陕西师大附中度七年级语文上册期末试题.docx
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陕西师大附中度七年级语文上册期末试题
陕西师大附中2019-2019学年度七年级语文上册期末试题
内容预览:
陕西师大附中2019—2019学年度第一学期
期末考试七年级语文试题
一、积累与运用:
(共20分)
1、下列加点字的读音有错的一组是()(2分)
A、贮蓄zhù栖息qī归泊bó逝去万载zǎi
B、潜行qián匀称chèn气氛fēn水波粼粼lín
C、卓越zhuō枯涸hé狩猎shòu随声附和hè
D、轻盈yíng顷刻qǐng虐杀nüè苦心孤诣yì
2、下列各项中都有一个错别字,请圈出来并改正。
(4分)
序号例词更正
A梦寐以求葱笼开膛破肚虚无缥缈
B获益匪浅崩蹋更胜一筹毫不犹豫
C各得其所炫耀昂首挺立不屑置辨
D骇人听闻祷告抖擞精神幌然大悟
3、找出下列各句中与例句使用的修辞方法相同的一项()(2分)
例句:
教室里静极了,似乎一根针掉在地上都会听得清清楚楚。
A、一轮明月像一个大圆盘静静地挂在黑色的夜幕上。
B、火红的太阳炙烤着大地,商店门口的铜招牌也快要被晒化了似的。
C、床前明月光,疑是地上霜。
D、狂风吹来,漫天尘土使天空仿佛蒙上了一层纱巾。
4、根据语境,为空格选上合适的选项。
(2分)
我们没有山峰的峻峭,可以有峡谷的①;没有大海的辽阔,可以有小溪的②;没有蓝天的高远,可以有白云的③;没有太阳的光耀,可以有星星的闪亮。
A、清澈幽深飘逸B、幽深飘逸清澈
C、飘逸清澈幽深D、幽深清澈飘逸
5、找出有语病的句子并加以改正。
(2分)
①世人总说风雨无情。
②雨无情,可她有意扬起歌声;风无味,可她有心带来花香。
③我们怎么不能说风雨无情呢?
④别让忧郁伤怀蒙蔽了心窗。
⑤打开心窗,你可以触摸到窗外的鲜花香味,看到窗外的碧海蓝天。
序号更正
序号更正
6、按要求默写:
(6分=12空*0.5分)
(1),可以为师矣。
(《论语?
为政》)
(2)几处早莺争暖树,。
(《钱塘湖春行》)
(3),江春入旧年。
(《次北固山下》)
(4)烈士暮年,。
(《龟虽寿》)
(5)问渠那得清如许,。
(《观书有感》)
(6)争渡,争渡,。
(《如梦令》)(7),小桥流水人家,……。
(《天净沙?
秋思》)
(8)绿树村边合,。
(《过故人庄》)
(9),隔江犹唱后庭花(《泊秦淮》)
(10)“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
(《春》)
(11)远远的街灯明了,。
(《天上的街市》)
(12)莫言下岭便无难,。
(《过松源晨炊漆公店》)
7、名著阅读:
(2分)
下面一则流传甚广的寓言故事,它出自初中生课外必读的名著《________》这则故事告诉人们:
__________________________________
饥饿的狐狸看见葡萄架上挂着一串串晶莹剔透的葡萄,口水直流,想要摘下来吃,但又摘不到。
看了一会儿,无可奈何地走了,他边走边自己安慰自己说:
“这葡萄没有熟,肯定是酸的。
”
二、综合性学习:
(6分)
8、奇妙的汉语魄力无限。
读到诗句“绿树村边合”、“春风又绿江南岸”,浮现在我们眼前的是满目苍翠。
可还有不少无色的“绿”,如“绿色通道”往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施;“绿色关怀”指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。
显然,这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。
随着社会的发展,词语的意思越来越丰富。
请你展开联想和想象,完成下面各题。
(1)“绿色食品”与“绿色装修”中“绿色”的意思是__________(2分)
(2)除“绿色”一词外,还有很多词语也有这种现象。
按照下面的示例另举一例。
(2分)
示例:
阳光工程阳光:
指公平、公开、透明。
(3)仿照下面画线的句子再写一句,表达你对汉语美的感受。
(2分)
不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷,如一首旋律美妙的乐曲,________________,令人痴迷、神往。
三、阅读:
(一)阅读下面的文字,完成问题:
(9分)
勤于用脑
①常常能听到这样的一种说法:
“人的脑子用多了,会死掉许多脑细胞。
”“人脑多用了会笨。
”这种说法是没有科学道理的。
②事实上,人的肌体的各个部位,几乎都是越用越健康,脑子也是一样。
让我们先来看一个数据:
经科学家研究证明,人的大脑皮层大约有140亿个神经细胞,也叫神经元。
这么多数量的脑细胞,对一个人的一生来说足够足够了。
有人计算过,如果一个人活到100岁的话。
经常运用的脑神经细胞只不过10多亿个,还有80%~90%的脑神经细胞没动用。
所以,根本不会有什么“脑子多用会笨”的事情。
③“生命在于运动”,这是生物界的一个普遍规律。
人的机体,用则灵,不用则衰。
脑子用得勤的人,肯定聪明。
因为这些勤于用脑的人,脑血管经常处于舒展的状态,脑神经细胞会得到很好的保养,从而使大脑更加发达:
避免了大脑的早衰。
相反:
那些懒于用脑思考的人,由于大脑受到的信息刺激比较少,甚至没有,大脑很可能就会早衰。
这跟一架机器一样,搁在那里不用就要生锈,经常运转就很润滑。
国外就有过这样的研究,科学观察了一定数量的20—70岁的人,发现长期从事脑力劳动的人,到了60岁时仍能保持敏捷的思维能力,而在那些终日无所事事、得过且过的懒人当中,大脑早衰者的比例大大高于前者。
④除懂得脑子多用只会聪明不会笨的道理以外,我们还应该了解“多用脑,可防老”的道理。
这对老年人来讲尤为重要。
我们常说,大脑是人体的司令部,如果大脑迟钝了,身体各器官的生理功能当然也不会旺盛。
所以,保持大脑的活力,就能促进其他机体、器官保持活力;大脑如早衰,也会影响其他机体、器官的早衰。
老年人的健康状况,往往是生理、心理、环境等因素互相影响的结果,老年人保持着勤于用脑的好习惯,就会有一种很好的心理状态,可以使自己的生活、精神充满活力。
⑤“勤于用脑,延缓衰老”,这个道理是很科学的。
老年人如此,何况我们青少年呢?
