幼儿园园务工作计划.docx
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幼儿园园务工作计划
幼儿园园务工作计划
一、指导思想:
坚持科学发展观,以学习党的十八大精神为指导,以学习落实
《3—6岁儿童学习与发展指南》为主线,关注幼儿学习的整体性,尊重幼儿的个体差异,理解幼儿学习方式与特点,重视幼儿的学习品质。
建好队伍,抓好培训,努力“做孩子爱戴的老师,创家长满意的幼儿园,办人民满意的幼儿教育”。
二、工作思路XX年我园继续坚持’开心、启智健体、敏行”的办园理念,以内涵发展为主线,以构筑优质教育为主旨,强师德,树师风,创建文明校园;营氛围,建团队,创建书香校园;抓亮点,显特色,创建品牌乐园;优服务,办实事,创建和谐校园。
展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力”的校园文化氛围;继续贯彻“呵护每一位幼儿,让幼儿快乐成长;尊重每一位家长,让家长分享成果;赏识每一位教师,让教师体验成功”的指导思想;创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。
三、主要工作目标依法办园,强化素质,优化服务,从制度、观念、方法上向现代化的要求迈进。
树立发展意识,示范意识,增强规范服务质量,以科学高效的制度化管理,以广而细的考核方案,不断提高办园水平,形成具有园本特色的先进管理模式。
充分发挥党、团组织的先锋堡垒作用,围绕中心工作开展党、团
工作。
树立“一心为公”的服务思想,形成“跟党走、听党话、做表率”的良好氛围。
加强师资队伍建设,优化队伍结构,建设一支师德高尚,观念领先,业务精良、特色鲜明,善研能干的教师队伍。
形成良好的“赶”、“拼”、“超”工作氛围。
在围绕凸显特色办园,科研兴园上下功夫。
本着因地制宜、环境育人的原则,通过各类活动的开展,形成蓬勃活跃的文化氛围。
以教学融入教研、以教研推动课题、以课题改变教学,全面推动园本特色课程建设,努力把我园创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。
重视家长在幼儿教育中的重要作用,多渠道、多途径让家长参与到幼儿园的管理中,运用多种形式加强沟通。
积极宣传教育改革新动向,改变家长急功近利的教育想法,充分得认同幼儿园的教育理念,最优化的利用家庭教育资源,形成教育合力。
充分发挥社区及周边环境的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。
加强后勤人员岗位培训,不断提高创新意识和自身的业务水平。
树立一切为了幼儿的思想,协助教师做好各项保教工作。
规范一日常规,实施定时、定点、定岗工作制度,确保后勤工作安全性、程序性、整体性。
确保安全无事故,幼儿健康快乐地成长。
四、具体工作任务及措施依法办园,深化内部管理,提高办园档次
1.贯彻、学习《纲要》、《指南》精神,更新观念,改变教育行为,积极争取思想和行为与教育改革同步。
树立正确的“儿童观”、“教育观”、“发展观”全园教工身先垂范、身体力行争做教育能手、学习标兵。
2.加大管理体制力度,重拟绩效方案、优化、细化考核内容和项目。
实施分层管理,实行园长值班和教保园长巡班制度,积极推进竞争机制实现“能者上、庸者下”的用人制度。
协同促进,做到人尽其才,人尽其用。
3.深入推进师德师风建设,创建党、团教育阵地----道德讲堂,发放教师礼仪手册。
积极开展“学为人师,行为示范”典型模范教师的学习宣传活动。
坚持以人为本的原则,积极营造平等合作、和谐温馨的工作环境,充分激发每个职工的工作潜能。
力求工作更细致,服务更热情,作风更严谨,全园形成“敬业、爱岗、奉献、创新”的校园文化。
4.以创新发展的整体思路,为幼儿园找准定位。
深层次的思考如何将传统与创新发展更好的融合,在环境创设与课程教学中凸显园本特色。
为幼儿、教师、家长提供最佳的物质环境、精神环境和心理环境,促进每个群体都有所收获的发展。
优化师资,狠抓内涵建设,提升保教质量。
1.加强师资队伍,提高他们职业道德水平,树立我园教师的良好形象。
组织教师学习《幼儿园教师专业标准》,规范教师行为,增强教师的人格魅力。
树立“师德标兵”新典型,弘扬师德新风尚,形成师范群体。
2.加强教师专业培训、培养,促进教师内涵的发展。
带领教师学
习和探索开展教科研工作的方法与途径,深化课堂教学,研究课堂教学领域经常面临的问题。
