人教版版七年级上学期期末语文试题I卷练习.docx
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人教版版七年级上学期期末语文试题I卷练习
人教版2019版七年级上学期期末语文试题(I)卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.对下面这首诗理解和分析不正确的项是()
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征蓬归雁、孤烟、长河、落日等景物,组成一幅塞外风光图。
B.颔联用“出”“入”描绘动态景物,颈联用“直”“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。
C.黄河横贯大漠,望不到尽头,一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,诗中有画,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
二、字词书写
2.阅读下面的文字,完成小题。
读书是一种精神的漫游,是一种心灵的拔涉;是沉重之外的飘逸,是静默之中的摇曳,是心无旁骛的涟漪。
书的浩瀚不容轻qù,书的神圣不可亵渎。
读得一本好书,如同读出一片护佑脆弱的绿荫,一股滋润荒芜的甘露,一缕舒缓焦虑的清风, 。
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
摇曳(________) 轻qù(________) 亵(_______)渎
(2)文中有错别字的一个词语是“______________”,这个词语的正确写法是“____________”。
(3)文中“心无旁骛”中“骛””的意思是__________________。
(4)仿照前文在画线的地方拟写一句话,使句子完整通顺。
_____________________________。
三、现代文阅读
我和我妈
李一诺
①我妈38岁那年,和我爸离了婚,带着12岁的我,成了单亲妈妈。
我回顾自己的成长,那是有“里程碑”意义的一年。
②我爸和我妈都是好人,但从我记事的时候起,他俩就不幸福。
离婚时,我妈征求我的意见,让我自己选跟爸爸还是跟妈妈,我那时候其实和她并不是很亲,但我还是选择跟了她。
③我妈其实是个“女强人”。
40岁不到在3000多人的化工厂做总工程师,副厂长,也是那里第一个女总工程师。
我记忆里,她几乎天天加班,到家也经常看书写东西,工作事业对她好像永远比家庭重要。
④但是对我,她从来不强势。
我小时候不愿意吃药,她就装得很可怜很夸张地哭:
“哎呀,孩子不吃药我愁死了,怎么办啊?
”(A)我就很大义凛然地一口把药吃了。
现在想想,也算“游戏力”的成功实践了。
后来我有零用钱,要自己买路边摊上的衣服,她说:
“你喜欢就买。
”我买了以后发现衣服是质量果然很差,之后我就不买了。
从记事起,我自己的事都是自己做决定,从剪什么样的头发,穿什么衣服,穿多少衣服,吃什么,吃多少,更别说以后的上学,工作的各种选择。
现在自己当了妈,觉得做到这些其实不容易。
⑤我妈爱说的一句话,是“都已经这样了,想办法呗”。
这对我其实有很大的影响,就是遇到问题时,第一个反应是想办法。
她婚姻失败,但“已经这样了”,愁眉苦脸也没用。
不如“该干嘛干嘛”。
我记忆里那段时间,她从来没真的低落,或者至少没让我看到。
现在想想,我妈妈这种对待失败的态度,也是我后来心理变得“强大”的很重要的一块基石。
⑥我印象最深的一件事,是一次化工厂出事故大爆炸,听我妈同事说,所有人都往外跑,唯有我妈朝着爆炸现场往里跑。
我后来问我妈:
“你不怕死么?
”我妈说:
“那时候就一个想法我是搞技术的,出了这么大事故,我不去谁去?
”有决断,敢担当,这是我妈对我很大的影响。
⑦我上清华那会儿,我妈搬来北京,偶尔周末从南城来看我。
(B)为了省钱,她都是骑自行车来,得骑一个多小时。
那时候,我和很多刚进清华的学生一样,压力巨大,每天早出晚归,还是觉得学习时间不够用。
我妈看着我愁眉苦脸的样子,想了想,说了一句我现在都记得的话:
“哎,去它的吧!
生活多美好,走,咱俩出去玩玩,放松放松。
”我们骑车往外走的时候,路边有卖猕猴桃的。
猕猴桃那时候属于稀罕东西,我还记得,得10元钱一斤。
我一直省得很,一顿饭花两三块钱而已。
我妈二话没说,掏出钱买了四五个,我们俩像小孩子一样坐在路边,剥皮吃掉。
然后骑车去天坛,一路上我就像自由的小鸟,那些压抑在说说笑笑里都烟消云散了。
⑧现在回想,那个周末,10元钱一斤的猕猴桃、遥远的天坛、小个子的妈妈骑着有点够不到脚蹬的自行车的那一幕,是我清华时光的一个大亮点和转折点。
妈妈没有替我在学习上想办法,而是带我出去撒撒野,现在想想是多大的智慧。
⑨写这文章的时候,妈妈在美国帮我带孩子。
她每天上午去上英语课,有了进步像孩子一样高兴。
我早上开车送她,看着她背着书包穿过马路,走向教室身影,有一种莫名的感动。
⑩所以用这篇文章献给我的妈妈,感谢你的智慧、勇气和真性情!
