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以德育为主题的演讲稿
以德育为主题的演讲稿
篇一:
德育演讲稿
德育,世界因你而美丽
13综合魏媛今天来到这里参加“德育之星”主题演讲活动,我的心里特别高兴。
因为,在这里,我可以为道德插上翅膀,让她在天空自由飞翔;在这里,我可以把道德人物颂扬,为咱们树立行动的表率;在这里,我可让更多的人知道,道德不用苦苦寻觅,翘首观望,她就在咱们的身旁。
今天,我演讲的题目就是《德育,世界因你而美丽》。
意大利诗人但丁说过:
“一个知识不全的人可以用道德去弥补,而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。
”道德有时是渺小的,多做一个动作,多说一句话,你就已经取得了道德。
有一次,咱们班的班长到超市买东西,结账时,计算机出现了问题,食物的价钱没有出此刻小票上,只需她付牙膏的元钱,她毫不犹豫地对服务员提了出来,收取了她的食物的费用。
走出超市,她异样兴奋,道德竟是这般美好的感觉。
校园里,她哈腰拾起一团废纸,老师夸她讲究卫生;在班级里,她老是默默付出,天天最后一个走,关好门窗锁好门,都要检查一遍,才离开;早上第一个来,开开教室门,带头学习,为同窗们做好表率;天天在教室都能看到她为同窗们服务的身影;在家里,她帮她妈妈打扫屋子,整理房间,她妈妈夸她是个懂事的孩子;小区里,她主动为抱着小弟弟的阿姨开门、拎东西,阿姨夸她有爱心……一句句表扬,让她感受到了讲道德的快乐,让她体验到了讲道德的幸福。
做一个有道德的人,要注重培育自己的道德观念,必需注意到知、情、意、行的统一。
不能只讲动机不计效果,也不能只按照效果去判断其善恶。
要注重道德认知,处置好知与行的关系,注意实际行为的锻炼,在实践中增强道德情感、意志力。
道德,是一种美德,是一种财富,更是一种智慧。
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:
道德教育演讲稿
道德教育演讲稿
大家好:
道德是一个亘古如一的话题,即便最壮大的哲人也无力宣称,他可以从整体上营造一种文明,咱们能做的就是为社会和历史提供一些约定俗成的最少前提。
孔子说:
“天下有道,丘不与易也”。
大到天下,小到个人,追求理想的人格,受辱而不失大礼,极力做一个有道德修养的人,这是一个伟大的教育家的胸怀。
“斯是陋室,惟吾德馨”,“余独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖”走进历史的长河,关于道德修养已谈了两千连年,老话题不断给予新内含,今天的教育仍然离不开道德教育。
学校,是咱们学习知识的地方,更是咱们培育德性,修身养性的地方。
学校开设的德育工作,就是要培育同窗们高贵的道德品质,为咱们走上社会打好基础。
因为一个没有高贵道德的人,是不能被社会所承认的。
人们对道德规范的敬重,人们心目中的诚信、道德人格和做人的尊严,就是人们的道德信仰。
道德是一种实践理性,它要解决的是“我应该怎么做?
”的问题。
“我应该怎么做?
”包括两个方面:
一是我应该怎么做事?
二是我应该怎么做人?
