校级联考海南省乐东县学年度第一学期期中考试七年级生物试题解析版.docx
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校级联考海南省乐东县学年度第一学期期中考试七年级生物试题解析版
乐东县2018-2019学年度第一学期期中考试七年级生物试题
1.“离离原上草,一岁一枯荣”这种生命现象说明()
A.生物能生长和繁殖B.生物能适应环境
C.生物的生活需要营养D.生物能对刺激作出反应
【答案】A
【解析】
【分析】
生物的特征有:
①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】“离离原上草,一岁一枯荣”形象地描述了草具有顽强的生命力和生命周期,这种生命现象说明生物能生长和繁殖,A正确。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
2.含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,说明它()
A.害羞B.具有应激性C.变异D.在进行呼吸
【答案】B
【解析】
【分析】
生物的特征有:
①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的
【详解】生物对外界刺激作出的规律性反应,叫应激性。
应激性能够使生物“趋利避害”。
是生物对环境的适应的一种表现形式。
是生物具有的普遍特性,含羞草的叶片受到触动时会自然下垂,是含羞草对受到的外界刺激作出的反应。
说明它具有应激性,B正确。
【点睛】生物具有生物的特征,非生物不具有生物的特征。
3.下列属于生物共同特征的是()
A.都能运动B.都能在空气中生活C.除病毒外都由细胞构成D.以上都具有
【答案】C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有:
①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】植物不能运动,A符合题意;生物都能进行呼吸,B不符合题意;除病毒以外,生物都是由细胞构成的,C符合题意。
【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。
4.生物多样性不包括()
A.特种多样性B.遗传多样性
C.生物数量多样性D.生态系统多样性
【答案】C
【解析】
【分析】
生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
【详解】生物多样性的内涵通常包括三个方面,即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性,如我国已知鸟类就有1244种之多,被子植物有3000种;不同物种之间基因组成差别很大,同种生物之间的基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性;生物种类的多样性组成了不同的生态系统,可见C符合题意。
【点睛】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
5.下列选项中全部属于生物的是()
A.落叶、豌豆、杨树、鲨鱼
B.金鱼、机器狗、水杉、人
C.鹦鹉、蜂巢、牛肝菌、狮子
D.皂荚树、仙人掌、海豹、乳酸菌
【答案】D
【解析】
试题分析:
生物具有以下特征:
1、生物的生活需要营养;2、生物能够进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能够对外界刺激作出反应;5、生物能够生长和繁殖;6、除病毒外,生物都是由细胞构成的。
豌豆、杨树、鲨鱼、金鱼、水杉、人、鹦鹉、牛肝菌、狮子、皂荚树、仙人掌、海豹、乳酸菌具有生物的特征属于生物;落叶是生物的一部分、机器狗、蜂巢都不具备生物的特征,不属于生物。
考点:
生物的特征。
6.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致,很难被天敌发现。
这种现象属于
A.环境影响生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.生物破坏环境
【答案】B
【解析】
枯叶蝶翅膀极像枯叶,与环境颜色一致,不易被敌害发现而生存下来;为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为,是对环境的适应。
故选:
B
【学科网考点定位】生物对环境的适应。
【名师点睛】生物对环境的适应是普遍存在的。
现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。
7.蝉在炎热夏天正午鸣叫得最厉害,而气温降低到24℃以下时,就停止鸣叫。
这一现象说明影响蝉的生活习性的环境因素是
A.阳光B.水C.温度D.空气
【答案】C
【解析】
试题分析:
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等.夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害,而温度降低到24℃以下时,就停止鸣叫.这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。
故选:
C.
