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选修四中外历史人物评说
选修四中外历史人物评说
【考纲要求】
1.秦始皇、唐太宗、康熙帝。
简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实,评价秦始皇的历史功过。
列举“贞观之治”的主要表现,探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的作用;评述康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用。
2.孔子、柏拉图、亚里士多德。
了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张,探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和影响。
简述古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德的主要生平事迹,了解其追求真理的不懈探索精神,认识其对世界思想文化的贡献。
3.克伦威尔、华盛顿、拿破仑。
讲述克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动,分析过其功过。
概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的主要事迹,评价其历史贡献。
简述拿破仑的主要政治活动,讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。
4.孙中山、甘地、凯末尔。
概述孙中山领导推翻清王朝君主专制,建立资产阶级共和国的主要史实,评价其在二十世纪中社会巨变中的历史作用。
讲述甘地领导印度国民大会党进行“非暴力不合作运动”的主要事迹,认识其在印度民族解放运动中的历史作用。
了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动,评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。
5.马克思、恩格斯、列宁、毛泽东、邓小平。
了解马克思、恩格斯的革命活动和主要理论贡献,体现其为创造马克思主义学说而不懈奋斗的精神。
简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实,认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。
了解毛泽东、邓小平等老一辈无产阶级革命家领导中国革命和建设的历史贡献,认识其把马克思主义与中国革命实际相结合的创新精神。
6.李时珍、詹天佑、李四光、牛顿、爱因斯坦。
了解李时珍、詹天佑、李四光等科学家的主要事迹,认识他们对社会发展所作的贡献。
了解牛顿、爱因斯坦等人成长历程及主要科学成就,认识他们在社会发展中的作用。
【教学重难点】
中国史方面的重点人物:
唐太宗、孙中山、毛泽东、邓小平、孔子、詹天佑;世界史方面的重点人物:
亚里士多德、华盛顿、甘地、爱因斯坦。
上述是本专题复习的重点知识。
【教法指引】
1.熟知本专题考纲,指导复习的思路。
2.围绕考纲,整合下列知识。
(1)秦始皇与康熙帝对我国历史发展的伟大贡献。
(2)孔子思想在中外思想文化史上的地位。
(3)华盛顿为美国开国立制作出的重要贡献。
(4)孙中山思想的几次重要转变。
(5)邓小平理论的主要内容有哪些?
(6)爱因斯坦的相对论和牛顿力学体系的关系
3.注意热点问题。
古代政治家的丰功伟绩及对中国历史产生的重大影响;三位哲学家思想观点、无产阶级革命家的主要理论贡献或国家建设方面的贡献,是高考的重点。
【知识网络】
【专题要点】
一、古代中国的政治家
1.千秋功过秦始皇
(1)统一六国:
①商鞅变法,奠定基础。
②破格任用谋臣良将,招贤纳才。
③公元前221年,兼并六国,第一次建立起大一统帝国。
(2)建立集权统一国家:
①创“皇帝”名号。
②在中央设三公九卿。
③在地方推行郡县制。
④秦始皇征服百越,北击匈奴,增设闽中、桂林、南海、象郡四郡,奠定了中国统一多民族中央集权国家的基本疆域。
⑤统一文字、货币和度量衡。
(3)暴政:
大兴土木、严刑峻法。
2.大唐盛世的奠基人唐太宗
(1)“玄武门之变”夺位登基。
(2)“贞观之治”的出现①唐太宗吸取隋亡教训,求贤若渴,从谏如流。
②经济:
实行休养生息政策,反对强调“存百姓”思想。
③重视法制建设,颁布《唐律》。
④文化:
主张文德治国、崇儒尊孔,实行科举制。