⑪我的名字叫李一诺,是我16岁那年,我自己起的。
妈妈离婚,我选择了跟妈妈娃。
安是没有当年离婚的妈妈,就没有今天的李一诺了。
(选自《读者.校园版》2016年第11期,有删改)
3.概括文章写了哪些妈妈对“我”影响深远的事。
4.本文的语言虽平实,却极具表现力。
请对(A)(B)两句进行赏析。
(A)我就很大义凛然地一口把药吃了。
(B)为了省钱,她都是骑自行车来,得骑一个多小时。
5.文章第④⑥⑦段划横线的三句话都是对妈妈的语言描写。
结合上下文,说说从这些语句中,你看到一个怎样的妈妈。
6.读完此文,联系自己的成长经历,说说父母对你的有益影响。
消逝的“放学路上”
王开岭
“小呀么小儿郎,背着那书包上学堂。
不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生骂我懒呀,没有学问呀无脸见爹娘。
”30年前的儿歌倏然苏醒,当我经过一所小学的时候。
下午四点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。
开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。
一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。
这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。
从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。
无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。
回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。
那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场……我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。
那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“一件有意义的事”,皆上演在其中。
它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝……都会在某一时分与我发生联系。
很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?
那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜——他们不会再有“放学路上”了。
他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。
我越来越觉得如今孩子——尤其大城市孩子,是没有“发小”的一代,没有老街生的一代,没有街坊和故园的一代。
那天,忽收一条短信:
“王开岭,你妈妈叫你回家吃饭。
”
我愣了,以为恶作剧。
可很快,我对它亲热起来:
30年前,类似的唤声曾无数次在一个个傍晚响起,飘过一条条小巷,飘进我东躲西藏的耳朵里。
传统老街上,一个贪玩的孩子每天都会遭遇这样的通缉,除了家长的嗓门,街坊邻居和小伙伴也会帮着喊。
感动之余,我暗暗为自己的童年庆幸。
如果说我们那代可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是温室童年、会所童年、玩具童年了。
面对现代街区和路途,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。
就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。
再不用担心被风吹跑,被树挂住了。
翅膀,就此成为传说和纪念。
或许,你再也看不到这样的情景了——一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。
我终于想起,《读书郎》的词、曲,乃同一人:
宋扬,湖北人。
此歌生于1944年。
(节选自《古典之殇》,有删改)
7.根据提示,填写作者目睹小学生放学后的情感变化。
初见小学生放学,为孩子们感到_________。
——为那代人的“露天童年、旷野童年、老街童年”感到________。
——为现代孩子的“温室童年、会所童年、玩具童年”感到__________。
8.选文用《读书郎》的儿歌引入,有何作用?
9.阅读文中画线句,回答括号中的问题。
(1)他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。
(从表达效果角度入手,你会如何给加点字做批注?
)
(2)此歌生于1944年。
(歌曲是“写”的,这里为什么用“生”?
)
10.“放学路上”逐渐消逝的是什么?
消逝的原因又是什么?
请根据选文简答。
四、句子默写
11.默写。
黄鹤楼
唐 崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
_______________,_______________。
_______________,_______________。
______________,_______________。
五、对比阅读
(甲)十年春,齐师伐我。
公将战,曹刿请见。
其乡人曰:
“肉食者谋之,又何间焉?
”刿曰:
“肉食者鄙,未能远谋。
”乃入见。
问:
“何以战?
”公曰:
“衣食所安,弗敢专也,必以分人。
”对曰:
“小惠未遍,民弗从也。
”公曰:
“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。
”对曰:
“小信未孚,神弗福也。
”公曰:
“小大之狱,虽不能察,必以情。
”对曰:
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”
(节选自《左传》)
(乙)长勺之役,曹刿问所以战于庄公。
公曰:
“余听狱,虽不能察,必以情断之。
”对曰:
“是则可矣。
知夫苟中心图民,智虽弗及,必将至焉。
”
(节选自《国语》)
注释:
中心图民:
内心为百姓考虑。
12.下面句子加点词意思相同的一组是
A.何以战/何陋之有
B.又何间焉/遂与外人间隔
C.是则可矣/不知木兰是女郎
D.忠之属也/属予作文以记之
13.(甲)(乙)两段文字刻画人物主要运用了____描写,(甲)文在突出曹刿这个人物时用了______ 表现手法。
六、课内阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。
又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:
“天,积气耳,亡处亡气。
若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?
”
其人曰:
“天果积气,日月星宿,不当坠耶?
”
晓之者曰:
“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。
”
其人曰:
“奈地坏何?
”
晓之者曰:
“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。
若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?