考点:
此题考查的知识点是环境对生物的影响.解答时可以从环境中哪些因素发生了变化方面来切入。
8.对一只生活在草原上的野兔而言,环境就是( )
A.草原上的植物、狼等
B.阳光、水、温度、土壤
C.草原上的细菌、真菌等
D.除这只野兔处的其他野兔及其它生物和非生物因素
【答案】D
【解析】
生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素。
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括:
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体。
因此影响野兔生存的环境因素包括阳光、温度、水、空气等非生物因素,以及除这只野兔处的其他野兔、其他生物等。
故D符合题意。
9.19世纪进化论提出了人类和类人猿的共同祖先是一类古猿的科学家是()
A.哈维B.林奈C.达尔文D.拉马克
【答案】C
【解析】
【分析】
达尔文,英国生物学家,是19世纪著名进化论的建立者。
【详解】达尔文是进化论的奠基人,在探究生物进化奥秘的过程中,具有重要贡献,认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿,C正确。
【点睛】注意查阅资料,了解相关的事迹,注意知识的积累。
10.2016年1月1日我国全面二胎政策正式实施,为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,通常采用的方法是( )
A.调查法B.实验法C.资料分析法D.观察法
【答案】A
【解析】
试题分析:
调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法;
实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境,对实验对象进行进行研究的一种方法;
资料收集法是针对某一问题通过多种途径收集资料,并对收集到的资料进行整理和分析,从中寻找问题答案的方法;
观察法是科学探究常用的基本方法,是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测;
为了解各年龄段市民对生“二胎”的看法,该过程中主要采用的方法应属于调查法。
考点:
调查的基本方法。
11.在探究光照对鼠妇分布的影响时,下面哪一个条件是变量()
A.温度B.光照C.湿度D.空气
【答案】B
【解析】
试题分析:
对研究对象有影响的因素就是变量,在探究光照对鼠妇分布的影响的实验中,对鼠妇生活的影响的因素是光照,因此,这个实验中的变量是光照,在探究实验中,再根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力,在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验,叫做对照实验。
考点:
本题考查的是对照实验。
点评:
此题为基础题,解答此题的关键是熟记在设计实验时要选出控制变量,设计对照实验,保证惟一变量。
12.蚯蚓生活在沃土里,它是用什么结构来呼吸?
这是科学探究过程中的( )
A.发现并提出问题B.作出假设
C.设计实验方案并实施、记录D.分析实验现象,得出结论
【答案】A
【解析】
【分析】
科学探究的一般过程:
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论。
【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。
“蚯蚓用什么结构来呼吸?
”的提出是源于对生活的观察,这一过程就是提出问题,A正确。
【点睛】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设;探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划.探究计划包括方法和步骤,以及所需要的材料用具等。
13.在设计探究实验时,下列不能作为一组对照实验的是()
A.有光与无水B.干燥与湿润C.有光与无光D.有空气与无空气
【答案】C
【解析】
【分析】
实验设计的两个基本原则是“对照原则”和“唯一变量原则”。
对照实验:
在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验。
其中这种不同的条件就是实验变量。
【详解】温暖、潮湿,有光、无水,干燥、有光,都有两个变量,不能形成对照实验,ABC错误;有空气、无空气,只有一个变量空气,能形成对照实验,D正确。
【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验。
14.为探究温度对玉米发芽的影响,王华同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了玉米,并对光、温度和水加以控制,如表中①、②两处分别是( )
花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
充足
乙
①
30℃
②
A.向阳处、不充足B.向阳处、充足C.黑暗、不充足D.黑暗、充足
【答案】B
【解析】
试题分析:
(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质,种子不在休眠期.
(2)对照实验:
在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解:
为探究温度对玉米发芽的影响,实验的唯一变量是温度,其他条件都相同,因此甲、乙的阳光、水分等都应该相同.所以,表中①、②两处分别是向阳处、充足.
故选:
B.
考点:
探究种子萌发的条件.
15.在探究“响尾蛇是如何追寻它放走的猎物”实验中,为什么要多设计一只没有被袭击过的死老鼠?