组织教师学习《指南》和《刚要》,掌握幼儿发展目标及教育教学指导要点,学习健康领域的相关理论,以期较好的指导教育教学。
引导教师聚焦课堂,苦练内功抓教学,围绕教师岗位大练兵开展“学指南”、“用指南”、“将指南融入一日生活中”活动,达到将《指南》记于心,践于行。
3.建立健全实习生制度;完善师徒结对方案;丰富专业活动室种类与材料,实现专用室的实效性;不断完善幼儿园网站建设,为家园之间搭建沟通交流的平台,为教师创设互动学习、资源共享的网络空间。
4.尝试“三课观摩”教研形式,评出关于课题及五大领域两节优课。
“三课观摩”:
即常态课展示、研究课改进、汇报课展评。
常态课以班级组为单位,人人参与展示,个个参与评课。
根据随堂听课的情况,通过集体备课,结合幼儿园评课标准,总结优点与不足。
研究课以学科组为单位,在常态课基础上,班级组初步制定适合本年级的课堂教学模式,并推选出一名教师执教。
汇报课则面向全园开放。
学科组经过集体评议,确定出适合本学科的课堂教学形式,并推出优秀教师面向全园教师执教汇报课。
最后评出的一节精品课可以面向全体家长开课,优先推荐给区或市级优质课评比。
5.加强园本培训和外出培训。
坚持每周教师教研活动和集体备课制度。
教研活动的形式将采取集中与小组的灵活机制。
同时创造条件轮流安排教师外出学习,不断加快教师专业成长的步伐。
挖掘特色,依托园本课程,提炼文化内涵
1.继续走健康特色办园之路,我们将依托相关课题的实践研究,健康课程基地的申办。
从园所文化形成,课程计划的落实,从实践的探索到理论的积累,增强幼儿园本土文化生生不息的活力。
2.针对健康特色,形成具有园本特色的园本节日,将健康的理念提炼和融合到五大领域中,营造温暖、安全、轻松的心理环境,以积极地、愉快的情绪影响幼儿。
3.加强对健康文化教育课程的园本构建,充分利用专业教师的个人特长,逐步形成有个性、有特点的人文资源,做到“人人有课题”、“人人有专长”。
3.继续重视开展各类丰富多彩的活动,巩固成果,让幼儿在活动中尽显风采。
拓展健康课题内容等。
家园共育,形成教育合力,构筑发展优势
1.进一步贯彻执行上级对幼儿园管理的精神,需要家长配合的内容要向家长多宣传,争取赢得支持和理解。
广泛听取家长建议,努力探索家教指导的途径与方法,不断提高家长工作的质量,办好家长学校。
2.充分发挥家委会和家长开放日的作用,定期召家长会、家委会会议,一日开放活动等,向家长介绍幼儿园的发展现状、年度主要工作及班级的工作目标和工作计划,提请家长出谋划策,充分发挥家长的参与权、监督权。
3.各班通过家长园地、家园联系手册、班级网站等途径向家长宣传课程内容、周计划、育儿知识等,让家长了解课程实施进度,吸引家长能参与到课程中,同时帮助家长在参与过程中能获取科学育儿的方法,提高家庭教育的水平。
后勤先行,保障保教工作,强化服务意识
1.建立健全并严格执行各项卫生保健制度,做到及时记录各项资料。
制定好每周点心,注意营养搭配,并根据季节特点和幼儿口味对点心进行科学、合理的调整。
确保幼儿点心搭配多样,营养均衡,促进身心健康成长。
2.认真执行安全工作指示精神及幼儿园有关安全工作的规律,建立各种安全规章制度,健全各层之间的安全工作组织机构,按照“谁主管,谁负责”的原则,层层落实签订安全目标工作,责任书,做到各项到位,责任到位。
严格执行园内安全卫生管理制度,把安全工作放在首要位置,通过跟班指导和不定期检查等形式,确保幼儿园保教工作正常有序地开展。
3.经常向家长、幼儿进行安全教育,教育内容要以交通安全、消防安全和防中毒、防传染病、防盗窃、防侵害、防突发性事故为重点,加强法制教育。
自防自救教育与防火防灾教育,食品卫生与健康教育等,增强广大师生员工的防范意识,提前消除事故隐患,提高自我保护和自救能力。
并将安全教育纳入到幼儿园教育教学计划中。
定期开展各种安全演练。
4.严格财务制度,做到帐面清楚,手续齐全,长期公示幼儿保育
教育收费,每学期按时公布各类帐目。
5.节能降耗、减少支出,减少浪费,强化教职工责任意识,做好
节能、节电、节水,共同管好幼儿园的财产资源。
6.加强幼儿园的环境卫生管理。
分工到人,责任明确,对负责的
包干区坚持一日一小扫,一周一大扫,保证幼儿园大环境整洁卫生,窗明几净,室内外无纸屑、无痰迹、无杂物,各种用具摆放整齐。
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- 幼儿园 务工 计划
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