遵守交通规则安全文明出行主题班会.docx

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遵守交通规则安全文明出行主题班会

遵守交通规则安全文明出行主题班会

　　交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系家庭幸福的话题。

交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。

下面是带来的三篇遵守交通规则安全文明出行主题班会,希望对大家有所帮助!

　　遵守交通规则安全文明出行主题班会1

　　遵纪守法，安全出行

　　主题班会

　　一、教学内容分析：

　　课程标准：

了解、认识一些常见的交通标志，不断增强交通安全意识，能够自觉遵守交通法规。

　　本节课分为是三个栏目：

“认识交通标志”、“学习交通法规”、“遵守交通法规”这一主题的宗旨是引导学生认识一些常见的交通标志，学习有关的交通法规，从而达到遵守交通法规的目的。

使学生明确遵守交通规则既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。

要共同维护好公共生活秩序。

　　在设计本节课时，我对教材中提供的范例进行了选择性的使用，选择了贴近学生实际生活的比较经典范例进行分析。

本课是以认识交通标志为重点，通过一些事例让学生判断对错，用图片中的事例增强学生的安全意识，增强活动的实效性。

　　二、学情分析：

　　本校周边安全标志不多，大多数学生居住的地方离学校不远，对交通标志的认识并不全面，只认识基本的且常见的交通标志，如：

红绿灯信号标志、人行横道等。

部分学生不懂得在交通标志的指示下正确遵守交通规则。

生活中多数学生自觉性差，学生作为现代交通的重要的参与群体，学习认识交通标志，了解交通规则、遵守交通规则，避免交通事故，保证人身安全是他们急需要做的事。

　　三、教学目标：

　　1、增强交通安全意识，自觉遵守交通法规。

具有一定的责任心。

尊重自己、尊重他人。

热爱生命，热爱生活。

　　2、具有识别简单交通标志的能力，懂得基本的交通法规，初步具备辨别对错的能力，能够讲出一些交通安全的一些法规和措施。

　　3、认识一些常见的交通标志，知道有关的交通法规，知道自觉遵守交通法规是一个人的基本素质。

　　四、教学重点：

认识常见的交通标志，了解遵守交通法规的重要性，能够在生活中自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。

　　五、教学难点：

通过观察，对别的方法，能够了解交通标志的不同含义，知道在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性。

　　六、媒体：

使用课件

　　七、板书：

交通标志伴我行

　　禁止标志警告标志指示标志

　　八、学习效果评价设计：

　　评价方式：

　　1、评价主体的多元化。

　　本课采用学生自我评价、学生相互评价、教师即时评价等。

　　2、评价方式的多样化。

　　例如：

学生间的相互质疑、课堂小测试、课前、课中、课后学习收获的交流。

　　3、本教学设计与以往或其他教学设计相比的特点（300-500字数）

（1）、关注学生生活

　　本节课关注学生在主题单元目标下的学习，依据《课程标准》，源于教材，活用教材，始终将学习内容与学生现实生活相联系。

我把学生熟悉的十字路口场所及学生过马路时的情境引入课堂，激发学生学习兴趣，从学生已有的交通安全意入手，让学生了解在交通标志的提示下遵守交通规则的重要性，创设过马路的几个情境，让学生模拟走进十字路口去观察，通过对过马路时遇到问题进行讨论交流，学会如何在安全标志的指引下遵守交通规则，同时了解认识安全标志的重要性，通过观察、比较，学会认识多种安全标志，最后回到生活中去，创设不同情境，小组活动应用学到的辨别安全标志、遵守交通规则的初步知识，提高自我保护能力，这一系列活动，层层深入，有利于教学目标的实现。

（2）、注重活动体验

　　品德与社会课程标准倡导与学习者的实际生活、真是生活有机的融合，使学习者通过切身生活体验，学会生活，体验道德的意义和价值。

教学过程中我采用体验式学习方式，以学生参与实践活动为基础，把活动作为体验的载体。

我针对教材内容和学生的特点，让学生在情境中认识常见的安全和交通标志，注意交通安全，能与他人合作、交流，分享感受，培养自我约束能力和良好的欣慰习惯!

　　遵守交通规则安全文明出行主题班会2

　　活动目的:

