三年级班主任期末工作总结.docx
- 文档编号:12442883
- 上传时间:2023-04-18
- 格式:DOCX
- 页数:25
- 大小:27.25KB
三年级班主任期末工作总结.docx
《三年级班主任期末工作总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级班主任期末工作总结.docx(25页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
三年级班主任期末工作总结
三年级班主任期末工作总结1我到我们双语实验小学已经有一年半了,现在任三年级班主任
(学校唯一的男班主任),我们双语实小正像我们的微信群名“一家亲”一样,积极向上,团结拼搏,,在这个大家庭中,不管是从生活上,还是在教学业务上,我都感受到了家庭般的温暖,集体的智慧与力量,在这一年中,我也成长了许多,学到了很多知识。
下面将本学期来的主要工作加以总结:
一、关心爱护学生三年级的学生要求用钢笔字书写,学生刚接触钢笔,方方面面都需要教,我从写字姿势、放笔方法、怎样吸墨水、怎样握笔等方面全方位指导、强调、纠正、从网上搜集下载硬笔书法教程视频,让孩子们学习、练习。
有些学生用笔时放置不当,经常让钢笔掉落在地上,让钢笔摔坏了,我就去买了一盒钢笔尖,随时准备给孩子们更换。
还有,我的办公桌上准备了碘伏、棉签、创可贴、温度计、水性笔,随时准备为出现异常情况做处理备用。
二、班级工作细心钻研管理学校的大课间要求学生会整齐的站队、做感恩的心手语操、跳大家一起来、跳绳、篮球运球、方方面面都要求整齐有序,这需要下相当的功夫去指导、排练、纠正、监督。
刚升三年级,30分钟的大课间让我费劲了心思:
学生如何排队;跳绳如何放,篮球活动如何分组,如何开展……借鉴上年和其他班主任的经验,让小组的四个人站一排,跑步时
四人还在一起,这样,在活动中四人小组可以相互监督,课间也可以进行评价。
看到跑步环节学生拿着跳绳不方便,就借鉴在山东学习时体育教师的经验,让学生在地上按排队顺序放置跳绳,为了让学生及时找到位置,我曾在地上划过粉笔印,考虑到跳绳的站位点问题,我没有在地上画油漆印,但这样每周都得用粉笔画一次,为了“一劳永逸”,我干脆在学生的跳绳上用透明胶粘上了名字,这样,只要一组的一个人放对了位置,其他的三个人就也找到了位置。
可是在跳绳的时候我发现,有的学生跳绳不积极;有的跳大绳不认真:
一轮到他跳就卡壳,有的争论该谁摇绳;还有大部分同学不会双直摇。
为了改变这一状况,我制定了如下规则:
1,跳绳的摇绳,每两人轮一天,每一组的十个人,正好轮一周;
2,单直摇,单双排的两人比赛,赢的同学加2分;
3、双直摇的每跳一个加1分,
3、跳大绳,要求每人跳过一次,如果不按安排摇绳、跳坏的同学每次扣一分,这样同学们都积极的进行课间跳绳。
后半学期,又加了经典诵读环节,为了使诵读内容不空洞,我每周五都在微信上发下一周的诵读内容,让学生在双休日背会,在诵读时集体背诵。
看到学生跑步时秩序不好,规定:
跑步时两人一排,不得乱队,中途不得离队,发现一次扣一分。
在每次集合时及时总结大课间的得分情况,经过一段时间的治理,大课间的秩序有了明显的改观,再也不用我跑前跑后的纠正、点名、安排了。
三年级的清洁区面积大任务重,扫帚对于身单力薄的学生来说使
用起来费时费力,为了让学生顺利的完成值日,只要我早到学校,就到带领学生扫地,把能用20~30分钟的扫地时间缩短到5~10分完成。
特别地,在我班值周的一周,还要安排学生打扫厕所,对于三年级的学生来说更是无从下手,为了创造干净卫生的厕所环境,我每天都做到“三先”:
早上起来,先不送孩子上幼儿园先到校;到校后先不吃饭,先上厕所打扫卫生;先做完值日再忙自己的其他事情,总结起来就是先学校后家庭,先工作后自己。
三、实事求是、工作从不讨价还价记得临近期末,校长说你把中心校的“文体卫工作资料汇总整理一下上报”,董老师送来一份材料,可中心校要电子档案,我再三寻找也没找到电子档,我把这一情况报告给了校长,校长说“没有也得交啊,中心校再打电话怎么办?