(3)促进民族团结和发展①在东突厥地区设羁縻府州,以突厥首领为都督、刺史。
②在西突厥设安西都护府。
③将文成公主许配给松赞干布,实现了与吐蕃的友好。
(4)开放的对外政策①唐朝政府在六部下设鸿卢寺,作为接待各国使节的官方机构。
②宗教:
佛教、景教、回教、摩尼教等传入我国。
③唐朝文化对日本、朝鲜产生了深远影响。
④晚年的反省:
撰写《帝范》,反省自己的过失。
3.统一多民国家的捍卫者康熙
(1)少年皇帝:
1661年继承皇位,剪除鳌拜集团,稳定了统治地位。
(2)巩固国家统一:
①平定三藩:
三藩指:
吴三桂、尚可喜、耿精忠。
历史八年、平定三藩、巩固国家统一。
②收复台湾:
1684年收复台湾,设台湾府隶属福建省。
③三征噶尔丹:
取得了乌兰布通、昭莫多等战役的胜利。
(3)维护国家主权:
①背景:
从16世纪开始,沙俄强占了雅克萨和尼布楚等地。
②过程:
1685年,进兵雅克萨,俄军投降,1686年,俄军卷土重来,清军重创俄军,签订了《尼布楚条约》。
二、东西方的先哲
1.儒家文化创始人孔子
(1)生活时代:
春秋。
(2)主要典籍:
《诗》《书》《礼》《乐》《易》、《春秋》六经。
(2)政治思想:
①孔子思想的核心是“仁”,即“仁者爱人”。
②孔子政治思想中另一个重要概念为“礼”,即为“周礼”。
③为了协调仁与礼的关系,孔子又提出了中庸思想。
(3)古代大教育家:
①孔子开办私学。
②孔子教育的目的不仅使学生“成人”,而且要成为“君子”。
③孔子注重因材施教,对不同性格、不同接受能力的学生采取不同的教学方法。
(4)对后世影响:
①孔子整理和修订的“六经”是留给中国最宝贵的遗产。
②孔子奠定了中国古代的教育传统。
③孔子学说对亚洲乃至世界都产生了影响。
2.西方古典哲学的代表柏拉图
(1)政治活动:
①对雅典的民主政体不满。
②游历,与各地学者进行接触。
(2)理论论和理想国:
①柏拉图认为,世界有两部分组成,即理性世界、感觉世界。
②柏拉图关于理想国家的设想集中体现在《国家篇》中,它心中的理想国家由三个阶级的人组成,即护国者、卫国者、生产者。
(3)柏拉图学园:
名称阿卡德米是欧洲历史上第一所综合性学校。
3.古希腊文化的集大成者亚里士多德
(1)北方小驹:
17岁时,亚里士多德到雅典的阿卡德米学园,对柏拉图的思想既有继承有存突破。
(2)博学家①哲学领域:
确定了哲学的研究对象。
②生物学领域:
对五百多种动植物进行分类。
③创立逻辑学,至今仍被学术界尊为权威。
(3)教师生涯①成为马其顿国王之子亚历山大的私人教师。
②创立吕克昂学园。
三、欧美资产阶级革命时代的杰出人物
1.英国革命的领导者克伦威尔
(1)从乡绅到议员:
克伦威尔不到30岁当选议员,参与反对斯图亚特王朝的议会斗争。
(2)治军之道:
①克伦威尔组织骑兵队,严肃军纪,1644年,在马其顿草原击败王军,被称为“铁骑军”。
②1645年,克伦威尔组织新模范军,在纳西比战役中,全歼王军主力。
(3)护国公①1649年1月,英国宣布成为资产阶级共和国。
②1653年,驱散议会,建立起军事独裁统治。
③1651年,颁布《航海条例》,排斥荷兰。
2.美国国父华盛顿
(1)领导独立战争①1775年,来克星顿枪声标志着北美独立战争开始。
②1775年,第二届大陆会议在费城召开,会议决定组建大陆军,推举华盛顿为总司令。
③1776年,通过《独立宣言》,宣告美利坚合众国成立。
④1777年,取得萨拉托加大捷,成为北美独立战争的转折点。
⑤1781年,英军投降,1783年,英国承认美利坚合众国为自由、民主、独立的国家。
(2)坚持制宪①1787年,美国在费城召开制宪会议,华盛顿被推选为会议主席。
②会议通过了《联邦宪法》,即1787年宪法。
(3)首任总统①1789年,华盛顿当选为美国的第一任总统。
②财政上:
建立国家银行,巩固国家信用、稳定货币、活跃国民经济。
③外交:
努力改善英国及周边国家关系。
④1796年,华盛顿发表告别辞。
⑤1799年,华盛顿去世,被尊称为美国“国父”。
3.一代雄狮拿破仑
(1)荒原雄狮称霸①出身行伍,坚决支持法国大革命。
②土伦战役中,击败王党军,展示军事才能。
③1795年镇压王党叛乱,被称为共和国的救星。
④1796年,远征意大利,1798年,远征埃及。
⑤发动“雾月政变”,建立政府。
⑥1810年,成为欧洲大陆的霸主。
(2)改造法国①1804年,建立法兰西第一帝国。
②政治:
精简编制,将政府改造成高效的军事体制。
(3)改造法国:
①经济:
建立法兰西银行,整顿国家财政。
②军事上:
实行征兵制。
③法律上:
编纂《拿破仑法典》,成为资本主义世界的经典。
(4)走向末日:
滑铁卢战役的失利使拿破仑走向末日。
四、亚洲觉醒的先驱
1.中国民主革命的先行者孙中山
(1)弃医从政,图谋救国。