( )
A.重复实验以减小误差
B.起对照作用
C.要研究蛇是喜欢袭击死老鼠还是活老鼠
D.增加实验的趣味性
【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的是响尾蛇的捕食特点和对照实验,此题可以从响尾蛇的捕食特点和对照实验方面来分析解答,据此解答。
【详解】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时,所进行的除了这种条件不同外,其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。
没有处理的是对照组。
假设响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪它放走的猎物,设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠的目的是将它与响尾蛇袭击过的死老鼠进行对照,可见B符合题意。
【点睛】一个探究实验中只能有一个实验变量,其他因素均处于相同理想状态,这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。
16.将写有字母“b”的纸片移到低倍镜下观察,在视野中看到的物像将是()
A.bB.pC.dD.q
【答案】D
【解析】
试题分析:
由于显微镜下成像是倒立的虚像,因此透明纸上字母“b”,移到低倍镜下观察,在视野中看到的就是旋转180°后的“q”。
考点:
细胞观察实验。
17.如图是一台显微镜的4个镜头,若要在视野中看到较多的细胞,应该选用目镜和物镜的组合是( )
A.①③B.③④C.②③D.①④
【答案】D
【解析】
【分析】
此题是一道实验操作题,考查的是显微镜的放大倍数与所观察到的细胞数目之间的关系。
【详解】显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是:
显微镜的放大倍数越大,所观察到的物像体积越大,视野内所看到的细胞数目越少;相反显微镜的放大倍数越小,所观察到的物像体积越小,视野内所看到的细胞数目越多。
所以要使视野内所看到的细胞数目最多,应该是放大倍数最小的目镜和物镜,所以应该是①和④,D正确。
【点睛】回答此题的关键是要明确目镜和物镜的区别方法以及显微镜放大倍数与观察到的细胞数目的关系。
18.洋葱鳞片叶内表皮细胞与人的口腔上皮细胞都有的结构是()
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤线粒体 ⑥叶绿体
A.②③④⑤B.①②③④⑤C.①②③④D.②③④⑤⑥
【答案】A
【解析】
【分析】
动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体。
【详解】人体口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的基本结构都有②细胞膜、③细胞质、④细胞核、⑤线粒体,但洋葱表皮细胞还具有细胞壁、液泡,而人体口腔上皮细胞则没有,A正确。
【点睛】此题考查的知识点是口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞的区别,解此题运用比较法,比较口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞在结构上的相同点和不同点。
19.生物体结构和功能的基本单位是
A.细胞B.组织C.器官D.系统
【答案】A
【解析】
【分析】
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
【详解】除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
生物体由细胞形成组织,由组织构成器官,由器官构成系统。
生物体的细胞有细胞膜,可以保护细胞,同时控制物质的进出,使之从结构上成为一个独立的单位;细胞内有细胞核,内含遗传物质;细胞质里有能量转换器--线粒体,把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用,使之从功能上成为一个独立的单位。
因此从细胞的结构及功能的角度来看,细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
A正确。
【点睛】关键点:
除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。
20.下列哪种生物属于单细胞生物?
()
A.蜗牛B.草履虫C.蚯蚓D.蛔虫
【答案】B
【解析】
试题分析:
A、蜗牛属于软体动物,是多细胞动物,A错误;
B、草履虫这个身体由单个细胞组成,属于单细胞生物,B正确;
C、蚯蚓是环节动物,属于多细胞动物,C错误;
D、蛔虫是线形动物,属于多细胞动物,D错误;
考点:
单细胞生物的结构和生活
21.能决定“种瓜得瓜,种豆得豆”这种遗传现象的主要结构是:
()
A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.细胞壁
【答案】C
【解析】
试题分析:
A、细胞膜具有保护和控制物质进出的功能,B、细胞质是进行新陈代谢的主要场所,绝大多数的化学反应都在细胞质中进行,D、细胞壁具有保护和支持作用,故ABD都不符合题意。
C、细胞核是细胞的控制中心,在细胞的代谢、生长、分化中起着重要作用,是遗传物质的主要存在部位,对于物种的稳定有重要作用,符合题意。
考点:
本题考查的是细胞核在生物遗传中的重要功能。
22.下图是显微镜下观察到的4个物像,其中为洋葱鳞片叶表皮细胞的是()
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
A图中,是植物的表皮,因为此视野中有两种细胞:
一种是呈半月的保卫细胞,它们两两相对,中间有气孔;另一种是呈形状不规则且相互嵌合的表皮细胞,A错误;B图中,是叶片的结构图,有上表皮细胞、下表皮细胞、叶肉细胞和叶脉组成,B错误;C图中,是洋葱表皮细胞,细胞排列紧密,有起支持作用的细胞壁,C正确;D图中,是叶脉的输导组织,能运送水和无机盐,D错误。
23.吃梨时,我们会尝到酸或甜的味道,这种酸或甜的物质存在于()
A.细胞壁B.液泡C.细胞膜D.细胞核
【答案】B
【解析】
试题分析:
A、细胞壁具有支持和保护作用,C、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜,能控制物质的进出,D、细胞核内含遗传物质,对生物的遗传具有重要的意义,故A、C、D都不符合题意。
B、植物细胞的细胞质中有液泡,内含细胞液,细胞液中有多种有味道的物质及营养物质,符合题意。
考点:
本题考查的是植物细胞的结构和功能。
点评:
本题考查的是基础性的知识点,只要基础扎实,掌握了细胞的结构以及功能,即可答题。
24.细胞分裂过程的正确顺序是()
①细胞质一分为两,每份各含一个细胞核
②在原来的细胞中央,形成新的细胞膜,植物细胞还形成新的细胞壁
③细胞核由一个分为两个
A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①
【答案】C
【解析】
试题分析:
细胞分裂的具体过程是:
细胞分裂时细胞核先由一个分成两个,随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,最后,在原来的细胞的中央,形成新的细胞膜和细胞壁,这样,一个细胞就分裂成为两个细胞.动物细胞是原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞,植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜,由一个分成两个,可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核,细胞核中的染色体首先要完成复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中,这样,两个新细胞的染色体形态和数目相同,新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同,保证了新细胞和原细胞遗传物质一样,故选D。
考点:
本题考查的是细胞分裂的过程。
25.某生物体细胞中含有12对染色体,在细胞分裂后形成的子细胞中,染色体的数目应是( )
A.12条B.24对C.12对D.6对
【答案】C
【解析】
试题分析:
染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成;每种生物的细胞内,染色体的数量是一定的,如正常人的体细胞中染色体数是46条,即23对.在亲代的生殖细胞形成过程中,经过减数分裂,染色体彼此彻底分离,分别进入不同的生殖细胞,因此生殖细胞中染色体数是体细胞的一半.故一种生物体细胞中含有12条染色体,在细胞分裂后形成的生殖细胞中,染色体的数目是6条.
故选:
C
考点:
细胞分裂的基本过程.
26.下列关于细胞分化的叙述,正确的是()
A.细胞分化的结果形成不同的组织B.细胞分化的结果是细胞数目增多
C.细胞分化的结果直接形成各种器官D.细胞分化的结果是细胞的体积增大
【答案】A
【解析】
试题分析:
细胞分裂产生的新细胞中除一小部分保持分裂能力,大部分丧失了分裂能力,在生长过程中形态、结构、功能发生了不同的变化,出现了差异,这就是细胞的分化,经过细胞的分化,可以形成不同的细胞群,而形态结构相似,功能相同的细胞联合在一起,组成的细胞群叫组织,所以细胞分化的结果是形成了组织,故选A。
考点:
本题考查的是细胞分化形成组织。
27.我们常吃的桃(果实),从结构层次上看属于()
A.细胞B.组织C.器官D.个体
【答案】C
【解析】
试题分析:
器官是由不同的组织按照一定的次序联合在一起构成的一个具有一定功能的结构,桃的最外面是果皮,属于保护组织,里面的果肉等部分含丰富的营养物质,属于营养组织,可见桃是由不同组织构成的一个器官。
考点:
绿色开花植物体的结构层次。
28.完整的苹果可以保藏很长时间,而破损的苹果会很快腐烂,这说明表皮所属的组织和功能分别是()
A.分生组织,分裂作用B.保护组织,保护作用
C.营养组织,贮藏作用D.输导组织,输导作用
【答案】B
【解析】
苹果破损后会很快腐烂,说明了苹果皮的保护功能,那么苹果皮属于保护组织。
