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有关教师的名言
一半海水一半火焰,一边是坠落一边在升腾,谁,不在挣扎?
对,错,如何评价?
好,坏,怎样评估?
岸,在哪里?
中央电视台节目主持人新闻评论员白岩松《幸福在哪里》
140、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
前苏联教育家心理学家赞科夫
141、国将兴心贵师而重傅。
《荀子大略》
142、师者,所以传道受业解惑也。
唐代文学家韩愈《师说》
143、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
144、事师之犹事父也。
《吕氏春秋劝学》
145、教师是学生的镜子,学生是老师的影子。
146、在这个世界上,我们很少和陌生人交谈。
但是在那里,只要你有耐心,就会听到,那么多的人:
五十多岁身患重病还在耕田养家的农妇,为医疗制度改革写下万言的年青人,领不到工资还是留在孩子身边的教师他们在那里开口说话,用最简单的方式,用即使在艰辛的遭遇中也从不改变的正直与纯洁。
中央电视台节目主持人记者柴静
147、善之本在教,教之本在师。
北宋哲学家思想家教育家改革家李觏
148、慈父+慈母=教师
149、君子隆师而亲友。
《荀子修身》
150、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。
教育家陶行知
151、只有群众和教师首先看到学生优点的地方,学生才能产生上进心。
前苏联教育家苏霍姆林斯基
152、志于道,据于德,依于仁,游于艺孔子
153、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
154、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
155、凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
法国启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家卢梭
156、双手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠。
157、养不教,父之过;教不严,师之惰。
158、一日之师终身为父。
元关汉卿
159、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
160、教师就应善于挖掘学生的潜能,培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
161、尊师则不论其贵贱贫富矣。
《吕氏春秋劝学》励志天下
162、好的群众中,学生自尊心是极易培养的。
163、善之本在教教之本在师。
〔宋〕李觏《广潜书》
164、老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁
165、一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。
前苏联教育家苏霍姆林斯基
166、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。
前苏联教育家苏霍姆林斯基
167、今日的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
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