”我知道,这事情必须要完成,当时还有一份社团资料需要汇总整理,为了按时完成任务,我又搜集了许多相关资料,一直整理到凌晨4点才完成,并将材料如期上报。
类似的事情还有很多,只要领导或同事有求于我,在力所能及的情况下,我都尽心尽力的去完成。
今后的努力方向:
加强班级管理,把班级管理做细做深,培养好班干部、组长,做好小组捆绑式评价。
积极钻研教材,努力提高课堂效率,做好培养优秀生、认真辅导学困生生工作。
三年级班主任期末工作总结2小学三年级班主任工作总结班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。
因此,在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质。
我在担任三年级的班主任工作时,主要做了下面几方面的工作:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我:
“只要了解学生,亲近学生,只要你真心地喜欢学生,学生就会喜欢你。
只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。
因此,为了能更加深入地了解学生,亲近学生,我积极深入班级,深入学生,同时通过其他教师及家长,尽快了解本班学生方方面面的表现。
在长期接触中,我了解到:
我们班的学生年龄小,比较有个性,大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。
上课时乱喊乱叫,自我约束能力差,班干部也缺乏威信,不能很好的帮助老师管理好班级。
在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我没有急于采取措施,而是本着“亲其师,才能信其道”的思想,寻找时间、寻找机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他的亲近和爱。
这样,学生就敢于和我接近了,愿意听我的话,接受我的批评、教育了。
所以,经过一段时间的努力后,学生中不交作业等不良现象大有改观。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。
而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
第
一、行为规范教育,也包括法制、社会公德教育。
由于学生的年龄小,自我约束力差,所以对行为习惯的培养是常抓不懈。
开学初组织学生学习有关规范内容,督促学生在思想上提高认识,平时,发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬,在班中树立榜样,发现不良现象及时纠正。
在班里实行班干部分工负责,让学生自己管理自己。
对有些学生多讲、多提醒、多督促,对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出,要求改正。
一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。
第二,集体主义教育。
集体主义精神要求个人的行为融入集体之中,个人要服从集体。
由于家庭、社会等多方面的影响,学生自我意识较强,缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。
所以,开学来,通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动,增强学生的集体荣誉感,树立集体意识,教育学生团结协作、互帮互学,增进友谊,大家共同进步,并通过参与,培养学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识,大大增进了集体的凝聚力。
在各种活动中,我班学生表现的都很令我满意。
第三,学习重要性教育。
开学一段时间后我就发现我们班有的学生学习基础差、学习意识差,没有养成好的学习习惯,对学习的目的不明确,学习上缺乏主动性和自觉性。
因此,我有意识地引导学生好好学习,多学知识和技能。
一是加强和任课老师联系,了解学生上课情况,对学习自觉性差的学生,共同教育、帮助;二是安排好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况;三是注意对他们的教育方法。
采取鼓励与表扬相结合的方式。
“激励胜于颂扬,表扬胜于批评”。
在日常工作中,我总是告诉学生:
“你是最棒的!
”
“你很聪明!
”
“老师相信你能做好。
”
“加油!
老师为你们喝彩。
”让学生“在鼓励中发扬成绩,在微笑中认识不足,”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶,情的感染。
一旦发现他们有一点点进步,就给予表扬,甚至进行物质奖励。
尽量克制自己,以免态度粗暴。
同时,给予他们生活上的关心和学习上的帮助,经常与他们谈心,讲解学习的重要性,使他们的学习积极性得到提高。
后半学期以来,
xxx、xxx、xxx、xxx等几位学生的学习积极性明显增强,进步很大。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。
平时我都注意做好这个工作,特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
以前有
七、八个同学经常不按时完成作业,做事总是拖拖拉拉,得过且过。
