北京市丰台区学年八年级下学期期末语文试题解析版.docx
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北京市丰台区学年八年级下学期期末语文试题解析版
丰台区2018—2019学年度第二学期期末练习
初二语文
2019.07
考
生
须
知
1.本试卷共10页,共五道大题,24道小题。
满分100分。
考试时间120分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和准考证号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效
4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础·运用
1.学校以“走进北京世园会”为主题,组织同学们开展一系列的学习活动,请根据要求回答问题。
【活动一】阅读介绍北京世园会的短文,完成下列小题。
①
2019北京世界园艺博览会4月28日晚在延庆开幕。
园区的中心是妫汭湖,它运用传统叠山理水手法,拓展废弃鱼塘,营造湖面景观,产生的土方就近堆筑山体,建成天田山。
园区内最引人注目的是中国馆。
远看,它仿佛一柄“如意”镶嵌在山水田园中,取名为“锦绣如意”。
中国馆借鉴传统的斗拱、榫卵结构,效仿古人“巢居”和“穴居的智慧,将主要展厅覆盖于梯田之下。
园内制高点为永宁阁,永宁阁②了辽金楼阁建筑风格,③了北京建都始于辽金的历史。
《尚书·吕刑》有云:
“一人有庆,兆民赖之,其宁惟永。
”永宁阁的名字便来源于此,寓意政通人和、国泰民安。
园区一号门被称为礼乐大门,“④”今天,中国正以开放的姿态欢迎世界各国人民走进世园会。
为了提供更加真切的观赏体验,本届世园会不仅汇聚了大数据分析、人工智能和视听交互体验等平台,还特别推出“智慧世园”移动端APP,游客在家中即可进行“进入式”沉浸观览。
该程序还提供园区场馆、展园与景点介绍,并具备定位、实景导航与AR等功能。
游客还可以通过该程序查找交通路线、周边餐饮、住宿、景点等信息,或在“植物课堂”栏目中学习有关树木、花卉、园艺的知识,感受“园艺+”的魅力。
(1)给加点字注音和依次填入文中横线②③处的词语全都正确的一项是()
A.穴(xué)居融合契合
B.穴(xuè)居融合契合
C.穴(xué)居契合融合
D.穴(xuè)居契合融合
(2)儒家学派创始人孔子是春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜)人,中国馆内山东展区的墙壁上书写着一句《论语》中众所周知的语录,这句语录正好能填入文中横线④处,该语录是()
A.三人行,必有我师焉。
B.有朋自远方来,不亦乐乎?
C.学而不思则罔,思而不学则殆。
D.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
(3)在横线①处填入对联作为标题,最恰当的一项是()
A
世园会隆重开幕观光者畅游园区
B.吉祥如意中国馆功能无限移动端
C.美丽景观含文化底蕴全新体验显科技神奇
D.特色建筑别具匠心参观游览随心所欲
【活动二】世园会中国馆是同学们关注的焦点,阅读下面的资料,完成下列小题。
(1)下面短文中的【A】【B】【C】【D】【E】处缺少了相同的一个字,这个字体现了中华文化的根本特征,有关它的思想更是源远流长,这个字是“”。
中国馆围绕五个主题依次布局。
“天地人【A】”;“惠风【B】畅”借助《千里江山图》《富春山居图》大型长卷展墙,再现秀丽多姿的绿水青山;“山水【C】鸣”;“祥【D】逸居”;“【E】而共生”。
(2)根据文意,依次将下面四句话填入上文横线处,最恰当的一项是()
①以生态山水和丘陵梯田的意象,传达山水林田湖草万物共生的理念
②以影像与图文交织辉映的效果,指明我国新时代推进生态文明建设的方向
③营造“风拂花开,崇尚自然”的互动效果,体现良好的生态环境是最普惠的民生福祉
④以甲骨文辞和《诗经》中
植物为素材,彰显天然质朴的人与自然共生的科学自然观
A.①④③②B.①③④②C.④②①③D.④①③②
(3)千百年来,梅兰竹菊“四君子”以其清雅淡泊的品质,成为一种人格品性的文化象征。
其文化寓意为:
探波傲雪、深谷幽香、清雅澹泊、凌霜飘逸。
中国馆特设“四君子”展区,展区墙壁上写有描写“四君子”的古诗句。