29.下列有关植物体结构层次正确的是()
A.细胞→组织→个体B.细胞→器官→个体
C.细胞→组织→器官→个体D.细胞→组织→器官→系统→个体
【答案】C
【解析】
【分析】
植物体的结构层次:
细胞→组织→器官→植物体,据此解答。
【详解】植物体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞构成组织,构成植物体的主要组织有:
保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。
不同的组织再构成器官,植物有六大器官:
根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。
可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体,植物体无系统,故C正确。
【点睛】只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题。
30.由口、咽、食管、胃、肠、肝、胰等器官组成的系统是()
A.消化系统B.运动系统C.循环系统D.呼吸系统
【答案】A
【解析】
【分析】
人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分,解答此题可结合消化系统的组成图解来回答。
【详解】消化系统的消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;小肠的起始端为十二指肠;大肠的起始部分为盲肠,盲肠上连着的细小的盲管为阑尾,大肠的最下端为直肠,直肠的末端是肛门。
消化腺包括唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏,胃腺和肠腺是位于消化道内的小消化腺,肝脏、胰腺和唾液腺是位于消化道外的大消化腺。
所以由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是消化系统,A正确。
【点睛】掌握消化系统的组成是解题的关键。
31.比较大熊猫与竹子的生物体结构层次,大熊猫特有的结构层次是()。
A.细胞B.组织C.器官D.系统
【答案】D
【解析】
【分析】植物的结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体,动物的结构层次为:
细胞→组织→器官→系统→动物体。
【详解】竹子属于植物体,其结构层次为:
细胞→组织→器官→植物体;大熊猫属于动物,其结构层次为:
细胞→组织→器官→系统→动物体;比较大熊猫与竹子的生物体结构层次,大熊猫特有的结构层次是系统,D正确。
【点睛】本题考查生物体的结构层次,注重基础,题目较易。
32.人体的血液和骨组织属于
A.神经组织B.肌肉组织C.上皮组织D.结缔组织
【答案】D
【解析】
神经组织主要有神经细胞构成,能够产生和传导兴奋。
A错误;
肌肉组织主要由肌细胞构成,具有收缩、舒张功能。
如心肌、平滑肌、骨骼肌等。
B错误;
上皮组织具有保护、分泌等功能,如皮肤的上皮,腺上皮,消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等。
C错误;
结缔组织的种类很多,如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等,具有连接、支持、保护、营养的作用。
D正确。
33.从生物体的结构层次分析,下图中与其它三者不同的是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】
A肾脏、B西红柿和D叶都是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官,而C属于组织,符合题意。
34.皮肤在人体表面起保护作用,当皮肤划破时人会感到疼痛,有时会流血。
说明皮肤中可能包含了哪三种组织
A.上皮组织、神经组织、结缔组织B.保护组织、神经组织、分生组织
C.保护组织、分生组织、肌肉组织D.保护组织、神经组织、结缔组织
【答案】A
【解析】
【分析】人体结构和功能的基本单位是细胞,由细胞分化形成不同的组织,组织是形态相似、结构和功能相同的细胞群,人的组织主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
【详解】表皮位于皮肤的表层,由上皮组织构成。
真皮比表皮厚,主要由结缔组织构成。
真皮内含有大量的弹性纤维和感觉神经末梢,感觉神经末梢属于神经组织。
因此,人不慎划破了皮肤,感到疼,说明伤到了真皮,真皮内有神经组织,血液属于结缔组织,A正确。
【点睛】明确人的主要组织及特点即能正确答题。
35.如图所示,按照构成人体的结构层次排序,正确的是( )
A.④→②→①→③→⑤B.①→②→③→④→⑤
C.⑤→①→③→④→②D.②→①→④→③→⑤
【答案】A
【解析】
【分析】
人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】图中的①是胃,属于器官,②是上皮组织,③表示的是人体的消化系统,
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