因此,我及时联系家长,向家长反映孩子在校表现,并于家长共同商量解决办法,对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。
后来,经过老师和家长的多次教育,这一部分学生现在改变很大,基本能及时完成作业了,学习成绩也提高了不少。
四、树立安全、环保意识我们都知道,“安全重于泰山”,“生命高于一切”,没有了生命,一切都是空谈。
所以不论在班会上,还是在上语文课,我经常给同学们进行安全教育,包括校内的安全、交通安全等等各个方面,并重点从以下几个方面抓好安全工作:
1、课间时,不要在教室内、楼道内猛跑、拥挤。
2、上、下楼注意从靠右边走,
3、上体育课和大课间时,应注意队伍的整齐,两个两个并排下操场,不能推撞,保持安静。
为使环保意识深入人心,教育中我努力遵循学生的心理特点,做到“反复抓、抓反复”,并以常规的高度加以落实,通过周一班会、晨会、思想品德课等多种途径,做到“天天讲、日日做”。
我认为学科中有关环保知识的内容是对学生进行环境教育的最好教材,可以从不同的层面和角度丰富学生环保知识,在潜移默化中培养了学生的道德观念,增强学生的忧患意识,激发学生宣传参与环境保护的积极性和主动性。
并抓住“环保节日”这一契机,组织学生向邻里家人宣传环保的知识,做到齐参与。
三年级班主任期末工作总结3班主任是一个班集体的灵魂。
班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作,但正是在这平凡和繁琐之下,却蕴含着这项工作的重大意义。
回顾这一学期,有苦有甜,但看到一个个孩子健康成长,我觉得都是值得的。
在本学期的班主任工作中,为了能搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,在我担任三年级一班的班主任期间,主要做如下几方面的工作总结:
一、深入学生、亲近、了解学生,做学生的朋友。
为了能更好的当好班主任,亲近学生,我积极与其他班主任沟通,同时通过学生及家长,尽快了解了本班学生方方面面的表现。
在上一学期的接触中,我了解到:
我们班的学生很懂事,在学习上有比较好的学习习惯。
大部分的学生都有很强的接受能力,学习的积极性也比较高。
但很多学生好讲好动,行为习惯不太好。
上课时爱插嘴,自我约束能力差,班干部也缺乏威信。
在自习等方面也缺乏自觉性。
而且有一部分学生比较懒惰,缺乏耐心,学习上没有上进心,经常有不交作业、不写作业现象。
针对学生的特点以及学生中存在的问题,我积极寻找时间机会接近学生,了解学生在学习、生活中存在的问题,从生活上、学习上体贴和关心他们,和他们进行思想交流,让他们感受到我对他们的亲近和爱。
二、加强学生思想教育,培养学生的良好习惯。
学生良好习惯的养成,是顺利开展班主任工作、形成良好班集体
的基础。
而良好习惯的养成,必须从学生思想认识的加强上来落实。
因此,在本学期的班主任工作开展过程中,我从学生的思想教育入手,重点培养学生各方面的良好习惯。
三、做好家访工作。
老师要教好学生,必须要与家长联系,取得家长协助,才能把学生教育好。
特别是那些顽皮的、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。
本学期,通过我班全体师生的共同努力,己经形成了班风比较正,学风比较浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。
在各项比赛中都取得较好的成绩。
总之,班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的。
但是,只要我们真诚地捧着一颗爱心,加深自己的理论修养,在实践中不断完善自己,相信一定会把班集体管理好的。
我将扬长避短,竭尽全力,把班主任工作做得更好。
三年级班主任期末工作总结4孩子们上三年级了,真的长大了!
个头长了,力气大了,能独立完成很多事了;原来书写马虎潦草的人,能写出端正工整的字了;原来受不了一点儿委屈的人,能顽强地爬起来,挑战自己了;原来总是被批评的人,能替老师管理班级了;不知不觉的,我已不需要守着他们午读,守着他们劳动,守着他们看书……因为,我们已经三年级了!
学校教育,离不开家长的支持。
虽然大家都在说,我们难以得到
家长们的支持,而这一不可或缺的力量是我们无论如何也要去争取的!
QQ群是使用较广、较普遍的交流工具,通过它,我们进行过各种主题的讨论,思维导图的绘制方法、作文的构思、学生优秀作品的展示、学校各种活动的宣传、亲子公益活动的组织等等,我们还分享了不少科学育儿小知识、读书摘录、户外活动的快乐。
学校组织的家访,我采用家长沙龙会的形式,聚集了几位男孩子的家长,男孩子的性格特点相似,交流起来更有针对性,会上大家列举出问题,一个一个地共同提议解决,提高了家访的时效性。
班级图书角的建立,几乎是一呼百应,每一个家长都积极捐助了书款,让孩子有好书可读,让孩子拥有更丰富的精神食粮,让校园生活更加多姿多彩。
孩子的成长意味着他们将由简单走向复杂,由外显发展到内化,而教育是面对人的事业,不可避免的,班级的管理也逐渐变得复杂了起来。
在激励、尊重孩子的同时,为了提高集体活动的执行力,不得不进行必要的惩罚。
这一学期,我们所有的惩罚都是“做好事”,帮助同学补习功课、帮助值日生打扫卫生、大声读课文、做不好的事情再重做一遍、到操场跑步……而跑步是他们最喜欢的惩罚,在校运会中摆阵下来,已经得到了很大的教训:
身体素质必须要好好提高,下次运动会才能为集体争取荣誉。
奖罚分明,在一定程度上保证了各项活动的正常开展,提高了学生的自觉性、纪律性,更重要的是,没有为了宣泄而惩罚,使惩罚有了更积极的意义!
