班主任控辍保学工作计划.docx

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班主任控辍保学工作计划

班主任控辍保学工作计划

　　篇一：

班主任控辍保学工作计划

　　123班XX年秋季期控辍保学工作计划

　　班主任：

黄本坤

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。

因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。

　　一、提高认识，思想到位。

　　开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。

从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。

　　二、具体措施：

　　1、对贫困生，要关爱有加。

　　摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。

本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。

所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。

从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。

学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

　　我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的是了解每个学生，想他们所想，急他们所急，作学生的真心朋友。

真正帮助他们解决困难。

　　2、因材施教，提倡张扬个性。

　　开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，因材施教，分类指导，做好增优补差工作。

为不同阶层的学生，制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积极性，学生的积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。

还要培养良好的学习习惯

　　对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。

首先让学生养成热爱学习的好习惯，每天按时完成作业，上课积极回答问题。

其次，养成乐于助人的好习惯。

一人红红一点，全班红红一片，百花齐放春满园。

　　3、对留守儿童，要更加呵护。

　　由于我们是农村学校，许多学生父母多数在外打工。

因此，更要对本班学生家庭情况了如指掌，制定表格，调查好学生的自然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学生的家庭情况，教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护和教育，让每个孩子都享受校园的温暖。

让这些孩子在学校有家的归属感

　　4、对学困生，要送去春天般的温暖.

　　学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们友好相处，遇到困难要友情提示。

切不可上伤害同学的自尊心。

这样，才能让他们没有孤独感，才能让他们有自信心，才能更加上进，为班级争光，有一份责任感。

课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为教师不仅要有对教育事业的执着追求，还要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习知识的愉快，掌握知识的兴趣。

本学期准备开展的丰富多彩的课间活动，调动学困生学习的积极性，让每个孩子抬起头来走路，成为班级的主人。

　　手拉手，结对子。

班主任老师带头，主动和班级的学困生结对子，从心理上让他们感到温暖。

同学自愿组合。

使每个下学生都能有发展的空间。

让鲜花和小草都共同沐浴和煦

　　的阳光。

　　5.实行经常家访的措施。

以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。

今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。

学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？

”“明天能上学吗？

”“事情办好了吗？

”“有什么我帮忙的吗？

”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

　　总之，我会不断探索，从思想上认识控辍保学的重要性，并在今后的教学中完善自己的教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。

　　篇二：

班主任控辍保学工作计划

　　123班XX年秋季期控辍保学工作计划班主任：

黄本坤

　　控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于

　　农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。

因此，在学校控辍保学领导小组的领导组

　　织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。

开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识

　　到了控辍保学工作的意义和重要性。

从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努

　　力工作的思想基础。

　　二、具体措施：

　　1、对贫困生，要关爱有加。

摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。

本班同学，经济状况，家庭状

　　况，个人素质参差不齐。

所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。

从学生干部，学校教师，

　　以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。

上报

　　特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。

学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，

　　及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。

我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的是了解每个学生，想他们所想，

　　急他们所急，作学生的真心朋友。

真正帮助他们解决困难。

　　2、因材施教，提倡张扬个性。

开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，因材施教，分类指导，做

　　好增优补差工作。

为不同阶层的学生，制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积极

　　性，学生的积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。

还要培养良好的学习习惯对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。

首先让学生养成热爱学习的好

　　习惯，每天按时完成作业，上课积极回答问题。

其次，养成乐于助人的好习惯。

一人红红一

　　点，全班红红一片，百花齐放春满园。

　　3、对留守儿童，要更加呵护。

由于我们是农村学校，许多学生父母多数在外打工。

因此，更要对本班学生家庭情况了

　　如指掌，制定表格，调查好学生的自然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学生的

　　家庭情况，教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护和教育，让每个

　　孩子都享受校园的温暖。

让这些孩子在学校有家的归属感

　　4、对学困生，要送去春天般的温暖.学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们友好相处，遇到困难要友情

　　提示。

切不可上伤害同学的自尊心。

这样，才能让他们没有孤独感，才能让他们有自信心，

　　才能更加上进，为班级争光，有一份责任感。

课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个效

　　果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为教师不仅要有对教育事业的执着追求，还

　　要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习知识的愉快，

　　掌握知识的兴趣。

本学期准备开展的丰富多彩的课间活动，调动学困生学习的积极性，让每

　　个孩子抬起头来走路，成为班级的主人。

手拉手，结对子。

班主任老师带头，主动和班级的学困生结对子，从心理上让他们感到

　　温暖。

同学自愿组合。

使每个下学生都能有发展的空间。

让鲜花和小草都共同沐浴和煦的阳光。

　　5.实行经常家访的措施。

以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。

　　今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。

学生请了病事假，我在傍晚放学后，还

　　要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？

”“明天能上学吗？

”“事情办好了吗？

”“有什么

　　我帮忙的吗？

”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生

　　以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

总之，我会不断探索，从思想上认识控辍保学的重要性，并在今后的教学中完善自己的

　　教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。

篇二：

　　XX年度年度控辍保学工作计划剑阁县柏垭小学校XX年度“控辍保学”工作计划“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保

