高考语文综合题专练文言文含答案解析.docx
- 文档编号:1245122
- 上传时间:2022-10-19
- 格式:DOCX
- 页数:50
- 大小:87.60KB
高考语文综合题专练文言文含答案解析.docx
《高考语文综合题专练文言文含答案解析.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考语文综合题专练文言文含答案解析.docx(50页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高考语文综合题专练文言文含答案解析
一、高中文言文试题
1.阅读下面的文言文,完成各题。
李长庚,字西岩,福建同安人。
乾隆五十二年,署福建海坛镇总兵,罄家财募乡勇,捕获巨盗。
自乾隆季年,匪艇始犯福建三澎,长庚击走之。
嘉庆五年,擢福建水师提督,寻调浙江。
未几,艇匪皆为漳盗蔡牵所并。
牵,奸猾善用众,既得匪艇,遂猖獗。
巡抚阮元与长庚议匪艇高大,战舰不能制,乃集捐十余万金付长庚,造大舰三十,名曰霆船。
连败牵等于海上,军威大振。
八年牵窜定海长庚掩至牵仅以身免穷追至闽洋贼船粮尽帆坏伪乞降于总督玉德玉德遽檄浙师收港牵得以其间修船扬帆去浙师追击于三沙,毁其船六。
牵畏霆船,贿闽商造大艇。
渡横洋,连劫台湾米。
诏逮治玉德,以阿林保代。
既至福建,诸文武吏以未协剿,未断岸奸接济,惧得罪,成谮长庚。
阿林保密劾其逗留,章三上。
诏密询巡抚清安泰。
清安泰疏言:
“长庚熟海岛形势、风云沙线,每战自持舵,老于操舟者不及。
两年在军,过门不入。
以捐造船械,倾其家资。
所俘获尽以赏功,士争效死。
实水师诸将之冠。
”时同战诸镇,亦交章言长庚实非逗留。
仁宗震怒,切责阿林保并饬造大梭船三十。
长庚闻之,益感奋。
后阿林保置酒款长庚,谓曰:
“海外事无左证,公但斩一酋,以牵首报,我飞章告捷,以余贼归善后办理。
公受上赏,我亦邀次功,孰与穷年冒风涛侥幸万一哉?
”长庚谢曰:
“吾何能为此?
久视海船如庐舍,誓与贼同死,不与同生!
”长庚缄所落齿寄其妻,志以身殉国。
是年秋,击贼受伤。
十二月,追牵至黑水洋。
牵仅存三艇,皆百战之寇,以死拒。
长庚自以火攻船挂其艇尾,欲跃登,忽炮中喉,移时而殒。
上震悼,褒恤,初拟俟寇平赐以伯爵,乃追封三等壮烈伯,谥忠毅,于原籍建专祠。
(节选自《清史稿》卷三百五十·列传一百三十七,有删改)
(1)下列对文中画线部分的断句,正确的一项是( )
A. 八年/牵窜定海/长庚掩/至牵仅以身免/穷追至闽洋/贼船粮尽帆坏/伪乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其间修船扬帆去/
B. 八年/牵窜定海/长庚掩至/牵仅以身免/穷追至闽/洋贼船粮尽帆坏伪/乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其问修船扬帆去/
C. 八年/牵窜定海/长庚掩至/牵仅以身免/穷追至闽洋/贼船粮尽帆坏/伪乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其问修船扬帆去/
D. 八年/牵窜定海/长庚掩至牵/仅以身免/穷追至闽洋/贼船粮尽帆坏伪/乞降于总督玉德/玉德遽檄浙师收港/牵得以其间修船扬帆去/
(2)下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确一项是( )
A. “署”可指“官署,公署”,指办理公务的地方,亦有“布置”等意。
文中的“署”则指代理、暂任官职。
B. 古时兄弟排行,以伯、叔、仲、季作次序,季是最小的。
在时间上,“季”亦指最末的,如文中的“季年”即末年。
C. “巡抚”以“巡行天下,抚军安民”而得名,在中国清代是地方军政大员。
主管一省军政、民政,又称抚台、抚军。
D. “专祠”指古代朝廷专门为有大功德于民者敕封神号而立的祠庙。
以身殉职或亲民之官,也可以在立功地建立专祠。
(3)下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )
A. 李长庚一心灭贼,毁家纾难。
为了杀贼保国,他拿出家中财产招募乡勇,捕获大盗;后又倾尽家资捐款置办船只器械。
B. 李长庚忠诚为国,信念坚定。
官场的险恶没有动摇他杀贼报国的决心;上司阿林保的好意劝告与热情款待,也没能打动他。
C. 李长庚大公无私,以诚待兵。
他把在战斗中获得的战利品全都拿来奖赏有功之士,因此手下将士们都愿以死报效。
D. 李长庚英勇无畏,身先士卒。
每次战斗他亲自掌舵驾船,带头冲锋陷阵;他还曾寄落齿给妻子表明为国捐躯之意。
(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①诸文武吏以未协剿,未断岸奸接济,惧得罪,成谮长庚。
②吾何能为此?