　　1、通过“文明交通，安全出行”主题活动，让学生了解日常出行的交通安全常识，提高学生的安全意识素质和自觉遵守交通法规的自觉性。

　　2、通过学习，使学生们深刻地认识到交通事故的残酷无情，要预防车祸，一定要提高自己的交通安全意识，遵守交通规则。

　　教学过程：

　　一、列举交通安全事故：

、

　　1、列举中国20XX年各地的交通安全事故的数据。

　　2、老师小结：

　　交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题，让我们珍惜生命提高交通安全意识。

　　二、列举不良交通行为：

　　1、马路上追逐打闹

　　2、跨越隔离墩

　　3、不满12周岁骑自行车

　　4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

　　5、在马路上跳绳、跳方格，单脚行走

　　6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

　　7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

　　8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

　　9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

　　10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。

坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

　　三、安全行走与乘车：

　　1、安全走路

（1）分道行走，自觉靠右。

在城区或其他有人行横道线的地方，横过道路一定要走在人行横道线内，因为这是法律赋予行人绝对通行权的地方，一定要充分利用，并按照红灯停、绿灯行的规则通行。

如有车辆要强行闯向人行横道线时，你可伸出左、右手示意它减速慢行，千万不可犹豫不决。

（2）过马路时要加以小心。

横过公路其实是一件很危险的事情，汽车不是说停就停得下来的，所以我们可要特别小心。

一定要做到“一慢二看三通过”看清路况才能通过。

　　（3）不要边走边看书，不在马路上相互追逐，不在马路上玩耍和长时间停留。

公路是非常危险的地方，稍不注意就会遗憾终身。

机动车是高速危险工具，它可以给人们造福，也可以给人们带来灾难，这就需要我们取其利，避其害。

只要我们用心掌握车辆运动规律，学会避让方法，就会平平安安、顺顺利利地行走在宽阔的马路上。

　　2、安全乘车

（1）乘坐车辆的选择。

　　乘坐车辆首先要选择车况良好，驾驶员有从业资格证的;千万不可乘坐违规经营的社会黑车;更不能乘坐三卡、改装后的三轮车或电瓶车，因为这种车的刹车装置根本达不到安全要求，乘坐他的车等于是坐在炸弹上。

其次，对驾驶员也有个选择问题，大家尽可能不要乘坐饮酒驾驶人开的车，更不能乘坐醉酒人开的车。

另外，如果你的父母会开车，你应该积极劝导父母，为了家庭安全、幸福，千万不可酒后驾车。

（2）乘车途中的安全。

　　乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危险。

不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。

在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好安全头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。

　　小结：

同学们，“文明交通，安全出行”关爱生命，美好的明天在期待着你们!

为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!

　　遵守交通规则安全文明出行主题班会3

　　一、教学目的：

　　1、通过读新闻、看图片、讨论等形式引起同学们对交通安全的重视。

　　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　　二、活动过程：

（一）教师讲新闻以引入主题

　　1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：

　　①据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。

　　②今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤,被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。

　　2.听了这则新闻，你有什么感想呢?

同学们讨论交流，各抒己见。

　　3.教师小结：

生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。

今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（转

（二）安全知识问答

　　1.交通信号灯有几种颜色?

（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗?

请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路（让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路）：

　　①红灯亮时该怎样?

　　②黄灯亮时还可以过马路吗?

　　③什么灯亮时才可以走?

　　师总结：

红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。

　　2.选一选（看图选择正确的做法）：

　　①乘车安全：

乘车时哪种行为是安全的?

　　A、在车内玩耍。

B、车辆行驶时头伸出窗外。

　　C、系好安全带。

　　小结：

乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外

　　②过马路安全：

过马路时哪种行为是正确的?

　　A、跨越栏杆横穿马路B、在车辆靠近时过马路C、走斑马线

　　小结：

过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。

　　③道路安全：

在道路上时，哪种行为是安全的?

　　A、走人行横道。

　　B、行走时边走边看书。

　　C、在马路上踢足球。

　　小结:

走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。

　　3.考考你!

　　①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全?

（从车后面走过去，不能从车前面跑过去）

　　②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路?

（在两面没有来车时从人行横道通过）

　　③在没有人行道的马路上怎样行走?

（靠道路右侧路边行走）

　　④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?

（鲜亮的，更容易让别人注意到你）

　　⑤全国统一规定的交通事故报警电话?

（122）

　　（三）和交通标志交朋友

　　小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗?

今天就让我们和道路交通标志做个朋友。

　　1.小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志?

自由交流。

　　2.老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙!

出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。

　　①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入

　　②注意危险注意儿童事故易发路段慢行

　　③人行横道停车非机动车道机动车道

　　3.区分三种交通标志

　　①禁令标志：

表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。

（形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）

　　②警告标志：

提醒人注意，观察特点。

（形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案）

　　③指示标志：

为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。

　　4.用一用交通标志

　　小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗?

　　场景一：

斑马线旁（人行横道标志）

　　场景二：

观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）

　　场景三：

学校门口（注意儿童标志）

　　场景四：

马路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）

　　（四）我做小交警

　　1.指导学生学做交警的几个手势

　　①停止：

左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。

　　②直行：

左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。

　　③左转：

右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。

　　2.请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：

红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。

　　（五）做个交通督导员

　　同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

　　出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做?

　　1.放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么?

（靠道路两边，不走道路中间）

　　2.过马路的时候要注意些什么?

（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道）

　　（六）小结：

　　1、同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么?

　　2、班主任小结：

生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　　（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。

　　遵守交通规则安全文明出行主题班会