9、用一句话概括第②段画线部分的内容。
(1分)
10、第③段画线的部分综合运了哪些说明方法?
有什么作用?
(3分)
11、第④段说明“多用脑,可防老”的道理,谈了两方面的原因:
一是生理方面的,就是多用脑能够;(1分)二是心理方面的,就是多用脑可以(1分)
12、“人的机体的各个部位,几乎都是越用越健康”这句话中的“几乎”能删吗?
为什么?
(2分)
13、把全文分为两个部分,请用“||”画出。
(1分)
(二)阅读下面的文字,完成问题:
(11分)
有些人
张晓风
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却恒常浮着——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的(有哪一个小学生心目中的老师不美呢?
)也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。
她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?
”
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天,放学的时候,当同学们齐声向她说:
“再见”的时候,她向全班同学说:
“我真高兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。
”
我立刻快乐得有如胁下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师为多。
她的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我忽然间长大了。
如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。
有一次,我到一家米店去。
“你明天能把米送到我们的营地吗?
”
“能。
”那个胖女人说。
“我已经把钱给你了,可是如果你们不送,”我不放心地说,“我们又有什么证据呢?
”
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”
她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然,她所敬畏的是什么呢?
是尊贵古老的卖米行业,还是“举头三尺即有神明”?
她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认,但我每遇见那无所不为的人,就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢!
有一个夏天,中午,我从街上回来,红砖人行道烫得人鞋底都要烧起来似的。
忽然,我看到一个衣衫褴褛的中年人疲软地靠在一堵墙上,她的眼睛闭着,黎黑的脸曲扭如一截枯根,不知在忍受什么?
他也许是中暑了,需要一杯甘冽的冰水。
他也许很忧伤,需要一两句鼓励的话,但满街的人潮流动,美丽的皮鞋行过美丽的人行道,竟没有人驻足望他一眼。
我站了一会儿,想去扶他,但我闺秀式的教育使我不能不有所顾忌,如果他是疯子,如果他的行动冒犯我——于是我扼杀了我的同情,让自己和别人一样地漠然离去。
那个人是谁?
我不知道,那天中午他在眩晕中想必也没有看到我,我们只不过是路人。
但他的痛苦却盘据了我的心,他的无助的影子使我陷在长久的自责里。
上苍曾让我们相遇于同一条街,为什么我不能献出一点手足之情,为什么我有权漠视他的痛苦?
我何以怀着那么可耻的自尊?
如果可能,我真愿再遇见他一次,但谁又知道他在哪里呢?
我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过。
那陌生人的脸于我是永远不可弥补的遗憾。
14、请你概括出第一段的“有些人”具体指生活中的哪几类人?
(3分)
答:
15、下面语句中加点词语用了什么描写手法?
有什么表达效果?
(3分)
“啊!
”她惊叫了一声,眼睛睁得圆突突,仿佛听见一件耸人听闻的罪案,“做这种事,我们是不敢的。
”
答:
16、文中说:
“我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。
但他们教给我的,远不及那个女老师为多”你是如何理解的?
(3分)
答:
17、“我们并非永远都有行善的机会——如果我们一度错过”这句话表达了作者怎样的感情?
(2分)
答:
(三)阅读下面文言文,回答问题。
(12分)
[甲]陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:
“尊君在不?
”答曰:
“待君久不至,已去。
”友人便怒:
“非人哉!
与人期行,相委而去。
”元方曰:
“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
[乙]昔吴起①出,遇故人而止之食。
故人曰:
“诺,期返而食。
”起曰:
“待公而食。
”故人至暮不来,起不食待之。
明日早,令人求故人。
故人来,方与之食。
起之不食以俟②者,恐其自食其言也。
其为信若此,宜其能服三军欤③?
欲服三军,非信不可也!
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。
②[俟]等待。
③[欤yú]句末语气词。
18、解释下列句中加点的字词。
(4分)
(1)尊君在不()
(2)元方入门不顾()
(3)期返而食()(4)方与之食()
19、下列选项中的“之”与“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的是()(2分)
A.下车引之B.起不食待之
C.方与之食D.然后知松柏之后凋也
20、将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
①过中不至,太丘舍去,去后乃至。
②故人至暮不来,起不食待之。
21、诚信是中华民族的传统美德,甲乙两文都谈到了诚信的重要性,你还知道哪些古代的诚信故事或者关于“诚信”的名言吗?
(写出一个故事或一句名言即可)(2分)
(四)古诗鉴赏
春行寄兴唐代李华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
22、这首诗中“花自落”、“鸟空啼”显出了山中的。
(1分)
23、这首诗表达了作者什么思想感情?
(1分)
四、作文:
(40分)
24、请以“心灵深处的______”为题,写一篇文章。
要求:
①把题目补充完整,可填写“秘密”、“回忆”、“烦恼”、“快乐”、“伤痛”等词语。
②说真话,抒真情,不少于600字。
③文中不得出现真实的班名、人名。
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