久视海船如庐舍,誓与贼同死,不与同生!
【答案】
(1)C
(2)B
(3)B
(4)①文武官员们因为没有协助剿匪,并且没能断绝岸上奸人对海盗的帮助,害怕获罪,(就)都诬陷李长庚。
②我怎么能这样做呢?
长久以来,我把海船当作我的住宅,发誓与贼人同死,不与他们共生!
【解析】【分析】
(1)句中,“长庚掩至”为句意完整的分句,后面要断开,排除AD;“闽洋”是一个词,“伪”意思是假装,修饰“乞”,排除B。
故选C。
(2)B项,“以伯、叔、仲、季作次序,季是最小的”表述错误,正确次序是“伯、仲、叔、季”。
故选B。
(3)B项,“上司阿林保的好意劝告与热情款待,也没能打动他”曲解文意,原文说“长庚缄所落齿寄其妻,志以身殉国”,可见打动了他。
故选B。
(4)本题翻译时保证赋分点的落实,如①中的“以”连词,因为;“奸”形容词作名词,奸党;“交”副词,一起;“谮”动词,诬陷、诋毁。
②中的“视”动词,看待;“庐舍”名词,住宅。
故答案为:
⑴C;⑵B;⑶B;
⑷①文武官员们因为没有协助剿匪,并且没能断绝岸上奸人对海盗的帮助,害怕获罪,(就)都诬陷李长庚。
②我怎么能这样做呢?
长久以来,我把海船当作我的住宅,发誓与贼人同死,不与他们共生!
【点评】
(1)此题考查文言文断句的能力。
文言文断句是翻译的另一种形式,如果不能翻译则采用文字标志断句和语法断句。
一般来说名词代词常作主语或者宾语,因此出现名词或代词就在此前或后断句,还有就是出现的一些虚词,表示语气常句尾,可在此后断句,如果是发语词,常在句首,可在此前断句。
(2)此题考查文化常识的能力。
重要的文化常识是一个高中生必须具有的基本常识。
复习中要注意突出重点,不纠缠于细枝末节,注意构建完整的知识网络和体系,建立知识树,同时加强积累,注重归纳,分类记忆。
(3)此题考查综合分析的能力。
综合分析题,需要学生在通读全文的基础上,对选项逐一排查,设误常常有时间与发生的事与原文不同,人和事不同,地和事不同,学生在这些方面要注意;在选项中也可考查某些古今异义词、词类活用等文言现象。
(4)此题考查文言文翻译的能力。
做翻译题时,一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,然后思考命题者可能确定的赋分点,遵循“信、达、雅”的三字原则,运用“留、删、替、补、调”的五字方法进行翻译。
【参考译文】
李长庚,字西岩,是福建同安人,乾隆五十二年,代理担任福建海坛镇总兵时,他曾倾尽家中财严招募乡勇,捕获大盗,从乾隆来年,匪艇开始迸犯福建三澎,李长庚领兵打跑他们.嘉庆五年,李长庚被提拔为擢福建水师提督,很快调往浙江任职.不久,艇匪都被漳州盗道蔡牵所兼并。
蔡牵,奸诈狡猾善于利用众人,得到匪艇之后,更加猖獗。
巡抚阮元与长展商议认为匪艇船只高大,军队的战舰不能制服它,于是就募集捐款十余万银两交给李长度,修造大舰三十艘,给它们起名叫霆船。
这以后,李长庚率军在海上接连击败蔡牵,军威大振。
嘉厌八年,蔡牵率众匪流窜到定海,李长庚领兵包抄而来,蔡牵仅仅得以身免,军队穷追不舍,追至福建一带海上,贼船之上粮食吃完,船帆损坏,他们就假装向总督王德乞求投降,王德紧急下令命浙江军队收兵八港,蔡牵能够得在这一期间修理船只,然后,扬帆远逃,浙江军队师追击到了三沙,击毁海匪的六艘船。
蔡牵畏惧军队的霆船,就买通福建商人制造大艇。
他们渡过横洋,连续劫夺运往台湾的米粮。
皇上下令逮捕惩治王德,以阿林保来代理玉德之职。
阿林保到福建后,文武官员们因为未能协助剿匪,不能有效断绝岸上奸人对海匪的接济帮助,惧怕因此而受到惩治,都诬陷李长庚。
阿林保也以拖延贻误战机的罪名向朝廷秘密弹劾李长庚,弹劾李长庚的奏章连续不断地呈上。
皇上下令秘密询问巡抚清安泰。
清-泰上疏说:
“李长庚熟知海岛的形势,海上的风、云及沙滩的情况,每次作战他都亲自掌舵,这一点,连精于驾船的人也比不上他,两年来,一直身在军中,率军经过自己的家门也不进去。
用募捐的款项修造船只器械,倾尽了自己的家产.战斗中所获的战利品全部用来奖赏有功之人,将士们争着为他出死力。
他确实是水师诸将中的第一功臣。
”当时一同和李长屣作战的各位将领,也都交互呈上奏章说李长陈庚确实没有拖延贻误战机。
仁宗非常生气,严厉斥责阿林保并下令修造三十艘大梭船。
李长度听到这个消息,更加感动振奋。
后来,阿林保置办酒宴款待李长庚,对李长庚说:
“大海上的事一般没有什么证明,您只需斩杀一个海匪的头目,把这个头颅当作蔡牵的头颅上报,我用紧急奏章向朝廷告捷,把对其余海匪的打击放到以后的事务之中处理,这样,您可以接受上等奖赏,我可以得到次一级的功劳,这样做与整年项风破浪而取得侥幸中万一的胜利相比,哪一个更好呢”李长庚拒绝说:
“我怎么能这样做呢,长久以来,把海船当作自己的家宅,我发誓和海匪一同战死,绝不和他们同生!
