要文明祭扫。

孩子们选择了十中门口的公交站台作为宣传点，因为该公交站点是市民们前往昌北瀛上公墓的必经之路，在这里宣传受众面最大，效果最好。

孩子们手持自制的宣传牌向候车的市民倡议要自觉采用敬献鲜花、心愿卡、网上祭奠等低碳环保等方式缅怀故人。

他们的行为倡导了殡葬改革的文明新风，为xx创建文明城市添上了绚丽的一笔。

　　3.“社科大讲堂，家长来帮忙”特色活动

　　我校组织各年级广泛开展了“社科大讲堂，家长来帮忙”特色活动。

各班的体验活动精彩纷呈，如“剪窗花”活动中，爷爷给孩子们讲解中国窗花这门艺术的由来，娴熟地教给大家剪双喜字的方法，让孩子们在简单的手工世界中找到了快乐的源泉。

课后同学们纷纷感叹道：

“人真是要活到老，学到老啊!

”又如“走进花店，开拓视野”活动中，孩子们高兴地来到同学奶奶开的花店。

了解了每种花的名字和一些相关的花卉知识。

黄扬、滴水观音、绿萝、绿巨人这些植物让孩子们感到很好奇。

在家长奶奶的耐心讲解下，大家学到了很多有关花卉的知识，懂得了一些花卉与节日、花卉与生活的一些