部编版七年级道德与法治上册32《做更好的自己》教案+练习题.docx
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部编版七年级道德与法治上册32《做更好的自己》教案+练习题
《做更好的自己》
本节课是第三课《发现自己》的第二框内容,通过前一节课《认识自己》,学生在掌握如何认识自己的方法后,进一步引导学生探讨如何接纳自己的全部和欣赏自己的独特,引导学生能通过扬长避短、主动改正缺点和激发自己的潜能等方法去做更好的自己。
【知识与能力目标】
知道一个人要接纳、欣赏自己的具体要求;明确做更好的自己可以落实的行动。
【过程与方法目标】
能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我;掌握改正缺点、激发潜能的方法。
【情感态度价值观目标】
懂得以积极的态度去接纳自己、欣赏自己;培养学生做更好自己的主动意识。
【教学重点】做更好的自己可以落实的行动及具体方法。
【教学难点】做更好的自己的具体方法落实在学生日常具体行动中。
1、多媒体多功能教室;
2、素材《自己与别人》漫画故事、诗歌《学会欣赏自己》、彩纸、彩笔若干、其他故事、视频等。
导入新课:
PPT出示《自己与别人》漫画故事。
思考:
1.根据漫画故事试猜想,自己和别人之间发生了什么?
2.读“运用你的经验”说一说你怎么看待晓蓉的累?
3.你有过类似的经历吗?
又该如何处理呢?
我们在成长中都会或多或少受到他人的影响,这些影响可能会帮助你更好的认识自己,但也可能会给你带来烦恼,我们应该怎么对待他人对自己的影响?
如何接纳和欣赏自己,做更好的自己呢?
我们开启今天这一课的学习。
讲授新课:
第一目接纳与欣赏自己
一、接纳自己
活动:
小小动物园。
学生分组,教师准备纸、笔发给学生。
思考画画:
请学生想一想,如果用一种小动物代表自己,你的选择是什么?
选择好后以卡通形式画下来。
画完后,请同学们亮出卡片,看一看小动物园里都有哪些动物。
同学们分享自己选择这个动物的理由,包含好的方面和不好的方面。
提问:
从小动物的选择上看,有的同学看到自己的优点,有同学看到了自己的不完美,优点容易接受,自己的不完美是不是也需要接受呢?
要怎样接受自己的不完美呢?
自省吾身:
PPT出示故事《完美的图画并不美》。
读故事后组织学生以“我的不完美”为主题进行自省,写一写自己不完美的表现,以及针对这些不完美自己能够接受的办法。
教师根据学生的分享,总结接受不完美的办法。
每个人都是不完美的,成长路上我们要学会接纳自己的全部,既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。
接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。
二、欣赏自己
诗歌赏析《学会欣赏自己》
提问:
从这首诗歌中同学们领悟到了什么?
我们要学会欣赏自己,“和别人一样你也是一片风景”,我们要欣赏自己的独特。
请同学们尝试从以下几方面欣赏自己:
我的优点:
我做出的努力:
我为班级和同学做出的贡献:
学会欣赏自己,才能看到自己的独特和优势,但是欣赏自己不是骄傲自大,目中无人,要不仅能为自己鼓掌,也要为他人喝彩,互相学习,共同提高,努力做更好的自己。
讲授新课:
第二目我要飞得更高
一、做更好的自己,就要扬长避短。
PPT出示80后知名作家兼赛车手韩寒的成名故事。
韩寒在读书高一时复读两年,因七门成绩不及格而留级,而后主动休学专心致力于自己的爱好发挥自身特长,从事创作和赛车事业。
从而写出了像《三重门》、《毒》、《零下一度》等优秀作品。
而他在一系列赛车比赛中也获得许多冠军。
正所谓“天生我材必有用”、“役其所长,则事无废功”,我们要善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华。
说一说:
进入初中,你在新的班集体中可以发挥自己的哪些长处?
二、做更好的自己,需要主动改正缺点。
PPT出示两则故事。
19世纪作家果戈理,有一次拿着自己的作品给一位自己讨厌的人看,一心准备接受批评。
一位朋友问他为什么要这么做,它回应道:
“正因为他不喜欢我的作品,所以我才要拿给他看。
他可能会提出一些严厉的批评,但是这些总比赞美的话要有益多了。
”
提问:
果戈里为什么要去听取别人严厉的批评?
