八年级物理上册12测量长度和时间练习新版粤教沪版.docx
- 文档编号:12467344
- 上传时间:2023-04-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:167.23KB
八年级物理上册12测量长度和时间练习新版粤教沪版.docx
《八年级物理上册12测量长度和时间练习新版粤教沪版.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理上册12测量长度和时间练习新版粤教沪版.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
八年级物理上册12测量长度和时间练习新版粤教沪版
1.2 测量长度和时间
图1-2-1
一 单位
为了科学地进行测量,必须有一个公认的________作为比较的依据,这个标准量叫做单位。
二 长度的测量
1.长度的单位
国际单位制中长度的基本单位是________,符号是________。
常用单位及其换算如图1-2-2所示。
图1-2-2
2.测量工具
长度基本测量工具是________,更精密的测量工具有游标卡尺、螺旋测微器等。
测量工具所能达到的精确程度是由________决定的。
3.刻度尺的正确使用:
①会选:
观察刻度尺的________、________、零刻度线是否磨损;②会放:
尺要放______,零刻度线与被测物体一端对齐,________紧贴被测物体;③会看:
视线正对刻度线;④会读:
读出标准值和________;⑤会记:
准确值+估计值+单位。
三 时间的测量
1.时间的单位
国际单位制中时间的基本单位是________,符号为________。
常用单位有时(h)、分(min)、毫秒(ms)、微秒(μs)、纳秒(ns)。
时间单位的换算关系如图1-2-3所示:
图1-2-3
2.测量工具
日常生活中测量时间的工具有机械钟、电子表等;实验室里常用的计时工具是________。
[说明]停表有机械停表和电子停表两种。
机械停表表盘上有长的秒针和短的分针,读数时先读小表盘再读大表盘,机械停表的读数=小表盘的分钟数+大表盘的秒数。
先读小表盘的示数,其单位是分钟,每分钟分为前半分钟和后半分钟,读数时注意看它指向的是哪半分钟。
后读大表盘的示数,其单位是秒,如果小表盘上显示的是前半分钟,就读0~30s;若为后半分钟,则读31~60s。
四 测量误差
1.定义:
物理学中把____________和________之间的差异叫做误差。
2.减小测量误差的方法:
①采用更________的测量工具;②改进测量方法;③利用多次测量求________的方法。
类型一 长度单位的换算
例1近几年,我国大部分地区的空气被严重污染,有害物质含量严重超标,其中PM2.5是天气阴霾的主要原因,PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,单个PM2.5隐藏在空气的浮尘中,容易被吸入人的肺部造成危害,下列关于PM2.5颗粒物直径的单位换算正确的是[导学号:
47732004]( )
A.2.5μm=2.5μm×106m
B.2.5μm=2.5×10-5dm
C.2.5μm=2.5×106cm
D.2.5μm=2.5×109m
[方法指导]单位换算的方法步骤
数字不变,乘目标单位与原单位之间的进率,将原单位改为目标单位。
如2.5μm=________m,图解如下。
类型二 长度测量
例2如图1-2-4所示,用刻度尺测量物体的长度,读数时视线正确的是________(选填“A”或“B”),测出该物体的长度是________cm。
[导学号:
47732005]
图1-2-4
[易错警示]若起始端没从0刻线开始,物体的长度=末端对应刻度值-起始端对应刻度值,切不可直接读数得出答案。
[方法指导]刻度尺的正确使用方法
①看:
使用前先看量程、分度值、零刻度线是否磨损;②放:
尺要放正,使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体;③读:
读数时视线要与尺面垂直,估读到分度值的下一位;④记:
记录测量结果时要记上数值和单位。
类型三 时间测量
例3如图1-2-5所示,机械停表的示数是________,合计________s。
[导学号:
47732006]
图1-2-5
[方法指导]停表的读数
停表由大盘秒针和小盘分针组成。
读数为分针盘上的数加上秒针盘上的数之和。
分针盘上的指针位置超过半格时,则秒针盘上读31~60s。
类型四 测量误差
例4有关误差,下列说法中正确的是[导学号:
47732007]( )
A.测量时,只要认真细心,遵守操作规则,就可以消除误差
B.读数时,估读位数越多越准确
C.测量时,误差不可避免
D.多次测量取平均值会使误差增大
[方法指导]误差的分析及减小方法
课堂反馈
(二)
[测量长度和时间]
1.下列单位换算正确的是( )
A.4.5m=4.5m×100cm=450cm B.456mm=456×
=0.456m
C.36cm=36÷100m=0.36m D.64dm=64×
m=6.4m
2.王刚同学在做了一些测量后忘了在记录的数据后面标明单位,请你帮他补上。
(1)某同学的身高是15.8________。
(2)物理课本的长度是26________。
(3)教室的长度是850________。
(4)物理课本的厚度为11.2________。
3.如图2-1所示,木块的长度是________cm,刻度尺的分度值是________cm。
图2-1
4.如图2-2所示,使用刻度尺测量木块的长度,方法正确的是______,同一长度的五次测量记录是2.72cm、2.71cm、2.62cm、2.73cm、2.72cm,其中错误的数值是________cm,这个物体的长度应记作________cm。
图2-2
5.完成下列单位换算。
(1)1.2×105ms=________min=________s。
(2)78s=____________ns。
6.如图2-3所示,停表的示数为________s。
图2-3
课时作业
(二)
[第一章 1.2 测量长度和时间]
一、选择题
1.图2-K-1中为AB两把刻度尺同时测量一个木块的长度,则A、B的读数分别为
( )
图2-K-1
A.A:
3.80cm B:
3.80cm
B.A:
2.80cm B:
2.8cm
C.A:
2.80cm B:
2.80cm
D.A:
2.8cm B:
2.8cm
2.小玲用分度值为1mm的刻度尺测物体,下列记录数据中正确的是
( )
A.184cmB.18.4cm
C.1.84cmD.184.0cm
3.刻度尺的分度值有的是分米,有的是厘米,有的是毫米,使用时( )
A.选用分度值是毫米的尺子最好,因为它的准确程度高
B.选用厘米的最好,在分米和毫米之间,可以兼顾
C.选用哪一种都是一样的
D.要根据实际测量要求选用其中一种
4.下列关于误差和错误的理解,正确的是
( )
A.误差就是测量中产生的错误
B.误差和错误,只要我们认真测量,都可以避免
C.只要选用精密的测量仪器就可以消除误差
D.误差只可能尽量减小,不可能避免
5.小明利用分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度,三次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.36cm,则测量结果应记为( )
A.2.36cmB.2.357cm
C.2.35cmD.2.4cm
二、填空题
6.完成下列单位换算。
(1)6mm=________μm=________nm。
(2)25cm=________m=________mm=________nm。
7.2017·哈尔滨使用刻度尺之前,要观察______、分度值及零刻度线是否磨损。
如图2-K-2所示,被测木块的长度为________cm。
图2-K-2
8.2016·怀化小明同学在参加今年物理实验考査时,用如图2-K-3所示刻度尺测量某物体的长度,则该刻度尺的分度值为________mm,物体长度为________cm。
图2-K-3
9.走进温馨的物理考场,回想你的自身经历,你走路时的步幅约为50________,你跑100m所需时间约为16________。
(填上合适的物理量单位)
10.图2-K-4中机械停表的示数是________min________s,合为________s。
图2-K-4
11.小冬同学用手中的刻度尺测量一支铅笔的长度。
(1)如图2-K-5所示,刻度尺使用方法正确的是________。
(2)小冬先后测量了4次,测得的结果分别为4.51cm、4.51cm、4.16cm、4.52cm,这把刻度尺的分度值是________,其中错误的数据是________。
采用多次测量求平均值的目的是____________。
这支铅笔的长度为________cm。
图2-K-5
12.2016·广州历史上把如图2-K-6所示的长度定为1英寸,1英寸约为( )
图2-K-6
A.2.5km B.2.5mC.2.5dm D.2.5cm
详解详析
【新知梳理】
一、标准量
二、1.米 m m cm nm mm nm dm mm
2.刻度尺 分度值
3.量程 分度值 正 刻度线 估计值
三、1.秒 s 2.停表
四、1.测量值 真实值 2.精密 平均值
【应用示例】
例1 B [解析]因为1μm=10-6m=10-5dm=10-4cm,所以2.5μm=2.5×10-6m=2.5×10-5dm=2.5×10-4cm。
故C、D错误,B正确。
例2 B 1.32
[解析]①读数时,视线要与尺面垂直,故选B;②由图知:
刻度尺的分度值是1mm;起始位置对应的刻度值是1.00cm,末端对应的刻度值是2.32cm,物体的长度L=1.32cm。
例3 3min10s 190
[解析]停表的小表盘分度值为0.5min,指针所指时间在3min与4min之间,刚超过3min;大表盘分度值为0.1s,指针所指时间在10s处,故时间为3min10s=190s。
例4 C [解析]误差是由于实验方法、实验者、测量工具引起的,不可避免,只能减小,多次测量取平均值可减小误差,所以A、D错,C对;读数时,分度值的下一位是估读得到的,是一个不准确的值,若再往后估读,得出的数字是无意义的,所以B错。
【课堂反馈】
1.D
2.
(1)dm
(2)cm (3)cm (4)mm
3.1.75 0.1
4.甲 2.62 2.72
5.
(1)2 120
(2)7.8×1010
6.367.5
【课时作业】
1.B [解析]A刻度尺的分度值为1mm,读数时要估读到分度值的下一位,所以物体的长度为2.80cm;B刻度尺的分度值为5mm,读数时要估读到分度值的下一位,所以物体的长度为2.8cm。
2.C
3.D [解析]刻度尺的精确度由分度值决定,分度值越小越精确。
在选择刻度尺时要根据实际需要选择刻度尺,只要满足实际需要就可以,并不是分度值越小越好。
4.D [解析]误差就是在正确测量的情况下,测量值与真实值之间存在的差异,不是错误,故A选项错误;测量中应该尽量减小误差,却不能避免误差,误差不同于错误,错误是不按操作要求测出的结果,它是可以避免的,而误差是不可避免的,故B、C选项错误,D选项正确。
5.A [解析]物体的长度为L=
=
≈2.36cm,多次测量取平均值时,最终结果要保留与测量值相同的有效数字,以保证相同的准确程度。
6.
(1)6×103 6×106
(2)0.25 2.5×102 2.5×108
7.量程 1.70
8.1 3.25
[解析]刻度尺的分度值为相邻两刻度线之间的距离,图示刻度尺1cm又分为10个小刻度,故分度值为1mm;末端刻度值为5.25cm,起始端没从0开始,把2.00cm处当作“0”刻度,读出末端刻度值,减去2.00cm,即物体长度为5.25cm-2.00cm=3.25cm。
注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
9.cm s 10.1 32 92
11.[导学号:
47732104]
(1)C
(2)1mm 4.16cm 减小测量误差 4.51
12.[导学号:
47732105]D [解析]由图知,大拇指第一节骨骼的长度为1英寸,其长度与一枚一元硬币的直径差不多,而一元硬币的直径在2.5cm左右,所以1英寸约为2.5cm=0.25dm=0.025m=2.5×10-5km。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 年级 物理 上册 12 测量 长度 时间 练习 新版 粤教沪版