做事和做人不可分割,做人比做事更重要,而且做人要通过做事表现出来。
道德信仰涉及这两个方面,但其核心是做人。
道德信仰是对道德理想目标的确认和深信,是对如何做人的设定,是对理想人格的设定。
道德信仰以人格来证明或显示人性的神圣和尊严,显示人的价值。
一种道德信仰的确立,代表着一个道德价值体系的形成,又是对人们的道德认知、道德情感、道德意志、道德人格、道德观念、道德动机的整合,从而将人们的各类关于道德的零散的信念和价值观念统一路来,形成一个高低有序的道德价值观系统,成为规范一个人全数人生活动和行为选择的大体框架。
整合一旦完成,作为一个价值系统整体,道德信仰又对道德生活的方方面面发挥重要的作用。
在中国传统文化中,“诚”超级接近道德信仰。
孟子说:
“诚者天之道也,思诚者人之道也。
至诚而不动者,未之有也,不诚未有能动者也。
”孟子所说的“诚”是真实无欺的意思。
天是真实无欺的,人也应该追求真实无欺的。
达到至诚就可以令人感动,达不到至诚就不能令人感动。
荀子也重视“诚”,以为“诚”是所有德性的基础。
他说:
“君子养心莫擅长诚,致诚则无它事矣。
”把“诚”看成最重要的道德观念的是《中庸》。
《中庸》说:
“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。
诚者,不勉而中,不思而得,从容中道,圣人也。
诚之者,择善而固执之者也。
”可见,至诚是一种尽性知天并达到天人合一的高尚境界。
这是中国特色的道德信仰,它不依托宗教,不通过神学,而从人性与本性、人道与天道的合一,从相信人性善并通过尽性知天的途径,达到天人合一的理想的人生境界。
令人遗憾的是,在现实生活中,一些人经不起利益的诱惑,做出了很多伤天害理之事。
出现这种现象的原因虽然是多方面的,但缺乏道德信仰是其中最普遍的原因。
当前,在认真贯彻《公民道德建设实施纲要》中,在增强诚信教育中,咱们应高度重视道德信仰的重要性。
记得意大利但丁曾说过这样的一句话:
“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。
”咱们今天不去讨论道德和知识谁更重要,但我相信咱们的祖国和民族最需要的是具有道德高贵的知识者。
做一个道德高贵的人最需要毅力的,道德高贵的人绝对不是一朝一夕就可以培育出来的。
咱们想要成为一名道德高贵的中学生,必需从根本的小事做起。
比如说,在家里咱们给劳累了一天的爸爸和妈妈端上一杯热茶,在学校里咱们哈腰捡起一片废纸屑,说文明的话,做文明的事等等。
我相信,只要咱们能够从这些小事做起,那么咱们每做一件事情,咱们的道德水平就会取得一次升华。
久而久之,咱们必然能够成为一名有道德的好少年。
语文是“人文性和工具性的统一”学科。
它是在取得知识的基础上取得对人性的理解
和体验,它考虑到是人的存在价值和意义。
因此,在语文教育中渗透道德教育是语文学科本质属性的表现,通过语文教育来增强中学生的德育教育具有重要的意义。
德育教育在语文教育中的增强,不仅是一种传统文化的回归,更是一种社会的进步。
同时,语文教育作为一种传承文化的载体,它不单单是一种语言技术教育,更重要的是它是德育教育的载体。
所有课程中,没有哪一门课程中的德育部份像语文教育那样内容之丰硕,时间跨度之长,意义之深远。
一个人的理想信念的形成、价值观的成立、大体道德规范的培育和对于民族精神的继承和发展等等都是一个长期的进程,在这个进程中,丰硕的感性熟悉和知识经验的积累是基础,而语文教育给学生提供了大量的感性知识经验,它使学生在接受各科知识的同时受到感染和熏陶,潜移默化,符合学生身心发展的特点,有利于学生吸纳,并在学习运用和实践活动中慢慢深化,所以德育教育在语文教育中的不可或缺的功能作用。
语文的学科优势决定了它是进行德育渗透的主阵地,而课堂教学就显得尤其重要。
一、感受汉字美
汉语是世界上最美的语言——最明白、最精准、最具灵性。
汉字的特点是方方正正,汉字的字形不仅给咱们带来丰硕的想象力,而且汉字的创造空间超级大。
咱们知道,中国汉字不过几千个,辞汇却浩瀚如海,而且辞汇的内涵丰硕、韵味无穷,咱们会在阅读中发现汉字的美感,感受汉字的魅力,酷爱祖国的语言。
宋朝理学家朱熹曾写过这样一首诗:
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
问渠哪得清如许,为有源头活水来。
”初读这首诗,许多学生以为这是一首写景诗,“方方的小水池,就像镜子般敞亮,蓝天白云呀,一路在池水中荡漾。
问水池,你为何这样清澈水池说:
你看上面股股清水正往我这里淌。
”何等美的意境呀!