下列不是描写“四君子”的一项是()
A.零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游)
B.冰霜正惨凄,终岁常端正。
(刘桢)
C.咬定青山不放松,立根原在破岩中。
(郑燮)
D.秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。
(元稹)
【活动三】北京园是一座独具北京老城街巷建筑特点的四合院。
右侧是北京是北京园中的一副门板楹联,以下对其书体特点分析最恰当的一项是()
A.属于楷书,方正稳重,笔画工整,饱满浑厚
B.属于行书,方扁流畅,一波三折,端庄雄伟
C.属于楷书,结构简省,不拘章法,大气磅礴
D.属于行书,瘦长典雅,匀净修长,潇洒飘逸。
【活动四】下面是学校通讯社撰写的参观报道片段,请阅读后完成下列小题。
从园区一号门向里走,第一个映入眼帘的便是丰台区“生态优先,绿色发展”主题花坛。
花坛以丽泽金融商务区城市花国为主题,展现了人们共享和谐幸福生活的场景,体现了人民群众对美好生活的向往。
该主题花坛中有一粉一紫两株已有300多年历史的古桩牡丹盆景,体现出浓厚的花卉文化意蕴,亮出丰台区“花好月圆”的地域名片。
在《北京日报》微信公众号评选中,丰台区主题花坛得到51305票,赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛。
(1)文段中加点词语“花好月圆”凸显出丰台鲜明的地域文化特色,遗憾的是,这段文字并未完全揭示出这四个字的丰富内涵。
下面哪首诗可以用来弥补这个遗憾?
你的选择是。
【甲】【乙】
取道阅河干,浮桥度广滩。
百转奔流永定长,烟波古渡有诗章。
汛凌过竹箭,水潦未桑乾。
潮随浩浩千年阔,史记滔滔几段狂。
四载由来仰,尾阔今度看。
碧草晨曦犹旖旎,青荷晓月正徜徉。
敬绳仁祖志,永定冀安澜。
风梳细柳听新韵,橹桨摇来绮梦香。
(2)文中画线句有一处语病,请做修改。
应改为:
【答案】【活动一】
(1)A
(2)B(3)C
【活动二】
(1)和
(2)D(3)B
【活动三】A
【活动四】
(1)【乙】
(2)示例:
赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛称号(或:
被评为北京世园会十六区最受欢迎花坛)
【解析】
【详解】活动一:
(1)穴居应读穴(xué)居;融合:
上指不同个体或不同群体在一定的碰撞或接触之后,认知、情感或态度倾向融为一体。
可指文化、风格等。
契合:
符合。
据此,答案为A。
(2)依据“今天,中国正以开放的姿态欢迎世界各国人民走进世园会。
”应填入“有朋自远方来,不亦乐乎?
”故选B。
(3)本文主要介绍北京世博园的景观、建筑风格和文化内涵,以及应用到的高科技手段。
据此,答案为C。
活动二:
(1)中国传统文化讲究“和”,以“和”为贵,故应填入字为“和”。
(2)根据前面的主题“天地人和”“山水和鸣”“祥和逸居”“和而共生”,依次填入的句子为④句、①句、③句、②句。
故选D。
(3)“四君子”指梅、兰、竹、菊四种植物,A句写梅花;B句写松树,不属于“四君子”;C句写竹子;D句写菊花。
故选B。
活动三:
楷书又称正书,或称真书。
其特点是:
形体方正,笔画平直,可作楷模,故名行书是介于楷、草间的一种书体。
写的比较放纵流动,近于草书的称行草;写的比较端正平稳,近于楷书的称行楷。
该楹联文字形体方正,是楷书,据此,答案为A。
活动四:
(1)花好月圆:
比喻美好圆满的生活。
乙诗突出文化底蕴深厚,描绘了良好的生态环境,营造了和谐美好的画面,与“花好月圆”的寓意相符,故选乙诗。
(2)划线句的“赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛”部分,缺少宾语,应改为“赢得了北京世园会十六区最受欢迎花坛的称号。
”或“被评为北京世园会十六区最受欢迎花坛”。
二、古诗文阅读
2.默写。
(1)可怜身上衣正单,________。
(白居易《卖炭翁》)
(2)忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,________,________。
(陶渊明《桃花源记》)
(3)(《说文解字》:
“城,以盛民也。
”看来,城是百姓安居的地方。
从古至今,一座城,包含人间多少事!