(2)探索与实践①建立第一个资产阶级革命团体兴中会,提出驱除鞑虏,恢复中华的口号。
②建立资产阶级革命政党同盟会,三民主义成为民主革命纲领。
③建立民国,就任临时大总统,颁布《中华民国临时约法》。
(3)捍卫民主共和:
领导二次革命,掀起护法运动;继续领导反袁斗争。
(4)促成国共合作:
①改组国民党,召开国民党“一大”,标志着革命统一战线的正式成立。
②孙中山北上,1925年去世。
2.圣地甘地
(1)凤凰村与“坚持真理”:
甘地到南非工作,第一次尝到种族歧视的滋味,在南非创建名为“凤凰新村”的非暴力训练基地。
后来有提出“坚持真理”的斗争,即人们通常所说的非暴力抵抗运动。
(2)非暴力不合作运动①1924年,甘地当选为印度国大党主席。
②1929年,国大党通过实现印度完全独立的决议,授权甘地领导运动。
③二战期间,甘地明确提出“英国退出印度”的主张,结果英国被迫宣布印度独立。
(3)局限性和悲剧①局限性:
严格奉行非暴力原则,反对甚至害怕群众的暴力斗争,始终对英国政府抱有幻想。
②甘地被狂热的印度教徒刺杀。
3.新土耳其的缔造者凯末尔
(1)独立之路①12岁考入军校,接受职业的军事教育;一战期间,被称为“伊斯坦布尔”救星。
②1920年4月,凯末尔在安卡拉召开大国民议会,当选为主席兼国民军总司令。
③利用协约国之间的矛盾,于1923年签订《洛桑条约》,土耳其的国家独立和基本主权得到承认。
④1923年10月,大国民议会宣布成立土耳其共和国,首都安在卡拉,现代土耳其民族国家从此诞生。
(2)凯末尔改革①土耳其民族革命胜利之后,凯末尔选择了具有西方色彩的现代化道路。
②政治上:
将土耳其的封建君权和神权政体变成资产阶级共和国。
③经济:
以苏俄为师,在社会经济领域内推行国家主义,将资金集中于工业化建设。
④社会生活:
政府颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。
⑤文教:
废止阿拉伯字母,改用拉丁字母和土耳其语。
⑥宗教:
把宗教信仰为个人的行为,设立宗教事务局。
五、无产阶级革命家
1.科学社会主义的奠基人马克思
(1)创立革命理论:
①19世纪40年代,完成了由革命民主主义者向共产主义的转变。
②通过探究德意志古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义,形成了马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义。
③1848年发表《共产党宣言》,标志着马克思主义诞生。
发表《资本论》,提出了剩余价值学说,揭露了资本主义的剥削实质和秘密。
(2)指导革命实践①投身1848年革命,创立新莱茵报。
②指导成立了第一个无产阶级群众性的国际组织“第一国际”。
③指导和帮助巴黎公社革命。
2.无产阶级革命家导师恩格斯
(1)1845年完成《英国工人阶级状况》一书,对近代社会两大阶级的对立与斗争进行了唯物主义的科学理论论述。
(2)推动了国际工人运动的发展,1889年成立了第二国际。
(3)丰富发展马克思主义发表了《家庭、私有制、国家的起源》一书。
3.第一个社会主义国家的缔造者列宁
(1)领导无产阶级革命家①1893年,列宁移居圣彼得堡,在此成立了工人阶级解放斗争协会。
②创立《火星报》,宣传马克思主义和团结群众,为建党作准备。
③1903年,俄国社会民主工党“二大”通过了党纲,明确提出要实行无产阶级专政,标志着列宁主义的诞生。
④1917年3月,二月革命推翻了沙皇反动统治,1917年11月十月革命胜利,临时政府被推翻。
(2)进行社会主义建设①1918年提出了“战时共产主义政策”,对全国人力、物力、财力争取战争胜利起了很大作用。
②1921年,苏俄开始实行新经济政策,为苏联的社会主义建设打下了基础。
4.新中国的缔造者毛泽东
(1)开创中国革命之路①从1925年起,毛泽东主要从事农民问题,并在广州和武汉举办农民运动讲习所。
②从1927年八七会议,毛泽东主要从“政权是由枪杆子中取得的”的著名论断。
③1927年,秋收起义后,提出了“以农村包围城市,最后夺取城市和全国政权”的革命道路。
(2)领导革命走向胜利①遭到排挤:
王明“左倾”路线,第五次反“围剿”失败。
②遵义会议,事实上确立了毛泽东在党中央的领导地位。
(3)新中国的缔造者毛泽东①建立新中国:
抗日战争,建立抗日民族统一战线;解放战争,三大战役基本摧毁国民党势力,建立新中国。
②确立社会主义制度:
提出过渡时期的总路线、中国特色的社会主义改造理论。
③探索社会主义道路:
正确探索:
经济上,《论十大关系》。
政治上,《正确处理人民内部矛盾的问题》;“左”的错误:
大跃进、人民公社化、文化大革命。