实际上,这首诗还有着更深刻的寓意,即从它的题目《观书有感》上可以找到答案,做学问的人要多念书、读好书才可以心明如镜,是非分明。
文字的表达往往是作者在特定情景下的独特感受和体验,而汉字又具有灵活性、凝练性,所以,是不是找到开启这段文字的金钥匙,就需要咱们不断的学习祖国的语言文化,积累知识,充实自己,方能破译汉字中的“密码”,感受汉字中包含的丰硕的生活哲理。
法国作家雨果曾经说过:
一个不酷爱自己祖国语言的人,又怎能谈得上酷爱自己的祖国我想大家酷爱汉字,酷爱自己祖国历史悠长的文化,激发语文的学习兴趣,是学习的首要任务,同时这又是提高咱们每一个人个人道德修养的第一步。
二、树立踊跃人生观
英国哲学家培根说:
“知识能塑造人的性格”;我国著名教育学家陶行知先生也有句至理名言:
千学万学学做真人,千教万教教人求真。
现今社会,很多学生迷恋于纷繁复杂、良莠并存的快餐文化、电脑游戏而心浮气躁,所以,作为高中生的咱们必然要学会识别真伪、树立踊跃正确的人生观,这在语文学习中也是超级重要的。
在指导学生读名著《钢铁是如何炼成的》前,我先布置了一项作业:
请同窗们以《我的愿望》为题写一段文字。
有位学生这样写道:
“我的愿望是以后设计电脑游戏,因为电脑游戏太有趣了。
”这位学生平时就喜欢玩电脑游戏,并因此影响作业。
上课时,我读了几位同窗写的文章,其中就有这位学生的,不出我所料,有些同窗听了哈哈大笑,那位同窗也意识到了什么,头埋得很低。
我乘隙说:
“大家不要笑,这电脑游戏并非是人人都能设计的,他其实就是想成为一名电脑软件设计师,这是一个超级高尚的理想,但理想不是一蹴而就的,要实现你的理想,就必需付出辛勤的汗水和不懈的尽力,克服自己的弱点,你们有足够的信心吗”接着,我给他们讲了《钢铁是如何炼成的》中的主人公保尔.柯察金的故事,当我讲到保尔在身体残疾、双目失明的情况下,还以非凡的毅力坚持写作时,我注意到所有的人都震撼了,包括方才那位低着头的同窗,或许他在悄悄下决心吧!
此时,我让大家齐声朗诵保尔站在烈士墓前思索人生意义的这段话:
“人的一生应当如何度过呢当你回顾旧事的时候,你不因碌碌无为而悔恨,也不因虚度年华而羞耻;这样,在你临死的时候,你能够说:
我的全数生命和整个力量都已献
给了世界最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。
”从同窗们铿锵有力的朗诵声中,我已感受到了他们为实现理想的昂贵情绪和坚定信念。
三、学会自立自强
我想台湾作家林海音的作品《爸爸的花儿落了》中的小姑娘形象至今还深深印在大家的脑海中,“是的,这里就数我大了,我是小小的大人。
”在这一课教学中,我让同窗们写了一篇文章《我和小姑娘比少年》,作文交上来了,我一篇篇地读着:
“和小姑娘相较,我是何等幸福啊!
没必要说成天面包、牛奶、巧克力,也没必要说生日大蛋糕,单是过年的一个个大红包,就够小姑娘一家一年的开销了”“咱们过着衣来伸手、饭来张口的生活,和小姑娘相较,我的自理能力实在太差了,也从来不会照顾他人”
同窗们的这些肺腑之言,更让我感到教学中德育教育的责任重大。
青少年是祖国未来的建设者,不仅要培育他们树立高尚的目标,还要让他们学会自立自强。
此刻的学生,大多是独生子女,有些家长过度溺爱,无形中使他们产生“唯我独尊”的狭隘思想,缺乏爱心、同情心,缺少独立性和自理能力。
所以,教会学生“如何做人”,也是语文教学中德育渗透的一个重要内容。
学了朱自清先生的《背影》,我又让同窗们讨论“如何看待父爱母爱”,同窗们在列举了父爱母爱的各种事实后感慨:
谁言寸草心,难报三春晖!