请写出含有“城”字的连续两句诗:
________,________。
【答案】
(1).
(1)心忧炭贱愿天寒
(2).
(2)芳草鲜美(3).落英缤纷(4).(3)示例:
城阙辅三秦(5).风烟望五津/青山横北郭,白水绕东城。
/国破山河在,城春草木深。
/黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
【解析】
【详解】考查对古诗的背诵默写。
答此类题,平时诵读古诗要做到读音准确,背诵流利,并重视句中易错的字。
重点字:
(1)“炭”
(2)“缤”;(3)要注意默写要求:
含有“城”字的连续两句诗。
阅读《过零丁洋》,完成下列小题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
3.诗人用“______”三个字形象生动地揭示出个人无所依附的凄苦命运。
4.下列对诗歌
解读和赏析有误的一项是()
A.这是一首七言律诗,是文天祥兵败被俘后,被押解途经零丁洋时所作。
B.首联“辛苦”和“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇,感情深沉,悲郁感人。
C.颔联将国家命运与个人不幸联系在一起,比喻贴切,形象鲜明,对仗工整。
D.颈联借惶恐滩和零丁洋两个地名,表达诗人在个人前途无望时的失落与悔恨。
5.尾联“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”一经问世,立即被人称道,并成为千古名句。
这两句诗为什么能成为千古名句?
请谈谈你的理解。
【答案】3.“风飘絮”或“雨打萍”4.D
5.示例:
内容上,一改上联
哀叹,表达视死如归的决心——要死也要名留青史,震撼人心。
结构上,先抑后扬,结语铿锵,慷慨激昂,使整首诗境界全出。
影响上看,它是一代名臣文天祥以死明志的诗句,体现了儒家舍生取义的崇高精神,光耀千古,激励了一代又一代仁人志士。
【解析】
【3题详解】
考查对古诗意象的理解。
答此题,要理解诗句意思,体会诗句蕴含的情感。
根据题干的“无所依附的凄苦命运”,应填入的是“风飘絮”或“雨打萍”。
【4题详解】
考查对诗歌的解读和赏析。
答此题,要对诗歌充分解读,理解大意,把握情感,分析写法。
“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”表达了诗人因国家覆灭和个人危难的悲苦心情,所以答案为D。
【5题详解】
考查对古诗名句的赏析。
“人生自古谁无死?
留取丹心照汗青”意思是:
人生自古以来有谁能够长生不死?
我要留一片爱国的丹心映照史册。
尾联笔势一转,忽然宕进,由现在渡到将来,拨开现实,露出理想,如此结语,有如撞钟,清音绕梁。
全诗格调,顿然一变,由沉郁转为开拓、豪放、洒脱。
“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
”让赤诚的心如一团火,照耀史册,照亮世界,照暖人生。
据此作答。
阅读下面节选自《礼记·学记》的【甲】【乙】两段文字,完成下列小题。
【甲】
虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。
是故学然后知不足,教然后知。
知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
【乙】
善学者,师逸而功倍,又从而庸①之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之。
善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目②,及其久也,相说③以解;不善问者反此。
善待问者,如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩④之以大者则大鸣,待其从容⑤,然后尽其声;不善答问者反此。
此皆进学之道也。
注:
①[唐]功劳,名词作动词。
②[节目]节,树木枝干交接的地方。
目,树木纹理纠结不顺的地方。
③[说]同“悦”。
④[叩]敲,打。
⑤[从容]同“舂(chōng)容”,即撞击。
6.解释下列语句中加点词的意思。
(1)然后能自反也____
(2)及其久也____
7.下列选项中加点词意义和用法相同的一项是()
A.此皆进学之道也/渔人甚异之
B.又从而怨之/鸣之而不能通其意
C.不知其善也/然后尽其声
D.叩之以大者则大鸣/以其境过清
8.用现代汉语翻译下列句子。
善学者,师逸而功倍
9.【甲】【乙】两文都谈到了进学之道。
【甲】文提出了______的观点:
【乙】文谈到“学”的方法是______,“教”的方法是______。
(第一空用原文回答,后两空用自己的话回答)
【答案】6.