　　学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。

我校以“科学发展观”的重要思想来指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，

　　强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、

　　防治结合、综合治理的控辍方针，落实“以质控辍、以德控辍、以资控辍”的具体措施，动

　　员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。

　　一、明确控辍保学工作的指导思想：

为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和

　　水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作的指导思想。

　　二、明确工作目标：

　　我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，

　　并受完九年义务教育。

治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要

　　求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。

　　三、工作措施：

（一）成立以校长为组长的依法控辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措

　　施》，每位领导成员和班主任的工作态度、工作表现、工作成绩，并与其考核相联系。

控辍工作领导小组：

　　组长：

蒲元坤（校长、书记）副组长：

王清安李权颖

　　委员：

廖俊军王顺心刘少勤朱碧泓郭林英魏仁春张卓青王英明

（二）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校本着“谁主

　　管，谁负责”的原则，要严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，

　　坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。

我校在过程管理中，要严格按计划实施，按制度落

　　实，包年级领导，坚持每月召开一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每月家访一次，

　　包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。

以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的

　　巩固率。

　　（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：

第一，根据

　　《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

认真落实素质教育中所规定

　　的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。

本学年，我校进一步加强了音、体、美、

　　自然、电脑等课程的管理与监督，对学生进行心灵疏导，切实提高学生积极性，培养全面发

　　展。

　　第二，教学中做到因材施教。

我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂

　　教学为切入点，实行异步教学，加强学困生的对接辅导，进行分类指导，让学生尝到学习的

　　兴趣。

　　第三，关注留守儿童，严格按“减轻学生课业负担”的要求。

努力采取切实措施，全面

　　实施素质教育，激发学生的学习积极性，使学生乐学，杜绝了因厌学产生的辍学现象，同时加强对留守儿童的关注，定期家访制度，给予留守儿童长期

　　关爱和温暖，全面提高了该校的教育教学质量。

第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理健康”

　　教育，打破辍学念头；对贫困生给予减免杂费、书本费等物质帮助，同时在节日期间对贫困

　　生家访慰问，让他们感到学校的温暖。

第五，有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施细

　　则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、

　　经商行为的发生。

　　第六，经常召开全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”

　　底数，分类登记造册，继续实行“全员班主任制”，把控辍目标分解量化到每一位任课教师。

　　为了准确掌握辍学情况，学校要求各班辍学上报不过夜，各班学习委员每天都要向学校汇报

　　人员情况，学校也随时检查、量化评比。

第七，学校严格禁止有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等

　　既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。

第八，学校要求全体班主任，在控辍保学工作中，一定要坚持正面宣传教育，工作中充

　　分体现了“以学生为本”的思想，通过与家长、学生谈心、开座谈会、致家长的一封信等形

　　式达到动之以情、晓之以理，保证所有学生都能完成九年义务教育的意义，进一步树立起“对

　　学生辍学未采取必要措施是违法，应当承担法律责任”的观念；定期组织家长会，使家长明

　　白“不送孩子读书是违法”的道理；组织学生学习法律知识，使广大少年儿童树立起“不依

　　法接受义务教育是违法”的自我约束意识。

第九，采取多种形式，想方设法帮助经济困难学生入学，动员辍学学生返校。

认真落实“两免一补”政策，对家庭经济特别困难的寄宿学生，除免收费用外还将

　　享受每学期生活费补助。

　　第十，开展“四留住”活动。

即提高教师师德修养，用高尚师德留住学生；丰富校园文

　　化，让多彩校园留住学生；深化课堂改革，让轻松课堂留住学生；加强班级建设，让温馨班

　　级留住学生。

　　第十一，建立学生辍学过错责任追究制度。

凡属“控辍保学”工作不到位、入学率不达

　　标和有辍学学生的班级，要采取强有力措施，依法保障学生的学习权力。

对没有采取必要措

　　施，放任自流，造成学生辍学的；或由于体罚或变相体罚学生，侮辱学生人格等造成学生辍

　　学的责任教师，除了在全校进行通报批评外，取消当年的评优评先资格。

对因工作不力而达

　　不到控辍目标任务的学校，学校还要追究学校领导的责任。

总之，学校要通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了

　　解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，

　　为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。

创建“无辍学校”，实现“一个也不能少”