这个学期,我们积极参与了学校的各种活动,收获着成长,收获着喜悦,收获着属于我们的集体荣誉感。
黄科、陆春艳在打字比赛中获年级一等奖,广播站logo设计比赛中多人积极参与并获奖,学校读书月中以总分第一的成绩荣获“书香班级”称号,
十、十一、十二月均荣获“文明示范班”,艺术节书法展“最佳组织奖”,学校三次板报评比分别获得
一、二、三等奖,学校小主持人比赛中四人进入决赛分别荣获
二、三等奖,校运会荣获“体育道德风尚奖”等。
一次又一次的奖励激发了更多学生的上进心,在校运会中,我们看到了一张张努力拼搏的脸,看到一个个有毅力、有决心的小勇士,虽然失败了,但是收获了!
阳光在大树之前,树荫便在大树之后,成长有烦恼,我们的问题也不少!
其一,学习缺乏主动性,不少孩子仍需要大人的督促,时常有丢三落
四、不按时完成作业的现象发生。
需要与家长加强联系,培养良好的学习、生活习惯,也需提高教师自身教育教学的艺术技巧,使学生愿学、乐学,学有所成!
其二,纪律缺乏自觉性。
《56号教室的奇迹》一书中曾提及道德形成的六个阶段:
我不想惹麻烦、我想要奖赏、我想取悦某人、我要遵守规则、我能体贴别人、我有自己的行为准则并奉行不悖。
班里每个孩子所处的道德发展阶段并不一致,大多数孩子还是处在初级水平,作为班主任,还需牢记规律,根据孩子的不同情况,多加引导,争取更多的孩子能达到较高水平。
第三,孩子综合素质如何提高?
这一问题,也许更适合问老师自身,学生接受多少,直接指向老师能传授多少,唯有增长见识,徜徉书海,行后能思,不断完善自我,才有更多的后劲去做传道、授业、解惑之人!
一路以来,是向上的,毕竟,三年级了!
路还在脚下,我们还在
往前!
三年级班主任期末工作总结5班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。
一个学期来,我能时刻牢记“爱
岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育,在领导的关心、支持、指导和帮助下,圆满的完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、教育工作我们三年二班共有66人,其中男生37人,女生29人。
男孩多,而且淘气,男孩中差生也多。
但班级凝聚力强,班级集体荣誉感强。
在班级管理方面,我首先实行“记帐”管理。
就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话,帮助分析错误原因,改正了给予奖励。
三年级是孩子的一个转折期,身体、思想都在突飞猛长,而且个别同学思想变化大,逆反心理也强,如果只是一味地要求他们做这、做那,他们根本不服管,容易和老师产生对立情绪。
对他们进行了“记帐”管理,学生能严格要求自己,对自己表现的好坏一目了然,即使犯了错误,批评到他们头上,也能心服口服。
在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。
其次,三年级是步入高年级的关键期,我狠抓早自习和中午的自习。
我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题,我坚持每天都在7∶40之前赶到,对于学生的迟到先了解原因,再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。
两个星期后,迟到现象非常少,早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。
中午主要是让学生看课外书,以扩大知识面。
我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。
再次,对班级的各个部位实行岗位责任制。
就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。
都有人去管理,有人去做,我也从繁重的班级管理工作中解放出来。
收到了事半功倍的作用。
第三,我取得了家长对我的支持和信赖。
要想教育好学生,家长就必须支持老师的工作,我从多方面做家长的工作,站在家长的角度谈孩子,和家长达成了共识,无论是家里发生的事,还是学校发生的事,家长都愿意和我说一说。
正因为如此,我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
在我的班级里,从来没有学生敢和我顶嘴的,有的孩子刚刚范了错误我批评过,可是转眼又和我很亲近,我真的觉得这些孩子真的懂事了,也长大了!