(1).
(1)反思
(2).
(2)等到,到7.C
8.善于学习的人,老师费力小,而自己收到的效果却很大。
9.
(1).“教学相长”(或“学学半”)
(2).善问(3).善答
【解析】
【6题详解】
本题考查学生对常见文言词语在文中
含义理解。
理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。
“反”一般同“返”,返回。
这里是反思、反省。
“及”出现在“及鲁肃过寻阳”,意思“等,等到”。
【7题详解】
考查多义词的意义和用法。
A助词,的/代词,指前面奇异的景象;B因为/但是;C都解作“它的”;D用/因为。
故选C。
【8题详解】
本题考查文言语句的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法,具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
关键词:
善:
善于,擅长;逸:
轻松的;功:
功效。
【9题详解】
(1)考查对中心论点的把握。
答此题,要在疏通文意的基础上,抓住关键句子概括。
“故曰:
教学相长也。
《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!
”抽取关键词句即可。
此皆进学之道也指前面谈的学习的方法“善学”,和教学的方法“善待问”。
据此作答。
【点睛】在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
(甲)即使有美味的菜,不去品尝,就不知道它的味道的甘美。
即使有最好的道理,不去学习,就不知道它的好处。
以学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己理解不了的地方。
知道了自己的不足,然后才能自我反省;知道了自己不懂的地方,然后才能勉励自己。
所以说:
教和学是相互促进的。
《尚书·兑命》里说:
“教人是学习的一半。
”大概说的就是这个道理吧?
(乙)善于学习的人,老师费力小,而自己受到的效果却很大,这要归功于老师教导有方。
不善于学习的人,老师费力大,而自己的收获却很小,学生会因此埋怨老师。
善于提问的人,就像加工坚硬的木材,先从容易处理的地方下手,然后对节疤和纹理不顺的地方下手,时间长了,问题就愉快地解决了。
不善于提问的人与此相反。
善于回答问题的老师,就像撞钟一样,轻轻敲击则钟声较小,重重敲击则钟声大响,等钟声响起之后,让它的声音响完,不善于回答问题的老师与此相反。
这些都是增进学问的方法。
三、名著阅读
10.八年级2班将开展名著阅读活动,请你一起参加,并完成下列小题。
(1)【选择性阅读】小明同学阅读《傅雷家书》时,从三封书信中分别节选了【甲】【乙】【丙】三段文字,准备和同学进行交流。
阅读这三段文字,你认为最适合作为他发言主题的一项是()
A.勤俭持家B.文明礼仪C.家国情怀D.艺术修养
【甲】
你素来有两个习惯:
一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝图巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。
这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。
手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!
(节选自1954年8月16日书信)
【乙】
对外国朋友固然要客气,也要阔气,但必须有分寸。
像西卜太太之流,到处都有,你得提防。
巴尔扎克小说中人物,不是虚造的。
人的心理是:
难得收到的礼,是看重的;常常得到的不但不看重,反而认为是应享的权利,临了非但不感激,倒容易生怨望。
所以我特别要嘱咐你“有分寸”!