做更好的自己,需要我们客观看到自己的缺点,并能用自己的决心、信心、勇气和毅力去改正缺点。
香港金像奖影后周迅在北京开庆功宴时,记者问她是否介意吴君如在电台做访问时说她结巴一事,周迅笑呵呵地说:
“大家都知道我说话结巴,这早就不是秘密,我才不会生气呢。
我刚入行的时候就告诉所有人,我是一个说话会结巴的人,在紧张的时候尤其厉害,但这并不影响我唱歌、演戏,现在,我为这缺点的存在感到骄傲,因为我克服了它,并且取得了成绩。
”
讨论:
你能正视自己的缺点吗?
你有哪些改正缺点的方法?
“金无足赤,人无完人”,每个人都会有自身的缺点,我们要能正视自己缺点的存在,运用正确的方法去主动改正它们,进而完善自我。
三、做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
播放视频:
《生命的潜能》。
PPT出示多元智能理论图片。
生命充满无限潜能,每个人既有自己相对的优势智能,又有不同于他人的智能结构,八种智能有机组合,构成各具特点的个性。
所以我们应该好好开发自己的潜能。
讨论:
我们应该怎么激发自己的潜能呢?
我们可以通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜爱的领域;通过广泛参与多方面的活动,发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作,与他人共同完成任务等途径去激发自己的潜能。
课堂小结:
做更好的自己,不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己,自由而充分地发挥自身潜能,而更是在和他人共同生活的过程中不断成长,是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
拓展空间:
给自己的颁奖词。
学生回想自己成长道路上大大小小的成功、进步,努力发现自己身上的每一个可贵之处。
让学生给自己颁一次奖,给自己发一张奖状。
认真设计颁奖词和奖状,以此表达对自己的肯定。
附:
诗歌《学会欣赏自己》
也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰;
也许你想成为大树,可你却是一株小草;
也许你想成为大河,可你却是一条小溪;
于是你徘徊,你忧郁,你自卑。
和别人一样你也是一片风景.
也有阳光,也有空气,也有寒来暑往,
甚至也有别人未曾见过的一颗青草,
甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣……
做不了太阳就做星辰,在自己的星座发热发光;
做不了大树,就做小草,以自己的绿装点希望;
做不了伟人,就做实在的自我,
平凡并不可悲,关键的是做最好的自己。
不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!
多给自己一点信心,送别过去的岁月,只要明天还在,
只要热爱生命,即使有云的日子,你也能够真正的跨越自己!
略。
《做更好的自己》同步练习
(每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求)
1.关于“金无足赤,人无完人”,“天生我材必有用”,下列说法不正确的是()
A.每个人都是不完美的B.接纳自己,只需要接纳自己的优点
C.接纳自己,需要乐观的心态D.要能欣赏自己的独特
2.王老师为了让同学们更好的认识自己,她在班级内组织召开了一次“民主生活会”,其中一个环节是给同学分组,两人一组,针对对方的不足互相写下自己的意见,面对他人的意见,每人有不同的看法,你赞同下列哪种看法?
()
A.我就是我,我不需要别人给我提意见
B.别人的意见也许是对的,但是我做不到,提了也白提
C.我要认真分析别人给我的意见,尽己所能,有则改之,无则加勉
D.别人的意见都不对
3.下列关于改正缺点的说法正确的是()
①改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程;②改正缺点可以从最容易改正的缺点开始;③改正缺点的前提是要能正确认识和描述自己的缺点;④改正缺点需要坚定的决心和坚持不懈的毅力。
A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③④
4.“林暗草惊风,将军夜引弓。
平明寻白羽,没在石棱中。
”这首诗说的是飞将军李广的箭能够“没在石棱中”,这说明()
A人的潜能是非常巨大的B人的潜能是天生的,不用发掘
C只有在实践中才能激发潜能D发现潜能就等于取得成功
5.“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”,“尺有所短,寸有所长”,给我们的启示是()
①人各有长处和短处,但都有可取之处;②我们要找到自己的特长,并有意识去发展它;③要正确看待自己,懂得扬长避短;④只有利用自己的长处,才能成功
A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④
1.接纳自己,需要接纳自己的全部。
既接纳自己的____________,也接纳自己的____________;既接纳自己的_____________,也接纳自己的____________、_____________;既接纳自己的____________,也接纳自己的____________。
2.接纳自己,需要____________的心态,更需要____________和____________。
3.做更好的自己,要___________________________;需要主动____________________;需要不断______________________________。
4.改正缺点,需要____________、信心、勇气和____________。
1.读故事,回答问题。
憨豆先生的扮演者艾特金森患有严重的口吃,对于演员来说,这可是致命的缺陷。
他知道自己很难真正克服口吃,因此在剧中极少说话,只是偶尔含混不清的咕哝几句。
但这样就大大增加了表演的难度,需要艾特金森将原来用语言就能轻松表达出的笑点、创意转换成夸张、搞笑的表情和动作。
为此,艾特金森为了自己喜欢的喜剧事业,他每天在镜子面前研究自己,揣摩最佳的幽默效果,最终凭借丰富的肢体动作和多变的面部表情走红全球,成为世界级喜剧明星。
问题:
阅读分析材料,说一说患严重口吃的憨豆先生为何能成为世界级的喜剧明星?
