最新《大学生创新基础》测试版复习题库含标准答案.docx

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最新《大学生创新基础》测试版复习题库含标准答案

2020年《大学生创新基础》考试188题[含答案]

一、多选题

1．设计思维的流程分析主要包括（）。

A、发现问题

B、分析问题

C、扩展问题

D、解决问题

我的答案：

ABD

2．画思维导图常用的六步骤是（）。

A、横放一张纸/主题在中央

C、一点无限深入/尽量丰富

D、一变三再分解/再变三再分解

我的答案：

ABCD

3．思维导图的有多种应用，可以帮助我们（）。

A、有效读书

B、撰写文稿

C、项目管理

D、演讲表达

我的答案：

ABCD

4．用六步引领法思考或主导会议，是（）。

A、在做分层思考

B、为了尽快达成共识

C、减少不必要的矛盾和争论

D、让会议更高效

我的答案：

ABCD

5．我们在用六步引领法中，明确项目的价值的意义在于（）。

A、充分认识项目本身

B、了解可供调集的资源

C、明确项目优势

D、有助于作出客观决策

我的答案：

ABCD

6．六步思维中我们在思考问题时哪三步起着更关键的作用？

（）

A、黄帽思维

B、白帽思维

C、绿帽思维

D、黑帽思维

我的答案：

ABD

7．六步引领法的三大学科基础是（）。

A、心理学

B、生理学

C、管理学

D、经济学

我的答案：

ABC

8．微软公司面试题“井盖为什么是圆的？

”其实是在考察（）思维。

A、知识面的宽度

B、多角度思维

C、创造性思维

D、结构化思维

我的答案：

ABCD

9．如果你要设计一款新型的智能杯，考虑的关键要素是（）。

A、材料

B、结构

C、功能

D、价值

我的答案：

ABCD

10．下面对于发散思维与收敛思维描述正确的是（）。

A、从思维方向上讲，发散思维是由中心向四面八方扩散；收敛思维从四面八方向中心集中。

B、从作用上讲，发散思维更有利于人们思维的广阔性、开放性，使人的思维极限尽量放宽；

而收敛思维则从各路思维中选取精华，使解决问题取得突破性进展。

C、发散思维与收敛思维是两种完全对立的思维方式。

D、从一个相对完整的思维过程的角度来说，发散思维与收敛思维又是思考过程中相辅相成的统一体，缺一不可。

我的答案：

ABC

11．关于设计思维的学科基础，下列说法正确的是（）。

A、左脑擅长常规思维

B、右脑是创新的源泉

C、左脑关注人

D、右脑关注事

我的答案：

AB

12．类比法的基础是比较，它的运作机制原理包括（）。

A、同质异化

B、同质同化

C、异质异化

D、异质同化

我的答案：

AD

13．设计思维常用工具包含（）。

A、鱼骨图

B、流程图

C、5W2H

D、TRIZ

我的答案：

ABC

14．从发现的途径看，科学发现可以分为（）。

A、观测型发现

B、实验型发现

C、综合型发现

D、偶然型发现

我的答案：

ABCD

15．从发现成果的形式看科学发现可分为（）。

A、揭示新事物

B、揭示事物的新属性

C、基于已发现的科学事实，归纳出新规律

D、在已归纳的相关科学规律的基础上，创立一整套科学理论

我的答案：

ABCD

16．从形成专利权的创造性角度看，技术发明分为（）。

A、原创性技术发明

B、改进性的技术发明

C、组合性的技术发明

D、结构性技术发明

我的答案：

ABC

17．实行专利制度的主要作用包括：

（）。

A、保护和鼓励发明

B、促进科学技术的创新，推动经济高速发展

C、促进国际技术交流

D、限制国际技术交流

我的答案：

ABC

18．发明和实用新型专利授权的实质性条件为（）。

A、新颖性

B、实用性

C、创造性

D、美观性

我的答案：

ABC

19．面对“互联网+”与“+互联网”，以怎样的态度来看待？

（）。

A、为我所用

B、警惕过度神化

C、听之任之

D、培育“互联网思维”

