河北省邢台市中考语文 模块复习总结 第二模块 古诗词阅读素材 精.docx

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河北省邢台市中考语文模块复习总结第二模块古诗词阅读素材精

第二模块古诗词阅读

河北考情分析

考纲要求

1.划分朗读节奏。

2.理解词义和句意。

3.欣赏词语和句子。

4.理解作品的基本内容和作者所表达的情感。

5.体会作品的语言特点和写作方法。

河北近五年考情分析 

年份及篇目

考点及考查形式 

分值

2016年：

《蒹葭》

理解诗句含义（简答）；理解诗句写法及表达的思想感情（选择）。

5

2015

年：

《望岳》《春望》

理解诗句含义（填空）；理解句子表达的情感、赏析重点句、体会写作手法的运用（选择）。

7

河北近五年考情分析

2014年：

《己亥杂诗》

文学常识（填空）；理解词句含义（简答）；赏析重点语句（简答）。

6

2013年：

《天净沙·秋思》 

文学常识（填空）；诗歌表达的思想情感（选择）；诗歌中景物描写的作用（简答）。

6

2012年：

《茅屋为秋风所破歌》 

文学常识（填空）；诗歌中景物描写的作用（简答）；赏析重点语句（简答）。

6

命题规律 

　1.自2012年起考查范围就为课标推荐的34首古诗词，涉及律诗、词、古体诗、曲、绝句等各种体裁。

2016年对《蒹葭》的考查，更提示考生备考时要全面复习，每首诗词都是重点。

具体复习时要侧重理解，掌握规律，灵活记忆，培养能力。

   2.近三年的考查形式基本是一道选择题、一道简答题，对于文学常识的考查在淡化。

河北应考策略

一、理解诗歌内容

常见题型

    1.这句诗好在哪里？

    2.这句诗有什么含义和作用？

表达上有什么特点？

答题分析

    这句诗可能是写景的，可能是抒情的，也可能是写人的，一定要联系上下句并结合全诗进行理解。

答题步骤

    1.明白语表义，有时要发掘它的深层意思。

    2.分析诗句在写景、抒情或写人方面的表达作用。

    3.简要说明艺术效果。

2、描绘诗歌画面

常见题型

    1.这首诗营造了一种怎样的意境？

    2.这首诗描绘了一幅怎样的画面？

表达了诗人怎样的思想感情？

答题分析

　1.运用总分或分总的方式来解答。

①用散文式的句子描绘题干要求的诗句，即把凝练的诗句“泡开”。

②用“描绘了一幅××时间 ××地点 ××××意境特征的画面（图景）”的方式加以总结。

    2.从情与景的角度进行分析。

可分三步：

第一步点明手法，即融（

寓）情于景；第二步答“景”，可以用“描绘了一幅……的画面”“描绘了……的景象”方式作答；第三步答抒发了什么样的情感。

答题步骤

    1.描绘诗中展现的图景画面，并准确概括。

考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想

象加以再创造，语言力求优美。

    2.概括景物所营造的氛围特点。

一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。

注意要能准确地体现景物的特点和情调。

    3.分析作者的思想感情。

分析时切忌空洞，要答具体。

如不仅要答出表达了作者怎样的情怀，而且应该答出为什么而有这样的情怀。

三、体会作者情感

常见题型

    1.诗歌表达了作者怎样的思想感情？

    2.描写了怎样的景物？

营造了怎样的氛围？

    3.塑造了怎样的形象？

抒发了作者怎样的情感？

答题分析

　1.审视题目。

通过审视题目，可以知道诗歌的类别，从而大致推断出作者的思想感情。

如写景诗的借景抒情，咏物诗的托物言志，咏史诗的借古讽今，送别诗的离愁别绪，羁旅诗的漂泊愁苦，边塞诗的壮志豪情或厌战思乡等。

    2.抓住诗歌中体现作者思想感情的词语。

古诗词中常用到一些直接表露作者思想感情的词语。

如李商隐的《夜雨寄北》，从题目中的“寄”及诗中的“共剪”，可以看出作者对友人（或妻子）的一片深情。

答题分析

    3.分析意象。

意象即诗中已经带有主观感情色彩的景或物，如杨柳表示送别，松柏表示坚强、正直，梧桐表示凄凉悲伤等。

抓住这些意象可以帮助考生把握作者的思想感情。

    4.准确表述作答。