5.中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平
(1)解放思想,实事求是①关于真理标准问题的讨论。
②为冤假错案平反。
③关于建国以来党的若干历史问题的决议。
(2)创立建设有中国特色的社会主义理论①重新确立实事求是的思想路线。
②推行农村和城市经济体制改革。
③实行对外开放的政策。
④坚持四项基本原则。
(3)南方谈话,影响深远①坚持“一个中心,两个基本点”。
②坚持解放思想、实事求是的思想路线。
③提出“三个有利于”标准。
④提出加快改革开放的步伐。
(4)“一个国家,两种制度”的伟大构想①1982年,邓小平针对台湾问题首先提出。
②90年代,成功收回香港和澳门。
六、杰出的科学家
1.杰出的中医药学家李时珍
(1)取得成就的原因①中医世家、酷爱医学。
②用实践探求医术。
③吸收借鉴他人成果,积极创新。
(2)成就:
①行医多年,著述《本草纲目》,被誉为“东方医学的巨典”。
②创立先进的药物分类法,是现代生物学的重要源泉之一。
(3)地位:
①《本草纲目》是医药大典,百科全书,影响广泛。
②李时珍被公认为对人类最有贡献的科学家之一。
2.中国铁路之父詹天佑
(1)成就:
①主持建成中国第一条铁路干线京张铁路。
②捍卫国家铁路权益。
(2)地位:
为中国铁路事业做出重大贡献,被称为中国铁路之父。
3.中国地质力学的奠基人李四光
(1)成就:
①地质力学:
1926年,发表《地球表面形象变迁的原因》是地质力学萌芽时期的代表作;1945年,在《地质力学的基础与方法》中,正式提出了“地质力学”这一名词;20世纪60年代,李四光完成《地质力学概论》一书,成为地质力学的代表作,也是地质力学研究中的一个里程碑。
②冰川学:
确定中国第四纪冰川的存在。
③石油勘探:
根据李四光的地质力学理论,我国相继找到了大庆、大港、胜利、华北等大油田,震惊世界。
(2)地位:
李四光是我国杰出的地质学家,地质力学的创建者和新中国地质事业的开拓者和奠基人。
4.近代科学之父
(1)成就:
①数学,发现了二项式定理,发明了微积分。
②物理,出版自然哲学的数学原理,提出了力学的三大定律和万有引力定律,标志着近代科学体系的形成。
(2)地位:
近代科学之父。
5.20世纪的科学伟人爱因斯坦
(1)成就:
①1905年,提出狭隘相对论,它的两个基本原理是相对论、光速不变,改变了牛顿力学的时空观念,为原子能的利用奠定了理论基础。
②1916年又提出了广义相对论,其基本原理是广义相对论、等效原理,改变了人们对宇宙的认识。
③1905年,提出了“光量子”假说,推动了量子力学的发展。
(2)捍卫和平:
①一战期间,积极反战。
②二战爆发前后,建议美国抢在法国之前研制院子弹。
③为防止核战争,亲自领导组织:
院子科学家、非常委员会。
(3)评价:
①牛顿之后最伟大的科学家。
②世界和平的捍卫者。
③赢得世界人民的尊重。
【典例精析】
1.(09年全国卷二)图3所示战役是
A.明朝与瓦剌之战
B.明朝与后金之战
C.清军反击噶尔丹之战
D.清军平定大小和卓之战
【答案】.C
【解析】注意图片中的关键词“京师”和“乌兰布通”。
2.(09年江苏卷)甘地始终是一个谜:
他将毕生精力都献给了印度民族独立事业,却多次支持英帝国主义的不义战争;他受过西方现代教育,却诅咒西方现代文明;在一些人看来,他是“民族之父”,而在另一些人看来,他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。
阅读下列材料:
材料一对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战。
),印度民族主义力量绝大部分持支持态度,希望在英国困难时候给予帮助,以换取它允诺战后给予印度自治。
”……形势的演变把甘地进一步推向前进,……他得出结论说,英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”,再不配享有印度人民的好感……
——林承节《印度史》
材料二我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。
假如我们不曾引进外国的产品,那么今天,印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。
……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。
他们道德的发展已经落后。
今天,他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。
——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说