2.在2016年里约奥运会上,我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌,虽未获金牌,但凭借她的表情和段子,让全国人民记住了这个“洪荒少女”。
记者问:
“今天这个状态是有所保留吗?
”
傅园慧答:
“没有保留!
我已经……我已经……用了洪荒之力了!
”
记者问:
“对明天的决赛充满希望吗?
”
答:
“没有!
我已经很满意啦!
”
记者问:
“你比亚军只慢了0.01秒,其实非常有可能拿银牌的”
答:
“那可能我手太短了吧”
问题:
运用本课所学知识,说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧?
参考答案:
一、选择题
1.【解析】选B。
本题选取与本课内容相符的成语和诗句,考察学生对本课知识的掌握程度。
选项A是“金无足赤,人无完人”的直观解释,表述正确;选项B,表述绝对化,明显不正确,是正确答案;选项C和D都是“天生我材必有用”的另一种表达方式,表述正确。
2.【解析】选C。
本题题干运用情景再现的形式,考察学生对于他人意见的看法,四个选项中ABD的说法都过于绝对,所以C正确。
3.【解析】选D。
做更好的自己,需要主动改正缺点,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。
改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,也需要正确的方法,如能正确认识和描述自己的缺点,从最容易改正的缺点开始等,由此,四个选项的表述均正确,所以选D。
4.【解析】选A。
本题通过古诗考察学生对于潜能知识的掌握程度。
本题难度在于对古诗意思的把握。
古诗大意:
有一次他深夜外出,行至林中时,发现不远处冷风飒飒,丛林暗涌,以为是猛兽出没,就射了一箭过去,天亮了再去寻找射出去的箭,才发现射中的不是猛兽,而是一块大石头,箭头竟然射进石头里去了。
由此说明每个人身上有蕴藏着巨大的潜能,所以A选项正确。
5.【解析】选B。
本题题干比较容易理解,学生需要把握住“给我们的启示”,所以选项只要表述与所学内容相符即为正确答案,①②③的表述是正确的,所以选B。
二、填空题
1.答案:
优点,不完美,性格,身材,相貌,现在,过去。
【解析】本题主要考察学生对于接纳自己的“全部”的理解程度。
2.答案:
乐观,勇气,智慧。
【解析】本题考察学生对接纳自己不满意的部分应该具有的心态的掌握。
3.答案:
扬长避短,改正缺点,激发自己的潜能。
【解析】本题是关于学生对做更好的自己需要哪些具体行动的知识的考察。
4.答案:
决心,信心。
【解析】本题考察改正缺点所具备的品质,对初中学生来说,在改正缺点方面最突出的表现是下不了决心去改正自己的缺点,同时面对困难缺乏毅力,由此本题通过考察学生增强他们对这两方面品质的重视。
三、主观题
1.答案:
(1)憨豆先生对自己有正确的认知,能接纳自己的不完美:
(2)扬长避短,避开短处,发展长处;
(3)通过珍视自己的兴趣爱好,专注自己喜欢的领域去激发自己的喜剧潜能。
【解析】本题选取憨豆先生的励志哲理故事,需要学生通过阅读分析材料把握三层意思,一是憨豆先生对自己有正确的认知;二是憨豆先生能通过自己的努力避开短处,发展自己的长处;三是憨豆先生专注于自己喜爱的喜剧事业,勤加练习。
2.答案:
傅园慧能以乐观的心态,有勇气和智慧去接纳自己的不完美。
她的真实和用尽洪荒之力的努力,但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心态赢得了人们对她的喜爱。
【解析】本题引用里约奥运会上凭表情和段子走红的傅园慧的例子,让学生联系所学知识分析傅园慧受欢迎的原因。
学生在解答此题时要能够分析傅园慧的答记者问。
决赛中她获得了铜牌,她并没有因为失去金牌,就对自己否定和抱怨。
她始终能理解自己、接纳自己,知道自己已经尽力了,当下的自己就是最好的、最棒的!
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- 做更好的自己 部编版七 年级 道德 法治 上册 32 更好 自己 教案 练习题