”他封存好自己掉落的牙齿寄给妻子,立志以身殉国。
这年秋,因抗击海匪而受伤。
十二月,追击蔡牵到黑水洋。
当时蔡牵仅留存三艘舰艇,残余的匪徒都是身经百战最顽固的,他以死抗拒。
李长庚亲自把火攻船挂到海匪的艇尾之上,想要跳跃登上敌船,忽然被枪弹击中喉鄙,没过多久就离世了。
皇上震惊痛悼,下令褒奖抚恤,起初曾打算等海匪平定后赐给李长庚伯爵之位,这时,就追封他为三等壮烈伯,谥号忠毅,在他的原籍建专祠以示纪念。
2.阅读下面的材料,完成各题。
子曰:
“君子矜而不争,群而不党。
”
(《论语•卫灵公》)
子曰:
“当仁,不让于师。
”
(《论语•卫灵公》)
(1)谈谈你对“群而不党”的理解。
(2)孔子的“矜而不争”与“当仁”而“不让”,这两种说法是否矛盾?
试作分析。
【答案】
(1)合群团结但不结党营私。
(2)不矛盾。
“矜而不争”是指君子庄重自持而不争强好胜,不因私利与他人争逐;“当仁”而“不让”是指面临仁义之事就应当积极主动地去做而不推让。
“不争”还是“不让”,关键取决于面对的事情是否符合“仁义”。
【解析】【分析】
(1)题干中答题关键词“对‘群而不党’的理解”。
这里的“群”是“聚集在一起”,指团结;“党”是“结党”,指结党营私。
整个句意为:
合群团结但不结党营私。
这句话讲述了君子的所作所为以及与小人的不同。
什么是君子呢?
孔子认为,他行为庄重,与人和谐,但不结党营私,不以言论重用人,也不以人废其言。
(2)题干中答题关键词“‘矜而不争’与‘当仁’而‘不让’,这两种说法是否矛盾”。
答题时,首先表明态度,然后结合结合文意以及对孔子思想的了解分析。
“君子矜而不争”君子庄重而不与别人争执,孔子认为,君子应当注重义、礼、逊、信的道德准则;“当仁,不让于师”,遇到可以实践仁道的机会,对老师也不必谦让。
这段是孔子的名言,为所有行仁道、为壮举、力求上进的人鼓足了底气。
在仁面前,众人平等,不必谦让于师长。
所以“不争”是指君子庄重自持而不争强好胜,不因私利与他人争逐;“不让”,是指面对符合“仁义”的事情,就应当积极主动地去做而不推让。
故答案为:
⑴合群团结但不结党营私。
⑵不矛盾。
“矜而不争”是指君子庄重自持而不争强好胜,不因私利与他人争逐;“当仁”而“不让”是指面临仁义之事就应当积极主动地去做而不推让。
“不争”还是“不让”,关键取决于面对的事情是否符合“仁义”。
【点评】
(1)本题考查学生把握文章内容能力。
把握文章内容,一定要通读全文,整体上把握文章内容和主题,在此基础上根据题目要求回归文章,找到相应的答题区域,仔细阅读,根据题目要求提取相关的内容答题。
(2)本题考查学生对原文内容的理解和分析能力。
这需要整体理解原文内容,仔细对照作答。
理解文章内容,要把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容。
【参考译文】
孔子说:
“君子庄重而不与别人争执,聚集在一起但不结党营私。
”
(《论语•卫灵公》)
孔子说:
“遇到可以实践仁道的机会,对老师也不必谦让。
”
(《论语•卫灵公》)
3.阅读下面的文言文,完成下列小题。
臧焘字德仁,东莞莒人。
少好学,善《三礼》。
贫约自立,操行为乡里所称
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 语文 综合 题专练 文言文 答案 解析