(节选自1955年5月11日书信)
【丙】
注意以后说话,千万不要太主观,千万不要有说服人的态度,这是最犯忌的。
因为就是你说得对,但是给人的印象只觉得你骄傲自大,目中无人,好像天下只有你看得清、看得准,理由都是你的。
还有一个大毛病,就是好辩,不论大小,都要辩,这也是犯忌的。
希望你先把这两个毛病,时加警惕,随时改掉。
(节选自1957年10月25日书信)
(2)【做笔记】下面是小华同学阅读《钢铁是怎样炼成的》时做的部分提要式笔记请把笔记中空缺的内容补充完整。
ABC
(3)【摘抄·思考】阅读《傅雷家书》时,小红同学在笔记本上摘录了以下内容:
无论男女,只有把兴趣集中在事业上、学问上、艺术上,尽量抛开渺小的自我,才有快活的可能,才觉得活的有意义。
请你根据《钢铁是怎样炼成的》一书中的相关情节对小红摘录的内容加以证明。
(不得使用上面小华笔记中的相关内容)
【答案】
(1)B
(2)A冬妮亚B解救朱赫来C筑路(修路)
(3)示例:
保尔·柯察金一心投身于革命事业,他与个人主义倾向严重的冬妮亚分手,在公开演讲中检讨了自己不理解党的新经济政策的错误,找到了生命的意义——为人类的解放事业而斗争。
他努力做好团委和肃反工作,坚决同歪风邪气进行斗争。
他在身体瘫痪、眼睛失明的前提下,凭借顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》的创作,实现了自身生命价值。
【解析】
【详解】
(1)考查概括语段内容和比较阅读。
答此题,要通读三则语段,概括主题,找出共同点。
甲语段谈着装礼仪,要入乡随俗;乙语段谈待人要有分寸;丙语段谈的是说话要谦虚有礼貌。
据此,答案为B。
(2)考查对名著故事情节和人物的识记。
《钢铁是怎样炼成的》故事梗概:
出身于贫苦铁路工人家庭的保尔·柯察金,早年丧父,全靠母亲为人洗衣赚钱,将他养大。
12岁那年,保尔·柯察金离开了学校,跟着母亲来到车站的食堂干活,受尽老板娘的压迫。
不久,哥哥阿尔青为他在发电厂找了一份工作,保尔离开了食堂。
社会动荡,匪帮到处抓人,装配工朱赫来为了躲避搜捕,躲藏到了保尔家里,并讲述了彼得留拉匪帮的暴行,讲解革命道理。
后保尔懂得了布尔什维克是为穷人争解放的革命政党,立志上前线,战斗在革命岗位上。
战争结束后,和达雅结婚了,开始了新的生活。
据此作答。
(3)考查比较阅读的能力。
答此题,首先要理解“无论男女,只有把兴趣集中在事业上、学问上、艺术上,尽量抛开渺小的自我,才有快活的可能,才觉得活的有意义。
”这句话的含义。
这句话告诉我们:
要把有限的时间和精力放在事业上、学问上和艺术上,把自己的兴趣和国家社会结合起来,才能活出人生的价值,获得内心的快乐。
保尔的人生就是这样的:
保尔在布尔什维克党人朱赫来的影响下,逐步走上革命道路。
不久,保尔参加了红军。
在战场上,他冲锋陷阵,奋勇杀敌。
为捍卫无产阶级政权,他参加过镇压反革命暴动、剿除土匪、打击奸商等危险激烈的战斗。
他几次受伤,每次伤好后都立即重返前线。
一次,保尔的头部受了重伤,人们以为他不行了,他却以惊人的毅力战胜了死神,使所有的医生都感到吃惊。
保尔出院后,因身体不宜再上战场,参加了后方的建设工作。
由于长期的艰苦生活和伤病的缘故,保尔最后全身瘫痪,双目失明。
他克服了怯懦和轻生,拿起笔,以顽强的毅力进行写作,以另一种方式实践着他生命的誓言。
【点睛】解答文学名著题,必须建立在阅读原著的基础之上,不仅要“博闻强记”,还要对内容进行归纳整理。
要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容,并反复阅读书中的精彩片段,以形成自己的阅读体验。
四、现代文阅读
阅读下面材料,完成下列小题。
【材料一】
横跨京藏高速和京新高速的北京首条自行车专用路已于2019年5月底完工通车。
北京首条自行车专用路东起昌平回龙观,西至海淀上地后厂村路,全长6.5公里。
该道路2.7公里是高架桥,在距离地面约6米的高空,由1000余块钢箱梁拼装而成。