在平时学习时，考生要

积累一些概括感情的常用词语，避免答题时说外行话。

如喜悦、欢快、恬淡、闲适、烦闷、愤怒、壮志未酬、借古讽今、旷达乐观等。

答题模式

    这首诗描绘（展现）了……的图景（或：

描绘了……的景物；营造了一种……的氛围；塑造了一个……的形象），表达（抒发）了诗人……的思想感情。

四、赏析词语和句子

品析名句

常见题型

    1.某诗句历来受到人们的赞赏，该如何理解？

    2.诗歌的某联是历来传诵的千古名句，请分析原因。

    3.你从某句诗中领悟到了什么人生哲理？

答题分析

    常见的鉴赏名句的角度：

指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或运用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了作者怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

答题步骤

    通过……修辞手法，生动形象地描绘了……情景，流露了作者……思想感情，蕴含了……的哲理。

评析炼字

常见题型

    1.诗歌中的“×”字（词）有什么表达效果？

    2.“×”字（词）用得好，好在哪里？

    3.“×”字能否改为“×”字？

    4.你最欣赏诗歌中的哪个字或词？

请说明理由。

答题分析

     这类题主要考查对精妙字词的感悟能力。

解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以

从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。

值得注意的是，分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地只谈这个词的作用。

答题步骤

    ×字（词）在句中是……含义，运用了……手法，在这里起

到了……的作用（包括在结构上起……的作用；突出了……的主旨；烘托了……的意境；表达了……的感情等）。

5、鉴赏技法、比较评价

鉴赏技法

常见题型

    1.这首诗用了怎样的表达技巧？

    2.请分析这首诗的表现手法（或艺术手法）。

作者是怎样抒发自己的情感的？

有何效果？

    3.这首诗在语言上有何特色？

    4.请分析这首诗的语言风格。

    5.谈谈此诗的语言艺术。

答题分析

    1.准确指出用了哪种手法。

    2.结合诗句阐释为什么用了这种手法。

    3.此手法怎样有效地传达出作者怎样的感情

。

答题步骤

    这首诗采用了……的写作手法（表达方式、修辞手法），诗中……（诗句）就充分体现了这种特色（做具体分析），这样更好地表现了作者……的情感。

比较评价

常见题型

    给出两首或几首诗词，要求考生比较阅读后，对其异同进行分析评价。

答题思路

    1.要通读这几首

诗词，把握其思想内容和主要写法，包括作家、作品的背景知识。

    2.要结合题干中的比较角度（如思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞手法等）来寻求诗词的差异性。

    3.要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。

表述时要注意条理清楚，层次分明。

一　观沧海

曹　操（字孟德东汉末年）

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

诗词主旨：

诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了作者开阔的胸襟，抒发了作者要统一中原、建功立业的抱负。

二　次北固山下

王　湾（唐）

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？

归雁洛阳边。

诗词主旨：

借停泊北固山下所见，既抒发了对故乡的思念之情，又写出了放眼山川的博大情怀。

三　钱塘湖春行

白居易（字乐天唐晚年自号香山居士）

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

诗词主旨:

描写了西湖早春的明媚春光，表达了诗人喜悦的心情及对江南春色的喜爱之情。

四　使至塞上

王　维（字摩诘唐）

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

诗词主旨：

本诗刻画了奇特壮美的塞外风光，突出了大漠雄浑的气势，把自己孤独感伤的情绪融化于广阔的自然景象的描绘中，表达了诗人深切的感受。

五　赤　壁

杜　牧（字牧之唐）

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

诗词主旨：

诗人借回顾历史设想了与历史事实相反的结果，表现了英雄无用武之地的抑郁不平之气。

六　过零丁洋

文天祥（字履善，又字宋瑞，自号文山浮休道人南宋）

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

山河破碎

风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死？

留取丹心照汗青。

诗词主旨：

本诗通过追忆自己抗元的艰辛经历，表现了诗人忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

七　山坡羊•潼关怀古

张养浩（字希孟，号云庄元代）

峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。

望西都，意踌躇。

伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。

兴，百姓苦；亡，百姓苦。

诗词主旨：

本曲通过描写路过潼关时的所见所想，表达了作者自己忧虑国计民生的思想感情。

八　饮酒（其五）

陶渊明（又名潜，字元亮东晋）

结庐在人境，而无车喧。

问君何能尔？

心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

诗词主旨：

本诗表达了作者从自然景物中寻得乐趣的恬适心情，反映了作者厌恶官场腐败、决心归隐自洁的人生追求及超凡脱俗、热爱自然的情趣。

九　行路难（其一）

李　白（字太白，号青

莲居士有“诗仙”之称。

与杜甫齐名，世称“李杜”唐）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！

行路难！

多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

诗词主旨：

抒发了作者怀才不遇的情怀，但在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。

十　渔家傲•秋思

范仲淹（字希文北宋）

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

　　浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

诗词主旨：

本词表达了作者决心守边御敌的英雄气概，同时也反映了戍边将士的思乡之情。

十一　破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾（字幼安号稼轩南宋）

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

诗词主旨：

本词追忆了词人当年军营中的战斗生活，抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志，也表达了壮志未酬、报国无门的悲愤。

十二　关　雎

《诗经》

关关雎鸠，在河之洲。

窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。

窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。

悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。

窈窕淑女，钟鼓乐之。

诗词主旨：

本诗描绘了一个男子对一个女子的思念追求过程，写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。

十三　观刈麦

白居易（字乐天晚年自号香山居士唐）

田家少闲月，五月人倍忙。

夜来南风起，小麦覆陇黄。

妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。

足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，

但惜夏日长。

复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。

听其相顾言，闻者为悲伤。

家田输税尽，拾此充饥肠。

今我何功德，曾不事农桑。

吏禄三百石，岁晏有余粮。

念此私自愧，尽日不能忘。

诗词主旨：

本诗反映了封建社会繁重的赋税给劳动人民带来的苦难，表现了对劳动人民的深切同情和关心。

十四　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

李　白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

诗词主旨：

本诗融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友的真切同情和关怀。

十五　夜雨寄北

李商隐（字义山号玉溪生号樊南生唐）

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

诗词主旨：

借景抒情，表现了游子羁旅巴山的孤寂、思乡之情，抒发了盼望北归团聚、共叙别情的美好心愿。

十六　泊秦淮

杜　牧（字牧之唐）

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

诗词主旨：

本诗抨击了那些沉湎酒色、不理朝政的上层人物，表达了诗人对统治者的不满和忧国忧民之情。

十七　浣溪沙

晏　殊（字同叔北宋）

一曲新词酒一杯。

去年天气旧亭台。

夕阳西下几时回？

　　　　无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

小园香径独徘徊。

诗词主旨：

本词表现了作者优雅闲适的生活和对暮春残景的叹惋、惆怅，抒发了春光易逝、人生易老的感情。

十八　游山西村

陆　游（字务观号放翁南宋）

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

诗词主旨：

诗人描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的热爱和向往之情。

十九　送杜少府之任蜀州

王　勃（字子安唐）

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

诗词主旨：

诗人对朋友进行慰勉，表达了诗人乐观豁达的胸怀及朋友间真挚的情感。

二十　早春呈水部张十八员外（其一）

韩　愈（字退之唐）

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

诗词主旨：

本诗写早春之景，表达了对春天来临时生机蓬勃景象的欣悦之情。

二十一　雁门太守行

李　贺（字长吉唐）

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

诗词主旨：

本诗描写了艰苦卓绝的边塞战斗，表现了守边将士视死如归、精忠报国的英雄气概。