　　的目标。

剑阁县柏垭小学校

　　XX年2月篇三：

初一二班班主任控辍工作计划XX-XX下学年度

　　初一班班主任控流工作计划秋梨沟于得江控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。

为加大治理

　　辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高教育质量和水平，巩固教学成果，

　　配合完成学校工作，我特制定班主任控辍工作计划如下：

　　一、配合学校各种活动，促进后进生的转变。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。

针对这种情况，我

　　将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。

例如：

轮流一日班长制、

　　窗户及其门的护理、日光灯的开关甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。

这样，

　　让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。

诸如篮球赛，冬季三项赛，

　　拔河赛，“十一”汇演，元旦庆祝等。

做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去

　　敷衍。

每次都按要求认真布置。

这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到

　　生活在集体中的乐趣。

　　二、开展“看谁进步大”评比活动。

每个人都希望被别人关注，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。

　　这样累积起来，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。

　　三、加大宣传力度。

　　首先利用班会、板报等形式进行义务教育法等有关法律法规的宣传；其次是对学生加强

　　学习目的的教育，有部分的学生学习目的不明确，不知为谁而学，学习目的模糊，对人生了解的迷茫、困惑而促成其辍学。

第三是通过家长座谈会、家访，

　　让家长了解孩子读书的重要性，学习不单是为个人、家庭，而是为社会，让家长支持子女到

　　校读书，学生一有辍学苗头，做好正面工作，而不是反面工作，形成社会、学校、家庭共同

　　治辍的浓郁氛围。

　　控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，特别在实施素质教育

　　的过程中，控辍保学工作更为重要，我还将不断努力，进一步加强控辍保学工作，为“学生

　　人人有书读”培养合格人才不断努力。

XX-03-05篇四：

控辍保学计划、总结宋门中学控辍保学工作计划

　　一、指导思想：

　　为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和

　　水平，巩固“普九”成果，我校特制定控辍保学工作计划。

　　二、工作目标：

　　在本学年度中，我校将进一步加大管理工作力度，要求班主任老师及时注意学生的思想

　　状况，做好思想工作。

使在校学生的巩固率达到100%，切实完成上级交给的控辍保学任务。

　　三、工作重点：

（一）成立以校长为组长的依法治辍工作领导小组，严格落实《学籍管理工作计划与措

　　施》，每位成员的工作态度及工作表现、工作成绩均与每学年一次的教师考核相联系。

（二）实行“三包一挂”，进行全员管理。

我校在成立“学籍管理领导小组”，建立“校长包全校，主任包年级，教师包学生，政绩

　　均与考核、聘评挂钩”的三级络管理机制，形成层层有人抓，重点生有人管的全员管理局

　　面。

为把工作落实到实处，学校与老师签订《控辍工作责任书》，各班级在分管领导的指导下，

　　每班要确立几名思想、学习等诸方面相对落后有可能辍学的学生为重点生，并建立起重点生

　　档案，做到及时家访和面谈，开学初要全员出动对重点生家庭全访一次，对未及时返校的学

　　生重点访，以达到提高巩固率的目的。

　　（三）强化措施，实行全方位管理。

为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作：

第一，认真

　　落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把“兴趣”还给学生。

第二，教学中做

　　到因材施教。

我校将按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行

　　异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

第三，严格按“减轻学生课业负担”的

　　要求。

管理教学，落实“三必三选”，做到授课分必授和选授，作业分必做和选做，考试分必考和选考，真正使学生感到学习不是

　　一种压力。

第四，学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行“心理

　　健康”教育，打破辍学念头；对学生给予减免杂费、书本费等物质帮助。

让他们感到学校的

　　温暖。

第五，加强安全管理，优化育人环境。

为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织

　　后勤人员及聘请专家定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时