这些钢箱梁在工厂生产,然后运到现场由大悬臂装配,既缩短了建设周期,又降低了施工对周边环境的影响。
路基段照明采用超级也容光伏路灯,具有寿命长、无重金属污染等特点。
自行车专用路还通过雨水渗蓄技术高效利用地表水资源,充分体现了绿色环保的设计理念。
自行车专用路的开通,倡导了绿色出行的理念,更有效缓解了回龙观地区的交通压力。
回龙观地区人口密集,此地居住的人口,80%左右就业地分布在上地、中关村等区域。
回龙观地区车辆交通拥堵严重,早高峰比全市平均早1小时,全天拥堵时间长达8小时。
回龙观至上地之间出行主要依赖地铁13号线,早晚高峰排队时间非常长,平均出行时间约40分钟,出行效率低且地铁车厢内异常拥挤。
全市地铁人数排前十的车站,回龙观及附近的天通苑占了七个。
自行车专用路通车以来,从昌平回龙观骑行到海淀上地软件园大约只需要26分钟。
【材料二】
这条路设计的突出特点是人性化。
桥下空间用来打造城市绿道和自行车主题文化公园。
栏杆设计集防风、防抛、防眩、降噪四大功能于一身,照明设施嵌于栏杆内骑行者感受不到干扰,且有“人在花中游”的美好体验。
高架桥设置8个出入口,建设者引进荷兰自行车坡道助力技术,上行设置了自行车传送带,减少推行难度;下行设置了阻力装置,提高安全性。
充分考虑到人们骑行中的需要,专用路沿线设有养护工区和综合服务区各一处。
这条路建设过程中由于施工路段交通流量大、人流密集建设单位组织召开拆改工作协调会70余次,召开安全方案专家论证会12次,保证了设计施工的精细化。
【材料三】
自行车专用路的开通改变了不少人的出行方式。
自北京首条自行车专用路开通试运行,截至6月3日,3天共计通行41744车次,惠及了周边的通勤族。
自行车专用路限速15公里,是仅服务于非助力自行车通行的城市道路,禁止行人、电动自行车及其他车辆进入。
而截至6日14时,道路巡查维护人员共劝阻电动自行车4755车次,行人9152人次,清理遗留自行车1640辆。
早晚高峰时总能看到骑着公路自行车的“飙车族”在专用路上疯狂骑行、来回穿梭。
每天傍晚时段,专用路都会变成小朋友学骑车的“练习场”,甚至还有刚刚学会骑车的小孩颤颤巍巍地握着把,在路上画着8”字。
11.自行车专用路的开通主要是为缓解回龙观和上地间的交通压力,请结合【材料一】中的图文,分析造成两地拥堵的原因。
12.阅读【材料一】和【材料二】,说说自行车专用路在设计和建造上的特点。
13.阅读【材料三】,说说你对自行车专用路使用现状的整体了解。
(要求:
用“虽然……,但是………”的句式)
【答案】11.回龙观与上地之间有京藏和京新两条高速公路阻隔,通行不便;回龙观至上地之间出行主要依赖地铁13号线,出行效率低;回龙观地区人口密集,80%左右在上地、中关村就业,早晚出行人数众多。
12.绿色环保,人性化,精细化
13.示例:
自行车专用路虽然方便了群众的出行,但是违规使用自行车专用路的现象时有发生。
【解析】
【11题详解】
考查分析概括材料的能力。
答此题,要通读材料一,抓住关键语句概括。
由材料一图可知,回龙观与上地之间有京藏和京新两条高速公路阻隔,通行不便,“回龙观地区人口密集,此地居住的人口,80%左右就业地分布在上地、中关村等区域。
”早晚出行的人多。
“回龙观至上地之间出行主要依赖地铁13号线,”出行方式少。
据此概括。
【12题详解】
考查分析概括材料的能力。
答此题,要通读材料一和材料二,抓住关键语句概括。
材料一说“既缩短了建设周期,又降低了施工对周边环境的影响。
”“自行车专用路还通过雨水渗蓄技术高效利用地表水资源,充分体现了绿色环保的设计理念。
”材料二说“这条路设计的突出特点是人性化。
”“这条路建设过程中由于施工路段交通流量大、人流密集建设单位组织召开拆改工作协调会70余次,召开安全方案专家论证会12次,保证了设计施工的精细化。
”抽取关键词句即可。
【13题详解】
考查分析概括材料的能力。
答此题,要通读材料三,抓住关键语句概括。
材料三说
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