有位同窗这样说道:
“世间最纯洁的即是母爱,她的宽容涵盖了咱们一切的幼稚和无知,她的宽容更无法掩饰咱们心里的自私,若是要学会爱他人,就先从酷爱自己的父母开始吧。
”
“爱,是不能忘记的。
”只有人人都知道爱的力量,生命才会愈来愈珍贵,生活才会愈来愈美好,让咱们学会珍爱自己、关爱他人,自立自强,谱写生命中最绚丽的交响乐吧!
在语文学习中,咱们就是要通过语言文字正确理解课文的思想内容,又在领会思想内容的基础上加深对语言文字的理解,以收到提高自己道德修养的效果。
若是你失去了今天,你不算失败,因为明天还会再来。
若是你失去了金钱,你不算失败,因为人生的价值不在于钱袋。
若是你失去了道德,你就是彻完全底的失败,因为道德是咱们生命中最绚丽的色彩。
道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。
有些人说,做一个有道德的人很难,其实,只要你用心去做了,就会发现道德其实很简单,因为道德,有时是一种爱心。
XX年5月12日,这是一个令人永远无法忘怀的日子,恶运在14点28分向四川袭来,霎时间,山崩地裂,衡宇倒塌,淳朴仁慈的父老乡亲,在废墟下呻吟,撕肝裂肺的呼救声,揪动着共和国的每一根神经!
灾难无情人有情,解放军向四川挺进,医疗队向四川挺进,志愿者向四川挺进!
支撑他们冒险挺进的就是那一颗颗滚烫的爱心。
全国人民都向灾区人民伸出了援助之手。
咱们也纷纷捐钱,献出了自己的一片爱心。
这不正是“爱心流淌/的高贵道德”吗?
道德有时是一种感恩。
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;咱们感恩父母,因为父母给予咱们生命,咱们感恩老师,因为老师教授咱们知识,咱们感恩领导,因为领导教诲咱们成长,咱们感恩社会,因为社会让咱们发挥所长,神采飞扬!
“滴水之恩,涌泉相报!
这是人生的一种辉煌,是人生的一种姿态!
道德有时是一种习惯。
著名教育家陶行知先生曾经说过,天天都要问一问自己的道德有无进步,因为道德是做人的根本。
根本坏了,即便你学富五车,也不会成为对社会有效的人,相反会成为对社会有害的人。
做一个有道德的人是做人的大体准则,只要咱们从身旁小事做起,比如:
在公交
车上主动为老人让座,扶残疾人过马路,见到纸屑哈腰捡起等等,养成良好的道德习惯,就会成为有道德的人。
道德没有重量,却可让人有泰山之重;
道德没有标价,却可让人的心灵高贵;
道德没有体积,却可让人的情绪昂贵。
道德是如此珍贵,讲道德又是如此的简单,就让咱们从我做起,从此刻做起,让道德的种子在咱们的心田生根、发芽、开花、结果,让道德成为咱们生命中最绚丽的色彩吧!
未来无论做什么工作,始终把道德修养放在首位,因为道德修养是一切的根本。
要真心感恩父母、感恩老师、感恩国家、感恩社会、感恩他人,要真奉献、真恭顺。
一切都莫如道德修养好!
一切都不如有一个正确的思想!
它可使你取得最大、最多、最好的财富——智慧。
有私的奉献收获是有限的量——名利,无私的奉献收获是无穷的量——智慧。
事业、爱情、金钱、健康的心理、健康的身体等一切一切都从智慧中能取得。
这并非是说人生不需要事业、爱情、金钱,思想正确一切会从无到有,思想错误一切会从有到无。
思想正确你是事业、爱情、金钱的主人。
思想错误,你会成为它们的奴隶。
未来无论做什么工作,都要做到尽心尽责去做,因为人不在于做什么工作,而在于所做的工作是不是对人类和大自然有利。
只要尽心尽责做有利的工作,你就是国家的栋梁。
比如一座完美的高楼大厦,梁、柱、砖都各自起着自己作用,缺一都不能称为完美的大厦。
所以,必需树立这样的观念:
有普通的人生,但不能有平庸的人生,在普通的人生中要做出不普通的事业。
这不是阿Q精神,也不是理想主义者,只有切身去实践的人,才能品尝到其中的甘甜,才能体会到其中的奥妙——什么事都难不倒你,什么事你都能做得好,万物为你所用,取得大自在。
道德修养的本质是什么,就是悔改,就是去掉咱们错误的思想,换成正确的思想。
咱们考虑任何问题,咱们做任何事情,万万不要自以为是!