材料三甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。
他认为,印度可以放弃大多数进口产品。
……因此对甘地而言,恰尔卡(纺车)是自治的象征。
——海默·劳《甘地传》
请回答:
(1)据材料一并结合所学知识,甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化?
促成这一根本性变化的主要因素是什么?
(2)据材料二、三,甘地为什么要“诅咒西方文明”?
(3)人们对甘地毁誉不一,为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”?
解开甘地之谜的关键之处何在?
【答案】
(1)变化:
从合作到不合作。
因素:
英国殖民当局的暴行;甘地对英国殖民当局的失望。
(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧);英国的侵略使印度变成它的商品市场;破坏了印度自给自足的生产方式。
(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时,中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。
要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。
【解析】:
回答第
(1)问注意关键词“给予印度自治”“再不配享有印度人民的好感”。
回答第
(2)问注意关键词“将满地流淌着牛奶和蜂蜜”“呻吟”。
第(3)问涉及甘地“谴责使用暴力群众”,中止不合作运动。
3.(09年福建卷)阅读下列材料,回答问题:
材料一:
在有幸在总统的位置上尽全力组织并管理政府后,现在已经到了应当退休回归私人生活的时候。
这既是我民族英雄所愿,也是为国运所必需。
因为行政首长的定期更替,是我们国家自由所不可或缺的保障。
请允许我离开政府,就像我以前离开军队一样,让那些支持我国的利益、推进社会和谐和秩序与良善政府的人接替我,让上帝继续保佑我们的祖国。
——华盛顿致麦迪逊的信件
材料二:
(1912年)2月13日,孙中山认为“帝制从此不存留于中国之内,民国的目的亦已达到”,遂向参议院请辞临时大总统,并推荐说:
“清帝退位,南北统一,袁君之力实多”。
——《中国革命纪录》
今日清帝退位、中华民国成立,民族、民权两主义俱达到,唯娥民生主义尚未著手,今后吾人所当致力的即在些事。
——《孙中山全集》
(1)据材料一、二,分别概括华盛顿和孙中山辞职的原因。
(2)结合上述材料及所学知识,你对他们的辞职以及辞职后重新投身政治活动作何评价?
【答案】
(1)华盛顿:
推行行政首长定期更替;回归私人生活。
孙中山:
对袁世凯抱有幻想;认为辛亥革命的政治目标已经实现,重心要转向解决民生问题。
(2)对他们辞职的评价:
华盛顿:
不贪恋权位,在防止独裁、促进国家民主建设起了表率作用。
孙中山:
观点一:
以大局为重,不贪恋权位,光明磊落。
观点二:
对袁世凯的政治面目认识不清,给民主共和造成损失,体现民族资产阶级的局限性。
观点三:
因内外形势所近,他只能选择辞职,不必苛求。
对孙中山重新投身政治活动的评价:
捍卫民主共和,推动民主革命。
【解析】
(1)从材料一中的“退休回归私人生活”和“行政首长的定期更替,是我们国家自由所不可或缺的保障”等归纳华盛顿辞职的原因;从材料中的“民国的目的亦已达到”“清帝退位,南北统一,袁君之力实多”“民生主义尚未著手,今后吾人所当致力的即在些事”等信息归纳孙中山辞职的原因。
(2)评价历史人物注意把他放到当时的历史背景下进行评价,并且注意史论结合,论从史出。
4.(09年广东卷)阅读材料,结合所学知识回答问题。
材料一:
孔子想回到西周,维护奴隶制,政治上是保守主义者,有他的落后一面,但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者,他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——据《论孔子思想》
材料二:
孔子在历史文化领域有杰出成就,他的“爱人”、“仁民”观念以及他的教育思想,表现出新兴地主阶级的进步性,他想回到西周,只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制,表现出他怯懦的方面。
——据《略论孔子思想的阶级性》
请回答:
(1)两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。
孔子在教育方面有何贡献?
