多媒体教学学习心得体会范文.docx

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多媒体教学学习心得体会范文

　　多媒体教学学习心得体会范文我们得到了一些心得体会以后，就十分有必须要写一篇心得体

　　会，这样可以记录我们的思想活动。

那么要如何写呢？

以下是整理的多媒体教学学习心得体会范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　多媒体教学学习心得体会1随着新课程改革的全面展开，我国教育发展的需要是实施素质教育，而素质教育实施的主渠道是课堂教学。

随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学中的应用越来越普遍，发挥的作用愈来愈大。

　　通过在本校的培训电脑一体机学习，电脑一体机的使用技能培训，真的让我大开眼界，受益匪浅。

　　在当今这个“疯狂信息化”的计算机时代，教育要实现现代化，首先教学方法、教学手段、教学形态要实现现代化。

运用现代教育技术优化课堂教学，改善教学环境，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和和学习动机，有利于开发学生的学习潜能，培养创新意识，将多媒体技术运用到课堂教学，是实现教学手段现代化、自动化、增强知识的感染力和说服力，实施素质教育的一条重要途径。

本次培训主要包括设备的使用、案例展示、现场操作等内容。

通过学习，我对信息技术多媒体教学有了更深刻的认识，同时也体会到技术培训势在必行，随着新课改的不断深入，新的时代对课堂教学提出了更高的要求，需要我们不断学习培训，否则跟不上时代发展的潮流。

通过老师现场操作演示，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了丰富多彩的内容。

从而让我们的课堂更生动、更有新意、更能激发学生的学习兴趣，更能创造性地发挥我们的课堂教学。

　　总之，电脑一体机对我们的教学真的是太神奇了，操作起来很方便、很实用。

在今后的课堂教学中，我一定要加强学习，多实践操作，不断提高一体机的实用技能，打造高效的课堂。

　　多媒体教学学习心得体会2通过学习，利用网络、多媒体教学很重要。

小学《品德与生活》课是对小学生系统地进行品德教育的一种特殊的教育活动。

其教学任务在于激发学生的道德情感，提高学生的道德认识，培养学生良好的道德行为。

要完成上述教学任务，提高学生思想素质，教师必须采用多种方法或手段。

电教媒体的运用就是其中的一种手段。

　　一、化虚为实，化繁为简，激发情感，富有感染力小学《品德与生活》课往往是让学生明白某个道理、学习某种品质或了解某种社会现象。

心理学研究表明，学生很难从表象阶段直接过渡到理性阶段，学生在学习过程中接触的某种现象，要让他们理解、判断它的好与不好，仅凭教师的讲解往往很难达到很好的效果。

　　例如在《我身边的环境》这一节内容，一上课就让学生看录像，欣赏一些环境优美的地方，比如：

天池、南山、植物园等让学生切身感受美。

这些离他们生活很近的东西搬到了屏幕，学生感兴趣，一下子就把学生的注意力吸引过来了。

接着通过生动的画面演示环境变化的.过程：

池水水面平静、清澈见底、空气清新，里面的小鱼儿自由自在的游，旁边的草地绿油油的，小动物玩得很高兴。

慢慢地池水发生了变化，池水变成黑色的，里面的小鱼儿死了，地上到处是白色垃圾，小动物们高兴不起来了，小池哭了。

屏幕上出现几个字：

救救小池。

学生的心灵受到了极大的触动。

这一场面引起学生的思考，对它们的启发很大，教育很大，学生深深感到保持环境卫生每个人都有责任，他们积极踊跃地举手，为保持环境卫生想办法。

这比老师用多少优美语言去解释效果都好。

　　二、明理，导行，创造高尚精神氛围明理，即明事理。

导行，即对学生的道德行为进行指导，使其知道如何做。

而导行是小学《品德与生活》课教学的最终目的和立足点，利用现代教育技术能激起学生道德动机，规范道德行为，因而能提高导行效果。

例如：

在教低年级《爱清洁，讲卫生》一课时，借助显微镜让学生亲眼观察自己的手指污垢，当他们第一次看到手甲污秽中藏着形态各异的细菌时，感到非常惊讶。

在此基础上，适时地播放一些关于饭前洗手，饭后刷牙的正确方法和不要偏食、不要吃零食等内容的教学录像或幻灯片，并加以点拨。

同时，还可以使用好习惯和坏习惯的对比图片，这样学生就不难知道为什么要爱清洁、讲卫生和怎样爱清洁、讲卫生了，并马上行动起来，力争做一个爱清洁，讲卫生的好学生。

　　但是，由于小学生缺乏实践经验，喜欢模仿，自我控制能力较差，其道德认识、情感与行为间经常出现不一致情况。

因此，教师在导行时，要从学生初步的道德认识出发，巧用多媒体手段，指导道德行为，把学生引入创设的情境之中，使其身临其境。

这样不仅能激发学生学习兴趣，而且对道德行为的形成有促进作用。

如教《上课了》一课时，可出示课文插图制作的投影片让学生观察讨论，激情明理，引导学生观察高士其爷爷上课专心听讲的幻灯片，看幻灯片上的高士其爷爷上课是怎样做的？

其他同学又是怎样做的？

通过讨论后，再让学生模仿高士其爷爷，进行上课专心听讲的实战训练。

这样根据学生心理特点，学生学习有标准，避免盲目性的导行，其效果是不言而喻的。

　　再如教学《在家里的我》新课时，先用录音机放《世上只有妈妈好》这首歌给学生听，让学生一边听歌，一边回想自己父母是怎样关心爱护自己的，学生触景生情，完全沉浸在爱的情感受中。

这时，教师不失时机地引出：

尊敬、关心父母是人类的传统美德，是中华民族的优良传统，我们从小要尊敬、关心父母，养成良好的道德品质。

再让学生表演唱《请您喝杯茶》，使情感落到行动中。

这样巧用电教手段引入教材，寓情于理，情理交融，产生强烈的情绪效应，从而使学生情感深化。

知道如何做一个让爸爸妈妈喜欢的“家里的我”。