二、教学方面这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学,可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的,从没有丝毫的放松过。
除了备课,上课以外,我还坚持每天批改学生的家庭作业,作到批后让学生及时改错误。
我们班的学生很多任课教师都说,纪律很好,学生的听课状态很好,也很爱发言。
在学校举行的“三个一”活动中,有几堂课是用我班学生上的,学生的表现得到了听课老师的一致好评。
在我的课堂上,学生的发言总是络绎不决,争先恐后,但是学生发言很积极,可是动手却很懒,不愿意算,针对
本班的实际情况,我坚持每天的课前时间让学生做几道计算题,为的是能提高学生的计算准确率。
工作总结
三、其他方面学生的进步是值得骄傲的,取得的成绩更是让人高兴的,在学校组织的各项活动中,我们班也是从不甘落后的。
在“红歌伴我成长”活动中我们班取得了第二名的好成绩。
班级的卫生方面也是做的井井有条,每天学生们都能及时彻底的完成扫除任务,把学校和班级当成了自己的家。
在每个月的评比中我班双双获得“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”。
另外,在本学期我还利用空闲时间写了多篇省、市级的论文,还获得了诸多的荣誉。
我想我所做的一切,领导是认可的,我的付出没有白费,学生的进步和取得的成绩就是最好的回答,不是吗!
以上是我对本学期教育教学工作的.总结,还有很多的不足该去改正。
我相信我在今后的教育教学中会一如继往,用我全部的爱心和耐心去教育我的学生,我成为学生学习的伙伴,共同营造一个轻松、愉悦的学习环境,让这个班级体成为所有人羡慕的焦点!
我也时时切记:
勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!
付出就有收获。
三年级班主任期末工作总结6一学期的工作又将结束,班主任工作有忧有喜,有苦有甜,特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部,发挥火车头的作用俗话说:
“火车跑的快,全靠车头带”。
由学生干部的优秀素质,决定他们在班级的核心地位,由他们的核心地位,决定他们在班级起“火车头”的作用。
学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力,而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。
三年级学生不大不小,但班干部的带头作用非常重要。
“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从”。
对于学生干部也是这样。
本学期我注意引导小干部要严格要求自己,模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。
比如和小干部一起处理学生间的矛盾,去关心某同学的困难等,逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力,增强小干部的凝聚力。
特别是注意引导他们独立开展工作的能力,工作做得好给予及时肯定,出现问题帮他们分析原因。
本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。
例如,纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下,基本能把握教室纪律;委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。
小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作,发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动,培养学生的集体意识健康意识班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机,它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动,春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。
本学期我结合女子篮球赛,培养学生的集体意识,虽然男生不需要参与,但当女生在在练习投篮的时候,男生会主动的为她们加油、捡球。
针对学生喜欢吃路边摊,进行了相应的健康教育。
学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯,变得懂事了,明白事理了,有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了。
但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方。
原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈。
学校要求我们利用各种方式与家长联系。
沟通。
。
而我往往以不认识路为由就以电话代劳。
或者让别的学生传口讯之类的方式,造成一件事情的解决要耗上好几天。
这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。
但总觉得有狠多不足。
在此我也不一一举出了。
最后,我想说,在这里的一年让我受益非浅,失败过。
也经常犯错,有生气,也有发自内心的开心。
我有狠多做的不够的地方,非常感谢各位老师对我的包容。
最后预祝大家假期快乐。
三年级班主任期末工作总结7时间飞逝,转霎时一学期又从前了。
回想这学期,我们班的两位老师,都有一个共同的觉得,那就是既辛苦又快乐。
想起开学初从家长的手中接过来的是一张张可恶稚嫩的小脸,他们从不愿上学到高高兴兴上幼儿园;从不会自己吃饭到大口大口自己吃;从挑食到样样蔬菜都爱吃;从不会穿衣服到学会本人穿;从不敢参加群体活动到争相在集体面前露一手,在这其中包含了咱们多少心血?
本学期我们班在园领导的关怀中,在家长们的鼎力支持与配合下,以团结配合、独特努力的工作态度,奇特做好班内的各项工作。
具体体当初以下多少点:
一、班级概况:
我班开学初原有25名幼儿。
现有23名幼儿,其中2名幼儿由于生病请假时间较长,不适应幼儿园的生活,家长恳求下学期再入园。
在新生刚入园时我们班老师与家长进行了交谈,在交谈中,我们对每一个幼儿个性特色、兴趣、爱好和生活自理才能及各个方面都进行了考核,并做好了详细的记录,使幼儿来园时,我们就对他们的情况有了一个理解,为幼儿入园后在很短的时光内适应幼儿园的生涯奠定了良好的基础。
幼儿入园当前,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分别着急,我们班的老师和孩子一起做游戏、游玩。
勾引幼儿很快适应幼儿园的生活。
同时在家园天地中,引导家长做好幼儿的入园的各项工作,使家长们可能在家也帮助幼儿尽量缩短分辨焦虑,通过一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 班主任 期末 工作总结