(2)材料一、二评价孔子时,采用的相同方法是什么?
结论有何不同?
(3)综合上述材料,说明应当如何评价历史人物。
【答案】
(1)私人办学;教育及于平民;推出了合理的教学方法。
(2)方法:
阶级分析、一分为二。
结论:
材料一中的孔子代表奴隶主贵族,政治上是落后的;材料二的孔子代表地主阶级,政治上是进步的。
(3)避免简单贴标签,应历史地看问题。
考生答案如超出要点但言之成理,可在每问总分范围内酌情给分。
【解析】
(1)主要考查客观叙述历史事物的能力。
考生只要把所学知识归纳复述出来即可。
如孔子创办私学、有教无类惠及平民,孔子还提出了学思结合、温故知新等一系列合理的教学方法。
(2)是考查历史学习历史研究的基本方法。
历史研究的基本方法主要有阶级分析法、辩证分析法(一分为二)。
方法相同但角度和立场不同可以得出不同的结论。
(3)评价人物和评价历史事件一样要做到客观全面,论从史出,不能绝对化,简单化。
5.(09年辽宁卷)阅读下列材料:
材料一:
孙中山1922年8月在一次谈话中说:
“吾国建设当以英国公正之态度,美国远大之规模,以及法国爱国之精神为模范,以树吾民国千百年永久之计。
然而今日中国之外交,以国土邻接关系密切言之,莫如苏维埃俄罗斯。
至于国际地位言之,其对吾国利益相同,且无侵略顾虑,而又能提携互助,策进两国利益者,则德国是也。
”
——摘编自李玉贞《孙中山与共产国际》
材料二:
俄国革命之所以能够成功,我革命之所以不成功,则各党员至今仍不明三民主义之过也。
质而言之,民生主义与共产主义实无别也……俄国革命之初不过行民权、民生二主义而已,及后与列强奋斗六年,乃始知其用力之最大者,实为对于民族主义……其(指陈独秀等)所以竭力排挤而疵毁吾党者,初欲包揽俄国交际,并欲阻止俄国不与吾党往来,而彼得以独得俄助而自树一帜与吾党争衡也……我国革命向为各国所不乐闻,故尝助反对我者以扑灭吾党,所望为同情只有俄国及受屈之国家及受屈之人民耳。
——孙中山:
《批邓泽如等的上书》(1923年11月29日)
请回答:
(1)概括指出材料一、二中孙中山对苏俄的认识有何不同。
(2)简要评析孙中山“民生主义与共产主义实无别也”的观点。
【答案】
(1)1922年通过对比强调中俄地缘关系;1923年认为苏俄同情国民党,共产主义与三民主义相通,有必要联俄。
(2)为联俄联共提供根据:
民生主义与共产主义有一定联系,但有本质区别;孙中山的观点有历史局限性。
【解析】:
回答第
(1)问注意关键词“国土邻接关系”“所望为同情只有俄国”。
第
(2)问的“评价”从“三大政策”方面谈及积极性,从本质区别方面谈论不足。
6.(09年海南卷)阅读下列材料:
我国地兼二带,民糅五族,泱泱大风,匪假外求,天然资格,举世莫吾媲也。
而论者乃或欲效颦美国,剖之为若干独立小邦,使各自为政。
彼美国沿历史上已成之局,不得已而以此为过渡,我何歆焉?
人方务合群小以为一大,我乃思剖一大以为群小,梦想倒颠,宁复过此……若夫悲观者流……谓共和政体万不能行于我国,至并以咎革命之非计,此其暗于事理,抑更甚焉
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