我的答案：

ABD

20．批判思考的特点包括（）。

A、它是一种逻辑思维

B、它相对独立于各种专门知识

C、后天可训练

D、人的批判性思维能力及其差异是未知的

我的答案：

ACD

21．如何去寻找影响事物的关键要素，主要步骤是（）。

A、罗列问题的构成要素

B、对要素进行合理分类

C、排除非关键要素

D、对重点要素进行分析

我的答案：

ABCD

22．联想思维可以分为以下几类：

（）。

A、相关联想

B、相似联想

C、类比联想

D、对称联想

我的答案：

ABCD

23．创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。

我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（）。

、爱因斯坦的相对论

、勾股定理

、LED显示屏

、四大发明

我的答案：

ABD

24．关于创新与创业的关系，说法有误的是（）。

A、创业与创新本质不同

B、创业是一个思考过程

C、创业是创新的基础

D、创业是一种创新性实践活动

我的答案：

C

25．赫曼全脑模型包括（）思维类型。

A、逻辑型

B、创造型

C、表现型

D、纪律型

我的答案：

ABCD

26．创新的中“遵守科学原则”要求创新活动必须做到（）。

A、对发明创造设想进行科学原理相容性检查

B、对发明创造设想进行技术方法可行性检查

C、对发明创造设想进行功能方案合理性检查

D、对发明创造设想进行社会化商业应用实践

我的答案：

ABC

27．优秀的思考者在思考判断阶段，以下做法错误的是（）。

A、大胆测试自己的初步印象

B、随着自己的感觉来做出结论

C、非常敏感并善于发现个人思考的局限与偏颇倾向

D、避免于找出思考不尽完美之处，以免带来各种牵连复杂的影响

我的答案：

B

28．训练发散思维应该遵循的步骤包括（）。

A、确定不同的思考方向

B、思考每一方向尽可能多的答案

C、专注于某一答案认真思考

D、找出与众不同的答案

我的答案：

ABD

29．以下哪些属于正向思维的运用？

（）

A、愚公移山

B、司马光砸缸

C、月晕而风、础润而雨

D、鱼鳞天不雨也风颠

我的答案：

ACD

30．逆向思考可分为几类，包括（）。

A、结构逆向

B、功能逆向

C、状态逆向

D、原理逆向

我的答案：

ABCD

31．“杯子测试”中，仅仅一只杯子就有无数种用法，这说明（）。

A、不要有限制性信念

B、要充分发挥想象力

C、创新能力是可以训练的

D、物品的功能不是唯一的

我的答案：

ABD

32．形象思维的分类包括（）。

A、想象思维

B、直觉思维

C、联想思维

D、发散思维

我的答案：

ABC

33．提问有助于激发创意，提问通常有不同的方式，比如（）。

A、自由式发问

B、交流式提问

C、讨论性提问

D、客观批评

我的答案：

ABC

34．以下对直觉思维功能的说法正确的是（）。

A、人们可以依靠直觉进行优化选择

B、人们可以依靠直觉作出创造性预见

C、人们可以借助于直觉获得新的发明

D、人们可以依靠直觉提出新的科学思想

我的答案：

ABCD

35．以下属于灵感思维特征的有（）。

A、偶然性

B、易逝性

C、兴奋性

D、独创性

我的答案：

ABCD

36．突破思维定势，转换和扩展思维视角，可以从以下几方面着手：

（）。

A、改变万事顺着想的思路

B、转换问题获得新视角

C、把直接变为间接

D、把间接变直接

我的答案：

ABC

37．把直接变为间接主要包括（）。

A、先退后进

B、迂回前进

C、先做铺垫，创造条件

D、把自己生疏的问题转换成熟悉的问题

我的答案：

BC

38．改变万事顺着想的思路主要包括（）。

A、变顺着想为倒着想

B、从事物的对立面出发去想

C、思考者改变自已的位置

D、把直接思考变为间接思考

我的答案：

ABC

39．在提出设想阶段，以下哪些行为违背了延迟批判原则（）。

A、讨论

B、支持