　　加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。

第六，坚决杜绝体罚和变相体罚

　　学生的处理规定，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。

　　（四）建章立制，实行全员管理。

制止辍学工作必须天天讲，天天抓，只有这样才能提高学生的巩固率，我校将采取如下

　　做法：

　　我校本着“谁主管，谁负责”的原则，严格落实责任追究制，凡因失职、渎职、玩忽职

　　守导致学生辍学的，坚决给予查处，严肃追究责任人的责任。

我校在过程管理中，要严格按

　　计划实施，按制度落实，坚持领导每周一次制止辍学工作碰头会，每个教师对重点生每周家

　　访一次，对辍学学生每学期进行两次跟踪调查，包级部领导每月检查一次帮“重点生”记录。

　　以此加大过程管理力度，提高我校在校学生的巩固率。

　　三、主要措施

　　摸底、汇总情况，包班到人，奖惩分明。

具体要求是：

　　㈠、依法控辍：

　　1、要根据《义务教育法》，制定有关控辍保学的规章，明确学生家长或监护人的保学责

　　任。

　　2、我校根据《义务教育法》的规定，为适龄儿童少年提供良好的学习环境。

　　3、９月有组织有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传执行《义务教育法》，及其实施

　　细则、《劳动法》、《禁止使用童工规定》等有关规定，杜绝未完成义务教育的学生务农、务工、

　　经商行为的发生。

４、学校与学生监护人签定义务教育责任书，依法强制性确保控辍工作的落实，并协助

　　乡镇政府对辍学生家长或监护人发出“辍学生返校通知书”，如未按规定期限返校，应及时报

　　告乡镇政府实施行政处罚或追究法律责任。

５、要坚持以流入地管理为主的原则，妥善解决流动人口子女就学问题。

㈡、管理控辍

　　1、我校要把控制学生辍学，作为实施义务教育的重点工作来抓，学校校长要把控辍目标

　　分解量化到各年组、各班，实施控辍岗位目标责任制，校长与教师、教师与学生家长要签定

　　控辍责任书，使责任到人。

　　2、进一步完善辍学报告制度，班主任老师发现有思想波动者尽快做家访，达到控辍的目

　　的。

　　3、为了确保义务教育阶段的适龄儿童、少年都能入学完成九年义务教育，要求我校要准

　　确掌握控辍工作动态。

通过以上工作的开展，一定圆满完成上级下达的控辍保学任务。

宋门中学

　　XX年9月宋门中学XX学年控辍保学工作计划

　　一、指导思想:

　　为加大治理辍学工作力度,保障适龄儿童少年完成九年义务教育,提高“普九”质量和水

　　篇三：

班主任控辍保学工作总结

　　班主任控辍保学工作总结

　　朱常林

　　本学期，我担任十一道沟学校八年级的班主任工作。

七年级时，本班有13人，男生9人，女生4人，自开学以来，我班实到学生13人，未到学生0人，辍学率为0，总体来看，我班的控辍保学工作取得了一定的成绩。

现将一学期以来控辍保学工作总结如下：

　　一、控辍保学工作措施和方法

（一）给班级营造一个良好的学习氛围。

　　新学期开始，学生们从初一升到初二，觉得开学很多地方都感到很新鲜，我就抓住学生这一特点，在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召开以“放飞梦想，展望未来”为主题的联欢会。

我首先发给每个学生一张白纸，然后交代他们在白纸上写自己刚上初二的感受，或者写自己对以后学习生活的展望等等，自由发挥，学生们非常积极踊跃参与，纷纷表达了自己的心声，并都表演了节目，营造了一种良好的氛围以及培养了学生对日后学习生活的向往和喜爱的良好心态。

（二）班会课延伸，树立良好的班级舆论导向。

　　重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏，是与非，使违纪学生在学生中没有市场。

违纪后会受到其他学生的舆论谴责。

我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味。

于是，我就请班委成员轮流总结班中工作，提出要求，加强自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。

我还利用版报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己，帮助他们做一个有情有义的人。

让新学生感受到自己在班中的地位，是班集

　　体重要组织成员，增强学生的集体荣誉感。

　　（三）从学生心理、生活上适时关心学生。

　　对学生从严，但不可无限严，抓住学生的心是很重要的。

表扬与批评同样重要，时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系，将对学生很大的帮助。

我班住校生9个，人数差不多占全班总人数的三分之二。

他们钱不够我先借，病了我带他们上医院，给他们送药，发自真心的关怀使我的学生们为有我这样的班主任而自豪，我们班的也让学生有了家的感觉。

教师节和元旦的时候我收到了很多学生送来的卡片，我很欣慰，我也为又这样有情意的学生而骄傲。

　　（四）关注学困生，加强转化。

　　学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。

针对那些以自己为中心，我行我素的学生，我利用谈心的方法对他们进行教育。

我没有等他们出现问题时才去找他，而是一有空闲时间我就找他们谈话，抓住他们还算服我的心理与他们进行平等的几次谈话，要求他们先改掉一些不良