不能以自己的思想意识为准则,而应该以圣人、巨人的教诲为准则。
很多人以为是正确的事情、应该做的事情、无所谓的事情,若用圣人、巨人的教诲来衡量都是错误的事情、不能做的事情、危害极大的事情。
圣人、巨人不是他们的身体如何高大,也不是他们的外表如何庄严,而是他们有一个正确的思想、有一颗利他无我,永放灿烂光明的心,他们说出的话是永恒不变的真理。
绝对不能有害人之心,因为利人是利己,害人是害己。
你只有在修养的进程中才能明了其中的道理。
不要贪图廉价,世上没有廉价可占。
天上不会掉馅饼,若是掉馅饼,那不是馅饼而是陷阱。
咱们要想学习现状向好的方面转化,未来事业有成绩,有一个幸福的人生,就必需严格要求自己,绝对不能以世俗的观念作为自己行动的准则,绝对不能自以为是,不然,受害的将是自己。
所以,要把哪些错误的观念——利己心是对的、贪婪心是自然的、吃醋心是正常的、恨怒心是应该的,要慢慢完全干净、全数去掉,换成感恩、报恩心、奉献心。
这样就铲除错误的本源、铲除人生痛苦的本源,你的一切才会改变。
在未来就业问题上,你必然比他人的就业机缘多,工作也必然超卓。
因为谁都愿意用一个德才兼备的人。
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇三:
德育演讲稿
心中有爱无怨无悔
有人说过:
疼爱自己的孩子是人,酷爱他人的孩子是神。
一个理想的人民教师,应该是心中有爱,受学生尊重的人。
自走上教坛那一刻起,我便把青春扎根于三尺讲台而无怨无悔,十几年风雨历程,始终以“捧着一颗心来,不带半根草去”的热忱,诠释着“教书育人”的真理。
早晨,当黎明的曙光射进教室,我静候在讲台旁,认真聆听孩子们琅琅的念书声,我感觉自己在享受人世间最美的旋律,那是天底下最悦耳的乐章;黄昏,踏着最后一抹夕阳,我目送孩子们安然离去,充实的一天就这样流逝;办公桌旁,望着孩子们那稚嫩的笔迹日渐成熟,我想说:
这就是我的人生价值与追求!
忘不了那个夏天,忘不了那束漂亮的鲜花。
不知从哪里知道我要生日了,听说早一个礼拜就要买礼物给我,(其实,我的生日在冬季)。
听说为了送花,特地跑到我家来,几经周折都没能送到,失望极了,于是托人送到了我家里....得知消息那一刻我的眼眶湿润了......
他是我带过的一个毕业生,一个高高的,帅气的男孩。
曾经是老师们公认棘手的孩子,脾气暴躁,性格倔强,由于自律性差,隔三差五找麻烦,一点小事都会大打出手。
不过这样的孩子都极伶俐。
科任老师对他很是反感,总对我说他的各种不好。
为此,我给他写过信,无数次找他谈心,和家长联系沟通,真是想尽了办法,碰到困难也总在心里提示自己:
不要放弃!
要用爱去包容,呵护他,相信他没错的!
后来,在我耐心地开导下,他终于把心放到了学习上,最终以优良的成绩考上初中。
他的妈妈多次言语流露孩子对我的感激,孩子如何无法忘记我对他的好......其实,我只是做到了一个普通老师应该做的算了,何德何能受到孩子如此的深情?
望着眼前代表着美好祝愿的鲜花,我真切感受到了做教师的幸福!
从事毕业班工作已连年,我送走的学生一届又一届,无数的面孔从熟悉到陌生,他们都曾经给过我太多的感动!
那一刻我会为自己的付出欣慰,会禁不住想起汪国真在《酷爱生命》里几句诗“我不去想是不是能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程”一路走来,苦乐各半;一路走来,只因心中有爱,所以我无怨无悔谢谢!
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