管理类实习报告合集十篇.docx

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　　223770426.42.6g1kg

　　65.717.424.8班级总重93kg五．学习心得水稻在种植以及收获过程中，我都接触的很少。

在育苗阶段由于

　　同时还有棉花和油菜的相应农事，我们小组每个成员分工各有不同。

　　综上原因我和水稻的接触就比较少。

等到了大田管理及之后的农事，乃至最终的收获，对我来说可以是转瞬即逝的事情，只记得当时插秧的情形。

当时女生就我和其他两个女生下水插秧了，我们下去的效率可高了，插秧的速度和质量都可以和一些男生相当了。

但是我知道自己在这个作物上还是了解不够，今后有机会一定多多了解，好好学习。

　　管理类实习报告篇10为了规划和加强我院学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高人才技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。

我院认真学习了《职业学校学生实习管理规定》，现对分院实习情况做以下自查：

一、实习管理机制在学院就业中心领导下，按照《职业学校学生实习管理规定》，实现职业教育培养目标，增强学生综合能力，强化校企协同育人，分院成立实习管理齐抓共管机制。

　　院长：

负责分院学生实习总体安排、单位考察、校企深度融合、监督管理副院长：

负责分院学生实习教育教学、校企深度融合院长助理：

负责分院学生实习执行安排、单位考察对接、校企深度融合、学生稳定、学生实习保险核查、应急事件处理团委书记：

负责分院学生思想动员、学生稳定辅导员：

带队负责学生稳定、单位考察对接协调、实习报告整理、应急事件处理单位文员：

文员负责学生稳定、学生生活、应急事件处理

　　二、现实习情况：

下一步考察的实习单位：

根据工作计划，在就业、分院、学生实地考察评估并形成书面报告，考察内容应包括：

单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面。

　　四、实习工作自查问题

　　1、实践教学活动，包括认识实习、跟岗实习、顶岗实习等形式。

　　根据要求，分院已制定年度工作计划，让学生提高认识，找准目标：

利用晚自习到大

　　一、大二班级给学生讲解实习单位、实习安排；联系相应企业，到校讲解企业文化、企业岗位性质和教育教学；联系企业，挑选意向学生在大

　　一、大二阶段到企业参观和体验。

　　2、在确定实习单位前，职业学校应进行实地考察评估并形成书面报告，考察内容应包括：

单位资质、诚信状况、管理水平、实习岗位性质和内容、工作时间、工作环境、生活环境以及健康保障、安全防护等方面。

能够严格按照要求进行实习考察。

　　3、职业学校和实习单位应当分别选派经验丰富、业务素质好、责任心强、安全防范意识高的实习指导教师和专门人员全程指导、共同管理学生实习。

能够严格按照要求，学院与单位共同管理。

　　4、实习岗位应符合专业培养目标要求，与学生所学专业对口或相近。

　　考察单位，严格按照学生所学专业对口。

　　5、分院不存在通过中介机构或有有偿代理组织、安排和管理学生实习工作。

　　6、职业学校应组织做好学生实习情况的立卷归档工作。

实习材料包括：

实习协议；实习计划；学生实习报告；学生实习考核结果；实习日志；实习检查记录等；实习总结。

　　能够按照学生实习立卷工作归档工作准备材料。

　　7、职业学校安排的实习指导教师和实习单位指定的专人应负责学生实习期间的业务指导和日常巡视工作，定期检查并向职业学校和实习单位报告学生实习情况，及时处理实习中出现的有关问题，并做好记录。

　　完全按照规定，对学生、单位进行巡视，处理实习情况。

　　8、跟岗实习和顶岗实习的考核结果应当记入实习学生学业成绩，考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等次，考核合格以上等次的学生获得学分，并纳入学籍档案。

实习考核不合格者，不予毕业。

　　完成按照考核等级，进行考核。

　　严格按照学院规定，以实现职业教育培养为工作目标，增强学生综合能力为基本环节，以教育教学为核心部分，科学组织、依法实施,遵循学生成长规律和职业能力形成规律，保护学生合法权益；以坚持理论与实践相结合，强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。

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