C、提问

D、批驳

我的答案：

BD

40．按照所列举对象的不同，列举法可以分为（）。

A、属性列举法

B、缺点列举法

C、希望点列举法

D、成对列举法和综合列举法

我的答案：

ABCD

41．属性列举法主要列举的属性包括（）。

A、名词属性

B、动词属性

C、形容词属性

D、量词属性

我的答案：

ABCD

42．具有高创造性个体的人格特征是（）。

A、独立性

B、自信

C、对复杂问题感兴趣

D、冒险精神

我的答案：

ABCD

43．下列属于方向性思维的有（）。

A、发散思维与收敛思维

B、正向思维与逆向思维

C、联想思维与直觉思维

D、横向思维与纵向思维

我的答案：

ABD

二、判断题

44．市场定位与产品差异化无关。

（）

我的答案：

×

45．创新思维是以求异、新颖、独特为目标的。

（）

我的答案：

√

46．头脑风暴法有利于提供一个轻松愉快的思考环境。

我的答案：

√

47．科学研究表明，左脑主要掌握经验、惯性和逻辑表达。

（）

我的答案：

√

48．科学研究发现，右脑主要表达为形象、色彩和空间。

（）

我的答案：

√

49．人类会使用左右脑来作形象化或逻辑化的不同表达。

（）

我的答案：

√

50．领导力是影响别人、群体、组织的综合能力，领导力无所不在。

（）

我的答案：

√

51．创新就是从无到有，是没有工具可用的。

（）

我的答案：

×

52．思维训练与创新的工具没有任何关系。

（）

我的答案：

×

53．大学生学习思维训练的目的是打开创新思路。

（）

我的答案：

√

54．思维导图法有助于通过发散思维提升创新能力。

（）

我的答案：

√

55．当会议产生争论的时候，聪明的主持人可以引导不同的观点持有方找到自己的支持理由，以助于达成一致（）。

我的答案：

×

56．创意的含金量不同，个人的创意数量，通常会低于团队头脑风暴的创意数量。

我的答案：

√

57．创新方法是指一定能产生创新成果的方法。

我的答案：

×

58．创新设计思维要素的“可行性”是指我们做任何产品要评估一下我们的现状、投入的时间和花费的成本。

（）

我的答案：

√

59．思维定式是妨碍我们创意思考的拦路虎，而突破思维定式的好办法就是转换思维视角。

（）

我的答案：

√

60．画思维导图时，关于人的设计的几大关键要素，其中每一个都是无法再继续分解的。

（）

我的答案：

×

61．一个人要想全面发展最好的方式是左右脑并用，把人和事进行有效组合。

（）

我的答案：

√

62．一个人的设计思维能力与脑部开发情况有关。

（）

我的答案：

√

63．鱼骨图是一个非定量的工具，它可以帮助我们找出引发问题的潜在的根本原因。

（）

我的答案：

√

64．设计思维是互联网时代最重要的思维方式。

（）

我的答案：

×

65．人才与人力最大的区别是可以创造性的解决问题。

（）

我的答案：

√

66．科学发现侧重于“探索未知”，主要解决“是什么”、“为什么”的问题。

简单地说，科学发现就是发现新的科学事实和科学规律。

我的答案：

√

67．技术发明是指在科学发现的基础上，把已有的对于自然界的认识成果，即科学理论、科学原理和科学知识，运用创造性思维的方法，构思出一种新的技术原理，或创造出一种技术原理的新的运用方式，或创造出一种以原理模型、生产样品等为主的技术物品。

我的答案：

√

68．效应知识库是TRIZ理论最朴素的思想。

我的答案：

√

69．“互联网+”，即产业的互联网化；“+互联网”，即互联网的产业化。

（）

我的答案：

×

70．“互联网+”主体基本都是互联网公司，“+互联网”实施主体通常是产业企业。

（）

我的答案：

√

71．高智商即等于高创造。

（）

我的答案：

×

72．设计思维天生就存在，我们每个人都是被设计出来的独一无二的个体。

（）

我的答案：

√

73．横向转换可以直接解决问题，解决的速度更快。

我的答案：

×

74．创新的品质、等级和