”
其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。
14.解释下列加点字的含义
①晓之者曰(______) ②奈何忧崩坠乎(______)
③亡处亡气(______) ④若屈伸呼吸(______)
15.翻译下列句子
(1)又有忧彼之所忧者。
(2)只使坠,亦不能有所中伤。
16.人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧,也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。
你同意哪一种理解呢?
为什么?
七、诗歌鉴赏
17.阅读下面这首古诗,回答问题。
西溪独泛
[唐]皎然
道情何所寄,素舸①漫流间。
真性怜高鹤,无名羡野山。
经寒丛竹秀,人静片云闲。
泛泛谁为侣,唯应②共月还。
(注释)①素舸:
不加装饰的船。
②唯应:
只有。
(1)作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物,营造了 的氛围。
(2)本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知,明月来相照”在情感表达上相似,请加以赏析。
八、名著阅读
18.名著天地。
(1)我常常看到两位学者被背上的重荷压得要倒下去,像我们的小贩一样。
他们在街上相遇的时候,就会放下负担,打开背包,整整谈上一个钟头。
谈完话以后,才把谈话工具收起,彼此帮忙把负荷背上,然后分手道别。
①上面这段话出自英国讽刺作家斯威夫特的小说《格列佛游记》,选文写的是主人公在哪个国家的见闻?
反映了该国在改进语言方面的什么计划?
(2)她曾愤愤不平地说道:
通常认为女人是非常安静的,可是女人也有着和男人一样的感情。
她们像她们的兄弟一样,也要施展自己的才能,也要有她们的用武之地。
她对过于严厉的束缚,对过于绝对的停滞,也会和男人完全一样,感到十分痛苦。
②选文中的“她”指的是_________(填写人物的名字)。
所选这段文字体现了她追求_____________________的性格。
③请根据你的阅读体会,请写出一点她令人赞赏的其他的精神品质,并举例说明。
九、综合性学习
19.口语交际。
近日,北大校长林建华在北大120周年校庆致辞时,要求北大学子“要励志,立鸿鹊志”,但他将“鸿鹊(hu)志”读成了“鸿浩(hao)志”,这引起了广泛关注。
在经过短暂的网络发酵之后,林校长道歉了,恳切的言辞之间,让我们看到了这位校长的组诚与虚心。
但仍有网友对北大校长读错字纠缠不休,在网上极尽嘲讽。
现在如果你也在网上跟贴留言,你会怎样对那些网友表明你的观点?
20.李桂林、陆建芬,2008年“感动中国”十大人物之一,请根据下面人物事迹简介,拟写一则颁奖词。
(100字以内)(4分)
(事迹简介)李桂林、陆建芬(悬崖小学的支教夫妻)
李桂林男42岁彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村教师
陆建芬女41岁彝族村寨甘洛县乌史大桥乡二坪村代课教师
甘洛县乌史大桥乡二坪村,是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨,村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯,进出极为艰难,村民一年难得下绝壁一次。
就是在如此艰险的环境下,从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年,把知识的种子播种在彝寨,为村民走出彝寨架起“云梯”。
1990年,李桂林夫妻来到这里,村民的落后与贫苦深深地震撼了这对夫妻。
强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪搞教育的信心,得到了妻子的大力支持。
他与妻子18年如一日地教书育人,共培养了六届学生共149人,其中有22人是从外村慕名而来的。
李桂林本人还两度被评为县优秀教师。
二坪-----这个过去的“文盲村穷山村”,现在成了“文化村”。
从昔日的荒凉到今天的精神巨变,与这两位老师付出的心血是分不开的。
他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
十、作文
21.请从下面两题中任选一题作文。
题一:
夏日傍晚,沉寂多时的蛙声突然在你耳边响起;售书现场,敬仰已久的作家终于在你面前出现;语文课堂,默默无闻的你因一次精彩的展示而获得掌声;潜心沉思,绞尽脑汁的你因一个偶然的契机而豁然开朗……那一刻,相信你的心会像小鸟一样跳跃不止。
这些景、人、事给我们快乐,催我们奋进,促我们成长。
请以“我心雀跃”为题,写一篇文章。
题二:
田径场上,运动员你追我赶的接力,用团结、拼搏跑出佳绩;生命通道,爱心司机和医护人员分秒必争的接力,用爱、谦让呵护生命;复兴征程,一代一代的中华儿女接力奋斗,用信念、梦想与汗水实现中国梦……接力,是一种态度,一种梦想,更是向上的力量。
请以“接力”为话题作文,文体不限诗歌除外。
要求:
①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”,然后再作文。
②若选题二,请自拟题目。
③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。
④字数不少于600字。
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、句子默写
1、
五、对比阅读
1、
六、课内阅读
1、
七、诗歌鉴赏
1、
八、名著阅读
1、
九、综合性学习
1、
2、
十、作文
1、
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